《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字（通用16篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會寫讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字（通用16篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字1
他是一個(gè)非常膽小的小學(xué)生，有一次，大雪覆蓋了吉奇中學(xué)，有的學(xué)生在打雪仗、堆雪人，他平時(shí)根本就不參與這種活動，他還躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
我也有些膽小，但是我沒有他那么膽小。這種活動我還是會參與的，這樣有利于身體健康，我和小伙伴們還會做一些運(yùn)動的游戲，有了更健康的身體。才能好好學(xué)習(xí)，長大成人之后，才能找到最好的工作。
會飛的教室會飛的教室指的是將同學(xué)們在課堂上所學(xué)習(xí)的歷史、地理及文化等，在課堂上經(jīng)過所有師生們親自扮演，在運(yùn)用先進(jìn)的高科技還原出的實(shí)際背景使大家身臨其境的把整個(gè)過程和角色表演出來，從而達(dá)到同學(xué)們對課堂上所學(xué)知識的理解和鞏固，這一過程就是會飛的教室給大家?guī)淼男Ч涂鞓罚?/p>
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字2
《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。
文中寫到多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷清持重的塞巴修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以其鮮明、獨(dú)特的形象給我留下了難忘的印象。這本書的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。
讀了這本書我深受啟發(fā)，朋友之間的友誼是最寶貴的，是用金錢也買不倒的。所以我們要珍惜朋友之間的那份友誼。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字3
吉奇斯蒙中學(xué)里有一群性格各異的好朋友：個(gè)子高大的“大胃王”馬提斯，生性膽小的鄔理，不僅學(xué)習(xí)好而且繪畫出色的戴馬亭，愛好文學(xué)的姚尼一向慣于推理的塞巴修……他們自己編導(dǎo)了一部圣誕劇，在這期間“營救葛洛迪”、“鄔理受辱”、“感人的重逢”，還有許多有趣兒的事發(fā)生了。少年們也克服了困難。逐漸快樂地成長起來。
這個(gè)故事告訴我：幸福與不幸，富裕與貧窮，都不是絕對的，我們不能跪拜在困難腳下，而應(yīng)該勇敢地去面對它。堅(jiān)強(qiáng)起來，你就能幸福，你就能富裕，你就能做一個(gè)成功的人。所以，我們一定要克服生活中的種種困難不管怎樣，都不能輕易放棄。因?yàn)檫@里是夢想起飛的地方。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字4
我讀了會飛的教室這本書，這本書講的是：吉奇斯蒙中學(xué)有一群性格迥異的少年，他們都有各自的不同的歡樂與煩惱從小被父母遺棄的姚尼有著一顆敏感的心和文學(xué)家的氣質(zhì)；家境貧寒的戴馬亭才華出眾、品學(xué)兼優(yōu)；一心想成為拳擊家的馬提斯為功課煩惱；貴族出身的鄔理則一心想改掉膽小的毛病……
這群少年自編、自導(dǎo)、自演了一部圣誕，《會飛的教室》，圍繞這部話劇發(fā)生了一系列生動有趣的故事，少年們也克服了各自的弱點(diǎn)，逐漸地長起來。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字5
今日讀了《會飛的教室》第一章同學(xué)情深。這一節(jié)主要敘述了姚尼的幼年經(jīng)歷。他生下后不久，他的親生母親就離家出走，四歲的時(shí)候又被父親拋棄，這給他幼小的心靈造成了巨大的傷痛，終生都愈合不了的傷口。好在善良的船長把姚尼交給了自我的妹妹瑪麗，瑪麗收留了姚尼，并且十分疼愛他。這些使姚尼變成了一個(gè)多愁善感的孩子，并且這樣多愁善感又使他的心靈異常敏感，感情豐富，成就了他的文學(xué)天賦�！稌w的教室》是一部話劇，就是姚尼寫得，教師和同學(xué)都十分喜歡，可見他的才華不一般。
所以，當(dāng)我們遭受挫折或身處逆境的時(shí)候，千萬不要?dú)怵H，要鼓起勇氣，揚(yáng)長避短，發(fā)揮出自我的優(yōu)勢，這樣才會取得意想不到的成績。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字6
這周我讀了《會飛的教室》這本故事書，我從中明白了很多道理。
故事中幾個(gè)小主人公各自有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。有家境優(yōu)越但膽小怕事的鄔理；有從小就被父母遺棄的姚尼；有家境貧寒但是才華橫溢的戴馬亭；有經(jīng)常愛打架、永遠(yuǎn)也吃不飽的馬提斯等等，還有他們都非常喜歡和崇拜的“正義老師”和“禁煙老師”。
故事中同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情，還有朋友之間的友情，都是我要學(xué)習(xí)的榜樣。以后我會更好的和同學(xué)相處，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字7
最近我們班讀了一本叫《會飛的教室》的一本書，我覺得很好。我原來覺得《窗邊的小豆豆》最好，可沒想到這本書也很好。
這本書分為兩個(gè)小故事，我喜歡第二個(gè)。因?yàn)榈诙䝼�(gè)是偵查抓小偷，我剛好喜歡這個(gè)類型。過來三個(gè)故事，突然做了一個(gè)奇怪的夢，然后錢包被偷……之后發(fā)生的事更讓人震驚。又潛入酒店。為了抓住狡猾的小偷，又千方百計(jì)的想辦法，查電車，監(jiān)視，計(jì)劃，抓小偷……這讓我感到很辛苦，抓住小偷后，我恨不得打他一頓。
這本書真好。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字8
《會飛的教室》這本書講的是：姚尼及其他主人公編劇本的一件事。《會飛的教室》記載了所有的主人公的一段成長的經(jīng)歷。
《會飛的.教室》這本書，好像讓我看到那段幸福的時(shí)光：一群天真、爛漫的孩子，交織出一個(gè)關(guān)于友誼、恩情、信念、執(zhí)著與愛的故事，讓他們懂得如何在愛中成長�！稌w的教室》是由書中的主人公們自編、自導(dǎo)、自演的戲劇。
故事通過一連串生動、感人的情節(jié)塑造出一群天真、可愛的孩子：多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、怯懦的鄔理、爭勇好勝的馬提斯……其中雖然有令人捧腹的內(nèi)容，但最令人動容的是同學(xué)之間的友誼，以及老師們對學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字9
我讀了《會飛的教室》這本校園風(fēng)景錄，它講述了孩子們在圣誕晚會上，自編、自導(dǎo)、自演的一部戲劇。故事通過一連串生動的情急塑造出一群天真可愛少年形象。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、懦弱的鄒理、爭勇好斗的馬提斯……都以其鮮明獨(dú)特的形象給我留下了深刻的印象。
本書中雖然有許多令人捧腹的內(nèi)容，但最令人動容的是同學(xué)之間深厚的友誼以及老師們對學(xué)生熱忱的關(guān)心和愛護(hù)。
教室不會飛，但想像會飛，展開翅膀飛到另一個(gè)遼闊的世界吧！
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字10
《會飛的教室》是一部長篇小說。書中講述的只是孩子們自編、自演的一場戲，全書由排演展開，通過一系列生動、感人的情節(jié)，塑了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。書中的內(nèi)容，可算是一部高度濃縮的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛，朋友之誼，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。教室會飛，這并非現(xiàn)實(shí)，它只是小主人公的想象罷了。如果我們也展開想象的翅膀，相信就一定會買到一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。
從《會飛的教室》這本書里，我認(rèn)識到同學(xué)與同學(xué)間的友誼是不可衡量的，偶而有一些小小的誤會也是難免的，關(guān)鍵是要多些理解和寬容。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字11
今天我讀了《會飛的教室》這本書，我覺得這本書非常好看。書中戴馬停因?yàn)闆]有錢坐車回家過圣誕節(jié)，所以他學(xué)校的學(xué)生都走了他自己一個(gè)人在圖書室里看書。佩柯老師在檢查看有沒有人沒回家過圣誕節(jié)的時(shí)候，他在圖書室看到了戴馬停，于是老師就問：”你為什么沒有走呀？“戴馬停說：”我沒有錢回家過圣誕節(jié)�！�
老師立馬掏出自己的錢給他，讓他回家過節(jié)，戴馬�？拗o老師道謝，然后拿著錢回家過圣誕節(jié)了。我覺得佩柯老師是一位善良愛幫助別人的人，我要向他學(xué)習(xí)。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字12
今日，我看了《會飛的教室》。
《會飛的教室》是主人公戴馬亭與姚尼、鄔理和馬提斯為了爭取《會飛的教室》的彩排場所，和傲慢無理的高年級學(xué)生戴奧德發(fā)生了沖突。最終，他們以理用人，取得了彩排場所。彩排結(jié)束之后，主人公和三位好朋友聽說自我的同班同學(xué)被綁架。他們立刻勇敢的挺身而出，經(jīng)過幾番周折后，最終救回了自我的同班同學(xué)。
《會飛的教室》讀后感這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，那就是：如果朋友有困難了，我們應(yīng)當(dāng)盡力的去幫忙他。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字13
《會飛的教室》中主要講述了戴馬亭、姚尼、塞巴修、鄔理、馬提斯、禁煙教師和培克教師之間的友誼。
學(xué)習(xí)一向在高峰的戴馬亭卻因?yàn)榧依餂]有送來買火車票的錢而情緒低落，培克教師明白了事情的經(jīng)過，便把自我的年終獎金全給了戴馬亭，讓戴馬亭回家去了！
姚尼是個(gè)孤兒，僅有船長陪著他，但他在文學(xué)方面很出色，《會飛的教室》就是他的杰作。
別人都嘲笑鄔理膽小，于是他下了一個(gè)決心，要從好幾米高的地方跳下來，結(jié)果小腿骨折，也不能回家了。
馬提斯的肚子像個(gè)無底洞，但能釋放出來比別人多三倍的力量！
讀了這本書，我學(xué)會了友誼，我懂得了怎樣用心去愛教師、同學(xué)和大家！
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字14
我今天讀了一本書，名字叫做《會飛的教室》，這本書的作者是德國的艾里克·卡斯特納。
這本書的主要內(nèi)容為馬提斯、戴馬亭、姚尼等很多同學(xué)和老師同學(xué)們之間的友誼，戴馬亭學(xué)習(xí)最好，姚尼是個(gè)孤兒，他們在圣誕節(jié)的平安夜晚會上，準(zhǔn)備了節(jié)目，叫做會飛的教室，他們幻想他們的教室能自由飛翔，他們的學(xué)習(xí)就不會枯燥，他們互相幫助，分工合作，節(jié)目表演的很成功。
在這本書中，我學(xué)到了寶貴的合作精神，互相關(guān)愛，互相幫助，就會取得最大的成績。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字15
我讀了《會飛的教室》前三個(gè)小故事，里面講了幾個(gè)聰明的人物。我給大家介紹一下他們的特征，馬堤斯有著名的”大胃王“稱號。鄔理是一個(gè)非常瘦小的少年，他非常羨慕有一個(gè)高大強(qiáng)壯的身材�？捌绽帐且粋�(gè)敢于冒險(xiǎn)行動非常敏捷。姚寧是一個(gè)才華橫溢的大才子，這部劇名《會飛的教室》就是這個(gè)大才子創(chuàng)作的。
戴馬停他是一個(gè)敢做敢當(dāng)不拘小節(jié)，戴懊德他會鄙視其他同學(xué)不在乎別人的感受，只顧做自己的事情，到頭來還是自己吃虧。相信我們大家也都會非常的喜歡他們每個(gè)一人的。
《會飛的教室》優(yōu)秀讀后感200字16
故事講得是：一個(gè)下午，兩百多個(gè)學(xué)生正在用餐，馬提斯說這么一點(diǎn)飯菜不夠他肚子墊底，馬提斯是出了名的大胃王，胃像個(gè)無底洞，怎么也填不滿。
與馬提斯相反，鄔理十分瘦小。盡管兩個(gè)人個(gè)頭懸殊卻是要好的朋友。于是，馬提斯借了鄔理的錢去買面包吃。鄔理膽子很小，自己膽怯快步的走過了小山崗，遇到了葛普勒爬在四樓的墻壁上，葛普勒是個(gè)冒險(xiǎn)王。戴馬亭家境貧寒但學(xué)習(xí)較好，而且還是個(gè)繪畫高手。姚尼多愁善感，因?yàn)楸桓改笒仐壭睦镉嘘幱八孕愿駜?nèi)向。
在圣誕晚會上，體育館被一群高年級的學(xué)生占用了，他們絲毫不把戴馬亭放在眼里，不肯讓出地方，戴馬亭據(jù)理力爭，毫不畏懼的把他們趕走了，卻因此得罪了傲慢地戴奧德。
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