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精選讀后感作文500字6篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的讀后感作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感作文500字 篇1
子曰：“聽(tīng)訟，吾猶人也。必也使無(wú)訟乎！”無(wú)情者不得盡其辭。大畏民志，此謂知本。此謂知本，此謂知之至也。
此章文本依然很短，但僅從文本內(nèi)容看似乎和《大學(xué)》前幾章所講的內(nèi)容沒(méi)有聯(lián)系。聽(tīng)訟，是審理案子的意思，審理案子與大人的學(xué)習(xí)又有什么關(guān)系？
剛開(kāi)始讀了幾遍原文總是不能理解這段文本的意思，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有聯(lián)系前文進(jìn)行讀的原因。數(shù)次讀后才明白要想理清這章內(nèi)容就必須抓住“本”這個(gè)關(guān)鍵字。聯(lián)系開(kāi)篇第一章中的這句“物有本末，事有始終。知所先后，則近道矣”。再讀本章“大畏民志，此為知本。此謂知本，此謂知之至也�！本兔靼琢诉@章的意思了。還要注意“知本”與“知之至”的關(guān)系�！爸痢敝械闹堑竭_(dá)的意思。“大畏民志，此為知本”是這章的思想核心。
任何現(xiàn)象的背后都有本質(zhì)，現(xiàn)象與本質(zhì)就是“本與末”的關(guān)系。讀本章一定要明白大學(xué)的內(nèi)容，即“明德”，再結(jié)合小學(xué)的內(nèi)容即“做事”，就會(huì)明白這章文本的.意義了。簡(jiǎn)單說(shuō)格物的實(shí)質(zhì)就是知“本”，知“本”后方能明“末”，“末”就是小學(xué)中的“事”，“德”就是大學(xué)中講的“本”。再讀“聽(tīng)訟，吾猶人也。必也使無(wú)訟乎！”就知道這句話的含義了，審理案件的目的就是不讓類(lèi)似案件再次發(fā)生。聽(tīng)訟是“末”而必也使無(wú)訟才是“本”。
讀經(jīng)典要反復(fù)的琢磨，仔細(xì)推敲，才能理解文本的內(nèi)容。每一段話或者說(shuō)每一個(gè)字都要聯(lián)系全文進(jìn)行讀才能理解此文本的含義，千萬(wàn)不能孤立地看某一段的文字，這樣會(huì)出現(xiàn)理解上的偏差，甚至曲解文本的內(nèi)容。
不同版本該部分的內(nèi)容不完全相同，有的版本有最后一句（此謂知本，此謂知之至也。），有的版本沒(méi)有最后一句，我個(gè)人認(rèn)為有最后一句閱讀起來(lái)可能更為通暢一些。
讀后感作文500字 篇2
《浮士德》的故事中蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的悲劇色彩，浮士德身上反映了新舊時(shí)代交替的各種沖突：宗教和科學(xué)的沖突、理智和情感的沖突、因循和追求的沖突。
浮士德熱愛(ài)學(xué)習(xí)，“啊，我孜孜不倦，對(duì)哲學(xué)，法律連同醫(yī)典，遺憾的還有神學(xué)，全部都進(jìn)行了徹底的鉆研”。除此之外，他還是一個(gè)完美主義者，“天上，他想要最美的星星，地上，他尋找最高的歡暢”。為了學(xué)習(xí)，他放棄了自己�！盀榇�，我才想魔發(fā)屈服，借助精靈之口，鬼怪之力，看否能知道一些玄機(jī);這樣，我就不用再汗流浹背，去談自己不知道的東西……”
浮士德對(duì)未知事物感到激動(dòng)，書(shū)給了他力量和希望，他感到自己知識(shí)不足，對(duì)自己不能揭開(kāi)大自然的奧秘感到失望，他對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步。
“誰(shuí)若不斷努力進(jìn)取，我們就把他救助”，歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，浮士德得救的秘訣就在這幾行詩(shī)里。浮士德的生活使他變得越來(lái)越高尚和純潔，當(dāng)他死后，他被上層世界永恒的愛(ài)所拯救。
是的，浮士德之所以能夠得救，不僅是因?yàn)檫@個(gè)，還因?yàn)樗粩嗟匦袆?dòng)，不斷地追求，不斷地克服錯(cuò)誤，終于走上了正確的道路。他的精神是向上的，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。
我們應(yīng)該從浮士德的追求、愛(ài)和希望中學(xué)習(xí)，我們必須善于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，做積極向上的人。面對(duì)浮士德，我們應(yīng)該為自己的糟糕表現(xiàn)感到羞愧，他是那么的'喜歡學(xué)習(xí)。
浮士德的身體被毀了，但他的靈魂得救了。一個(gè)行動(dòng)的人，一個(gè)進(jìn)步的人，一個(gè)不斷反省并最終走上正確道路的人，最終會(huì)被拯救。這是浮士德形象在不斷追求生命本質(zhì)和探索精神中的體現(xiàn)。
讀后感作文500字 篇3
今天，我去書(shū)店了，隨手拿起一本藍(lán)色封皮的小說(shuō)，看了一眼封皮，倒吸一口冷氣，嚯，好大的口氣！只見(jiàn)封皮上赫然寫(xiě)著“本書(shū)最好帶手絹閱讀”，因?yàn)?00％你會(huì)哭。但哭過(guò)之后，你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)！這引起了我的好奇心，立刻買(mǎi)下這本書(shū)，回家讀去了。
讀完了這本書(shū)，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的淚珠。
大致內(nèi)容是：男生黃春榮和鐘雷都對(duì)女生宋佳玲有好感，兩人因此結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)了另外一位叫元帥的男孩去調(diào)解。而元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前去當(dāng)裁判！宋佳玲為了阻止兩個(gè)人決斗，便和女同學(xué)顧芳芳一起趕到郊外制止。這個(gè)時(shí)候，大地震爆發(fā)了。六名少年被困在郊外，回不了鎮(zhèn)上。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。在缺水缺食又有人受傷的情形下，他們同舟共濟(jì)，共度難關(guān)，最終獲救。
書(shū)中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。何平老師在地震發(fā)生的第一時(shí)間，想到的不是自己該如何逃生，而是自己的學(xué)生。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調(diào)頭回到了教室，組織學(xué)生離開(kāi)教室，他自己卻為了沒(méi)來(lái)上課的黃春榮而被埋在了廢墟底下。季潔、本已成功逃生的她，兩三次返回教室，成功救出兩位同學(xué)，在她第三次返回教室出來(lái)時(shí)，被一塊預(yù)制板砸中。這兩位人物的精神值得我們學(xué)習(xí)，令我們敬佩！
在作者的筆下，還設(shè)計(jì)了以地震為背景的'更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝！喜歡這本書(shū)的朋友就去買(mǎi)一本細(xì)細(xì)閱讀吧。
讀后感作文500字 篇4
我最近看了一本書(shū)叫《女生賈梅》，這本書(shū)是秦文君阿姨寫(xiě)的。秦文君阿姨寫(xiě)的這本書(shū)很受歡迎，還有一本書(shū)叫《男生賈里》也很受歡迎。幾乎全班都買(mǎi)了這兩本書(shū)，
《女生賈梅》這本書(shū)寫(xiě)的是賈梅的'一群好朋友和她的哥哥賈里，在這本書(shū)里有30個(gè)小故事。里面最喜歡的有“假期打工女”“初二平安夜”等。
我覺(jué)得最感動(dòng)的是 “社會(huì)一員”，故事寫(xiě)的是賈梅和她的朋友胡彩蝶兩人去逛街，在路邊看到一個(gè)小妹妹在擺攤賣(mài)藥材和紅薯干。經(jīng)賈梅一打聽(tīng)，原來(lái)小妹妹叫林曉梅，她家里還有個(gè)弟弟，她媽媽把所有的錢(qián)供弟弟上學(xué)，沒(méi)錢(qián)給小梅交學(xué)費(fèi)，她只能自己出來(lái)賣(mài)藥材和紅薯干掙點(diǎn)錢(qián)。賈梅和胡彩蝶想幫助小梅，可是她們沒(méi)有多余的錢(qián)，就想去打工賺錢(qián)幫助小梅�？墒撬齻�?cè)诖蚬r(shí)出點(diǎn)小差錯(cuò)而沒(méi)有賺到錢(qián)。賈梅回家后跟他哥哥商量要了兩百塊錢(qián)。第二天高興的跑去找胡彩蝶，把小梅的藥材和紅薯干都買(mǎi)了下來(lái)。小梅得到他們的幫助交了學(xué)費(fèi)。而賈梅和胡彩蝶自己擺攤賣(mài)藥材和紅薯干,想賣(mài)掉后把錢(qián)還給賈里.這個(gè)故事告訴我們，人人都要學(xué)會(huì)幫助他人。也許只要你的一點(diǎn)點(diǎn)微薄之力就可以造就一個(gè)人的一生也不一定呢！在山區(qū)里的孩子有的不僅沒(méi)錢(qián)上學(xué)連飯都吃不飽，而在中午時(shí)有很多人都倒了飯。所以我們要珍惜眼前的幸福生活。
有一首歌唱得好，“只要人人都獻(xiàn)出一片愛(ài)，世界將變成美好的人間�！�
讀后感作文500字 篇5
《困獸》——當(dāng)一只野獸受傷時(shí)會(huì)找個(gè)沒(méi)人的地方舔舐自己的傷口，一旦有人噓寒溫暖就會(huì)掉下眼淚，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己類(lèi)比于——困獸。
我始終沒(méi)有改變，一如原來(lái)的我，開(kāi)心時(shí)笑得無(wú)以言喻，憂傷時(shí)只會(huì)寫(xiě)別人看不懂的文字，依然不那么堅(jiān)強(qiáng)，依然不會(huì)安慰自己，受傷一次就安靜一次，不愿別人知道自己的隱忍，不愿奢求誰(shuí)的`憐憫。
不管開(kāi)心與悲傷都被遺忘，隨時(shí)間慢慢淡忘，消失，有一天不再記得什么，健忘是一種病態(tài)，善忘是一種升華。一直相信快樂(lè)是自己給的，即使自己悲傷也要隱藏起來(lái)，一直明白快樂(lè)是可以傳染的，為什么不把自己的快樂(lè)傳染給他人呢？
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的做人，不奢求別人，沒(méi)有了欲望，內(nèi)心就會(huì)很平靜，最柔弱的地方——心會(huì)感覺(jué)到疼，不會(huì)有那么多的不開(kāi)心。所以一定要把自己打扮的堅(jiān)強(qiáng)啊，幸福啊給恨我們的人看，給愛(ài)我們的人看，最重要的是給自己看，讓自己對(duì)生活充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)激情。
《困獸》作詞人，非常的有才華，很是個(gè)佩服。這首歌聽(tīng)了N百遍了，很爽。喜歡這種感覺(jué)，自由，不受別的干擾，一時(shí)心血澎湃，自己應(yīng)該做點(diǎn)什么事，我不應(yīng)該在為與自己不相關(guān)的事而煩惱。他不喜歡自己，干嗎在為他而苦苦折魔自己呢？做回原來(lái)的自己，膽小，害羞，內(nèi)向又是怎樣？
以前在他面前，把自己弄的大大咧咧的，搞的什么都不怕似的，其實(shí)自己害怕的要死，但嘴上不說(shuō)，死鴨子嘴硬，硬是自己扛著，扛到現(xiàn)在，害的自己身心懼疲，這又是在干嗎呢？反而。讓他離自己越來(lái)越遠(yuǎn)，到最后失去了。沒(méi)有想哭的心情，也沒(méi)有勇氣了。
讀后感作文500字 篇6
今年假日，我讀完了《中華上下五千年》的1、2冊(cè)書(shū)。這兩冊(cè)書(shū)講述了從猿人一直到唐朝的建立的歷史故事。這里面有許多小故事都深深地吸引了我。
在讀第一冊(cè)書(shū)的第二個(gè)故事《神農(nóng)嘗百草》我被感動(dòng)的差點(diǎn)就哭了。有一個(gè)神農(nóng)經(jīng)常上山采藥，先自己嘗一下，如果那草人要能吃，他就放到左口袋帶給讓人們吃。如果那草能治病，他就放到右口袋里，拿回去當(dāng)藥用。神農(nóng)經(jīng)常上山采藥采到了一種叫“查”的藥，既可以清除身體里的臟東西，還可以泡茶。他還發(fā)現(xiàn)了一種像蝴蝶的小紅花，并取名為“甘草”，放到右口袋里。有一次，一人得了疾病，需要一種長(zhǎng)在峭壁上的'藥。神農(nóng)用手搭了個(gè)架子，采到了草藥。從此大家又把神農(nóng)搭架子的地方稱(chēng)為神農(nóng)架。神農(nóng)還是每天都采藥，給人們吃。偶爾也會(huì)碰到毒藥，神農(nóng)就拿出“查”毒就解了。有一次神農(nóng)吃了“斷腸草”，來(lái)不及解毒就死了，臨死前還緊緊抱著他采集的藥。他死后人們隆重安葬他，還尊他為農(nóng)耕和醫(yī)藥之祖。神農(nóng)為了百姓舍己為人，他的行為不值得我們敬佩嗎？
還有一個(gè)故事我也很感動(dòng)，就是第二冊(cè)書(shū)一百一十二個(gè)故事《劉備三顧茅廬》劉備帶著關(guān)羽和張飛三次來(lái)請(qǐng)諸葛亮，可是前兩次諸葛亮出去了，兩次失敗使關(guān)羽和張飛打起了退堂鼓。第三次去請(qǐng)諸葛亮的時(shí)候，諸葛亮正在睡覺(jué)，他們就一直再等，張飛急的暴跳如雷開(kāi)始辱罵諸葛亮，還說(shuō)要燒了他屋子。辛虧關(guān)羽再三勸告攔住了張飛。劉備凍的渾身冰涼，這時(shí)諸葛亮才醒來(lái)，看到劉備一片誠(chéng)心答應(yīng)結(jié)束隱居生活，出山相助，拜劉備為徒弟。
《中華上下五千年》里還有好多故事，我也不都給大家講了。這冊(cè)書(shū)的內(nèi)容如果都記住了，就等于把初中的歷史都學(xué)了，長(zhǎng)了不少知識(shí)。大家應(yīng)該了解一下吧！
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