農(nóng)村現(xiàn)象調(diào)查的報告
為了了解某一情況、某一事件，我們有必要弄明白問題情況，并根據(jù)調(diào)查情況撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的農(nóng)村現(xiàn)象調(diào)查的報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
農(nóng)村現(xiàn)象調(diào)查報告
一、村集體經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)單一，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化薄弱
[現(xiàn)狀]當(dāng)前，在農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，村集體還沒有能力引導(dǎo)發(fā)展開創(chuàng)自主的產(chǎn)業(yè)是導(dǎo)致農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化薄弱的根結(jié)所在：一是村級集體經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)單一;二是部分村級債務(wù)負(fù)擔(dān)沉重;三是發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)的人才、資金和信息匱乏;四是村級集體經(jīng)濟(jì)增長方式和管理方式落后;五是缺乏強(qiáng)有力的扶持措施和優(yōu)惠政策。所以，農(nóng)村要想在真正意義上富起來，必須創(chuàng)新發(fā)展思路，積極探索以合作經(jīng)營為主體、多種經(jīng)濟(jì)成分共同參與的集體經(jīng)濟(jì)有效實(shí)現(xiàn)形式，形成自己的多元化主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。為新農(nóng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的產(chǎn)業(yè)支撐。
[建議]:
1、因地制宜地發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)。有資源優(yōu)勢的，要通過集體力量或租賃開發(fā)、承包經(jīng)營的形式，進(jìn)行有效的開發(fā)和利用，變資源優(yōu)勢為經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢;有區(qū)位優(yōu)勢的，要大力發(fā)展二三產(chǎn)業(yè);有產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢的，主要在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工和銷售服務(wù)上做文章;對各方面優(yōu)勢都不明顯的村，要圍繞農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，通過搞好生產(chǎn)、流通等環(huán)節(jié)的服務(wù)，解決一家一戶辦不了、辦不好的事，實(shí)現(xiàn)集體增收，促進(jìn)農(nóng)民致富。
2、強(qiáng)化村級集體資產(chǎn)經(jīng)營管理。要積極引入現(xiàn)代管理理念，在完善清產(chǎn)核資、資產(chǎn)評估、產(chǎn)權(quán)登記的同時，推行所有權(quán)和經(jīng)營權(quán)分離，建立健全集體經(jīng)濟(jì)積累機(jī)制，防止分光吃光，積蓄集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的后勁。
3、大力發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社組織。要認(rèn)真貫徹《農(nóng)民專業(yè)合作社法》，加大政策的扶持力度，積極引導(dǎo)農(nóng)民按照“自愿、自主、自治”的原則，發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作社或?qū)I(yè)協(xié)會，規(guī)范和完善運(yùn)行機(jī)制，建立健全民主管理制度，促進(jìn)農(nóng)民專業(yè)合作組織健康發(fā)展。
4、加強(qiáng)村“兩委”班子建設(shè)。
一、是要選好配強(qiáng)黨支部書記，發(fā)揮村級黨支部在發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)中的核心領(lǐng)導(dǎo)作用。
二、是要切實(shí)加強(qiáng)對村干部的培訓(xùn)。
三、是建立行之有效的激勵機(jī)制。
5、加大村級集體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的扶持力度。
一、是要進(jìn)一步加大財政對農(nóng)村轉(zhuǎn)移支付的力度。
二、是要做好土地文章，以地生財。
三、是要建立農(nóng)村擔(dān)保體系和農(nóng)村信貸信用體系，探索發(fā)展農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)，解決農(nóng)村金融缺位問題。四是要對那些受客觀條件制約大、短期內(nèi)難以發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)的，要采取縣鄉(xiāng)兩級機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位包村，選派干部定點(diǎn)幫扶、貧富“結(jié)對子”、村企共建等多種形式，加大幫扶力度。
二、一些村民環(huán)境衛(wèi)生意識淡薄，村容有待改善
[現(xiàn)狀]“室內(nèi)現(xiàn)代化，室外臟亂差;污水靠蒸發(fā)，垃圾隨風(fēng)刮;窩棚隨處搭，攤位隨便拉�！币殉刹糠洲r(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。村道兩側(cè)亂搭建、亂堆放、亂傾倒的情況比較嚴(yán)重;部分基礎(chǔ)設(shè)施不到位，生活垃圾和建筑垃圾被隨意傾倒，河道、池塘的垃圾成堆;一些小規(guī)模的養(yǎng)雞場、養(yǎng)豬場等，沒能及時按要求做好污染治理，造成周邊臭氣沖天，污水橫流;在種植業(yè)生產(chǎn)過程中，化肥、農(nóng)藥使用管理不當(dāng)造成產(chǎn)品農(nóng)藥殘留污染、土壤污染，無證犬橫沖直撞，影響了城鄉(xiāng)居民的“菜籃子”、“米袋子”和“水缸子”的安全。
[建議]按照社會主義新農(nóng)村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的建設(shè)要求，不斷加強(qiáng)農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳教育，提升公民保護(hù)農(nóng)村環(huán)境意識。購買發(fā)放《農(nóng)村環(huán)境保護(hù)宣傳掛圖》、《農(nóng)村環(huán)保實(shí)用技術(shù)》和《新農(nóng)村環(huán)境保護(hù)讀本》，普及農(nóng)村環(huán)保知識，提高農(nóng)民群眾環(huán)保意識，調(diào)動廣大農(nóng)民群眾參與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的積極性和主動性。要讓人們意識到，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)也要和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。要加大對土壤污染、農(nóng)藥使用管理不當(dāng)所造成的嚴(yán)重后果以及應(yīng)當(dāng)采取哪些防治措施解決等實(shí)用農(nóng)技的宣傳教育。推廣高效低毒無殘留的生物農(nóng)藥。同時還要高度重視環(huán)境治理工作，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，建立長效保潔隊(duì)伍，及時清理路面垃圾，河道清理保潔日�；⒅贫然�。
三、當(dāng)前農(nóng)村“文化建設(shè)”依然處于一個薄弱環(huán)節(jié)
[現(xiàn)狀]黨的報告明確提出：要提高文化軟實(shí)力，使人民基本文化權(quán)益得到更好保障，使社會生活更加豐富多彩，使人民精神風(fēng)貌更加昂揚(yáng)向上”。有的村里文化活動場名存實(shí)亡，沒有專人組織活動。有的村根本就沒有群眾文化活動場所。有的村干部“視文化如糞土、視金錢如爹娘”。
[建議]一方面要加強(qiáng)新農(nóng)村文化設(shè)施載體建設(shè)。首先，必須加強(qiáng)農(nóng)村文化硬件建設(shè)。鄉(xiāng)村文化建設(shè)，諸如圖書室、閱覽室、娛樂室、科普室、體育健身室、醫(yī)療室以及文藝宣傳隊(duì)等，至少確保每個村組不存在公共文化設(shè)施載體空白的現(xiàn)象。其次，必須加強(qiáng)文化軟件開發(fā)。要把民間文化、原生態(tài)文化，迅速采取積極有效措施，搶救、整理、保護(hù)、開發(fā)這些文化軟件，特別是散落在廣大鄉(xiāng)村的民間原生態(tài)文化遺產(chǎn)。在此基礎(chǔ)上，下大力氣培育一批高素質(zhì)的民間文化新秀和鄉(xiāng)村文藝骨干，傳承優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，使中華民族優(yōu)秀文化后繼有人，發(fā)揚(yáng)光大。
另一方面要加強(qiáng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)科學(xué)管理。首先，必須堅(jiān)持黨管文化原則。農(nóng)村基層黨組織要義不容辭地承擔(dān)起把握先進(jìn)文化發(fā)展方向、弘揚(yáng)農(nóng)村文化生活主旋律、推動鄉(xiāng)村文化事業(yè)健康發(fā)展的重大社會、歷史責(zé)任，對農(nóng)村文化工作做到“有人管，管好人”，努力提高鄉(xiāng)村文化軟實(shí)力。其次，必須堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新鄉(xiāng)村文化管理模式。要把鄉(xiāng)村文化建設(shè)納入農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會與人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的整體規(guī)劃，改革完善鄉(xiāng)村文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展機(jī)制，特別要建立農(nóng)村公共文化基金，建立健全公共文化設(shè)施管理制度。再次，必須堅(jiān)持不懈地打擊非法文化活動，遏制消極文化發(fā)展勢頭。農(nóng)村文化管理組織要正視鄉(xiāng)村消極文化現(xiàn)象的存在所產(chǎn)生的負(fù)面效應(yīng)，關(guān)注消極文化繼續(xù)在鄉(xiāng)村蔓延將帶來的極大危害，認(rèn)真探討、積極采取強(qiáng)化教育、正面引導(dǎo)、竭力挽救、堅(jiān)決打擊等綜合措施，堅(jiān)決遏制、逐步消除鄉(xiāng)村消極文化現(xiàn)象，用社會主義文化占領(lǐng)廣大農(nóng)村陣地。
四、社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的新矛盾
[現(xiàn)狀]當(dāng)今正值經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期和矛盾的凸顯期，貧富分化嚴(yán)重、物價高漲等社會問題已在一定意義上或多或少的制約著全社會各項(xiàng)事業(yè)的更好更快發(fā)展。在農(nóng)村，一些靠挖掘資源發(fā)展經(jīng)濟(jì)的村子，沒有將有限的經(jīng)濟(jì)所得最大限度的運(yùn)用到自身集體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展上去，而是將有限的經(jīng)濟(jì)所得分發(fā)到村民手里，這就很容易造成“大富不濟(jì)、小富則安”的惰性思想，更為嚴(yán)重的是，在被一些圖謀不軌、別有用心的人發(fā)揮到民主選舉村干部上，于是出現(xiàn)將集體經(jīng)濟(jì)所得全部分紅做自己當(dāng)村干部的選票，這些在一定程度上埋下了矛盾的隱患。出現(xiàn)了“麻將村、撲克村”，嚴(yán)重影響整個村子的發(fā)展，錯失發(fā)展機(jī)遇。
[建議]：
1、要集中力量重點(diǎn)整治，在打擊上做到“嚴(yán)”“準(zhǔn)”“狠”，注重效果。在整治當(dāng)中做到一手抓打擊，一手抓法制教育。對屢教不改之徒要實(shí)行行政、法律制裁與經(jīng)濟(jì)重罰的措施。
2、要加強(qiáng)基層組織建設(shè)，切實(shí)抓好警民聯(lián)防、聯(lián)治網(wǎng)絡(luò)，建立賭博防治責(zé)任制。各部門要切實(shí)“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。與此同時，還要建立一支素質(zhì)較高的宣傳教育工作隊(duì)伍，利用鄉(xiāng)村廣播進(jìn)行宣傳，縣、鄉(xiāng)司法部門每年不少于兩次深入鄉(xiāng)村對農(nóng)民進(jìn)行有關(guān)賭禁的法律宣傳，著力抓好農(nóng)村的文化陣地建設(shè)，如閱覽室、活動室、文藝體育活動場所等，把有賭習(xí)的人轉(zhuǎn)化過來。
3、要下大力氣解決農(nóng)村剩余勞動力的出路問題，做到人人有事做，戶戶無閑人。一是增加農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，開拓生產(chǎn)領(lǐng)域，擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，這是解決農(nóng)村剩余勞動力問題的根本途徑。二是利用剩余勞動力這一有利條件抓好“山上、山下、水里、田里”開發(fā)，挖掘土地資源潛力。同時抓好庭院經(jīng)濟(jì)的開發(fā)，把剩余勞動力和零散的剩余勞動時間充分利用起來，使農(nóng)民農(nóng)忙有農(nóng)務(wù)，農(nóng)閑有事做。三是充分發(fā)揮鄉(xiāng)、村企業(yè)的“主渠道”作用，實(shí)行農(nóng)村剩余勞動力就地轉(zhuǎn)移。要實(shí)現(xiàn)三業(yè)并舉，即種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)并舉。四輪驅(qū)動，即鄉(xiāng)辦、村辦、戶辦、聯(lián)辦一齊上，最大限度地解決農(nóng)村剩余勞動力就地轉(zhuǎn)移。農(nóng)村勞動力離土不離鄉(xiāng)、不離村，就地向鄉(xiāng)、村企業(yè)轉(zhuǎn)移，既可減少剩余勞動力對城市的沖擊，改變剩余勞動力終日無所事事的狀況，又可使農(nóng)民盡快脫貧致富奔小康，繁榮農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)。
農(nóng)村民辦幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象
一、農(nóng)村民辦幼兒園教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)
( 一) 教學(xué)形式和內(nèi)容上，以課堂教學(xué)取代游戲作為主要手段農(nóng)村民辦幼兒園把幼兒當(dāng)作小學(xué)生來對待，保教活動被以智育為主的教學(xué)活動所取代，用小學(xué)教育教學(xué)觀念來教育幼兒，嚴(yán)重違背了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和幼兒教育的指導(dǎo)思想。有的幼兒園還安排了滿滿的分科模式的課程表，采取小學(xué)分科教學(xué)模式，幼兒回到家后還要完成書寫作業(yè)，失去了游戲、自由活動、體育鍛煉乃至休息時間，快樂的童年生活被大量的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)填滿。
在課程資源的利用方面，也多是小學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，片面追求知識的數(shù)量和難度。如開設(shè)各種興趣班、技能特色班，開設(shè)算術(shù)、拼音及英語課程，占用大量的時間教授這些小學(xué)化的知識，教授孩子加減法、拼音書寫、英語記誦等，輕視了作為幼兒園基本活動和幼兒必需的游戲活動。另外，教學(xué)方法也有小學(xué)化傾向，有的教師教幼兒認(rèn)識生字，要求必須達(dá)到一定數(shù)量; 有的教師要求每一個幼兒背誦加法口訣達(dá)到倒背如流的程度等等。長此以往，幼兒探索的興趣、學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造的能力也會被擠壓地蕩然無存，也違背了幼兒園教育活動內(nèi)容是啟蒙性的要求，忽視了對兒童基本的生活常識、行為習(xí)慣、情感與社會性的教育。
( 二) 在每日生活上，幼兒行為用小學(xué)制度來管理
有的幼兒園借用小學(xué)的紀(jì)律管理規(guī)范，要求幼兒的一言一行都必須在教師的允許下進(jìn)行，過分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與常規(guī)。另外，對幼兒的評價也是簡單機(jī)械，有的幼兒園和教師對幼兒的作業(yè)打分并評定等級，有的還進(jìn)行期末考試，將成績排名并通知家長。這種借用小學(xué)統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)的做法嚴(yán)重忽視了幼兒的個性差異。幼兒的每日活動基本上是以集體班級教學(xué)為中心安排和組織的，教學(xué)活動和特長活動時間占了一半，幼兒生活、游戲活動時間少得可憐，幼兒的生活被嚴(yán)重的異化。
( 三) 幼兒園課程大拼盤，過度開發(fā)早期專業(yè)特長
一些辦園條件較好、規(guī)模較大的民辦幼兒園開辦了各類特色特長班，幼兒除了每天上、下午的教育活動外，還要進(jìn)行英語、鋼琴、繪畫、舞蹈等多種興趣班活動，一天的生活十分忙碌和疲憊。然而有的興趣特長班“拔苗助長”，不符合幼兒的發(fā)展需要和年齡階段，幼兒進(jìn)行的專門訓(xùn)練雖然花費(fèi)大量精力和時間，卻沒有取得良好的效果，結(jié)果往往事倍功半。
二、農(nóng)村民辦幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象原因探析
為什么農(nóng)村民辦幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象如此普遍并屢禁不止? 原因有理論、觀念方面也有實(shí)踐、操作方面。觀念層面主要是傳統(tǒng)的人才觀、兒童觀、教育觀依然殘留在現(xiàn)代人的思想里，沒有尊重兒童自身的身心特點(diǎn)，對幼兒教育規(guī)律及幼小銜接缺乏正確的認(rèn)識。另外，我國的應(yīng)試教育仍然是以“高考”為指揮棒，在這種模式下，我們的考試制度和升學(xué)制度仍然是知識至上，也導(dǎo)致了家長觀念中“望子成龍”的功利傾向，在這種觀念和應(yīng)試的“指揮棒”下，小學(xué)教育逐步向幼兒階段延伸，幼兒園成了小學(xué)的預(yù)備班，這種低齡化的趨向?qū)е掠變簣@“小學(xué)化”現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。
在實(shí)際操作層面，幼兒教育仍未收到教育行政部門足夠的重視。幼兒教育未真正納入教育主管部門的工作計(jì)劃。加上近年來，我國幼兒園的辦園主體呈現(xiàn)出多元化的趨勢，在市場競爭激烈的背景下，為了提高收益和招生吸引力，迎合家長的功利心態(tài)，各種小學(xué)化課程和特色班便應(yīng)運(yùn)而生，全然不顧幼兒的身心特點(diǎn)和需要，再加上監(jiān)管不力，導(dǎo)致了小學(xué)化現(xiàn)象在農(nóng)村民辦園肆虐盛行。
三、農(nóng)村民辦幼兒園教育小學(xué)化傾向?qū)Σ邷\析
關(guān)于幼兒教育小學(xué)化的危害，已有學(xué)者做過很多研究，如危害幼兒的生長發(fā)育，使幼兒喪失學(xué)習(xí)的興趣和動力，制約智力的發(fā)展及束縛兒童個性、社會性的形成和發(fā)展等，在此不再贅述。本文將提出相關(guān)對策針克服小學(xué)化現(xiàn)象愈演愈烈。它需要幼兒園、家庭和社會通力合作。
( 一) 幼兒園要提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教育水平，樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀
兒童觀是教育觀的.基礎(chǔ)，只有樹立了科學(xué)的兒童觀，才能搞好幼兒教育。現(xiàn)代的兒童觀是以尊重兒童身心發(fā)展為前提的，真正把兒童當(dāng)成一個主體性的人來對待，而不是我們成人傳授知識的工具和容器。幼兒園教育要對幼兒實(shí)施全面發(fā)展的教育，就要適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展需要。幼兒教師要真正了解和尊重兒童，轉(zhuǎn)變忽視兒童自身需求的傳統(tǒng)教育觀念，擺脫急于求成、急功近利的錯誤思想，真正摸透幼兒教育的規(guī)律，理解幼兒園與小學(xué)的差異。幼兒園還要做好幼小銜接工作，在各年齡班都要貫徹銜接的思想，注重培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力、良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。對大班幼兒更要做好專門的教育工作，進(jìn)行有意識的入學(xué)教育。有條件的民辦幼兒園還要努力改善辦園條件和環(huán)境，積累和創(chuàng)造豐富的教育資源。另外，要解決幼教理論與實(shí)踐相分離的問題，就需要加強(qiáng)對幼兒教師隊(duì)伍的管理和培訓(xùn)。幼兒教師的兒童觀和教育觀直接影響幼兒教育的質(zhì)量，其教育行為也與幼兒教育小學(xué)化傾向密不可分。因此，幼兒保教隊(duì)伍的優(yōu)良素質(zhì)對糾正幼兒教育小學(xué)化傾向顯得尤為重要。同時在幼教師資培養(yǎng)方面，要不斷提高幼兒教師教育技能，深入研究幼兒園課程與幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)規(guī)律，使幼兒園教師在幼教實(shí)踐中，能把握好幼兒教育的規(guī)律及幼兒心理特點(diǎn)，根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)，開展適合幼兒身心特點(diǎn)的教育，避免小學(xué)化現(xiàn)象蔓延。
( 二) 做好家長工作，提高家長對幼兒教育的認(rèn)識水平
家長的教育觀念和功利需求在很大程度上導(dǎo)致了幼兒教育的“小學(xué)化”傾向。要使目前的小學(xué)化傾向得以改觀，需要引導(dǎo)家長淡化甚至改變教育的功利心態(tài)，這不是一朝一夕的事情，需要全社會的努力。要使家長、社會和幼兒園達(dá)成對幼兒教育的共識，就要利用大眾傳播媒體、幼教專家講座等形式向家長廣泛宣傳幼兒教育規(guī)律，讓家長樹立長遠(yuǎn)眼光和科學(xué)的教育觀念，同時各級部門要充分組織各種形式的家長教育活動，普及科學(xué)的教育態(tài)度和方法，使廣大幼兒家長了解學(xué)前教育的基本要求和特征，尊重幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，切忌“拔苗助長”。
( 三) 要加大各級教育部門對幼兒教育的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理力度
政府職能部門要切實(shí)發(fā)揮作用，深化對幼兒教育的認(rèn)識，引導(dǎo)社會觀念轉(zhuǎn)變。應(yīng)加大對幼兒教育宗旨的宣傳，通過協(xié)調(diào)作用充分發(fā)揮社會媒介在宣傳幼兒教育意義和目的方面的作用，提高全社會尤其是家長對幼兒教育的認(rèn)識和理解水平，改變對幼兒園和兒童單一的評價標(biāo)準(zhǔn)，樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀，使每一個孩子都能健康成長成才。應(yīng)該加強(qiáng)幼教督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的作用，加大對幼兒園的檢查力度，健全幼教監(jiān)督機(jī)制。要督促幼兒園按照《綱要》所規(guī)定的五個領(lǐng)域來進(jìn)行教育活動，一旦發(fā)現(xiàn)存在“小學(xué)化”傾向的幼兒園要加大懲罰力度，要求幼兒園切實(shí)按照幼兒教育的規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，確保孩子的游戲活動和各種自由活動，端正辦園理念和宗旨。在對幼兒園的教育教學(xué)工作予以指導(dǎo)時應(yīng)加強(qiáng)對幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及教師的考核，提高教師的教育水平和素質(zhì)，加強(qiáng)幼兒教師培養(yǎng)工作，確保幼兒健康成長。
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