西游記讀后感五年級(jí)
認(rèn)真品味一部名著后，大家心中一定有很多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的西游記讀后感五年級(jí)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
西游記讀后感五年級(jí)1
暑假里，我讀了很多的書，這些書里的知識(shí)像電影片段一樣印在我的腦海里，今天，我就來說一說我讀《西游記》的收獲。
《西游記》這本書主要講的是，唐僧師徒四人去西天取經(jīng)，路上經(jīng)歷了九九八十一難，最后終于取得了真經(jīng)的故事。
《西游記》中師傅唐僧是一個(gè)肉眼凡胎的人，他的心地很善良，但是卻不分是非真相，總是輕信妖怪的話，被妖怪蒙騙，好幾次都差點(diǎn)丟了性命。大師兄孫悟空神通廣大，火眼金睛，并且樂于助人，愛打抱不平，每次都是大師兄把師傅從妖怪手里救出。在取經(jīng)路上，多虧了大師兄的機(jī)智勇敢。沙僧是個(gè)老實(shí)厚道，吃苦耐勞的人。豬八戒是一個(gè)貪吃貪玩的人，但在危急時(shí)刻，他們都會(huì)挺身而出，保護(hù)師傅。
在這本書中，寫的四個(gè)人物各有特點(diǎn)，我們要學(xué)習(xí)每個(gè)人身上的優(yōu)點(diǎn)，比如孫悟空的`足智多謀，唐僧的心底善良，沙和尚的吃苦耐勞，以及豬八戒的憨厚樸實(shí)，還有他們?cè)谌〗?jīng)路上不畏艱險(xiǎn)，勇斗妖魔鬼怪的精神。這些就是名著《西游記》給我的啟示。
西游記讀后感五年級(jí)2
很喜歡看書。一天媽媽給我買來了一本厚厚的《西游記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來。沒過幾天，這本700多頁(yè)的書就被我看完了。
《西游記》中描寫了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實(shí)忠誠(chéng)、默默無聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的`豬八戒。在這些人物當(dāng)中，我最羨慕孫悟空了。因?yàn)樗幸粭l神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那么粗，也能變得像繡花針那么細(xì)。孫悟空還會(huì)七十二變，騰云駕霧，翻一個(gè)跟頭就能飛出十萬(wàn)八千里�？墒亲钭屛遗宸模�不是這些呢！孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經(jīng)的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個(gè)角落都沒有垃圾，讓世界變得更加美麗；我要把世界上所有的壞人都抓起來，讓這個(gè)世界沒有小偷和強(qiáng)盜，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人都能過上幸福的生活。
西游記讀后感五年級(jí)3
孫悟空出家巡游的最初目的是長(zhǎng)生不老，后來被誘導(dǎo)到成佛的目標(biāo)，可以說是違背了孫悟空的初衷。對(duì)多數(shù)人來講，長(zhǎng)生不老就可以了；成不成佛，未必是終極目標(biāo)。孫悟空是自由的追求者，但他對(duì)自由的理解基本是道教的，佛教的層次還沒達(dá)到：“皇帝輪流做，明天到我家”，還是政治自由的檔次。所以他對(duì)政治體制壓迫非常反感，而對(duì)社會(huì)習(xí)慣壓迫示以寬容。
問題還可以這樣理解：唐僧是儒教人物，為了迎合統(tǒng)治者是三教合一的流俗，他自己可以假裝以佛教為目的'，以完成皇帝的儒教訴求；孫悟空是道教人物，為了生命的弘揚(yáng)與擴(kuò)張，他可以假佛教之名以行道教之實(shí)，挾大關(guān)照之之陽(yáng)光、以施九流之狐媚、以制眾人，瓦解佛教的本初目的；豬八戒是藏傳佛教人物，公開挑戰(zhàn)中原傳統(tǒng)，就是為了使他的異樣佛教習(xí)慣，成為取經(jīng)路線圖的基本佛教民間樣本。只有沙和尚是漢傳佛教人物，但是他理解不深，他從本初意義上理解了什么是佛，但不知道怎樣才能成為佛！
成佛成菩薩的那天，師徒四人態(tài)度迥異，難道是偶然的嗎？取經(jīng)是如來的規(guī)定動(dòng)作，而不是師徒四個(gè)人的共同理想。
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