《水滸傳》讀后感五年級(jí)15篇[優(yōu)]
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編收集整理的《水滸傳》讀后感五年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
![《水滸傳》讀后感五年級(jí)15篇[優(yōu)]](https://p.9136.com/00/l/b6c1baf3b8d04_2.jpg)
《水滸傳》讀后感五年級(jí)1
這次課我們學(xué)習(xí)了《水滸傳》的第六十回——公孫勝芒碭山降魔，晁天王曾頭市中箭。
主要講的是史文恭寫了一首小詩(shī)：剿除晁蓋上東京，生擒及時(shí)雨，活捉智多星。主要說(shuō)了：要?dú)㈥松w，活捉宋江和吳用。晁蓋知道后，便要去殺了他們。后來(lái)，有兩個(gè)和尚告訴晁蓋知道史文恭的下落，晁蓋便相信了，晚上他帶著幾個(gè)大將一起前往。這時(shí)，一支箭正好刺中了晁蓋的臉上，后來(lái)，他們發(fā)現(xiàn)箭上有史文恭三個(gè)字，這支箭是毒箭。深夜，晁蓋對(duì)宋江說(shuō)讓那個(gè)射箭的做梁山泊的主，剛說(shuō)完，晁蓋便死了。
其中，我有幾個(gè)疑問(wèn)：
1、從箭這件事中發(fā)現(xiàn)花榮是宋江的人，而且當(dāng)晚花榮沒(méi)跟去，那就有可能是宋江故意殺晁蓋的。史文恭練武不練箭，那為什么要刻他的名字？還用毒箭呢？
2、從晁蓋的遺囑中得知，他要讓射箭的'人當(dāng)老大，為什么不讓宋江呢？他是不是知道是宋江干的呢？
而且我認(rèn)為晁蓋沒(méi)有當(dāng)老大的資格，因?yàn)樗嘈帕藘蓚�(gè)和尚，他是被想立功沖昏了頭腦了么，說(shuō)明他做事從不想前因后果，所以我認(rèn)為他沒(méi)有資格。
以上便是我這次課的全部理解。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)2
讀了《水滸傳》這部一本書給自己的第一感受就是水滸英雄的豪氣，第二感受就是英雄不怕死的精神。
其中天傷星行者武松就是一位不怕死的英雄，在征討方臘時(shí)死了72位好漢，還有36位沒(méi)死其中武松沒(méi)死，但是他斷了一只手臂，在三碗不過(guò)景陽(yáng)岡的酒店中聯(lián)喝18碗，但還是要過(guò)岡，還拳打白毛大虎稱得上是位大英雄，再看花和尚魯智深他曾經(jīng)三拳打死過(guò)鎮(zhèn)關(guān)西，還曾經(jīng)倒拔垂楊柳，稱的上是英雄豪杰，還有小李廣花榮，智多星吳用，豹子頭林沖，雙鞭呼延灼…
不過(guò)黑臉?biāo)谓刹皇且粋�(gè)好家伙，他為了自己的利益，讓兄弟都過(guò)著受管轄的'日子如此小的心眼，害得有許多的英雄不是奸臣所害就是自殺黑，這是原來(lái)一個(gè)好好的水泊梁山，被宋江弄的七倒八倒，為什么，這么多人會(huì)讓宋江當(dāng)這個(gè)頭領(lǐng)呢?大家為什么會(huì)服從于他呢？總是還有許多問(wèn)不完的問(wèn)題。
水泊梁山108位好漢的英靈，我向你們致敬。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)3
今天，我終于把《水滸傳》這本名著看完了，我最喜歡的人物莫過(guò)于魯智深和武松了。
魯智深為了幫助桃花村的一個(gè)女人大鬧桃花村；為了幫助金翠蓮，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西；為了救被陷害的林沖大鬧野豬林。這些生動(dòng)有趣的故事讀來(lái)讓我興味盎然。有時(shí)候讀著這些故事，我就忘了吃，忘了睡。而他最終的結(jié)局也是《水滸傳》中比較圓滿的一個(gè)結(jié)局。當(dāng)他睡到半夜，聽見江邊有信傳來(lái)，想起師父說(shuō)的“聽潮而圓，見信而寂”知道自己元?dú)鈱⒈M，就點(diǎn)了一爐香，把自己洗干凈，坐在床上死了。他真如方丈所言，的確是有大造化的人。
武松的'形象也很生動(dòng)。最典型的莫過(guò)于“武松打虎”了。景陽(yáng)岡上，他赤手空拳打死了老虎，可見他是多么勇猛。后來(lái)，遇見了孫二娘，她開店為了賣人肉包子，還打起了武松的主意，反被武松識(shí)破，武松將計(jì)就計(jì)，上演了一場(chǎng)大戰(zhàn)。那場(chǎng)面被描寫的栩栩如生，如刻在我的腦子中一般。可見，武松并不是不僅有勇，更有謀略，他也是一個(gè)膽大心細(xì)的人，真是藝高人膽大呀！
還有許多英雄好漢，他們嫉惡如仇，伸張正義，勇敢無(wú)畏，面對(duì)人生道路上的種種磨礪不屈服，轟轟烈烈地活了一回。這些英雄人物形象讓我久久難以忘懷，回味悠長(zhǎng)。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)4
利用休息時(shí)間，我終于看完了《水滸傳》這本著作!讀完之后感覺(jué)真讓人感動(dòng)啊，我被故事里的那群兄弟義氣、豪氣沖天感動(dòng)的一塌糊涂，梁山好漢們真講江湖義氣、重兄弟情義呀，若是有那樣的兄弟，想必是此生無(wú)憾!
從書中我看到了智多星吳用的聰明才智，足智多謀，領(lǐng)教了及時(shí)雨宋江的誠(chéng)懇和義氣，感受到了武松打虎的勇氣，林沖掌管八十萬(wàn)禁軍的魄力，還有魯智深對(duì)林沖的兄弟情義……不愧是英雄好漢!
故事里總是有好人有壞人，水滸傳也一樣。合伙殺死武大郎的潘金蓮和西門慶，逼死林娘子的`高衙內(nèi)和他那個(gè)干爹高俅，都讓我恨之入骨。我還恨那些想盡辦法追殺梁山好漢的壞人們，恨那些搶占民女、搶奪百姓糧財(cái)?shù)牡仄賳T們，恨那些欺君罔上(跟俺看電視《康熙王朝》學(xué)會(huì)的專業(yè)用語(yǔ))、敗壞梁山好漢名聲的朝廷命官們，恨皇上昏庸無(wú)能，不能識(shí)破奸臣的奸計(jì)，使天下百姓生活潦倒，民不聊生。
對(duì)故事里的人物，我有敬有恨，敬君子俠士，恨奸臣小人，我一定要把他們的故事記在心里，學(xué)君子之度，絕小人之風(fēng)!
《水滸傳》讀后感五年級(jí)5
我讀過(guò)很多書，其中，最讓我感興趣的，就是四大名著之一的——《水滸傳》這一本書，書中的人物活靈活現(xiàn)栩栩如生讓我置身在了其中。
《水滸傳》這本書講了梁山一百零八個(gè)好漢的故事。塑造了一系列農(nóng)民起義英雄形象，直接鼓舞了封建社會(huì)人民大眾對(duì)統(tǒng)治者階級(jí)的反抗斗爭(zhēng)。其中有李逵、吳用、宋江、盧俊義、武松等人。他們?cè)谶@本書中大義凜然，有著英雄氣概，他們有時(shí)非常有趣，有時(shí)又非常團(tuán)結(jié)，他們，很喜歡喝酒，喜歡結(jié)交江湖上的英雄好漢。 在這本書里，有仗義疏財(cái)?shù)乃谓�，有神機(jī)妙算的吳用，有一身是膽的李逵，還有愛吃狗肉的魯智深······其中，我最欣賞的是武松那豪爽的性格和那一身是膽的'英雄氣概。記得有一次，武松在一家“三碗不過(guò)岡”的酒店里一連喝下了十八碗酒，卻不聽店主的話，他還是毅然往山里走去，不相信山里有老虎，然而老虎真的出現(xiàn)了，面對(duì)龐然大物，武松沒(méi)有退縮，最后竟然赤手空拳地把老虎打死了。為當(dāng)?shù)氐睦习傩粘说満Α?讀了《水滸傳》，我認(rèn)識(shí)了一百零八位好漢，他們告訴了我要做心地善良的人，不能做橫行霸道的人;要做仗義疏財(cái)?shù)娜耍荒茏鲎运阶岳娜恕?/p>
《水滸傳》讀后感五年級(jí)6
《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩，又真實(shí)可感的人物。那些栩栩如生的故事，那些精彩刺激的畫面，一直在我腦海中浮現(xiàn)，久久不能忘卻。
我覺(jué)得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門神”頓時(shí)讓人熱血沸騰，而且作者用詞準(zhǔn)確，我也要向作者學(xué)習(xí)。梁山好漢都以義氣行事，梁山一百單八將也十分講信用，他們互相信任，才不會(huì)亂。這不禁讓我想到了一句話：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
在生活中，也有互相信任的美好品德。
比如，搭別人買東西。一次，一位阿姨搭我媽媽買東西，那位阿姨給了媽媽錢。我想：這應(yīng)該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽，就不會(huì)把錢給媽媽，讓媽媽去買了，她不怕貪錢。
可是，不互相信任的'例子也有。
不如，我爸爸工作的地方，有人老告訴我爸爸，哪個(gè)工人貪錢，哪個(gè)工人偷懶，搞得工人們不團(tuán)結(jié)。
我們一定要學(xué)習(xí)梁上好漢的互相信任的好品德!
《水滸傳》讀后感五年級(jí)7
我愛《水滸傳》，愛那個(gè)性鮮明的一百零八好漢，更愛那義薄云天的豪氣干云。
反復(fù)的翻閱了數(shù)遍《水滸傳》，我知道這本書講述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，給我腦海里留下深刻印象的只有一個(gè)字：義。
義，可以是為朋友兩肋插刀的義氣，也可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的`激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
當(dāng)前，我們作為祖國(guó)的教育者，最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)的后代培養(yǎng)成為新一代人才，以把我們祖國(guó)建設(shè)成為更富強(qiáng)昌盛的國(guó)家。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份”神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份”神圣”。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)8
最近，我看了一本書，名叫《水滸傳》，這本書讓我對(duì)古時(shí)候的人物有了一定的認(rèn)知。
那么今天，我先來(lái)給大家講一講《水滸傳》中的108將，有打虎英雄武松，有豹子頭林沖，還有孫二娘……
接下來(lái)，我來(lái)給你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，《水滸傳》中的.一些小故事吧！比如說(shuō)，景陽(yáng)崗打虎，在《水滸傳》中，我最喜歡這一個(gè)故事，那就由我來(lái)給你們講這個(gè)故事吧！
有一天，武松在一家旅店坐了下來(lái)，在里面喝酒吃肉，旅館說(shuō)：“我家的酒只能喝三碗，不然就會(huì)醉。再說(shuō)，山上有一只老虎，午夜出來(lái)害人，武松不信，就在旅店中喝了18碗酒，出來(lái)看到了一行字，三碗不過(guò)岡，武松笑道，什么三碗不過(guò)岡，只不過(guò)是嚇唬人的。轉(zhuǎn)頭就向山上走。
在上山的路上，武松的酒勁開始發(fā)作了，走起路來(lái)跌跌撞撞，武松看見了一塊很大的石頭，就躺在上面睡覺(jué)，不料，老虎突然出現(xiàn)，武松一看。趕緊拿起長(zhǎng)撣，和老虎打在了一起，武松一看，老虎只會(huì)撲，咬，吼，不會(huì)其他的，就跳上虎背，把老虎按在地上，拿起一塊石頭，就往虎頭上打，老虎被打得鮮血直流，不一會(huì)兒就把老虎給打死了。
這就是景陽(yáng)岡打虎了，你如果充滿好奇，也可以來(lái)《水滸傳》中來(lái)探尋你想知道的吧。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)9
從小我就愛看《水滸傳》。本來(lái)只是看熱鬧，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，故事中的每一件事都有深厚的道理。
水滸傳的故事發(fā)生在宋朝。當(dāng)時(shí)國(guó)君昏庸，使國(guó)力直線下降，眼看國(guó)家要滅亡。108位好漢聚集在梁山泊掀起了一場(chǎng)轟轟烈烈的`民族起義。
在這些英雄好漢中，我最喜歡的人物是武松。其中我最喜歡的情節(jié)是“武松打虎”、“醉打蔣門神”、“血濺鴛鴦樓”�！拔渌纱蚧ⅰ睂懗隽宋渌傻挠旅停渌嚫邚�(qiáng)；“醉打蔣門神”，展現(xiàn)了他行俠仗義的大俠風(fēng)采；“血濺鴛鴦樓”中武松殺了歹人，還寫下“殺人者打虎武松也”。由此可以看出他敢做敢當(dāng)。
本來(lái)像武松這樣英勇、武藝高強(qiáng)的人才，如果被朝廷所用，一定會(huì)有一個(gè)輝煌的人生。可是在《水滸傳》中，他竟然成為了一個(gè)草寇。這是為什么呢？那是因?yàn)槌⒒栌�，像他這樣的人才毫無(wú)用武之地。
這本書告訴我們，一個(gè)好的環(huán)境是非常重要。要想讓國(guó)家富強(qiáng)，必須要努力發(fā)現(xiàn)人才，而且要重用人才！
《水滸傳》讀后感五年級(jí)10
寒假里，我看了古典名著之一《水滸傳》。
這里面主要講了，108位英雄將領(lǐng)的故事。
在這108位好漢里，我最喜歡花和尚魯智深和及時(shí)雨宋江。
花和尚魯智深是一位特別仗義的.人，我從《花和尚大鬧野豬林》這個(gè)故事看出，他不被其它金銀珠寶......所動(dòng)心,自己兄弟被害，卻趕緊跟著兄弟林沖，怕兄弟林沖在路上被暗算，就一直跟著，他果然想的沒(méi)錯(cuò)，果然有人暗算，魯智深以迅雷不及掩耳之勢(shì)把他們給制服了，還把林沖送到家門口，才依依不舍的離開了林沖。果真是一位忠義之士。
及時(shí)雨宋江也特別仗義和大氣。我從《黑旋風(fēng)浪展浪里白條》的一句話中�！拔覇�(wèn)路人要了幾兩銀子急用，可那人不幫，還罵了我一頓”宋江聽了忙從身上拿了十兩銀子給了李逵，我從這看出宋江很大氣和仗義，真是一條好漢。
《水滸傳》是我國(guó)經(jīng)典古典小說(shuō)，人物性格鮮明，情節(jié)生動(dòng)具體，場(chǎng)面波瀾壯闊，是本很好的書，要是沒(méi)看過(guò)，那就來(lái)看吧！
《水滸傳》讀后感五年級(jí)11
今天，我看了一本書叫《水滸傳》，里面的故事豐富多彩，其中我最喜歡的故事是《吳用智取生辰綱》。
這個(gè)故事主要講：“青面獸”楊志將生辰綱押運(yùn)東京，由于是五月中旬，天氣酷熱難當(dāng)，在押送的途中休息了一會(huì)兒。吳用趁機(jī)使用了一個(gè)智謀，扮演成賣酒的人。楊志生怕酒里被下藥，吳用喝了一口證明沒(méi)有問(wèn)題，但也趁這機(jī)會(huì)劫走了生辰綱。
讀完這個(gè)故事，我為吳用而感到一陣開心。如果吳用不使用這個(gè)計(jì)謀，恐怕連生辰綱都拿不到，還會(huì)反被追殺，甚至有可能全軍覆沒(méi)。而且如果吳用犧牲了，也會(huì)少了一名足智多謀的軍師。
在生活中，我們也應(yīng)該像吳用一樣多用智慧來(lái)解決問(wèn)題。當(dāng)我做數(shù)學(xué)習(xí)題的時(shí)候，看到不會(huì)的`題目，第一反應(yīng)不是放棄，而是用之前學(xué)過(guò)的知識(shí)慢慢解題。每次做完題目都會(huì)認(rèn)真反思，總結(jié)解題思路。
看完這本書，我懂得了一個(gè)道理：遇到事情首先要認(rèn)真思考，用智慧去解決問(wèn)題，積累經(jīng)驗(yàn)，然后使自己不斷進(jìn)步。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)12
《水滸傳》是四大名著。于是，我就買了一本看看，誰(shuí)知我竟看得津津有味。
水滸傳講了這樣的故事：八方好漢聚集到梁山伯，一共108位。后歸朝廷，為朝廷盡忠，最后一一戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
先別說(shuō)智多星吳用，能呼風(fēng)喚雨的公孫勝，傲氣十足的武松，具有反抗精神的李逵。就說(shuō)小李廣花榮吧，他每次射箭都能百發(fā)百中，我最喜歡他這個(gè)特點(diǎn)了！有一次宋江和花榮去對(duì)影山，前面有一支人馬，約有200人，旁邊又來(lái)了一隊(duì)人馬，二隊(duì)首領(lǐng)正在比試武功，突然，兩只戟上的絨線纏住了，只見花榮搭上箭，向纏在一起的'地方“嗖”的射了出去，正好把絨線射斷了，眾人連聲叫好！戟上的線那么細(xì)，他居然能射中，真是出手不凡啊！如果讓他參加現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)射箭這一項(xiàng)的話，保準(zhǔn)能拿第一！
通過(guò)這個(gè)故事，我知道了：想要得到他人的認(rèn)可，必須要有過(guò)人之處，擁有過(guò)人之處是長(zhǎng)期積累與自身努力的結(jié)果。
水滸傳這本書讓我認(rèn)識(shí)了很多綠林好漢，雖然他們的性格各不相同，但是他們都有一山說(shuō)些好話。最后在招安，這樣宋江、花容、李逵等人就不用死得那么慘，并且還可以享受一段榮華富貴。
但是他們并沒(méi)有這樣做，如果他們這樣做的話，他們的結(jié)局或許會(huì)好一些。
《水滸傳》讀后感五年級(jí)13
在漫長(zhǎng)的暑假中，我初讀了我國(guó)古典四大名著之一—《水滸傳》。它通過(guò)各種藝術(shù)手段，成功地塑造了一系列人物典型，讓我認(rèn)識(shí)了在梁山聚義的一百零八名好漢。
在梁山聚義的一百零八名好漢，其實(shí)都是被迫走上起義道路的，這種逼迫來(lái)自兩個(gè)方面：一是不甘忍受惡勢(shì)力的壓迫而奮起反抗，二是在起義軍的逼迫下，加入梁山好漢的隊(duì)伍。這部小說(shuō)反映了當(dāng)時(shí)朝廷的.迂腐，想必作者在寫《水滸傳》時(shí)心中充滿悲憤，表達(dá)了他對(duì)朝廷的不滿，才能把水滸人物刻畫得如此生動(dòng)，心理活動(dòng)描寫得如此詳細(xì)，環(huán)境渲染得令人身臨其境！
我喜歡魯智深的急中生智。他三拳打死鄭屠，就在這大禍臨頭之際，魯智深一面罵著：“你詐死，灑家慢慢和你理會(huì)。”一面大步走了。假若把魯智深換成我，我一定會(huì)傻站在原地，任別人把自己抓走的。
我還喜歡宋江的飽經(jīng)詩(shī)書。宋江在潯陽(yáng)樓喝酒，說(shuō)醉話以及在墻上題反詩(shī)，表現(xiàn)了他滿腹經(jīng)綸、壯志未酬的苦痛。他是借著酒力來(lái)吐出心中的不快，也只有在這種沉醉、狂放的狀態(tài)中，他才能寫出如此大膽的詩(shī)。
《水滸傳》的確是一本耐人尋味的好書��！
《水滸傳》讀后感五年級(jí)14
《水滸傳》一書講述了以宋江為首的108名梁山好漢到水泊梁山聚義，后受朝廷招安，最后慘遭朝廷陷害的英雄故事。讀完全書令我感慨萬(wàn)千。
這本書給我印象最深的就是一個(gè)“義”字�！傲x”可以解釋為“正義”。梁山108名好漢為了國(guó)家奮不顧身，為了朋友赴湯蹈火，為了百姓出生入死，除暴安良……，這些都是“義”的表現(xiàn)。其中給我留下深刻印象的就是黑旋風(fēng)李逵。他生性魯莽，性格暴躁，常常為一些小事和別人產(chǎn)生沖突，但是他的所作所為都很好的`體現(xiàn)了一個(gè)“義”字。在他身上有一種“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的氣概，也有一種為人赴湯蹈火的俠肝義膽，對(duì)于素昧平生的人可以路見不平，拔刀相助，這種“義”令人實(shí)在佩服！
現(xiàn)實(shí)生活中我們很少碰到這樣驚心動(dòng)魄的事，但并不是說(shuō)我們的生活就不需要意義了。其實(shí)在我們的日常生活中，“義”無(wú)處不在，象生活中對(duì)親人朋友的關(guān)心，對(duì)不曾相識(shí)的人的幫助，甚至是一句關(guān)懷的話，也都是個(gè)“義”字！
《水滸傳》讀后感五年級(jí)15
我小時(shí)侯就很喜歡《水滸傳》里的故事，暑假爸爸給我買回來(lái)《水滸傳》原著，我開心極了。
拿到書，我迫不及待的讀了起來(lái)。當(dāng)我看到魯智深痛打鎮(zhèn)關(guān)西的`時(shí)候，我忍不住的叫到“打得好！打得好！”當(dāng)我看到108位好漢中死了一位時(shí)，我為他們惋惜。看著看著，我就沉浸在書中不可自拔。我覺(jué)得自己就是魯智深，和書中的英雄好漢一起除暴安良，為百姓造福。
在這本書里，我最喜歡的就是林沖，他不僅槍法高超，人很仗義，他還不怕惡勢(shì)力；其次就是宋江，他號(hào)稱“及時(shí)雨”，朋友一有困難就去幫忙，我決心向他們學(xué)習(xí)，當(dāng)別人有困難時(shí)，也能及時(shí)幫助，伸出援助之手。
讀了這本書，我明白了不要懼怕惡勢(shì)力，要勇于與他們做斗爭(zhēng)，同時(shí)也要樂(lè)于幫助他人。
一本好書可以給你帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣，我愛讀書。
【《水滸傳》讀后感五年級(jí)】相關(guān)文章：
五年級(jí)水滸傳讀后感12-19
《水滸傳》讀后感五年級(jí)12-07
[水滸傳讀后感初中]水滸傳讀后感初中03-30
五年級(jí)水滸傳讀書筆記04-13
五年級(jí)水滸傳讀后感(10篇)12-08
水滸傳五年級(jí)讀后感(10篇)12-04
水滸傳讀后感400字五年級(jí)10-25