實用的讀后感的作文600字錦集六篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀后感的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文600字 篇1

　　周末我看了《感悟》這本書深有感觸，而最讓我感動的是其中的一個感人故事。

　　一位母親生小朋友時大腦突然大出血，變成了精神病人。而她生的男孩卻很健康。這位小朋友的奶奶就養(yǎng)大了他，不久男孩以優(yōu)異的成果畢業(yè)于小學(xué)，考上了重點中學(xué)，但這一年，他的奶奶去世了，男孩和他的媽媽就由隔壁好心的嬸嬸照顧，嬸嬸經(jīng)常帶著他的媽媽一起去給他送飯。時間長了，他的媽媽居然也知道去學(xué)校的路，一天他媽媽竟然獨自一人從樹上摘了幾個桃子給他送過去，看著兒子津津有味地吃著，癡呆的媽媽也會心地笑了，幾天后，在山上的桃子樹邊，散落摘下的桃子邊有一攤血，可憐的媽媽為了兒子能吃上桃子，已經(jīng)掉下了懸崖。

　　我流淚了，有感于他的母親，更感動于天下所有的母親。天下的母親都一樣，無私為自身的子女例文著。而生長在蜜糖中的我們，不是也要這樣報答自身的母親嗎？假如同學(xué)送你一盒巧克力，你會十分感激，但假如是爸爸媽媽給你買一盒巧克力，估計你只顧吃，其他什么都不會想，好像這是天經(jīng)地義的事情，但是巧克力的錢是爸爸媽媽辛辛苦苦賺來的，爸爸媽媽又不是你的傭人，你憑什么不對他們說謝謝。假如把你家花錢的總數(shù)量看作地球，你花的錢就是海洋。爸爸媽媽為我們做任何事，都任勞任怨，不計回報，不厭其煩，而我們能做什么呢？假如說我們現(xiàn)在還小，不能報答他們，但能等我們長大了，再報答他們，我覺得已經(jīng)晚了。到那時爸爸媽媽已經(jīng)是老人了，他們只喜歡扯扯家常，打打小麻將，這不，你見過哪個老人喜歡NBA球賽、F1方程式跑車？

　　其實我們也不用現(xiàn)在變成一個大款，去給爸爸媽媽買豪車、豪宅，只要實際生活中，做到尊老愛幼、樂于助人，做好自身力所能和的事就是對爸爸媽媽最好的報答。

讀后感的作文600字 篇2

　　一只獵雕的遭遇是著名動物小說大王——沈石溪之作。讀完后，我仍還沉浸在故事情節(jié)中，隱隱有一點意猶未盡的感覺。

　　這本書主要寫了一只叫巴薩查的雄金雕經(jīng)歷了做獵雕，誘雕，種雕，然后又回到了最初的歸宿——丫丫寨的達魯魯，一位好獵手的家。最終犧牲了自己，幫助主人走出了風(fēng)雪埡口的故事。雖然作者是以第二人稱“你”敘述故事，但從書中人物的動作，語言，心理，等等方面的描寫，都表現(xiàn)著人物，動物，甚至一根小草的特點。

　　“九死一生的狩獵”，“信任危機”，“與狼搏殺”這種種故事情節(jié)，都讓我如癡如醉。其中，我最喜歡的還是“與狼搏殺”中的場景：“幾場鵝毛大雪下過之后，日曲卡雪山山麋的雪線急速下退，終于和弭瑪爾草原的茫茫雪野融為一體。色彩繽紛的世界只剩下了一種顏色，那就是耀眼的白色。只有幾棵高大的松樹從雪被里頑強地挺立起灰褐色的軀干，撐開墨綠色的樹冠，給白茫茫的大地些許趣味性的點綴。”讓我讀后不禁感嘆：“多么優(yōu)美的語句，多么奇麗的景色！”最令我震驚的是一只雄瞎眼雕為了孩子而展翅飛翔，最后一次扇動翅膀。而巴薩查的意識逐漸凝結(jié)在了寒風(fēng)中。雄瞎眼雕死在飛翔中，巴薩死在雪山上，這是一種很有尊嚴(yán)的死亡方式！

　　每當(dāng)太陽正是炙熱時，金雕都會像太陽飛去，無所謂疼痛，無所謂生死。他們的執(zhí)著最終會換取成功�；叵胱约�，有沒有一件事會執(zhí)著到底呢？

　　這個故事深深打動了我，每每憶起，心中就會泛起淡淡惆悵，也在感嘆：這就是生命的旋律！

讀后感的作文600字 篇3

　　在閱讀《雷鋒的故事》之前，我就已經(jīng)了解雷鋒是一個英雄模范人物。每年3月5日，甚至整個三月里都會有濃濃的“雷鋒”情結(jié)；我們常說“學(xué)雷鋒”，那就代表“做好事”；我們說某人“活雷鋒”，那就是“做好人”。讀了這本書后，我對雷鋒的精神有了進一步的認識，他不僅僅是一位平凡的革命戰(zhàn)士，更是一位偉大的人物，他的平凡中體現(xiàn)了不平凡，他的“永不生銹的螺絲釘精神”深深打動了我。

　　雷鋒是一個解放軍戰(zhàn)士，是一個大家學(xué)習(xí)的標(biāo)兵。他的生命短暫，只有22年的人生歷程，驚天動地的大事不多，只是默默無聞地做了許多點點滴滴的平凡小事。然而正是每一件小事，體現(xiàn)出他的“毫不利己，專門利人”革命螺絲釘精神，正如雷鋒日記中所說：人的.生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。雷鋒的螺絲釘精神還體現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)中，“要學(xué)習(xí)，時間是有的，問題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的。由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這種‘釘子’精神，善于擠和鉆�！�

　　我們每天都在抱怨爸爸媽媽，他們在不停的嘮叨，每天逼著我們學(xué)習(xí)。但有誰知道，父母每天上班都很辛苦，下班后還要忙我們的學(xué)習(xí)，這些都是為我們好，我們不應(yīng)該再抱怨，不應(yīng)該再讓父母操心，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)回報父母和老師。學(xué)習(xí)是我們份內(nèi)的事情，我們要發(fā)揚雷鋒的“釘子”精神，充分利用課堂內(nèi)外時間，將學(xué)習(xí)成為自我行動，自覺地做好自己每一件事，樹立起自己正確的人生觀和價值觀，學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，為偉大祖國的繁榮昌盛做出貢獻!

讀后感的作文600字 篇4

　　在寒假里，我看了一本名叫《世界未來》的課外書。書里告訴我們，未來的人類面臨兩種選擇：一種是和平、友誼、科學(xué)發(fā)達的美好未來；一種是戰(zhàn)爭、死亡、面臨毀滅的未來。我被這本書深深地吸引住了。特別是書里描繪的戰(zhàn)爭場面太可怕了！合上書，我的眼前好像出現(xiàn)了一幅幅槍林彈雨、戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，一想起來我就感到害怕。

　　人類歷史上，已經(jīng)經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)。第一次世界大戰(zhàn)中使用了步槍、機關(guān)槍，死亡了1000多萬人。第二次世界大戰(zhàn)規(guī)模更大，幾十個國家，十幾億人們被卷入戰(zhàn)爭，戰(zhàn)火紛飛，血流成河，死亡了5000多萬人。在日本鬼子的刺刀下，中國人犧牲了近20xx萬人。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前，美國在日本的兩個城市投下了原子彈，一瞬間，城市變成了廢墟，十幾萬人成了受害者。戰(zhàn)爭給人們帶來了多么大的災(zāi)難啊！

　　那么未來的戰(zhàn)爭將是什么樣呢？現(xiàn)在科學(xué)越來越發(fā)達，戰(zhàn)爭武器也越來越先進，有導(dǎo)彈、火箭、原子彈、氫彈、化學(xué)武器、激光武器、……想到這，頓時在我的腦海里出現(xiàn)許多悲慘、可怕的景象：人們在互相殘殺，許多人在血與火中搏斗，在槍林彈雨下生活，我們少年兒童不能上學(xué)，無家可歸，人們的尸骨到處可見。我越想越感到渾身發(fā)抖、手腳冰涼，就好像導(dǎo)彈、火箭正在我的頭頂上呼嘯飛過，原子彈的蘑菇云籠罩在地球上空，一下天空暗淡了，綠樹燒焦了，鮮花枯萎了，動物死亡了。這時，我感到自己的整個軀體也僵直了……

　　戰(zhàn)爭真可怕，我們要制止戰(zhàn)爭，消滅戰(zhàn)爭。

　　現(xiàn)在我們生活在和平環(huán)境下，清晨我們高興地背著書包上學(xué)，假日我們和爸爸、媽媽去公園游覽，過著無憂無慮的幸福生活。我多么希望世界永無戰(zhàn)爭，人們永久過著和平幸福的生活。我想：這不僅僅是我一個少年的愿望，也是全世界少年兒童的心愿。愿全世界少年兒童團結(jié)在一起，反對戰(zhàn)爭，保衛(wèi)世界和平。

讀后感的作文600字 篇5

　　“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話�！睕]錯，一本好書能帶我們走進知識的海洋，領(lǐng)略讀書的樂趣。

　　今年寒假，我讀了滿濤老師著的一本名叫《新來的老師會魔法——尋找失蹤的女孩》這本書。

　　故事的主人公是一個名字叫做“郭果”的男生，和他的朋友發(fā)生的故事。當(dāng)六年級的畢業(yè)考試即將來臨的時候，同學(xué)們之間的關(guān)系突然發(fā)生了微妙的改變：艾可兒和那些尖子生為了能通過，并考出好成績進入最好的初中，除了復(fù)習(xí)，父母還強迫孩子報補習(xí)班。為了競爭，大家紛紛對自己參加的補習(xí)班守口如瓶，結(jié)果各種嫉妒彌漫在教師中。后來同學(xué)們因為壓力過大而開始啃書、斯書，甚至還有離家出走，因為孩子們都向往去一個“沒有考試的地方”。

　　是啊，現(xiàn)在的社會競爭力實在是太強了，都為著自己的利益而奮斗著，因此，隱瞞和猜忌開始不斷延伸，他們會采取各種各樣的手段。所以，大家只要一聽說對學(xué)習(xí)有好處的事，不考慮會發(fā)生什么，就馬上開始實行。正如書中講的：大家小學(xué)快要畢業(yè)了，都為了考上最好的初中，不惜一切代價�？歼M了“火箭班”的前十名同學(xué)，從老師那里聽說一個可以讓自己學(xué)習(xí)快速升高的方法：把習(xí)題書撕掉再吃下去，同時默念咒語：阿里達、美達、美咯、阿姆里達。結(jié)果大家都這樣做了�？烧l知，一切的計劃都是一個自稱“嚴(yán)老師”但其實是彌亞黑暗島的黑暗領(lǐng)主派來的人計劃的，當(dāng)然，“吃書”也是計劃的一部分。那些書被下了催眠藥，吃書的人都自動走到“嚴(yán)老師”那里，被當(dāng)成人質(zhì)，其實，他們的目的只有一個，是為了得到小于老師手中的“蓮花寶典”才這樣做的。

　　所以，請記住：當(dāng)你在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難的時候，要學(xué)會勇敢的面對，不要投機取巧。因為，這是長大的一個重要標(biāo)志。只要坦然的面對，你所看到的陽光才會燦爛無比。

讀后感的作文600字 篇6

　　首先介紹一下著作者艾斯平—安德森，作者艾斯平—安德森是丹麥籍人，1947年生于丹麥。作者艾斯平—安德森的學(xué)術(shù)生涯比較簡單，他畢業(yè)于丹麥的Aarhus大學(xué)，1973年在哥本哈根大學(xué)獲得了哲學(xué)和科學(xué)兩個碩士學(xué)位之后赴美國威斯康星大學(xué)攻讀博士學(xué)位，1978年獲得博士學(xué)位并在哈佛大學(xué)社會學(xué)系任助理教授，從20xx年至今在西班牙巴塞羅那的PompeuFabra大學(xué)人全職教授。

　　艾斯平—安德森是一位多產(chǎn)的學(xué)者，曾經(jīng)受到十幾種基金、獎金、研究基金的資助，用英文、法文撰寫的專著或主編和參與撰寫的著作近十部，用英、法、西、意、丹麥等語言發(fā)表的論文近百篇。

　　艾斯平—安德森的著述和研究興趣主要有三個領(lǐng)域：一是集中在社會民主黨的研究上，其代表作是政治反對市場；第二個領(lǐng)域是社會政策和福利國家制度的比較研究，艾斯平—安德森在這方面有大量的著述，其代表作是兩部著作，即本書和轉(zhuǎn)型中的福利國家；第三個領(lǐng)域涉及就業(yè)、勞動力市場特別是后工業(yè)社會的服務(wù)經(jīng)濟。最近幾年，艾斯平—安德森的學(xué)術(shù)興趣轉(zhuǎn)向了歐盟國家低收入就業(yè)陷阱、人的生命過程動力學(xué)和社會邊緣化的動力學(xué)等領(lǐng)域的研究；他認為，目前發(fā)達國家正在呈現(xiàn)出一種新的后工業(yè)社會的生命過程，這是一個大問題，實際上這是人們生活方式機構(gòu)的一個全新的轉(zhuǎn)變形態(tài)。

　　福利資本主義的三個世界被稱為是一部“開創(chuàng)性的著作”，并使他一舉成名，即使在其出版十幾年以后的今天，許多歐洲大學(xué)在開設(shè)的比較資本主義制度相關(guān)的一些課程中，都將此書作為重要的參考書，并將該書中界定的三種福利資本主義制度類型作為學(xué)生討論的基本參照系。

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