中學(xué)成語(yǔ)故事精選

　　1、相煎何急(曹丕、曹植)

　　[釋義] 煎：煮;何：多么;急：緊迫。煮得為什么那樣急。比喻兄弟間自相殘害。

　　[語(yǔ)出] 南北朝?劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》：“文帝嘗令陳王七步中作詩(shī);不成者行大法。應(yīng)聲便為詩(shī)曰：‘煮豆持作羹;漉菽以為汁。萁在釜下燃;豆在釜中泣。本是同根生;相煎何太急。’”

　　[正音] 相;不能讀作“xiànɡ”。

　　[辨形] 何;不能寫(xiě)作“和”。

　　[近義] 煮豆燃萁同室操戈

　　[反義] 和睦相處

　　[用法] 用作貶義。一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　[結(jié)構(gòu)] 主謂式。

　　[例句] 這兩個(gè)王子;年齡只差一歲;小時(shí)候總是親昵地玩在一起。當(dāng)他們漸漸知道王位的利害時(shí);就開(kāi)始～的爭(zhēng)斗了。

　　南朝 宋 劉義慶 《世說(shuō)新語(yǔ)?文學(xué)》：“ 文帝 ( 曹丕 )嘗令東阿王 ( 曹植 )七步中作詩(shī)，不成者行大法。應(yīng)聲便為詩(shī)曰：‘煮豆持作羹，漉菽以為汁。萁在釜下然，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!’”后因以“相煎何急”喻自相殘殺或迫害。清傷時(shí)子《蒼鷹擊?株連》：“是同根相煎何急�！� 周恩來(lái) 《千古奇冤》詩(shī)：“千古奇冤， 江 南一 葉;同室操戈，相煎何急!”

　　2、神機(jī)妙算(諸葛亮)

　　[釋義] 形容預(yù)料準(zhǔn)確;善于估計(jì)形勢(shì);決定策略。

　　[語(yǔ)出] 宋?趙佶《念奴嬌》：“妙算神機(jī);須信道;國(guó)手都無(wú)勍敵�！�

　　[正音] 算;不能讀作“shuàn”。 [辨形] 機(jī);不能寫(xiě)作“極”。

　　[近義] 錦囊妙計(jì) [反義] 無(wú)計(jì)可施束手無(wú)策

　　[用法] 用作褒義。常用在形容計(jì)策;智謀等方面。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　[辨析] ～和“錦囊妙計(jì)”;都形容高明;巧妙的計(jì)謀�！�多指計(jì)策高明;奇妙或者能夠識(shí)破對(duì)方的計(jì)謀;善于判斷形勢(shì);“錦囊妙計(jì)”一般指具體的妙計(jì);能解決突然困難;含有比喻性。

　　[例句] (1)犯罪分子再狡猾;也逃不過(guò)我公安人員的～。

　　(2)諸葛亮的～;使他常打勝仗。

　　[成語(yǔ)故事]

　　公元208 年，曹操率大軍南下，準(zhǔn)備一舉消滅劉備和孫權(quán)的勢(shì)力，一統(tǒng)天下。劉備派諸葛亮去東吳聯(lián)合孫權(quán)，共同對(duì)付曹操。東吳的都督周瑜嫉妒諸葛亮的才華，總想把他除掉。一次，諸葛亮立下了軍令狀，三天之內(nèi)要造出十萬(wàn)枝箭，否則就會(huì)被斬首。周瑜暗自高興，覺(jué)得諸葛亮肯定完成不了任務(wù)，可以借機(jī)除掉他�？墒�，諸葛亮早已想出了完成任務(wù)的辦法。他私下向魯肅借了二十只快船，每只船上都立了一千多個(gè)草人。第二天凌晨，諸葛亮趁江面上大霧籠罩，下令將草船駛近曹軍水寨，裝作攻打曹軍的樣子，這就是神機(jī)妙算的意思。曹操看到這種情況，下令軍隊(duì)用箭射向?qū)Ψ�。霎時(shí)間，曹軍一萬(wàn)多名弓箭手一齊朝江中射箭。不一會(huì)兒，二十只船上的草人已經(jīng)掛滿(mǎn)了箭。諸葛亮讓船上士兵齊聲高喊：“謝丞相借箭�！钡炔懿倜靼讜r(shí)，諸葛亮的草船早已駛遠(yuǎn)了，曹操悔恨不已。周瑜知道諸葛亮草船借箭的經(jīng)過(guò)后，萬(wàn)分感慨地說(shuō)：“諸葛亮靈巧的心思已達(dá)到神奇的程度，我的確不如他啊�！�

　　這個(gè)故事在歷史上叫做“草船借箭”。這個(gè)成語(yǔ)就是從此故事中引申出來(lái)的。

　　3、筆下生花(李白)

　　[釋義] 比喻文人才思俊逸，寫(xiě)作的詩(shī)文極佳。

　　[語(yǔ)出] 《花城》1980年第7期：“你們這些筆下生花的文人墨客，調(diào)查只不過(guò)是為現(xiàn)成觀點(diǎn)抓例子罷了�！�

　　[近義] 妙筆生花

　　[用法] 補(bǔ)充式;作定語(yǔ);指能寫(xiě)好文章

　　[例句] 晚唐詩(shī)人杜牧才氣過(guò)人，～，創(chuàng)作了許多詩(shī)文佳品，尤以《阿房宮賦》傳誦千古。

　　4、胯下之辱(韓信)

　　【題名】：胯下之辱

　　【拼音】：kuà xià zhī rǔ

　　【解釋】：胯下：兩條腿之間。從胯下爬過(guò)的恥辱。

　　【例句】：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)韓信～的故事嗎?

　　【來(lái)源】：《史記?淮陰侯列傳》：“淮陰屠①中有侮信者，曰：‘若雖長(zhǎng)大，好帶刀劍，中情②怯耳�！�眾辱③之曰：‘信能死④，刺我，不能死，出我胯⑤下�！�于是信孰視之，俛出胯下，蒲伏⑥。一市人皆笑信，以為怯。”

　　【注釋】：①屠：以宰殺牲畜為業(yè)的人。②中情：內(nèi)心。③眾辱：當(dāng)眾污辱。④能死：不怕死。⑤袴：通“胯”，兩腿間。⑥蒲伏：同“匍匐”，跪在地上爬行。

　　【典故】：淮陰有一個(gè)年輕的屠夫，他侮辱韓信，說(shuō)道：“你的個(gè)子比我高大，又喜歡帶劍，但內(nèi)心卻是很懦弱的啊�！辈⒖克麄兊娜硕鄤�(shì)眾，侮辱他說(shuō)：“假如你不怕死，那就刺死我;不然，就從我的胯下爬過(guò)去�！表n信注視他一會(huì)，俯下身子從對(duì)方的胯下爬過(guò)去。集市上的人都譏笑他，以為韓信的膽子真的很小。

　　【用法】作賓語(yǔ);指極大的侮辱

　　【相近詞】胯下蒲伏 　　之后，韓信找到劉邦，把張良給他的推薦信呈上去，最后當(dāng)上了大將軍;如果韓信當(dāng)初殺死那個(gè)小混混，殺人償命，韓信也不會(huì)當(dāng)上大將軍，更不會(huì)幫助劉邦攻打項(xiàng)羽，一統(tǒng)天下。

　　【啟示】：大丈夫能忍天下之不能忍，故能為天下之不能為之事。 　　[示例]�。豪钊河瘛东I(xiàn)王中丞》詩(shī)：“張儀會(huì)展平生舌，韓信哪慚胯下羞�！� 　　朱熹《次季通韻贈(zèng)范康侯》：“年來(lái)生老大，甘此胯下辱�！� →如果您想添加一個(gè)新詞條，請(qǐng)創(chuàng)建詞條

　　5、家徒四壁(司馬相如)

　　[釋義] 徒：只;壁：墻壁。家里只有四周的墻壁。形容窮得一無(wú)所有。

　　[語(yǔ)出] 漢?班固《漢書(shū)?司馬相如傳》：“文君夜亡奔相如;相如與馳歸成都;家徒四壁立。”

　　[正音] 壁;不能讀作“pì”。

　　[辨形] 壁;不能寫(xiě)作“璧”。

　　[近義] 一貧如洗翁牖繩樞

　　[反義] 豐衣足食家給人足

　　[用法] 用于形容家境貧窮得什么也沒(méi)有。一般作定語(yǔ)、謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

　　[結(jié)構(gòu)] 主謂式。

　　[辨析] ～和“一貧如洗”;都形容非常窮困;一無(wú)所有。但～偏重在“家”;“一貧如洗”偏重在“人”。

　　[例句] (1)害得許多人～;一文不名。

　　(2)解放前;城市貧民窮得～;而且就連這“四壁"也并不是他的。

　　[成語(yǔ)故事]

　　漢朝的司馬相如是當(dāng)時(shí)一個(gè)有名的才子，不過(guò)他的家境很不好。

　　有一天，大財(cái)主卓王孫邀請(qǐng)他到家里吃飯，順便讓司馬相如表演他的琴藝。卓王孫的女兒那時(shí)候剛死了丈夫，名叫文君，對(duì)音樂(lè)很有興趣。當(dāng)司馬相如在宴會(huì)上彈琴時(shí)，知道文君也在場(chǎng)，就用音樂(lè)表達(dá)他的愛(ài)意。宴會(huì)結(jié)束后，司馬相如賄賂卓文君身邊的人，希望他們能夠幫忙轉(zhuǎn)達(dá)他的感情。結(jié)果，當(dāng)天晚上，卓文君就離家出走到司馬相如住的旅舍，兩個(gè)人一起回到成都。

　　可是回到司馬相如的家，屋子里除了四面墻壁外，根本沒(méi)有任何東西。

　　他們生活得十分艱困，靠著朋友的幫忙，才在卓王孫家的附近開(kāi)了一間酒店。沒(méi)多久，鄰居們都曉得，卓王孫的女兒居然在街上賣(mài)酒!卓王孫為了面子，不得已只好送給卓文君一百名仆人和一百兩黃金，讓他們購(gòu)買(mǎi)田產(chǎn)、房屋。

　　6、焚書(shū)坑儒(秦始皇)

　　[釋義] 坑：挖坑活埋;儒：儒生;讀書(shū)人。指秦始皇焚燒《詩(shī)經(jīng)》、《書(shū)經(jīng)》等古代典籍;坑殺一批儒生。后泛指對(duì)文化和知識(shí)分子的摧殘。

　　[語(yǔ)出] 漢?孔安國(guó)《尚書(shū)序》：“及秦始皇滅先代典籍;焚書(shū)坑儒;天下學(xué)士;逃難解散;我先人用藏其家書(shū)于屋壁�！薄稘h書(shū)?地理志下》：“并六國(guó);稱(chēng)皇帝;負(fù)力怙威;燔書(shū)坑儒;自任私智�！�

　　[正音] 焚;不能讀作“fěn”。 [辨形] 坑;不能寫(xiě)作“炕”。

　　[用法] 含貶義。一般作主語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)、賓語(yǔ)。

　　[例句] 秦始皇時(shí)期;嬴政實(shí)施暴政;～;毀壞了大量文學(xué)典籍。

　　[成語(yǔ)故事]

　　公元前213年，有一天，秦始皇在咸陽(yáng)宮擺席慶賀打敗匈奴等少民族的大喜事。文武官員全出席了。有七十個(gè)在學(xué)術(shù)思想上有名望有地位的博士，也參加了這次宴會(huì)。在宴會(huì)上博士的領(lǐng)袖周青臣舉杯頌揚(yáng)秦始皇的功德。秦始皇聽(tīng)了周青臣的頌揚(yáng)，連連夸獎(jiǎng)周青臣道：“說(shuō)得好!說(shuō)得好!”

　　可是這番頌揚(yáng)卻觸怒了另一些滿(mǎn)腦子舊思想的博士們，有一個(gè)叫淳于越的博士，他聽(tīng)周青臣說(shuō)分封制不好，郡縣制好，心里十分難過(guò)。便急忙對(duì)秦始皇說(shuō)：“陛下!我聽(tīng)別人說(shuō)，殷周兩代的國(guó)王傳了一千多年，他們分封子弟功臣做諸侯，那個(gè)制度本來(lái)就很好�！�

　　淳于越重提分封的事情，秦始皇聽(tīng)了心里很是厭煩。他叫大家再議論議論，看看究竟是分封制好，還是郡縣制好。這時(shí)已經(jīng)任丞相的李斯反對(duì)淳于越的謬論，并建議;史官所藏的書(shū)籍，凡屬不是秦國(guó)的歷史，全都拿來(lái)燒了;不是政府任命的博士官所收藏的《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》，而是私家收藏的一類(lèi)書(shū)籍，一律焚燒掉，杜絕混亂思想的根源。

　　于是秦始皇下令焚書(shū)。其具體辦法是：除了那些講醫(yī)藥、占卜、種樹(shù)一類(lèi)的書(shū)以外凡不是秦國(guó)史官所記的歷史書(shū)，不是官家收藏而是民間所藏的《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》和諸子百家的書(shū)籍，在命令下達(dá)三十天之內(nèi)，都要繳到地方官那里去燒掉�！　∏厥蓟氏铝罘贂�(shū)，使得許多讀書(shū)人非常反感，不僅那些有舊思想的人反對(duì)他的暴行，連一些在朝廷里享受著高官厚祿的博士，也在暗地里議論。秦始皇聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)人在背后說(shuō)他的壞話(huà)，有的還逃走了，十分生氣，決定狠狠懲治他們。于是下令查辦那些在背后誹謗他的讀書(shū)人。也不詳細(xì)審問(wèn)，查證核實(shí)，就叫人在咸陽(yáng)城外挖了個(gè)大坑，把他們?nèi)�部都活埋了�?/p>

　　秦始皇焚書(shū)坑儒，目的是想統(tǒng)一思想，壓制那些反對(duì)中央集權(quán)制的思想和言論，但他的做法太過(guò)分了，太殘暴了。焚書(shū)，既毀滅了秦以前長(zhǎng)期積累起來(lái)的文化財(cái)富;坑儒，又殺害了許多精神財(cái)富的創(chuàng)造者。秦始皇是一個(gè)完成偉大統(tǒng)一事業(yè)的了不起的皇帝，同時(shí)也是一個(gè)對(duì)人民實(shí)行殘暴統(tǒng)治的皇帝。

　　7、囊螢映雪(車(chē)胤、孫康)

　　成語(yǔ)】囊螢映雪，也作“積雪囊螢”、“集螢映雪”、“聚螢映雪”、“映雪囊螢”

　　注音】náng yíng yìng xuě 　　【釋義】囊螢：晉代車(chē)胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。

　　【用法】作賓語(yǔ)、定語(yǔ);指勤學(xué)苦讀。 　　【相近詞】囊螢照雪 　　【押韻詞】夙夜不解、停陰不解、針頭削鐵、廢銅爛鐵、趁熱打鐵、誨人不惓、尺兵寸鐵、土崩瓦解、刃迎縷解、蟬蛻蛇解 　　【字詞解釋】囊螢：包著的螢火蟲(chóng);映雪：利用雪的反光。

　　成語(yǔ)出處　1、“囊螢”典出《晉書(shū)?卷八十三?車(chē)胤傳》：“車(chē)胤字武子，南平人也。曾祖浚，吳會(huì)稽太守。父育，郡主簿。太守王胡之名知人，見(jiàn)胤於童幼之中，謂胤父曰：‘此兒當(dāng)大興卿門(mén)，可使專(zhuān)學(xué)�！�胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書(shū)，以夜繼日焉�！� 　　2、“映雪”則出自《孫氏世錄》：“晉孫康家貧，常映雪讀書(shū)，清介，交游不雜�！� 成語(yǔ)故事[回目錄](méi)　　晉代時(shí)，車(chē)胤從小好學(xué)不倦，但因家境貧困，父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽，沒(méi)有多余的錢(qián)買(mǎi)燈油供他晚上讀書(shū)。為此，他只能利用白天這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文。 　　夏天的'一個(gè)晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn)，在黑暗中顯得有些耀眼。他想，如果把許多螢火蟲(chóng)集中在一起，不就成為一盞燈了嗎?于是，他去找了一只白絹口袋，隨即抓了幾十只螢火蟲(chóng)放在里面，再扎住袋口，把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮，但可勉強(qiáng)用來(lái)看書(shū)了。從此，只要有螢火蟲(chóng)，他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練，后來(lái)終于做了職位很高的官。 　　孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)燈油，晚上不能看書(shū)，只能早早睡覺(jué)。他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白跑掉，非�？上�。 　　一天半夜，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)。于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷，立即看起書(shū)來(lái)，手腳凍僵了，就起身跑一跑，同時(shí)搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)，孜孜不倦地讀書(shū)。這種苦學(xué)的精神，促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn)，成為飽學(xué)之士。后來(lái)，他當(dāng)了一個(gè)大官。

　　8、賠了夫人又折兵(周瑜)

　　[釋義] 賠：蝕本;折：虧損。比喻想算計(jì)別人;反而遭受雙重?fù)p失。

　　[語(yǔ)出] 明?羅貫中《三國(guó)演義》第五十五回;“岸上軍士齊聲大叫曰：‘周郎妙計(jì)安天下;賠了夫人又折兵!’”

　　[正音] 折;不能讀作“shé”。

　　[辨形] 賠;不能寫(xiě)作“陪”;折;不能寫(xiě)作“拆”。

　　[近義] 損兵折將

　　[用法] 用作貶義。多用于心術(shù)不正的人必遭失敗。一般作謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)。

　　[結(jié)構(gòu)] 復(fù)句式。

　　[例句] 這回他投機(jī)不當(dāng);弄不好～;全盤(pán)皆輸。

　　三國(guó) 時(shí) 東吳 孫權(quán) 要向 蜀漢 索回 荊州，都督周瑜定計(jì)，將孫權(quán)妹謊說(shuō)嫁給劉備，借以把劉備騙到東吳留作人質(zhì)，以便索回荊州 。劉備按諸葛亮的對(duì)策行事，到東吳成婚后同夫人逃出東吳。周瑜帶兵追趕，被諸葛亮的伏兵打敗。此故事見(jiàn)于元曲《隔江斗智》第二折，又見(jiàn)于《三國(guó)演義》第五五回。后世因以“賠了夫人又折兵”比喻想得利不成，反而遭受雙重?fù)p失�！墩帐辣�?掘新坑慳鬼成財(cái)主》：“這穆太公因要尋取兒子回家，不料兒子尋不著，反送落一件日用之物，又送落一件生財(cái)之物……説是帶累他賠了夫人又折兵�！薄抖�十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十回：“從此便懷了鬼胎，恐怕媳婦認(rèn)真做弄手腳，那時(shí)候真是‘賠了夫人又折兵’了�！� 劉白羽 《火光照紅海洋》：“這件事還不僅說(shuō)明 艾森豪威爾 和 杜勒斯 ‘賠了夫人又折兵’，而且它證明我們的人的一種無(wú)畏的自豪。”

　　9、路人皆知(司馬昭)

　　[釋義] 比喻人所共知的野心。

　　[語(yǔ)出] 晉?習(xí)鑿齒《漢晉春秋》：“司馬昭之心，路人所知也。吾不能坐受廢辱，今日當(dāng)與卿等自出討之。”

　　[近義] 家喻戶(hù)曉

　　[用法] 主謂式;作賓語(yǔ)、定語(yǔ);比喻人所共知的野心

　　《三國(guó)志?魏志?高貴鄉(xiāng)公髦傳》“ 高貴鄉(xiāng)公 卒” 裴松之注引晉習(xí)鑿齒《漢晉春秋》：“帝見(jiàn)威權(quán)日去，不勝其忿。乃召侍中王沉、尚書(shū)王經(jīng) 、散騎常侍 王業(yè) ，謂曰：‘ 司馬昭之心，路人所知也。吾不能坐受廢辱，今日當(dāng)與卿等自出討之�！�”后以“路人皆知”指某些人的用心、隱私等為人所共知。清黃宗羲《御史余公墓志銘》：“尾大末強(qiáng)，路人皆知，不敢聲揚(yáng)，公獨(dú)奮筆。”《野叟曝言》第七二回：“ 秦檜之惡，路人皆知。”

　　10、百步穿楊(養(yǎng)由基)

　　[釋義] 百步：一百步以外;楊：指楊樹(shù)的葉子。在百步之外射穿一片選定的楊樹(shù)葉子。形容射箭技巧嫻熟。 [語(yǔ)出] 《三國(guó)演義》第五十三回：“(關(guān)羽)帶箭回寨;方知黃忠有百步穿楊之能�！�

　　[正音] 穿;不能讀作“cuān”。[辨形] 楊;不能寫(xiě)作“揚(yáng)”。 [近義] 穿楊射柳百發(fā)百中

　　[反義] 無(wú)的放矢 [用法] 多用在書(shū)面語(yǔ)里;形容射擊技術(shù)高明。一般作謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)。

　　[例句] (1)在解放軍戰(zhàn)士中;能～的大有人在。

　　(2)他經(jīng)過(guò)苦練;技術(shù)終于能夠達(dá)到“～"的程度。

　　[成語(yǔ)故事]

　　秦國(guó)的名將白起，領(lǐng)兵前去攻打魏國(guó)，有個(gè)名叫蘇厲的謀 士獲悉后，趕緊去見(jiàn)周朝的國(guó)君，提醒他說(shuō)： “如果魏國(guó)被秦軍占領(lǐng)，您的處境就危險(xiǎn)了�！� 原來(lái)，這時(shí)周朝的國(guó)君名義上是天子，實(shí)際上對(duì)各諸侯國(guó)已沒(méi)有管轄權(quán)。魏國(guó)如被秦國(guó)攻滅，秦國(guó)的勢(shì)力將更強(qiáng)大，對(duì)周天子的威脅也更大。周天子問(wèn)蘇厲怎么辦，蘇厲建議周天子趕快派人去勸說(shuō)白起停止進(jìn)攻，并給白起講一個(gè)故事。蘇厲介紹了一個(gè)應(yīng)該向白起講的故事：楚國(guó)有個(gè)著名的射箭手，名叫養(yǎng)由基。此人年輕時(shí)就勇力過(guò)人，練成了一手好箭法。當(dāng)時(shí)還有一個(gè)名叫潘虎的勇士，也擅長(zhǎng)射箭。一天，兩人在場(chǎng)地上比試射箭，許多人都圍著觀看。靶子設(shè)在五十步外，那里撐起一塊板，板上有一個(gè)紅心。潘虎拉開(kāi)強(qiáng)弓，一連三箭都正中紅心，博得圍觀的人一片喝采聲。潘虎也洋洋得意地向養(yǎng)由基拱拱手，表示請(qǐng)他指教。養(yǎng)由基環(huán)視一下四周，說(shuō)：“射五十步外的紅心，目標(biāo)大近、太大了，還是射百步外的柳葉吧!” 說(shuō)罷，他指著百步外的一棵楊柳樹(shù)，叫人在樹(shù)上選一片葉子，涂上紅色作為靶子。接著，他拉開(kāi)弓，“唆”的一聲射去，結(jié)果箭鏈正好貫穿在這片楊柳葉的中心。在場(chǎng)的人都驚呆了，潘虎自知沒(méi)有這樣高明的本領(lǐng)，但又不相信養(yǎng)由基箭箭都能射穿柳葉，便走到那棵楊柳樹(shù)下;選擇了三片楊柳葉，在上面用顏色編上號(hào)，請(qǐng)養(yǎng)由基按編號(hào)次序再射。養(yǎng)由基走前幾步，看清了編號(hào)，然后退到百步之外，拉開(kāi)弓， “嗖”、“嗖”、“嗖”三箭，分別射中三片編上號(hào)的楊柳葉。這一來(lái)，喝采聲雷動(dòng)，潘虎也口服心服。就在一片喝采聲中，有個(gè)人在養(yǎng)由基身旁冷冷他說(shuō)： “喂，有了百步穿揚(yáng)的本領(lǐng)，才可以教他射箭了!” 養(yǎng)由基聽(tīng)此人口氣這么大，不禁生氣地轉(zhuǎn)過(guò)身去問(wèn)道：“你準(zhǔn)備 怎樣教我射箭?” 那人平靜他說(shuō)：“我并不是來(lái)教你怎樣彎弓射箭，而是來(lái)提醒你該怎樣保持射箭名聲的。你是否想過(guò)，一旦你力氣用盡，只要一箭不中，你那百發(fā)百中的名聲就會(huì)受到影響。一個(gè)真正善于射箭的人，應(yīng)當(dāng)注意保持名聲!” 養(yǎng)由基聽(tīng)了這番話(huà)，覺(jué)得很有道理，再三向他道謝。周天子派去的人，就按照蘇厲介紹的向白起講了上面這個(gè)故事。白起聽(tīng)后，想到要保持自己百戰(zhàn)百勝的名氣，不能輕易出戰(zhàn)，便借口有病，停止了向魏國(guó)的進(jìn)攻。這個(gè)故事還引申出另一條成語(yǔ)“百發(fā)百中”。

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