大學(xué)生怎樣為創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備
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很顯然,對(duì)于創(chuàng)過(guò)業(yè)的人來(lái)說(shuō),這話很正確,但是對(duì)于沒(méi)有創(chuàng)過(guò)業(yè)的人來(lái)說(shuō),有點(diǎn)事后諸葛亮的感覺(jué)了。我寫這篇文章只是用自己親身經(jīng)歷表達(dá)下自己的一點(diǎn)看法,至于大家能有多少啟發(fā),只能仁者見仁智者見智了,前提是我當(dāng)時(shí)對(duì)創(chuàng)業(yè)并無(wú)深刻的體會(huì),只是像無(wú)數(shù)有創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人一樣一點(diǎn)點(diǎn)的探索和嘗試尋找屬于自己的創(chuàng)業(yè)道路的一段歷程。同時(shí)也聲明下,我并非為創(chuàng)業(yè)而創(chuàng)業(yè),也并非為比賽而創(chuàng)業(yè),而是當(dāng)時(shí)不知道該如何做,當(dāng)時(shí)的認(rèn)知是爭(zhēng)取一切的機(jī)會(huì)去尋找實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)的途徑。所以才會(huì)不斷的嘗試,如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么多的嘗試和探索,不可能知道哪些道路行不通,哪些道路最有效,更不可能堅(jiān)定信念專注做如今的項(xiàng)目,更不可能有資格去對(duì)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育指手畫腳。從某種程度上來(lái)講,經(jīng)歷也是一種財(cái)富,至于失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也會(huì)隨著閱歷的增加而不斷反思總結(jié),提煉精華。
對(duì)于那些創(chuàng)過(guò)業(yè)甚至有過(guò)教訓(xùn)的人來(lái)說(shuō),多少對(duì)創(chuàng)業(yè)有一定的認(rèn)知,自然不會(huì)再做太多無(wú)用功。但是對(duì)于廣大的在校大學(xué)生來(lái)時(shí),我還是認(rèn)為在校期間,爭(zhēng)取一切機(jī)會(huì)盡可能多嘗試參加各種活動(dòng)。想創(chuàng)業(yè)的人,一定要多參加各種創(chuàng)業(yè)講座或者活動(dòng)。最佳的捷徑是能跟著一個(gè)創(chuàng)業(yè)型的公司一路走下來(lái),這樣對(duì)創(chuàng)業(yè)的感悟和體驗(yàn)及認(rèn)知會(huì)比較系統(tǒng)而深刻。因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的本領(lǐng)只能在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中鍛煉出來(lái)。一味的聽別人講不如自己去體驗(yàn)去實(shí)踐。同樣的一件事,不同的人有不同的體驗(yàn)和看法,就如小馬過(guò)河的故事,松鼠說(shuō)水很深,黃牛說(shuō)水很淺。大家都是從自己的感悟和角度出發(fā)的。到底水深水淺只能自己走一遍才能清楚。創(chuàng)業(yè)就如游泳,不下水不嗆幾口水,即使聽遍了所有的創(chuàng)業(yè)理論,了解了所有的游泳技巧,自己不下水撲騰幾下,還是學(xué)不會(huì)游泳的。
從我自己的親身體驗(yàn)上,我覺(jué)得,在校大學(xué)生若要成功實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),需要三個(gè)階段,并且這三個(gè)階段需要社會(huì)、學(xué)校等各方面的配合,這是從宏觀上講。至于微觀上來(lái)講,大學(xué)生需要真正的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師,也就是最起碼是創(chuàng)過(guò)業(yè)有一定體會(huì)和收獲的老師,此外需要有個(gè)系統(tǒng),跟隨這個(gè)系統(tǒng)不斷成長(zhǎng)壯大。我現(xiàn)在公司的創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)就是圍繞這些需求而設(shè)計(jì)的。
總之,如果不知道創(chuàng)業(yè),我們會(huì)覺(jué)得創(chuàng)業(yè)真是艱難而可怕,當(dāng)我們掌握了創(chuàng)業(yè)的規(guī)律,掌握了有效創(chuàng)業(yè)的路徑,創(chuàng)業(yè)就不再那么可怕了。就如人生的目標(biāo),當(dāng)你有明確的目標(biāo)時(shí),無(wú)論目標(biāo)多么大,只要它明確,我們朝著目標(biāo)努力總會(huì)實(shí)現(xiàn),最可怕的是我們沒(méi)有明確的目標(biāo),不知道具體該做什么。就如兩個(gè)人都有環(huán)游世界的夢(mèng)想,一個(gè)人根據(jù)實(shí)際情況制定路線,一個(gè)人沒(méi)有詳細(xì)的計(jì)劃,整天想著我要環(huán)游世界。誰(shuí)有可能先實(shí)現(xiàn)目標(biāo),創(chuàng)業(yè)也同樣如此,歸根結(jié)底需要去實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐,在實(shí)踐的過(guò)程中根據(jù)實(shí)際情況不斷修正自己的路線,咬著目標(biāo)不放松,最終才有可能到達(dá)目的地。
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