四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感

時(shí)間：2020-08-25 10:45:10 假如給我三天光明讀后感我要投稿

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文

　　讀完一本書以后，你心中有什么感想呢？這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文1

　　寒假里，一本書震驚了我，書中人物更是讓我驚嘆不已，它就是《假如給我三天光明》。

　　這本書是海倫·凱勒的自傳，海倫·凱勒降生在世上不久，便不幸的變?yōu)槊っ@啞兒童，什么也不懂，直到莎莉文小姐的到來。她給小海倫啟示世間的真理，給予她深切的愛。使海倫·凱勒認(rèn)識(shí)到世界的浩大丶生活的美好。

　　海倫·凱勒本應(yīng)該生活在黑暗中，但她以敢的方式震驚了世界，她度過了生命的88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光丶無聲甚至無語的時(shí)光。

　　然而，正是這么一個(gè)在盲聾啞世界的人，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并且用自己的生命的全部力量四處奔走，建起一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，最后被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)十大英雄偶像。

　　創(chuàng)造這一奇跡，海倫·凱勒全靠一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困難，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛的雙手伸向世界。

　　她的身體雖然不自由，但她的心是自由的。海倫·凱勒一一人類永遠(yuǎn)的驕傲！

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文2

　　從小以來我都喜歡看書，喜歡看各類名著。我能從這些書中學(xué)到許多知識(shí)，明白許多人生哲理。其中《假如給我三天光明》讓我感觸最深。

　　本書記敘了作者海倫凱勒悲慘又堅(jiān)強(qiáng)的一生。她因患了一場(chǎng)重病而失明失聰，但她還是希望得到三天光明。描述了海倫凱勒?qǐng)?zhí)著和樂觀的生活態(tài)度。

　　書中讓我印象最深刻的就是她七歲那年，一位老師教會(huì)了海倫知識(shí)和用心感受這個(gè)美麗的世界。而又在她十歲那年在另一個(gè)老師的幫助下，和自己不屈不饒的精神下學(xué)會(huì)了說話。這兩位偉大的老師分別是莎莉文老師和薩勒老師。之后海倫大學(xué)畢業(yè)決心幫助和自己一樣的人。

　　我想對(duì)海倫凱勒說：“你在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下，學(xué)習(xí)盲文，吸取知識(shí)的甘霖，要讓人們聽懂你想說話，所付出的努力絕對(duì)不比我們正常人少。同時(shí)你讓我明白了，學(xué)習(xí)是永無止境的，也許學(xué)習(xí)的過程中會(huì)有許多坎坷，但只要努力就會(huì)戰(zhàn)勝它�！�

　　海倫這么努力的學(xué)習(xí)，我想到自己的表現(xiàn)，真感到很慚愧。我有一雙明亮的眼睛，卻經(jīng)常不會(huì)欣賞生活中的種種美好，看不到大自然的許多精彩；我有一雙靈敏的耳朵，卻時(shí)常忽略了動(dòng)聽的聲音，老師和父母的諄諄教誨……我浪費(fèi)了太多，因?yàn)槲覜]有體會(huì)到像海倫那樣對(duì)光明的渴望！現(xiàn)在我要以海倫凱勒為榜樣，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，即使遇到再大困難，想想海倫，就不應(yīng)該再害怕再退縮了。

　　我還要再讀這本書，再次感受海倫那份令人感動(dòng)的執(zhí)著，再次聆聽她那動(dòng)人的訴說……..

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文3

　　歌德說：“讀一本好書，就是和一位高尚的人談話�！弊罱�，我讀了《假如給我三天光明》這本書。我感覺就像和一位高尚的智者談了一次話。

　　這本書是作者海倫·凱勒的自傳。海倫·凱勒的一生中只有19個(gè)月的光明和聲音，剩下的87年里都是沒有一絲光亮和歡聲笑語的孤獨(dú)歲月。海倫·凱勒雖然又盲又聾又啞，但她竟然能把這本書里的場(chǎng)景寫得那么生動(dòng)，這點(diǎn)使我十分驚訝，我甚至覺得她根本不是盲人。

　　在海倫·凱勒6歲零9個(gè)月的時(shí)候，莎莉文小姐走進(jìn)了她的生活，教她認(rèn)字，使她張開了心靈的眼睛。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)強(qiáng)烈的渴求，開始迫不及待地認(rèn)字、閱讀。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中，竟然學(xué)會(huì)了德語、拉丁語、法語等五國(guó)語言。

　　海倫·凱勒在書中寫到“如果她是個(gè)大學(xué)校長(zhǎng)，她會(huì)開設(shè)一門’怎樣使用你的眼睛’的課程。告訴學(xué)生們?cè)鯓佑眯挠^察那些習(xí)以為常的事物，增添他們的生活樂趣，喚醒他們沉睡的天賦”。

　　與海倫·凱勒相比，我們都是那么的幸運(yùn)。她87年見不到一絲光亮、聽不到一句話、說不出一個(gè)字。我們擁有健全的體魄、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境……

　　既然我們擁有美好的一切，從今天開始抓緊每一分每一秒，不要讓光陰虛度，等失去了才懂得珍惜。我們要像海倫·凱勒那樣，珍惜自己擁有的`，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)厄運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文4

　　讀了這本書，我認(rèn)識(shí)了可憐的海倫和溫柔可親的莎莉文老師。

　　這本書講了一個(gè)叫海倫的小女孩，不知為什么，在郁悶的二月，她看不見也聽不見了，她十分傷心，可是，直到有一天，爸爸、媽媽獲得了消息，有一所盲聾人學(xué)校，父母從這所學(xué)校請(qǐng)了一位叫安妮.莎莉文來教海倫，海倫很喜歡這位老師，因此，莎莉文老師就一直在教海倫，讓她學(xué)會(huì)親近自然，閱讀、學(xué)習(xí)，不知不覺，海倫長(zhǎng)大了，她出國(guó)考大學(xué)，考上以后就一直在這所大學(xué)里一直到學(xué)習(xí)完，海倫想到：要是給我三天光明，我一定會(huì)看和聽到許多東西的。

　　我覺得海倫很可憐，從小到大都被黑暗籠罩著，幸好有莎莉文老師，否則，海倫這一生會(huì)十分痛苦。我還認(rèn)為莎莉文老師很偉大，她很有耐心，教海倫她并不會(huì)覺得不耐煩，而會(huì)專心致志地教，我很佩服她，在最后一面，我知道了為什么要閱讀名著，原來是因?yàn)橐e累語言和知識(shí)，學(xué)習(xí)表達(dá)，開發(fā)個(gè)人潛力，形成成長(zhǎng)所需的綜合能力。

　　我知道了這些知識(shí)，以后一定要多讀著名作家寫的書，增加知識(shí)和學(xué)習(xí)表達(dá)。

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文5

　　讀一本好書就是與一顆偉大的心靈對(duì)話。美國(guó)著名作家海倫寫的《假如給我三天光明》就是一本好書。海倫是個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人，但她那永不屈服的心深深地打動(dòng)了我。我很喜歡這本書，也喜歡海倫·凱勒。

　　海倫·凱勒生下來的時(shí)候，身體還很健康，尤其是眼睛和鼻子的嗅覺！可是在次年的二月海倫卻突然生病，高燒不退。醫(yī)生們?cè)\斷的結(jié)果，是急性的胃充血和腦充血，他們宣布無法挽救了，只能看著海倫自生自滅。但是在一個(gè)清晨，海倫的高燒卻奇跡般的好了。但是這場(chǎng)高燒卻讓海倫的視力和聽力慢慢下降，結(jié)果一天早晨，海倫醒來后才發(fā)現(xiàn)自己變成了一個(gè)又盲又聾又啞的殘疾人。從此，海倫覺得這個(gè)世界充滿了黑暗與冷清。直到海倫的老師——安妮·莎莉文小姐來了之后，她幫助海倫重新點(diǎn)燃了自己心中的燭火。莎莉文小姐以前在帕金斯盲人學(xué)院讀過書，后來一位醫(yī)生把她的眼睛基本上治好了（看東西還有點(diǎn)模糊）。后來莎莉文小姐在盲人學(xué)校畢業(yè)后，安那諾斯校長(zhǎng)就讓莎莉文小姐去海倫家做家庭教師。于是莎莉文小姐就來到海倫家，可是，海倫的脾氣實(shí)在是太倔強(qiáng)了，所以先要幫助海倫改掉這個(gè)愛亂發(fā)脾氣的壞毛病，做到有禮貌。再教海倫認(rèn)字。莎莉文老師教海倫認(rèn)字的方法跟做游戲差不多！她先給海倫一樣?xùn)|西，然后把這個(gè)東西的名字拼寫在海倫的手心上，然后讓海倫自己再把那個(gè)東西的名字拼寫在老師的手心上，直到把那個(gè)詞或字弄懂為止。當(dāng)那些字詞認(rèn)得差不多了之后，就要開始學(xué)會(huì)把那些學(xué)到的詞語變成凸出來的盲文造句。

　　美國(guó)著名的小說家馬克·吐溫說：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。我一直不知道為什么海倫·凱勒也是奇人，但是看了這本書后，我終于明白了，因?yàn)楹惛渌艘粯佣际菤埣踩�，但是�?dāng)她經(jīng)過莎莉文小姐的幫助與鼓勵(lì)下，海倫在聽不見，看不見和不能說話的困難下，創(chuàng)作了14本自己的著作！這是一般的殘疾人做不到的！所以才被稱作奇人。

　　我覺得海倫通過努力得來的那些令她滿意的回報(bào)都靠的是那顆絕不屈服的心，才獲得成功的。這一點(diǎn)我要向海倫學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣龅嚼щy，總會(huì)逃避，以至于有很多事情我都會(huì)半途而廢。凱勒小姐還提醒我們應(yīng)該善待自己的眼睛，善用自己的耳朵，善用、保護(hù)、珍惜自己身上的每一個(gè)器官！

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文6

　　今天，媽媽給我買了一本海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》。

　　讀過這本書的朋友一定會(huì)被作者的堅(jiān)強(qiáng)，奮斗，樂觀與勇氣深深感動(dòng)。如果你還沒有了解海倫凱勒，沒有讀過這本書，那么，讓我來給你來介紹。

　　這本書講的主要內(nèi)容是：在20世紀(jì)，一個(gè)叫海倫·凱勒的女孩一生非常不幸，一生下來就看不清東西，后來又因病聽不見聲音，不能說話了。因?yàn)樗裏o法與人溝通交流，使她恐懼而造成了孤僻的性格再加上父母寵她，她就變得更加任性了，只要誰做了她不滿意的事，她就又哭又鬧。直到她遇到了一位善良，耐心而又堅(jiān)韌的莎莉文老師，將海倫從一個(gè)刁蠻、任性、沒耐心的女孩，培養(yǎng)成一個(gè)乖巧、懂事、細(xì)心的孩子。剛開始海倫十分調(diào)皮，不聽父母老師的話，莎莉文老師并沒有象她父母那么寵她，海倫不但不配合，反而反抗。莎莉文老師還跟海倫大打出手。終于海倫受到了老師的感染，從此師生二人共同合作，海倫慢慢地變得好學(xué)，不停地追問老師一些問題。她的努力感動(dòng)了上帝，她長(zhǎng)大后畢業(yè)于哈佛大學(xué)，之后她同老師處處奔走，用盡全力，建立起一家家慈善機(jī)構(gòu)，還寫了許多著名書籍，被評(píng)為“十大英雄偶像”之一。

　　她一生都是在黑暗的世界中生活。但她不屈服這樣的命運(yùn)，用自己的事實(shí)證明命運(yùn)的好壞，掌握在自己的手中。自己的手中。

　　書中讓我印象比較深刻的，那是關(guān)于她自己的一個(gè)愿望。如果她擁有三天的光明，她想做的事。第一天她要看人，看他們的善良、純樸與友誼使他們的生活值得一過。她要長(zhǎng)久的凝視她的老師，看看她的嘴巴和鼻子，以及身上的一切。第二天她要看光的變幻莫測(cè)和日落是怎樣落下去的，它要奔向何方。第三天，她還要看日出。因?yàn)椋@將是她見到光明的最后一天�？赐耆粘�，她想去探索與研究。她將奔向城市，去看看那些有名的藝術(shù)館，她要努力記住這個(gè)世界的樣子。

　　“假如給我三天光明”，海倫凱勒將仔細(xì)端詳自己的莎莉文老師，親人，朋友，還有環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進(jìn)行一次遠(yuǎn)足，放縱一下自己的眼睛；到博物館對(duì)世界的歷史與未來，人類進(jìn)步的奇觀作匆忙一瞥；看看黎明是由黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；到劇院活電影院享受色彩，優(yōu)美和動(dòng)作的完美結(jié)合；瀏覽城市中令人敬畏的建筑藝術(shù)；漫步在大街，公園，瞧瞧萬花般五光十色的景色.......”我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭(zhēng)取密切關(guān)注它所看見的每一件事物�！按撕�，我摸到每一件物品，我的記憶都將鮮明的反應(yīng)出那件物品是個(gè)什么樣子�！�

　　的確，我們正常人，真是太幸運(yùn)了，我們擁有美好的一切———健全的體魄，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的老師.......從今天開始，我們一定要抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海倫凱勒那樣，不埋怨，不放棄，好好珍惜現(xiàn)在自己所擁有的，奮發(fā)學(xué)習(xí)，以微笑面對(duì)惡運(yùn)，以頑強(qiáng)的毅力克服困難，以杰出的成就顯示生命的價(jià)值。

　　這本書里還有許多精彩的故事，你有興趣的話，就趕快看看吧，相信你一定會(huì)收獲不少。

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文7

　　誰不想生活的多姿多彩？我時(shí)常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個(gè)光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個(gè)震動(dòng)全世界的人物----海倫.凱勒這本書是海倫.凱勒的自傳，書中有兩個(gè)部分，第一主要寫海倫變成盲聾啞人的生活，第二寫了海倫的一部散文《假如給我三天光明》，告誡我們身體健全的人要珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛生活，關(guān)愛他人。我敬佩她學(xué)習(xí)的熱忱。剛開始，海倫的情緒非常暴躁，常發(fā)脾氣，她感覺不到現(xiàn)實(shí)生活中的愛，她的內(nèi)心充滿了對(duì)光明的渴望。

　　直到安妮.莎莉文老師的到來，才燃起了海倫對(duì)生活的希望。隨著時(shí)間的推移，海倫在老師和親人的陪同下，學(xué)會(huì)了閱讀和寫作，認(rèn)識(shí)和體會(huì)了許多不同一事物，她開始用心地學(xué)習(xí)。我敬佩她堅(jiān)強(qiáng)的意志，海倫懷揣夢(mèng)想，開始了艱難的求學(xué)之旅。海倫克服了種種困難去考試，她沒有責(zé)怪任何人，而是默默靠自己的努力去突破那些障礙，這些障礙是我們常人難以想像的，但的確被海倫克服了。所以，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，不應(yīng)該去抱怨那些障礙，而是應(yīng)該依靠自己的努力去克服。海倫用她的生活，生命我們了解她的內(nèi)心，也讓我們了解了她的善良，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文8

　　《假如給我三天光明》講述了她小時(shí)候因發(fā)高燒而失去了視力、聽力經(jīng)歷了苦難和困惑最后筑成了一屈不撓的心，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)。

　　十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，你知道另一個(gè)是誰嗎？告訴你吧！她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒，是��！她一個(gè)度過88個(gè)春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤獨(dú)歲月的弱女人，在《假如給我三天光明》這本書里體現(xiàn)出她無限追求光明，假如給她三天光明的話，她第一天要感受大自然的懷抱；第二天要在世界各地游覽博物館；第三天她想在自已的家鄉(xiāng)感受家的溫暖。

　　我讀了這本書后，受到了深刻啟發(fā)，我應(yīng)該向海倫凱勒一樣珍惜時(shí)間以及生命，她雖然殘疾了，但她并沒有放棄自已的生命仍舊自強(qiáng)不息的奮斗著，向命運(yùn)挑戰(zhàn)。我已經(jīng)擁有了12年的光明，我從沒有想過沒有光明的日子會(huì)怎么樣，有時(shí)我甚至覺得自已浪費(fèi)了許多時(shí)間。海倫凱勒僅僅在三天就做了那么多事，所以我想我要把接下來每一天當(dāng)作有光明的最后一天來利用。

　　在我心中海倫凱勒就像一位英雄，時(shí)時(shí)刻刻在鼓舞我，啟發(fā)我，讓我樂觀的面對(duì)生活中的每一件。

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文9

　　今天我又一次讀了＜＜假如給我三天光明＞＞這本書�？赐旰笪业男木镁貌荒芷届o。這是一個(gè)真實(shí)而感人的故事。主人公海倫覬勒是個(gè)雙目失明、雙耳失聰?shù)臍埣踩恕Ｒ郧拔铱傄詾闅埣踩瞬蝗缯Ｈ�，如果在路上看到殘疾人我�?huì)用異樣的目光多去看他幾眼。然而讀完這本書后，我徹底改變了對(duì)殘疾人的看法。

　　這本書是海倫凱勒的自傳。在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)無情的大病讓她失去了聽覺和視覺�？吹竭@里我不禁深深地嘆息。天哪！當(dāng)時(shí)她還只是個(gè)會(huì)哭鬧的嬰兒啊！我為她的遭遇深表同情和不平。但小海倫并沒有消沉放棄，而堅(jiān)強(qiáng)地活了下來。后來一位家庭女教師安妮沙利文打開了她的心靈之窗。在老師的教育和幫助下，她戰(zhàn)勝了病魔。學(xué)會(huì)了講話，用手指＂聽話＂掌握五種文字。二十四歲時(shí)，她以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。后來她把畢生的精力投入到世界盲人的利益事業(yè)中，受到了許多政府的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng)�？吹竭@些我也想起了自己。有一次我上舞蹈課的時(shí)候，我刻苦練習(xí)。到了晚上，雙腿感到很酸痛，心里就打起了退堂鼓不想學(xué)了，還埋怨媽媽為什么幫我報(bào)舞蹈班，想到這里真是慚愧。海倫凱勒你雖然在無光無聲的世界里度過87年的孤獨(dú)歲月但你是生活的強(qiáng)者，你是那樣堅(jiān)強(qiáng)，以驚人的力、不屈不撓的精神戰(zhàn)勝了一切，雖然對(duì)隔一百多年，但你美好的東西留給了世人永不磨滅。我為你的精神贊嘆!我要以你為榜樣，不論在生活還是學(xué)習(xí)上，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，做一個(gè)像你一樣的成功者!

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文10

　　《假如給我三天光明》這本書是美國(guó)盲聾女作家海倫凱勒寫的，她講述了一個(gè)震撼人心的生命奇跡，無論命運(yùn)多么殘酷，也要生如夏花之絢爛。

　　書中，海倫凱勒講到，如果給“我”三天光明，我也知足了�。�

　　第一天，會(huì)是繁忙的一天，“我”要看到一個(gè)壯麗、輝煌的日落景色；第二天，“我”會(huì)和黎明一起醒來，看看黑夜是怎么變成藍(lán)天的，這是一個(gè)令人激動(dòng)的奇跡；第三天，“我”會(huì)期待發(fā)現(xiàn)新的樂趣，期待更多的美在眼前展現(xiàn)出它的光彩……

　　讀完這些，我體會(huì)到了海倫凱勒雖然殘疾，但她熱愛這個(gè)世界，熱愛生命。我也感受到了她的頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的可貴品質(zhì)！我們是幸運(yùn)的，我們可以用眼睛來看世界，用耳朵聆聽世界，我們可以坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí)，我們可以盡情地玩耍......同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí) 海倫凱勒自強(qiáng)不息的精神！

四年級(jí)學(xué)生《假如給我三天光明》讀后感范文11

　　讀了<<假如給我三天光明>>后，我有了很多的感悟，讓我們一起來分享一下吧。在這本書中，我最喜歡的章節(jié)是第十七章愛的教育，它給我的印象最為深刻。

　　愛的教育這一章寫的是安妮如何教育海倫的。開始，海倫的父母想幫海倫找了一位老師，在學(xué)校即將畢業(yè)的安妮在校長(zhǎng)的安排下，成為了海倫的老師。安妮是一位好老師，因?yàn)樗?jīng)的有過看不見，聽不見的生活歷史，所以她殘障者充滿了同情和關(guān)心，而海倫在被安妮教育之前是一個(gè)被父母寵壞了的，頑皮的，沒受過教育的，喜歡發(fā)脾氣的，又聾又啞又盲的小女孩，就這樣的兩個(gè)人遇到了一起，從一開始，她們就相互斗智斗勇，盡管海倫接觸不到現(xiàn)實(shí)，但是她很聰明，像個(gè)小野獸難以別馴服，比如，第一次教海倫單詞娃娃，海倫在別奪走娃娃后她因生氣而撲向安妮；還有就是在教海倫使用餐具的時(shí)候，海倫會(huì)使用餐具但她依舊使用手抓，并且吃別人盤子里的東西，為此，安妮和海倫在餐廳斗了一早上最終海倫因肚子餓而屈服。這樣的事還有很多，但是安妮靠她的堅(jiān)強(qiáng)，毅力和信心終于馴服了海倫，打開了海倫的認(rèn)知之門，讓海倫通過學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)世界。

　　海倫在安妮的幫助下，她取得了巨大的成就，她考上了哈佛大學(xué)并是第一個(gè)完整接受高等教育的盲人，此后她在聽不到的情況下學(xué)會(huì)了講話，她還學(xué)會(huì)了法德拉丁等語言。她在安妮去世之后，依舊堅(jiān)強(qiáng)的生活著，并孜孜不倦的寫作，激勵(lì)其他殘障者，成為一個(gè)奇跡。

　　從安妮那我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持就是勝利，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和要對(duì)自己有信心；從海倫的經(jīng)歷中，我看到了殘障者的悲慘和對(duì)生命的熱愛，對(duì)光明的渴望，海倫用自身的經(jīng)歷激勵(lì)著世界上其他的殘障者，她是偉大的，作為正常人，擁有健康的身體，我們要珍惜眼前的一切。

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