三年級(jí)成語(yǔ)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的三年級(jí)成語(yǔ)作文，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)成語(yǔ)作文1
上課了，老師笑容滿面地走進(jìn)了教室，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩——猜成語(yǔ)的游戲，聽(tīng)到了這個(gè)消息，同學(xué)們高興得手舞足蹈！
游戲開(kāi)始了，老師指著一幅畫(huà)，畫(huà)了一個(gè)農(nóng)民，守在大樹(shù)旁，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師，我來(lái)�！崩蠋熯x了小青，小青說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M意地笑了。老師給了小青一朵紅花，她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，我絞盡腦汁想，可是還是想不出。這時(shí)反應(yīng)快的'同學(xué)已開(kāi)始競(jìng)猜，有的說(shuō)是：“幸災(zāi)樂(lè)禍，”有的說(shuō)是：“禍從天降。”老師都一一否定了，老師見(jiàn)大家都不知道，就提示說(shuō)：“嘴巴里說(shuō)出禍�！毙〖t站了起來(lái)，說(shuō)：“是禍從口出�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭，班里響起了熱烈的掌聲。有的同學(xué)激動(dòng)得直拍桌子，有的同學(xué)拼命拍自己的腦袋瓜，說(shuō)：“怎么就想不出來(lái)？”
這場(chǎng)比賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，它還讓我懂得了更多的知識(shí)。
三年級(jí)成語(yǔ)作文2
今天，在課堂上，老師笑容滿面地宣布：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲——‘成語(yǔ)猜猜猜’。”同學(xué)們聽(tīng)了，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師指著一幅圖，圖上畫(huà)了一個(gè)農(nóng)夫，他靠著大樹(shù)，好像在等待什么的圖畫(huà)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的同學(xué)索性站了起來(lái)，大聲嚷嚷：“老師！讓我來(lái)！讓我來(lái)！”最后，老師請(qǐng)了小劉同學(xué)，她說(shuō)：“是守株待兔�！崩蠋煗M意地點(diǎn)點(diǎn)頭。獎(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。她欣喜萬(wàn)分，我們羨慕不已。
過(guò)了第一輪，第二輪比賽開(kāi)始了，老師在黑板畫(huà)了一個(gè)嘴巴，在旁邊寫(xiě)了個(gè)“禍”字，這時(shí)，我絞盡腦汁。小劉同學(xué)說(shuō)：“是幸災(zāi)樂(lè)禍！，”小王說(shuō)：“是禍從天降�！钡瑢W(xué)們?cè)趺凑f(shuō)，老師總是一個(gè)勁搖頭，這下，同學(xué)們都陷入了沉思：有的緊鎖眉頭，有的呆呆地望著天花板，似乎天花板上有答案。還有的正在飛速地查閱參考書(shū)�？扇螒{同學(xué)們?cè)趺蹿に伎嘞耄�是想不出答案。老師一步步地提示同學(xué)們，終于被小林同學(xué)答對(duì)了：“是禍從口出�！崩蠋煪�(jiǎng)給她一個(gè)笑臉。這下，同學(xué)們恍然大悟。
下課了，在“成語(yǔ)猜猜猜”的.游戲中，我發(fā)現(xiàn)中華的成語(yǔ)魅力無(wú)窮，它們個(gè)個(gè)都很有意思，我真想再玩一次。
三年級(jí)成語(yǔ)作文3
“人山人�！�，“海闊天空”，“空無(wú)一人”……怎么這么熱鬧，哦，原來(lái)是我們四（6）班在舉行“成語(yǔ)接龍”的活動(dòng)呢！
江老師說(shuō)：“今年是牛年，我就用‘�！@個(gè)字開(kāi)頭，牛氣沖天，哪位同學(xué)接上用‘天’字開(kāi)頭的成語(yǔ)，請(qǐng)舉手！”陳紫同學(xué)連忙舉起手說(shuō)：“天女散花�！苯又惤▊ネ瑢W(xué)又說(shuō)到：“花團(tuán)錦簇�！薄按亍�，簇什么呢？同學(xué)們手忙腳亂，有的在苦思冥想，有的趕緊查帶來(lái)的大大小小，厚厚薄薄的成語(yǔ)詞典，可是沒(méi)有帶“簇”字的成語(yǔ)��！江老師見(jiàn)成語(yǔ)接不下去了，說(shuō)：“換一個(gè)吧！”這是，洪葉同學(xué)舉手說(shuō)出來(lái)一個(gè)成語(yǔ)“花前月下�！苯又跻欢嗤瑢W(xué)喊道：“下筆成章！”“張冠李戴！”蔣開(kāi)鳳同學(xué)喊道。“哈哈哈！”頓時(shí)，全班同學(xué)笑成一團(tuán)。咦！怎么回事呢？哦！原來(lái)是蔣開(kāi)鳳同學(xué)吧“章”聽(tīng)成了“張”，她不知道，此“張”非彼“章”，這兩個(gè)字同音不同字。在這關(guān)鍵時(shí)刻，王一多同學(xué)又接了一個(gè)成語(yǔ)“章決句斷”，才把這尷尬的氣氛化解了。接龍黃繼續(xù)進(jìn)行著“斷垣殘壁”“壁壘森嚴(yán)”……到最后，嚴(yán)律同學(xué)一口氣接了四個(gè)成語(yǔ)：“怪聲怪氣，氣象萬(wàn)千，千軍萬(wàn)馬，馬到成功。”江老師接著說(shuō)了一個(gè)：“功成名就�！苯o這次成語(yǔ)接龍的活動(dòng)添上了完美的句號(hào)。唉，可惜的'是，今天我的表現(xiàn)可不佳，一個(gè)成語(yǔ)沒(méi)接上，只顧忙著查成語(yǔ)詞典了。
從這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，我懂得了：只有平時(shí)閱讀大量的書(shū)籍，才能有詞匯的積累。下次再舉行這次活動(dòng)，我就不會(huì)只在那里查字典了。
三年級(jí)成語(yǔ)作文4
成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句："老師，這是呆若木雞！"老師問(wèn)劉洋："劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？"劉洋卻說(shuō)："老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！"這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上"咔嚓"一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案："這是兔死狐悲！""哈哈哈，哈哈哈！"我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的'桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，"這就是省吃儉用！"他那樣子，怎能說(shuō)成"省吃儉用"呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！車
這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！
三年級(jí)成語(yǔ)作文5
今天的作文課，老師讓我們玩猜成語(yǔ)的游戲，老師把我們分成兩隊(duì)，老師邊給兩個(gè)隊(duì)說(shuō)了他們的名字，我們隊(duì)叫作精英隊(duì)，另一個(gè)隊(duì)叫作超人隊(duì)。
老師讓我們精英隊(duì)先來(lái)。老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜，演的同學(xué)看了看老師把成語(yǔ)寫(xiě)在上面的紙，就馬上演起來(lái)了，只見(jiàn)他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的`后面，后來(lái)又把身體轉(zhuǎn)到了后面，猜的同學(xué)問(wèn)：“嬉皮笑臉？”老師說(shuō)：“回答正確，精英隊(duì)加二十分”�！耙�！”“耶，耶，耶，我們精英隊(duì)比超人隊(duì)多二十分耶！”
現(xiàn)在是超人隊(duì)來(lái)了。老師也叫了兩個(gè)同學(xué)上去，也是一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜。演的同學(xué)看了看紙，手晃來(lái)晃去的，腳跑來(lái)跑去的，猜的同學(xué)不知道是神馬什么成語(yǔ)，一直在想呀想，最后還是我們精英隊(duì)喊出了：“手舞足蹈”。
后來(lái)我們又猜了“抓耳撓腮，怒發(fā)沖冠。”最后我們以四十比零贏了。
“耶，我們贏了，我們贏了�！�
三年級(jí)成語(yǔ)作文6
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來(lái)玩一個(gè)猜成語(yǔ)游戲�！闭f(shuō)著，在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)大字“猜成語(yǔ)”，老師一邊寫(xiě)一邊說(shuō)：“你可以把成語(yǔ)通過(guò)做動(dòng)作或畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)讓大家猜，猜對(duì)一個(gè)，獎(jiǎng)一朵紅花。”大家都摩拳擦掌，躍躍欲試。
宇超同學(xué)自告奮勇地第一個(gè)上臺(tái)表演。只見(jiàn)他一上臺(tái)就做熱身運(yùn)動(dòng)，然后試圖去搬動(dòng)椅子�？墒�，椅子仿佛有千斤重，宇超同學(xué)花了好大的力氣才能把椅子搬上來(lái)。看了宇超同學(xué)的表演，我們一時(shí)想不出是什么成語(yǔ)，同學(xué)們有的'冥思苦想，有的呆呆望著天花板，還有的在翻閱參考書(shū)，希望能得到一點(diǎn)啟發(fā)……一位同學(xué)說(shuō)是“氣喘吁吁”，宇超說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)。”又一位同學(xué)說(shuō)是“力大無(wú)窮”，宇超說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)�！边@時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，脫口而出說(shuō)：“是九牛二虎！”宇超說(shuō)：“對(duì)了！”老師獎(jiǎng)了我一朵紅花，我樂(lè)極了！
看我們玩得這么開(kāi)心，老師也來(lái)湊熱鬧，她也來(lái)表演，只見(jiàn)老師端起杯子，喝下去后走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，一副醉醺醺的樣子，老師又好像拿了一碗飯吃下去，還打了一個(gè)飽嗝，逗得我們哈哈大笑起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)是“狼吞虎咽”，老師搖了搖頭。我說(shuō)是“大吃一頓”，老師還是搖搖頭。最后，還是奕彤說(shuō)破了秘密，原來(lái)是“酒醉飯飽”！老師向她豎起了大拇指。猜成語(yǔ)的游戲在大家的歡笑聲中繼續(xù)進(jìn)行著……
猜成語(yǔ)游戲不但趣味橫生，而且還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，真是一舉兩得啊！
三年級(jí)成語(yǔ)作文7
今天，老師讓我們玩猜成語(yǔ)游戲，大家高興得一蹦三尺高。
老師宣布比賽規(guī)則：每個(gè)同學(xué)想出一個(gè)成語(yǔ)，先把成語(yǔ)告訴老師，然后到講臺(tái)上把這個(gè)動(dòng)作比劃出來(lái)，讓同學(xué)們猜出是個(gè)什么成語(yǔ)。猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小笑臉。大家聽(tīng)后，更加高興了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地叫著：“老師！我來(lái)！老師！我來(lái)！我來(lái)！”“那就請(qǐng)這位男同學(xué)來(lái)吧！”老師微笑著點(diǎn)了一位坐得端正又把小手興起的'同學(xué)，他信心十足地走上講臺(tái)，向老師說(shuō)了個(gè)成語(yǔ)，然后比劃了一個(gè)向上拔的動(dòng)物�！鞍蚊缰L(zhǎng)”一個(gè)同學(xué)不假思索地回答。“對(duì)了。”老師笑瞇瞇地說(shuō)。接下來(lái)由誰(shuí)上來(lái)呢？大家都唧唧喳喳地叫著，喊著。老師又請(qǐng)一位同學(xué)上去了。他表演的是射箭的動(dòng)作�！耙患p雕？”不對(duì)�！绑@弓之鳥(niǎo)？”不對(duì)。那到底是什么呀？大家絞盡腦汁想著關(guān)于射箭的成語(yǔ)�！鞍侔l(fā)百中！”一個(gè)同學(xué)突然叫起來(lái)。“終于對(duì)了�！崩蠋焽@了口氣。接著，我們又猜出了許多成語(yǔ)，教室里掌聲不斷。游戲結(jié)束了�！疤猛媪恕！贝蠹议_(kāi)心地說(shuō)。
猜成語(yǔ)游戲真好玩。不過(guò)我們還得多積累些成語(yǔ)，要不然只能抓耳撓腮，想不出來(lái)，干著急喊！
三年級(jí)成語(yǔ)作文8
“哈哈哈”，“呵呵呵”，同學(xué)們笑得東倒西歪。原來(lái)，這節(jié)課同學(xué)在玩成語(yǔ)表演呀！
子介自告奮勇，第一個(gè)登臺(tái)表演。只見(jiàn)他左腳著地，高抬右腳，伸展雙臂，上下?lián)]舞。立即有人嚷道：“雞飛狗跳。”這時(shí)，廷之舉手示意，大聲喊道：“金雞獨(dú)立”“正確！”子介說(shuō)道。于是，廷之得到了兩張表?yè)P(yáng)卡，其他同學(xué)可真是又美慕又嫉妒呀！
接下來(lái)，輪到小金表演了。他連續(xù)表演了三次，可是，三次表演各不一樣。第一次，他先是瞪了瞪眼，然后退了一步。第二次，他“撲通”一聲坐在了地上；把同學(xué)們嚇了一跳。第三次，他先張了張嘴又跳了跳。同學(xué)們徹底被他整暈了。到底是什么呀，同學(xué)們一臉茫然。覃老師實(shí)在看不下去了，只能自己表演。只見(jiàn)她一下子呆立在原地，瞪著雙眼，一動(dòng)不動(dòng)，傻傻地看著我們。同學(xué)們異上同聲地喊道：“呆若木雞”。
接下來(lái)，同學(xué)們又表演了“對(duì)牛彈琴”、“捧腹大笑”、“上竄下跳”……
教室里成了同學(xué)們歡樂(lè)的海洋。大家的臉上洋溢著歡聲笑語(yǔ)。
三年級(jí)成語(yǔ)作文9
最近我讀了一些成語(yǔ)故事，我就給你們講一些，先講《掩耳盜鈴》吧！
里面說(shuō)了：“一個(gè)小偷去范氏家偷東西，他看見(jiàn)院子里吊著一口大鐘，小偷決定把大鐘敲碎，然后一塊一塊搬回家，于是他找來(lái)一把大鐵錘，拼命向大鐘砸去，咣的一聲巨響，他嚇了一跳：說(shuō)‘這不是告訴別人我在這嗎？’他就想啊!想��！就想到一個(gè)辦法，找來(lái)兩個(gè)棉花團(tuán)把耳朵塞住，他想，這下誰(shuí)都聽(tīng)不見(jiàn)了吧�？墒撬詾樽约郝�(tīng)不見(jiàn)了，別人就聽(tīng)不見(jiàn)。其實(shí)只有他自己聽(tīng)不見(jiàn)，這就叫愚蠢自欺，最后還是被別人抓住了�！�
還有一個(gè)故事叫《買(mǎi)櫝還珠》也很好看！
春秋時(shí)候有個(gè)楚國(guó)人，為了把自己珍貴的珍珠多賣點(diǎn)錢(qián)，想盡了辦法。他用名貴的木蘭香木做了個(gè)木匣子，里邊裝上珍珠在大街上叫賣。立刻吸引來(lái)不少顧客，但沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)。
一會(huì)走過(guò)來(lái)一個(gè)鄭國(guó)人，給了賣珠人許多錢(qián)，急忙打開(kāi)匣子取出珍珠還給賣珠人，只是托著木匣子走了。有許多看熱鬧的.人都驚呆了。原來(lái)這個(gè)買(mǎi)主不是買(mǎi)珍珠的而是買(mǎi)木匣子的啊!
這個(gè)故事都告訴我們：不光看外表其實(shí)里邊比外表更值錢(qián)。這兩個(gè)故事也其中告訴我同樣的道理：做事要先考慮周全！
三年級(jí)成語(yǔ)作文10
今天，我們班舉行了一次有趣的活動(dòng)──猜成語(yǔ)游戲。
游戲規(guī)則是：請(qǐng)出題的同學(xué)上來(lái)比動(dòng)作，其他同學(xué)來(lái)猜成語(yǔ)�；顒�(dòng)開(kāi)始了。“表演大王”奕良上場(chǎng)，愛(ài)搞笑的森穎也隨之蹦了上來(lái)。“嘩啦”一聲，他們把塑料袋里的物品，一古腦兒倒在桌子上。哇！全都是吃的，有蘋(píng)果、香蕉、梨、長(zhǎng)面包、蛋糕、飲料……奕良和森穎大口大口地吃，同學(xué)們哄堂大笑，這是什么成語(yǔ)呢？我猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)；不等老師叫，我就站了起來(lái)，迫不及待地高聲說(shuō)：“是狼吞虎咽�！鞭攘妓麄兟�(tīng)后，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著走回座位。
要說(shuō)最神的，莫過(guò)于沈璜那“危如累卵”的表演了。沈璜拎著袋子大步跨上講臺(tái)，從袋子里拿出八九個(gè)雞蛋，在桌子邊上擺了一堆。她用手把雞蛋小心翼翼地往上摞，可她略一松手，“啪！啪！啪！三個(gè)雞蛋一骨碌滾到地上，蛋黃蛋清流了一地�！边@是什么成語(yǔ)？”老師問(wèn)道。裕鈿舉起了手。信心十足地說(shuō)：“虎如累卵。”“對(duì)”。沈璜說(shuō)道。
接下去，淼璇表演了“一葉障目”，活潑可愛(ài)的'冬薇表演了“刻舟求劍”，同學(xué)們的表演惟妙惟肖，令人大開(kāi)眼界。
猜成語(yǔ)的游戲太精彩了，可以讓我們動(dòng)動(dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦哦！在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，積累成語(yǔ)。
三年級(jí)成語(yǔ)作文11
今天，老師對(duì)我們說(shuō)：“這一節(jié)課我們要舉行一次‘成語(yǔ)猜猜猜’活動(dòng)�！崩蠋焺傉f(shuō)完，教室里傳來(lái)了一片歡呼的聲音。老師說(shuō)：“一個(gè)同學(xué)上來(lái)看成語(yǔ)做動(dòng)作，其余同學(xué)猜出這個(gè)成語(yǔ)，猜中了雙方有獎(jiǎng)勵(lì)。”
同學(xué)們爭(zhēng)先口恐后地舉手，老師請(qǐng)了一位女同學(xué)，她大步流星地走上講臺(tái)，她先舉起了右手，搖了搖，然后她做了一個(gè)快跑的.動(dòng)作。我想了想，覺(jué)得很熟悉，可是又想不起來(lái)。一位同學(xué)說(shuō)出了答案：是“掩耳盜鈴”。果然猜對(duì)了，老師分別獎(jiǎng)了他們一朵紅花。
另一個(gè)同學(xué)上去了，他閉上了眼睛，然后一屁股坐在了桌子上，手比蓮花指。這個(gè)成語(yǔ)可難猜了，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，直到老師公布了答案：閉目養(yǎng)神，大家才恍然大悟。
這一次，老師請(qǐng)到了我，我緊張地走上去，抽出紙條，一看是“眉飛色舞”。于是，我劃了劃眉毛，做了一個(gè)“飛”的動(dòng)作，還特意舞動(dòng)了身上的衣服，轉(zhuǎn)了一圈。很快有同學(xué)答對(duì)了，就是“眉飛色舞�！蔽议_(kāi)心地為他豎起了大拇指。
我覺(jué)得這次猜成語(yǔ)的競(jìng)賽太有趣了！等我在課外積累了更多成語(yǔ)，我就在下次競(jìng)賽中大顯神威。
三年級(jí)成語(yǔ)作文12
今天，我遇到了一個(gè)題目——寫(xiě)出幾個(gè)與古代人物有關(guān)的成語(yǔ)。
我根據(jù)我知道的古人的姓來(lái)查字典。我知道孔子，于是我就找”孔“，只找到了”孔孟之道“�？吹健懊稀�，我又想到了孟子，我又去查“孟”，卻什么也沒(méi)找到。我找“曾“、”老“，還是一無(wú)所獲。
我去問(wèn)媽媽，媽媽讓我找一本書(shū)——《中國(guó)成語(yǔ)故事》。我在里面找到了很多成語(yǔ)，有很多我聽(tīng)過(guò)，比如廉頗、藺相如的“負(fù)荊請(qǐng)罪”、孔子學(xué)生陳亢的`“問(wèn)一得三”……只是這些我都沒(méi)有想起來(lái)。
我找完后，想到了另外一套書(shū)——《中國(guó)通史》，那里面有好多古代人物的故事，成語(yǔ)就在其中。電影《賽車總動(dòng)員》中板牙說(shuō)：“有困難，找板牙!”我想說(shuō)——有困難，找書(shū)!
三年級(jí)成語(yǔ)作文13
星期一的上午，我們?cè)谏賰簨D幼中心開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽，我們是一至的同學(xué)一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，有的成語(yǔ)豐富，每次都能搶到，有的心情有點(diǎn)緊張，第一輪每次都輪不著，不過(guò)到第二輪，他就進(jìn)入到情緒里了，不光能接著成語(yǔ)，而且還幫別人搶，有的心情既緊張又急躁，每次都接不著，還有的成語(yǔ)收集的不太多，有時(shí)能接上，有時(shí)接不上。
優(yōu)勝者次次接的上成語(yǔ)，并且說(shuō)的成語(yǔ)都很經(jīng)典，他還在自己接的上的情況下幫別人說(shuō)，遜色的同學(xué)是一個(gè)的小女生，他每次都接不上，不過(guò)他她都虛心的學(xué)習(xí)別的.同學(xué)說(shuō)的，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自己有時(shí)有點(diǎn)緊張，大部分能接的上，有時(shí)也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語(yǔ)，我的心情有快樂(lè)又緊張。
比賽緊張，快樂(lè)的進(jìn)行著！
三年級(jí)成語(yǔ)作文14
今天，我們的作文課來(lái)了一場(chǎng)歡樂(lè)的`成語(yǔ)大賽。
我們先分成兩隊(duì)，我們一排是紅隊(duì)，他們一組是黃隊(duì)。游戲開(kāi)始了，我們先答題。只見(jiàn)大屏幕上有一個(gè)人用一只手捂著耳朵，一只手伸向了一個(gè)鈴鐺。我們組馬上有人說(shuō)：“掩耳盜鈴！”耶！答對(duì)了，得了一份。黃隊(duì)的一幅圖畫(huà)是一個(gè)大白菜，上面寫(xiě)著招洗菜工，但又寫(xiě)著“本科及以上學(xué)歷”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們組就有人喊：“大材小用！”他們組答對(duì)了。第二題是他們答題，只見(jiàn)大屏幕上出現(xiàn)了九個(gè)牛字和兩只老虎，黃隊(duì)馬上答了上來(lái)：“九牛二虎！”他們答對(duì)了，輪到我們答題了。大屏幕上出現(xiàn)了一只鴨子和一只麻雀，還被封住了嘴，我頓時(shí)懵了，我似乎從來(lái)不知道有這樣一個(gè)成語(yǔ)。好在后面有人回答：“鴉雀無(wú)聲！”我們隊(duì)答對(duì)了。
說(shuō)著說(shuō)著，第一輪就過(guò)去了，我們隊(duì)和黃隊(duì)相差三分，第二輪是搶答。第一張圖片出來(lái)，是一個(gè)圓圈，旁邊有一點(diǎn)。我們隊(duì)答不上來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)黃隊(duì)有人喊了一聲：“可圈可點(diǎn)！”他們對(duì)又領(lǐng)先了一分。第二題是一個(gè)“口”字，旁邊有一個(gè)“√”，還有一個(gè)“心”字，旁邊有一個(gè)“×”，我們隊(duì)馬上有人說(shuō)：“口是心非！”我們又取得了一分。幾局過(guò)去了，最后算分，我們隊(duì)總分是17分，黃隊(duì)竟有27分！比我們整整多出了10分。
這場(chǎng)比賽，讓我了解了去多成語(yǔ)和它們的深層含義。我們雖然輸了，但我們并不氣餒，我們會(huì)去多讀課外書(shū)，了解更多的成語(yǔ)。
三年級(jí)成語(yǔ)作文15
你們玩過(guò)“詞語(yǔ)接龍”的游戲嗎？沒(méi)玩過(guò)的話，我就告訴你們吧。
“詞語(yǔ)接龍”的游戲規(guī)則是：二個(gè)或二個(gè)以上的同學(xué)一起玩，一個(gè)人說(shuō)出一個(gè)詞語(yǔ)，接下來(lái)的同學(xué)要說(shuō)的詞語(yǔ)要是上一位同學(xué)說(shuō)的詞語(yǔ)的最后一個(gè)字為自己說(shuō)的第一個(gè)字，就這樣一個(gè)接一個(gè)，直到接不上的同學(xué)為輸。老師讓我們玩男女pk賽，她選了一男一女作代表。只見(jiàn)男代表微笑地走上講臺(tái)，女代表卻低著頭走。我想女代表會(huì)贏，因?yàn)榕肀憩F(xiàn)很談定，她應(yīng)該是準(zhǔn)備好了。比賽正式開(kāi)始，老師在黑板上寫(xiě)下了“美好”，女代表立刻說(shuō)“好人”。男代表也不甘示弱地說(shuō)“人民”……雙方比賽在激烈地進(jìn)行著，突然，男代表說(shuō)“體形”，這可把女代表難住，默默無(wú)語(yǔ)地站著，時(shí)間到了也接不上，最后，女代表輸了。唉，真可惜。我想，如果是我的'話，我一定可以接上的。
“詞語(yǔ)接龍”游戲是一種鍛煉我們思維能力的游戲，“詞語(yǔ)接龍”真好玩。
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