精選《唯一的聽(tīng)眾》讀后感600字
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《唯一的聽(tīng)眾》讀后感600字【一】
我們學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，通過(guò)讀了這篇《唯一的聽(tīng)眾》，我感受到了一種鼓勵(lì)的力量是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人美好的心靈。
文章主要說(shuō)了一個(gè)這樣的故事：作者以前剛剛學(xué)習(xí)拉小提琴的時(shí)候，總是很難聽(tīng)，一段時(shí)間后仍是如此，令他又沮喪又灰心�？墒�，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當(dāng)作者拉琴的時(shí)候，她就在一旁認(rèn)真地“聽(tīng)”并鼓勵(lì)他，是她用心靈的傾聽(tīng)和鼓勵(lì)讓作者感受到真正的音樂(lè)的內(nèi)涵，激勵(lì)他認(rèn)真練習(xí)，使他拉出的曲子越來(lái)越優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。
我也有這種體會(huì)：一次硬筆比賽中，我根本沒(méi)有信心能獲得一個(gè)好成績(jī)，因爸爸的鼓勵(lì)：“拿不了獎(jiǎng)沒(méi)什么大不了的!只要認(rèn)真地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要。”爸爸的話語(yǔ)使我信心倍增，在比賽時(shí)我調(diào)整好自己緊張的心情，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、形狀，把字認(rèn)真地寫下來(lái)。最后，我得了三等獎(jiǎng)，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績(jī)。
從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點(diǎn)著。陽(yáng)光透過(guò)茂盛的樹(shù)葉，照在她灰白色的頭發(fā)上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對(duì)他關(guān)心、支持和幫助，使他自信的對(duì)待每件事。同時(shí)，我也“聽(tīng)”到：一支優(yōu)美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過(guò)，它就像太陽(yáng)，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤(rùn)著大地。此刻的沉默，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優(yōu)美的曲。，他感到了什么是真正的音樂(lè)：音樂(lè)能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。
作為教師，我想到自己不正是可以做一個(gè)這樣的傾聽(tīng)者嗎?不吝嗇自己的鼓勵(lì)和微笑，讓我的學(xué)生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂(lè)健康的長(zhǎng)大!
《唯一的聽(tīng)眾》讀后感600字【二】
通過(guò)學(xué)習(xí)《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后， 通過(guò)學(xué)習(xí)《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文后，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。
素有音樂(lè)白癡 之稱的青年 音樂(lè)白癡”之稱的青年竟然在一夜之間 濕潤(rùn)了。素有“音樂(lè)白癡 之稱的青年竟然在一夜之間 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢 成了一位有名的小提琴手。是誰(shuí)改變了青年呢?是那 青年 音樂(lè)學(xué)院的老教授! 位“耳聾”老奶奶 耳 老奶奶——音樂(lè)學(xué)院的老教授! 音樂(lè)學(xué)院的老教授 我敬佩“聾 教授 是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年 教授， 青年拉提 我敬佩 聾”教授，是因?yàn)槔辖淌诓粌H是青年拉提 琴時(shí)的聽(tīng)眾， 更是青年心靈的聽(tīng)眾! 琴時(shí)的聽(tīng)眾， 更是青年心靈的'聽(tīng)眾!
青年心靈的聽(tīng)眾 她裝作聾子一樣， 她裝作聾子一樣， 還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 還用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)青年 其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。 其實(shí)，我也有心靈的聽(tīng)眾。 爸爸是我心靈的聽(tīng)眾。 爸爸是我心靈的聽(tīng)眾 。 當(dāng)我在生活中遇到困難 相信自己， 時(shí)，他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，不要放棄， 他意是親切地鼓勵(lì)我說(shuō)： 相信自己 不要放棄， 你是最棒的。 在爸爸的 誘導(dǎo)”下 我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 在爸爸的“誘導(dǎo) 你是最棒的。”
在爸爸的 誘導(dǎo) 下，我變得堅(jiān)強(qiáng)了。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。 媽媽也是我心靈的聽(tīng)眾。當(dāng)我和伙伴們發(fā)生矛盾好孩子， 時(shí)，她總時(shí)溫柔地說(shuō)：“好孩子，要學(xué)會(huì)寬容他人。” 她總時(shí)溫柔地說(shuō)： 好孩子 要學(xué)會(huì)寬容他人。
在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。 在媽媽的開(kāi)導(dǎo)下，我變的活潑、懂得寬容別人。 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾! 我期盼做他人的心靈聽(tīng)眾!
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