有關(guān)成語(yǔ)作文（精選50篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成語(yǔ)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成語(yǔ)作文 篇1
今天的作文課上，我們正在玩一種游戲，它的名字叫“成語(yǔ)接龍”。
開(kāi)始玩游戲了，覃老師先報(bào)出了第一個(gè)成語(yǔ)：“人山人海”。小吳胸有成竹地說(shuō)：“海底撈針”，這下可難壞了小劉，她想了半天還沒(méi)想出來(lái)，最后她只好舉起手來(lái)認(rèn)輸。
最搞笑的.還是小羽，小冉一邊想一邊嘀咕著說(shuō)：“對(duì)……對(duì)……”，這時(shí)小羽急了，她高高地舉起了手叫道：“老師，老師，我來(lái)，我來(lái)！”老師請(qǐng)她回答。她一口氣說(shuō)出了答案：“對(duì)牛彈琴�！痹捯魟偮�，覃老師就哈哈大笑起來(lái)，她說(shuō)：“小羽啊小羽，你自己給自己挖了個(gè)坑��！”果然，下一個(gè)輪到小羽了，可她毫無(wú)辦法。
第二輪開(kāi)始了。覃老師說(shuō)：“坐井觀天”�！疤焯煜蛏稀毙『靡豢诒阏f(shuō)出了答案�！吧咸烊氲兀 �、“地久天長(zhǎng)！”，游戲正在激烈地進(jìn)行中。不好！用“長(zhǎng)”字怎么組成語(yǔ)呢？小羅被難住了。覃老師狡黠地一笑說(shuō)：“過(guò)年了，祝福老人長(zhǎng)---”�！伴L(zhǎng)命百歲！”、“長(zhǎng)生不老！”小羅反而被同學(xué)們喊暈了，過(guò)了好一會(huì)兒才說(shuō)：“長(zhǎng)生不老�！�
成語(yǔ)作文 篇2
“長(zhǎng)城、長(zhǎng)城”，身為中國(guó)人都知道萬(wàn)里長(zhǎng)城是我們中華民族的驕傲，那連綿起伏的長(zhǎng)城上的每一塊磚頭都凝結(jié)了古代勞動(dòng)人民的智慧與血汗，這是一項(xiàng)偉大的工程。而今天，這項(xiàng)偉大的工程將在我們班繼續(xù)，不過(guò)，我們班修建長(zhǎng)城用的材料可是別有洞天我們不用用磚頭而用成語(yǔ)。當(dāng)老師宣布要在我們班開(kāi)展這樣一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，我們可是高興得又蹦又跳。
成語(yǔ)長(zhǎng)城活動(dòng)有三條規(guī)則：1、每個(gè)人說(shuō)一個(gè)帶有數(shù)字的成語(yǔ)；2、不能說(shuō)重復(fù)的`成語(yǔ)；3、違反上述規(guī)定將被罰出場(chǎng)外去。當(dāng)老師把規(guī)則講透之后我心里激動(dòng)異常：好！好！就這個(gè)了，怎么能不玩呢？肯定非常刺激，我將是笑到最后的一個(gè)。因?yàn)槌烧Z(yǔ)可是我的拿手好戲！老師正在倒計(jì)時(shí)：五、四、三、二，我激動(dòng)得快要昏過(guò)去。
振奮人心的時(shí)刻終于在老師用鏗鏘有力的語(yǔ)調(diào)喊出“一”的時(shí)候到來(lái)了。第二組先開(kāi)始修建，他們一路過(guò)五關(guān)斬六將，修筑了長(zhǎng)城的第一道防線。但輪到第一組時(shí)，這座長(zhǎng)城開(kāi)始停滯不前。第一組的第一個(gè)同學(xué)郭棟梁站起來(lái)脫口而出的是別人剛說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，全班一片“嘩”聲，同學(xué)們都興災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“違規(guī)啦、違規(guī)啦！”當(dāng)棟梁知道自已將被……就一臉的恐懼，不知所措地站在座位上。我想他肯定是以為會(huì)受到嚴(yán)重的懲罰。但我覺(jué)得應(yīng)該不會(huì)，因?yàn)檫@畢竟只是場(chǎng)游戲嘛！我還真是料事如神，老師只是叫我們用掌聲歡送他們到后黑板去。當(dāng)他們組的第三人站起來(lái)準(zhǔn)備修補(bǔ)時(shí)，他是一臉的激動(dòng)，但還是違規(guī)了。原本，一張白白胖胖的臉，慢慢的、慢慢的，變得通紅通紅，好像一只熟透的柿子，他也被歡送到后黑板去了。……唉，第一組完了，到了最后，他們組只剩下三個(gè)人。
不過(guò)，更慘的是我們。正當(dāng)我們組與第三組摩拳擦掌準(zhǔn)備好好露一手時(shí)，老師一聲令下，“游戲結(jié)束”把我們打得像霜打的茄子，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我們連長(zhǎng)城的邊都沒(méi)摸著。
��！長(zhǎng)城、我親愛(ài)的成語(yǔ)長(zhǎng)城呀！希望下次再為你添磚加瓦！
成語(yǔ)作文 篇3
一天，我們幾個(gè)同學(xué)在作文班里玩起了“成語(yǔ)接龍”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：任意寫(xiě)兩個(gè)成語(yǔ)中間再填一個(gè)成語(yǔ)，不過(guò)這個(gè)成語(yǔ)的首字得跟前一個(gè)成語(yǔ)的末字相同，末字跟后面成語(yǔ)的首字相同。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了“一步登天”“坐井觀天”“顧小失大”“春暖花開(kāi)”和“長(zhǎng)治久安”這幾個(gè)成語(yǔ)。要求用一到二個(gè)成語(yǔ)填在中間。班里像炸開(kāi)了鍋似的吵極了，大家議論紛紛。有的交頭接耳，有的手托著腦袋正搜腸刮肚地尋找合適的成語(yǔ)，還有的實(shí)在懶得想，拿出了《好詞好句號(hào)段》“嘩啦嘩啦”地翻起書(shū)來(lái)找，有些人見(jiàn)了，手指著翻書(shū)的人皺著眉頭開(kāi)始起哄：“老師，他們翻書(shū)，作弊，作弊！”班里瞬間吵了起來(lái)。這時(shí)，不知誰(shuí)在我背后說(shuō)了“開(kāi)天辟地”這個(gè)成語(yǔ)，我馬上來(lái)了靈感，接了下去：“開(kāi)天辟地”“地久天長(zhǎng)。”老師把這兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)到了黑板上，還向我投來(lái)了贊許的目光。男生見(jiàn)了，馬上停止起哄，開(kāi)始思考。他們一個(gè)個(gè)板著臉，什么“天天向上”“天下無(wú)敵”“天下無(wú)雙”全都被男生“挖”了出來(lái)，真是五花八門！老師實(shí)在看不下去了，在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“下”字，有的`同學(xué)馬上想到了，大聲叫著：“天下太平！”老師寫(xiě)了下去。老師剛寫(xiě)下去我馬上又想到了一個(gè)成語(yǔ)，迫不及待地說(shuō)：“平起平坐!”男生們眼看自己一個(gè)都沒(méi)有想出來(lái)，著急死了�！疤旖�(jīng)地義！”他們不甘落后地說(shuō)。老師寫(xiě)了上去，男生總算撈回了一些面子，得意洋洋的笑著。“天經(jīng)地義”的義……我想著，“義無(wú)反顧！”我搶著說(shuō)了出來(lái)。男生試探性的說(shuō)：“大地回春對(duì)吧？”沒(méi)想到老師寫(xiě)了上去。這一局的成語(yǔ)接龍結(jié)束了，我們都玩得不亦樂(lè)乎。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”這句話用在這次游戲上可真合適，我們平時(shí)應(yīng)該多多積累一些成語(yǔ)，這樣就不會(huì)出現(xiàn)這種情況了。
成語(yǔ)作文 篇4
某天下午，我和幾個(gè)小伙伴一同去小桔燈學(xué)作文。課上，我們玩了一個(gè)游戲，叫猜成語(yǔ)比賽，十分有趣!
游戲規(guī)則：按順序排列抽簽，一人寫(xiě)成語(yǔ)，一人抽成語(yǔ)，兩人猜成語(yǔ)，（可多加人數(shù)），猜對(duì)的和表演的同學(xué)各獎(jiǎng)一個(gè)小桔為燈幣。
游戲開(kāi)始了，我先，張浩楠第二，華蘢第三。最讓我難以忘記的'要算華蘢的搞笑表演了。
他是從桌子抽屜下面“砰”的一下鉆出來(lái)的，只見(jiàn)他踱步到老師跟前，眼睛瞟了一眼老師手中的成語(yǔ)。瞬間，他變得愁容滿面，思索片刻之后，可能仍沒(méi)有任 何頭緒，只見(jiàn)他的手不停地?fù)现约旱念^。忽然他靈機(jī)一動(dòng)，笑容馬上出現(xiàn)在他臉上。只見(jiàn)他仰起頭，表演了老虎的兩聲吼叫，我們說(shuō)：“虎！虎！”他心情一激 動(dòng)，扭動(dòng)腰肢跳起了桑巴舞。他又說(shuō)：“死的反義詞是什么？”大家異口同聲地說(shuō)：“是生字�！比缓蟠鬆斘异`機(jī)一動(dòng)，答道：“是虎虎生威，對(duì)吧?”對(duì)了對(duì)了。 我們不禁都松了口氣，高興地拿了一個(gè)幣回座位。
這次游戲，我們不僅鍛煉了自己的表達(dá)能力，而且還積累了很多成語(yǔ)，我以后要多玩這種有意思的游戲。
成語(yǔ)作文 篇5
今天，我們要開(kāi)展一場(chǎng)成語(yǔ)接龍大賽。第一位參賽者乃是見(jiàn)多識(shí)廣、無(wú)所不知的老爸，由于出場(chǎng)太激動(dòng)，剛出場(chǎng)就栽了個(gè)跟頭，都得大家哈哈大笑。
第二位參賽者是和藹可親、精神抖擻的媽媽，她剛出場(chǎng)說(shuō)話就結(jié)結(jié)巴巴的，也許是太緊張了吧。第三位參賽者當(dāng)然是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的本尊。我心想：這這場(chǎng)次賽已勝劵在握了。裁判說(shuō)：“現(xiàn)在比賽開(kāi)始，大的的'要讓著小的，就我們家的寶貝先出題吧�！背鍪裁茨�?我想來(lái)想去，終于想到了�！案`竊私語(yǔ)”“語(yǔ)重心長(zhǎng)”爸爸毫不費(fèi)力地說(shuō)�！伴L(zhǎng)驅(qū)直入”“入……入木三分”“分文不值”“取之不盡”“盡……盡……盡”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，最后爸爸和媽媽各積了一分。
第二輪開(kāi)始了，輪到爸爸出題了，可裁判說(shuō)，女士?jī)?yōu)先讓媽媽先出。媽媽出了個(gè)“心安理得”給我來(lái)了個(gè)下馬威，可我還是應(yīng)對(duì)的了的“得意忘形”“形影不離”“離……離……大鴨梨”，媽媽逗的我們捧腹大笑。最后一輪了，終于爸爸可以出題了，“山清水秀”“秀外慧中”“中……中……中”時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。最后爸爸第一，媽媽第二，我第三。爸爸獲得了一輛自行車，媽媽獲得了一盒巧克力，我卻被罰打掃衛(wèi)生一個(gè)月通過(guò)比賽，我明白了讀書(shū)要做到融會(huì)貫通，不能囫圇吞棗。
成語(yǔ)作文 篇6
星期一的上午，我們?cè)谏賰簨D幼中心開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽，我們是一至四年級(jí)的同學(xué)一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，有的成語(yǔ)豐富，每次都能搶到，有的.心情有點(diǎn)緊張，第一輪每次都輪不著，不過(guò)到第二輪，他就進(jìn)入到情緒里了，不光能接著成語(yǔ)，而且還幫別人搶，有的心情既緊張又急躁，每次都接不著，還有的成語(yǔ)收集的不太多，有時(shí)能接上，有時(shí)接不上。
優(yōu)勝者次次接的上成語(yǔ)，并且說(shuō)的成語(yǔ)都很經(jīng)典，他還在自己接的上的情況下幫別人說(shuō)，遜色的同學(xué)是一個(gè)一年級(jí)的小女生，他每次都接不上，不過(guò)他她都虛心的學(xué)習(xí)別的同學(xué)說(shuō)的，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自己有時(shí)有點(diǎn)緊張，大部分能接的上，有時(shí)也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語(yǔ)，我的心情有快樂(lè)又緊張。
比賽緊張，快樂(lè)的進(jìn)行著！
成語(yǔ)作文 篇7
放假了，爸爸和媽媽帶我去超市玩，我們一進(jìn)超市門，哇!看到好多好多的人呀，我大吃一驚，不由的'感嘆起來(lái)。
爸爸看到了，笑著對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，看到這么多人，敢不敢以這個(gè)景象來(lái)一次成語(yǔ)接龍比賽�！薄昂冒�!”我信心百倍，首先說(shuō)道：“人流如潮”，媽媽立馬說(shuō)：“人來(lái)人往”，“人山人海”我立刻接著說(shuō)了一句，說(shuō)完我還得意的看著媽媽，爸爸在旁笑著說(shuō)：“門庭若市”�！�
熙熙攘攘”我想了想又說(shuō)了一句，爸爸和媽媽佩服的說(shuō)：“呀!你真厲害”。我聽(tīng)了別提有多高興呢。
逛完了超市，我問(wèn)爸爸：“成語(yǔ)接龍真好玩，下次繼續(xù)。”爸爸笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“好啊”。這一次去超市，雖然超市人很多，但我覺(jué)得收獲還是挺大的。
成語(yǔ)作文 篇8
今天，我和媽媽比賽成語(yǔ)接龍，比比誰(shuí)的知識(shí)豐富。
一開(kāi)始，媽媽就給我來(lái)了個(gè)下馬威：“百發(fā)百中�！蔽疑駳獾鼗卮穑骸拔�，這還難不倒我，中外聞名�！薄澳悴灰笱蟮靡�，雯鈺，我丑話先說(shuō)在前頭，名落孫山，”媽媽說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系的，等我不會(huì)的時(shí)候，你幫我接一下就行了，山高水長(zhǎng)�！薄澳阏f(shuō)倒好聽(tīng)，到時(shí)候我可不會(huì)幫你，長(zhǎng)生不老�！薄安粠臀揖退懔�，老生常談，不會(huì)吧？我得意地說(shuō)�！罢劇�，談……,談笑自若�！眿寢尰卮�。“不會(huì)吧，這都行，好吧，若無(wú)其事，這下應(yīng)該不會(huì)了吧�！薄笆鲁鲇幸�，誰(shuí)說(shuō)我不會(huì)啦？”媽媽不明白地問(wèn)�！安粫�(huì)吧，媽媽的'詞匯太豐富了，因……,因……,因什么呢?”我抓耳撓腮地想，就在這時(shí)，我聽(tīng)到一陣開(kāi)鎖聲，原來(lái)爸爸回家了，我告訴爸爸來(lái)龍去脈，乞求幫我一下后面一個(gè)成語(yǔ)。爸爸說(shuō)了一個(gè)因難見(jiàn)巧 。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？重新來(lái)呢？因?yàn)榘职忠蔡岢鰠⒓舆M(jìn)來(lái)。精彩的成語(yǔ)接龍還在繼續(xù)呢！
今天過(guò)得真開(kāi)心呀！成語(yǔ)接龍既讓我懂得人不要太驕傲，也讓我的詞匯更豐富了。
成語(yǔ)作文 篇9
蘇軾小時(shí)候，天資聰穎，由于書(shū)讀得多，字也認(rèn)得多，再加上文章寫(xiě)得好，因而受到人們的稱贊。在一片贊揚(yáng)聲中，蘇軾不免有些飄飄然。
有一天，便在自己書(shū)房門上手書(shū)一聯(lián)，以顯示自己的才華，聯(lián)文是：讀盡人間書(shū)，識(shí)遍天下字。對(duì)聯(lián)貼出之后，有一位老者專程來(lái)到蘇家，向蘇軾“求教”，請(qǐng)?zhí)K軾認(rèn)一認(rèn)他帶來(lái)的書(shū)，書(shū)上全是寫(xiě)著周朝時(shí)史籀創(chuàng)制的字。蘇軾開(kāi)始滿不在乎，非常得意，可是接過(guò)書(shū)一看，書(shū)上的字一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，這對(duì)驕傲自滿的蘇軾是當(dāng)頭一棒，他頓時(shí)面紅耳赤，只好向老者道歉。老者也沒(méi)說(shuō)什么，便含笑而去。蘇軾這時(shí)才感到自己太驕傲了，于是將書(shū)房門前對(duì)聯(lián)的'上下聯(lián)前各添了兩個(gè)字，使思想境界為之升華，一幅具有遠(yuǎn)大抱負(fù)的對(duì)聯(lián)展現(xiàn)在人們的眼前：“立志讀盡天下書(shū)，發(fā)憤識(shí)遍天下字�！�
此后，蘇軾發(fā)奮讀書(shū)。二十歲的時(shí)候，已學(xué)得博古通今，便和弟弟蘇轍一起參加了京城的考試。當(dāng)年的主考官是翰林學(xué)士歐陽(yáng)修。歐陽(yáng)修對(duì)當(dāng)時(shí)文壇崇尚詭怪奇澀的文風(fēng)很是反感，一律不加錄取。當(dāng)他看到一篇《刑賞忠厚論》時(shí)，十分高興，便準(zhǔn)備取為第一。由于試卷是密封的，歐陽(yáng)修并不知道那文章是誰(shuí)寫(xiě)的。他想了想，覺(jué)得能寫(xiě)出這樣的文章的人，除了他的弟子曾鞏之外，可能不會(huì)有別人了。為了避嫌，歐陽(yáng)修就把蘇軾的卷子判為第二。等到發(fā)榜公布的時(shí)候，歐陽(yáng)修才知道寫(xiě)那篇好文章的人不是曾鞏，而是個(gè)叫蘇軾的年輕人，心里便有些過(guò)意不去。
成語(yǔ)作文 篇10
我的爸爸是農(nóng)夫，種了蔬菜和水果，有千辛萬(wàn)苦瓜、遍地開(kāi)花生、四腳朝天椒、先苦后甘蔗和百步穿楊桃。爸爸很勤勞，工作很辛苦，我要當(dāng)個(gè)乖孩子，不讓爸爸為我操心。
我的媽媽很愛(ài)美，常常要敷拋頭露面膜，她也像個(gè)走火入魔膳師，煮的呆若木雞很好吃，錦上添花椰菜、青山綠水餃、勢(shì)如破竹筍和多如牛毛豆都是她的.拿手菜，我最喜歡她發(fā)明的熱情如火鍋，福如東海鮮搭配壽比南山芋讓大家吃得贊嘆連連、齒頰生香。
我喜歡吹烏煙瘴氣球，喜歡吃星羅棋布丁、小家碧玉米、萬(wàn)事如意面和驚天動(dòng)地瓜，長(zhǎng)大想去夜市賣手無(wú)寸鐵蛋和學(xué)富五車輪餅。
弟弟像個(gè)目瞪口呆瓜，常常搞不清楚狀況，曾經(jīng)把感激涕零食拿去給永浴愛(ài)河馬吃。他喜歡吃愛(ài)屋及烏龍面，玩畫(huà)蛇添足球，我們哥倆好一對(duì)寶，常常吃贊不絕口香糖來(lái)吹泡泡。
我的家庭真可愛(ài)，整潔溫暖很幸福，歡迎大家來(lái)我家玩，我會(huì)請(qǐng)大家喝千辛萬(wàn)苦茶。
成語(yǔ)作文 篇11
上課了，劉老師拿著一根粉筆在黑板上寫(xiě)了“猜成語(yǔ)’’三個(gè)字，接著他又說(shuō)：“你們?cè)谧约旱淖魑牟旧蠈?xiě)一個(gè)成語(yǔ)，再上臺(tái)表演讓大家來(lái)猜。”劉老師話音剛落，大家和我就都爭(zhēng)先恐后的把自己心里想到的'成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，可是只有我、吳柳丹和戴煜楓被選了上去。
猜成語(yǔ)開(kāi)始了，我“哞……哞”直叫，再用手?jǐn)[出一種彈琴的姿勢(shì)，可是我的姿勢(shì)才剛剛擺出來(lái)，大家就異口同聲的說(shuō)：“對(duì)牛彈琴”看來(lái)他們對(duì)這個(gè)成語(yǔ)很熟悉��！
接著就到吳柳丹上場(chǎng)了，她一下子爬上桌子，在往上一跳，跳的時(shí)候還發(fā)出了“喔喔”的叫聲，但跳下來(lái)后又發(fā)出了“汪汪”的叫聲，這次同學(xué)們又異口同聲的說(shuō)：“雞飛狗跳”。
最后，就剩戴煜楓沒(méi)有表演了，他一下子沖向前面，一只腳站著，另一只腳翹起來(lái)，再大聲的鳴叫起來(lái)，大家大聲說(shuō)：“金雞獨(dú)立！”
通過(guò)這個(gè)游戲，我認(rèn)識(shí)到我們以后一定要多積累一些成語(yǔ)，用在作文上，讓作文變得更加生動(dòng)。
成語(yǔ)作文 篇12
今天課，老師讓我們猜成語(yǔ)。一個(gè)人表演成語(yǔ)大家猜。
老師拿了幾張紙，紙上面寫(xiě)著成語(yǔ)。老師讓第一個(gè)同學(xué)表演。那個(gè)同學(xué)擺出瞪圓雙眼，怒氣沖沖像是很生氣的樣子，惹得大家都笑起來(lái)！下面的同學(xué)們都猜不出，大家你看我，我看你，都覺(jué)得難，過(guò)了一會(huì)兒，終于有一個(gè)人猜對(duì)了，原來(lái)是“怒目而視”。
接著，表演的同學(xué)又學(xué)雞叫“喔喔——喔——”打鳴的聲音，還做了像武士練武的動(dòng)作，這時(shí)有人猜出是“聞雞起舞”，他一只腳著地，一條腿抬起腳收起來(lái)，一支胳膊向上豎起。我猜這是“金雞獨(dú)立”。他又做出剛上樓累得喘不喘不過(guò)氣的.樣子。我們猜這叫“氣喘吁吁”。
那個(gè)同學(xué)又表演了抓抓耳朵撓撓臉，像猴子調(diào)皮可愛(ài)。我馬上猜出這是“抓耳撓腮”。
在我們的七嘴八舌的競(jìng)猜和歡笑中，一節(jié)課很快過(guò)去了。那個(gè)同學(xué)的表演非常精彩，猜成語(yǔ)游戲多么有趣�。�
成語(yǔ)作文 篇13
“哈哈哈……”春語(yǔ)的荷花教室里傳來(lái)笑聲，原來(lái)是荔枝老師和同學(xué)們?cè)谕娌鲁烧Z(yǔ)的游戲。
游戲規(guī)則是：男生一組，女生一組，每人發(fā)一張紙，討論一下，然后一個(gè)人上前去說(shuō)說(shuō)這張紙上有什么，再說(shuō)它是什么成語(yǔ)，猜對(duì)加一分，猜錯(cuò)或不會(huì)不加分也不減分。
當(dāng)我拿到成語(yǔ)圖片時(shí)，我心情很緊張，因?yàn)檫@張成語(yǔ)圖片很難，同學(xué)們，有的'愁眉苦臉，有的一臉迷茫，有的特別開(kāi)心，有的在和小組討論。第一個(gè)上場(chǎng)的是第一排第二個(gè)女生，她上前，她的圖片是三個(gè)言，兩個(gè)語(yǔ)。他猜的成語(yǔ)是三言兩語(yǔ)，老師說(shuō)答對(duì)了，在黑板上加了一分。
輪到我上場(chǎng)，我的圖片上是人字很大，人的旁邊有個(gè)鳥(niǎo)字，那個(gè)鳥(niǎo)很小，我對(duì)老師說(shuō)不會(huì)，通過(guò)老師的講解，我知道了，正確答案是小鳥(niǎo)依人。有趣的比賽就這樣結(jié)束了。
這個(gè)游戲真有趣。我明白了，我以后要積累成語(yǔ)，這樣就可以增長(zhǎng)成語(yǔ)知識(shí)，也可以提高語(yǔ)文水平。
成語(yǔ)作文 篇14
“哈哈哈哈……”一陣陣爽朗的笑聲從少年宮南205教室里傳來(lái)，他們?cè)诟墒裁茨?原來(lái)何老師正在和我們玩“你做動(dòng)作，我猜詞”的游戲呢!大家也來(lái)瞧一瞧吧！
第一個(gè)上場(chǎng)的是包天宇，只見(jiàn)他一邊用手摸著絡(luò)腮胡子，一邊做出耍大刀的'樣子。我看了十分不解，心想：“一邊摸胡子，一邊耍大刀，這是什么啊!過(guò)了一會(huì)兒，我終于想出來(lái)了，摸胡子的不就是關(guān)公嗎！連起來(lái)就是關(guān)公面前耍大刀嗎！正當(dāng)我要說(shuō)出口時(shí)，凌超杰卻搶先一步說(shuō)了出來(lái)：“關(guān)公面前耍大刀！”老師連連稱好。我后悔不已，要是早一點(diǎn)說(shuō)出來(lái)就好了!
很快，輪到我表演了。老師給我看了一個(gè)詞語(yǔ)：“開(kāi)門見(jiàn)山”,一看到這個(gè)詞，我十分高興，實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。于是，我先做了一開(kāi)門的動(dòng)作，接著用手比劃了一個(gè)山的樣子。我剛剛做完，下面的同學(xué)們便異口同聲地說(shuō)；“開(kāi)門見(jiàn)山！”
“哈哈哈，哈哈哈！”精彩的游戲還在繼續(xù)進(jìn)行著……
成語(yǔ)作文 篇15
今天，姐姐、杜冰冰和我一起玩成語(yǔ)接龍的游戲。
我先說(shuō)了一句“賞心悅目”，杜冰冰接著說(shuō)“目不識(shí)丁”，這個(gè)成語(yǔ)我連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但是見(jiàn)杜冰冰這么認(rèn)真的樣子，我只好默認(rèn)了這個(gè)成語(yǔ)的存在。輪到姐姐說(shuō)了，姐姐想了好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有回答上來(lái)，我想她應(yīng)該也是和我一樣沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)吧，所以這一局姐姐輸了。這一次杜冰冰先說(shuō)“邯鄲學(xué)步”，我接了一個(gè)“不明不白”，杜冰冰連忙插嘴說(shuō)“不明不白”的'“不”字不是這個(gè)“步”。
我反駁說(shuō)成語(yǔ)接龍是可以用同音字來(lái)代替的。姐姐也說(shuō)可以，杜冰冰只好依著我們。成語(yǔ)接龍又開(kāi)始了，姐姐說(shuō)“白雪紛紛”，我說(shuō)“分辨是非”，杜冰冰說(shuō)“飛來(lái)飛去”，姐姐說(shuō)：“去故就新”，我說(shuō)：“欣欣向榮”，杜冰冰想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，這一局杜冰冰輸了。
就在我們要進(jìn)行第三局的時(shí)候，媽媽喊我們要去學(xué)校上學(xué)。今天玩得真開(kāi)心啊！
成語(yǔ)作文 篇16
歷史悠久，文化璀璨的淮南被評(píng)為中國(guó)成語(yǔ)典故之城啦！作為一名在淮南土生土長(zhǎng)的小學(xué)生，我的心里甭提多驕傲了。
淮南是中國(guó)成語(yǔ)典故的重要發(fā)源地。源于淮南的成語(yǔ)有近百條，如風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵、一人得道、雞犬升天、人心不足蛇吞相……你知道嗎？我們淮南的名字還出現(xiàn)在成語(yǔ)里呢——“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這些成語(yǔ)經(jīng)過(guò)一代又一代人口耳相傳，早已深入人心，成為我們淮南最寶貴的歷史遺產(chǎn)。
我們淮南人民熱愛(ài)成語(yǔ)，把成語(yǔ)融入了我們的生活�；疖囌緩V場(chǎng)里劉安雕塑、龍湖公園里的成語(yǔ)浮雕、八公山腳下淮南子文化園，都在為游人們講述著一個(gè)個(gè)美麗的成語(yǔ)故事。聽(tīng)說(shuō)，著名的`淮南豆腐宴中還有許多菜品是以成語(yǔ)命名的呢！
淮南的成語(yǔ)典故是祖先留給我們的珍貴禮物，是我們寶貴的文化財(cái)富，我為有這樣的家鄉(xiāng)感到自豪！身在這樣的成語(yǔ)之鄉(xiāng)，我也要牢記這些成語(yǔ)，長(zhǎng)大了，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人！
成語(yǔ)作文 篇17
如椽之筆
晉朝武帝時(shí)，有個(gè)文人名叫王珣，他曾在夢(mèng)中遇到一個(gè)神人，給了他一支很大的筆，那支筆的筆桿就有屋椽那么粗。醒后，很覺(jué)驚異。他對(duì)人說(shuō)：“此當(dāng)為大手筆事!”(“大手筆”，即大作家。他這句話的意思是：“從這件事看來(lái)，我一定要成為大作家�！�)不久，武帝逝世，哀冊(cè)之類的文件，全部由王珣負(fù)責(zé)起草，文采很好。后來(lái)贊美作者的文字高明，就叫“椽筆”、“大筆如椽”，或“如椽之筆”。
【出處】《晉書(shū)·王珣傳》，原文為：“珣夢(mèng)人以大筆如椽與之。既覺(jué)，語(yǔ)人曰：‘此當(dāng)有大手筆事�！矶郾�，哀冊(cè)、謚議，皆珣所草�！�
【釋讀】椽：椽子，放在檁上架著屋面和瓦片的.木條。如椽的大筆，指大著作或重要的文字，也用以比喻筆力雄健。用來(lái)稱頌別人的文章或?qū)懽鞑拍堋?/p>
成語(yǔ)作文 篇18
今天，可樂(lè)老師神神秘秘走進(jìn)了教室，告訴我們今天要寫(xiě)游戲作文。他說(shuō)：“你們猜猜我們要玩什么游戲呢？”有人說(shuō)，玩刺激的鬼爪人；有人說(shuō)，玩一動(dòng)不動(dòng)的木頭人；有人說(shuō)，玩反口令。最后，老師說(shuō)玩成語(yǔ)競(jìng)猜。
游戲規(guī)則是每組派兩位人員去參加比賽，用石頭剪刀布看誰(shuí)表演誰(shuí)猜，每組只能猜三題。
游戲開(kāi)始了，老師叫了第一組的同學(xué)，他們剪刀石頭布，一人輸了就猜，贏的人就表演。他們選到了“掩耳盜鈴”，表演的.人用一只手捂住耳朵，另一只手做出偷鈴鐺的樣子。
老師又叫了第二組的同學(xué)，他們石頭剪刀布，分為了一人猜，一人表演。他們選到了張牙舞爪的成語(yǔ)，哇！一下子全班都沸騰了，都一起表演了起來(lái)。
老師終于叫到了我和一個(gè)同學(xué)，我們選到了垂頭喪氣。我是表演的，另一個(gè)同學(xué)是猜的，看到這個(gè)成語(yǔ)后，我一下子把頭垂了下去說(shuō)：“唉，這次沒(méi)考100分�！�
游戲結(jié)束了，我們戀戀不舍的回到了座位上。
成語(yǔ)作文 篇19
我們家有三口人：首先我要介紹的是美麗善良的媽媽；接著是我?guī)洑庥袑W(xué)問(wèn)的爸爸；最后當(dāng)然是文靜可愛(ài)而又喜歡學(xué)習(xí)的我嘍！
有一天，我們一家吃完飯后，老爸說(shuō)：“我們來(lái)一個(gè)成語(yǔ)比賽吧�！蔽液蛬寢尞惪谕暤卣f(shuō)道：“好呀！”坐在比賽臺(tái)上，我想：爸爸這么有學(xué)問(wèn)，他肯定是冠軍�？纯窗职帜樕系�'表情，得意洋洋的，像似冠軍非他莫屬；再看看媽媽，毫無(wú)表情。比賽開(kāi)始了，我因?yàn)閷冽�，所以首先說(shuō)了：“龍騰虎躍！”爸爸屬牛，所以接了：“老牛舐?tīng)�。”媽媽因�(yàn)橐矊冽�，她愣了半天沒(méi)接上，淘汰！我和爸爸繼續(xù)比賽，我又一個(gè)“藏龍臥虎！”，爸爸一個(gè)“牛角掛書(shū)”……時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我一個(gè)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”把爸爸難住了，爸爸絞盡腦汁，怎么也想不起來(lái)了，淘汰！這時(shí)我大聲喊道：“我第一，爸爸第二，媽媽第三�！蔽覞M面笑容地走進(jìn)書(shū)房，拍拍成語(yǔ)詞典說(shuō)：“這次多虧了你，我要和你交朋友，好嗎？”
成語(yǔ)作文 篇20
今天語(yǔ)文課上，亞老師帶我們玩了一個(gè)扣人心弦的游戲---做動(dòng)作猜成語(yǔ)
小王自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)表演，亞老師給他看了一眼手上的.紙條，小王思考了一會(huì)就開(kāi)始做動(dòng)作了，他的眉毛一會(huì)兒向上挑，一會(huì)兒擰成兩個(gè)疙瘩，一會(huì)兒變得一高一低，配合著眉毛的動(dòng)作眼睛使勁睜大，然后又瞇成一條縫，他表演的那么生動(dòng)，我們沒(méi)理由猜不出來(lái)呢，大家異口同聲的回答道“擠眉弄眼”這個(gè)可真不容易呢，要做出各種動(dòng)作，要不是小王表演得那么傳神我們真還猜不出來(lái)。
這次輪到小露出場(chǎng)了，她看了一眼紙條就懵了，想了好一會(huì)兒才開(kāi)始表演，只見(jiàn)她手腳一同扭了起來(lái)啊，彎彎曲曲的，我們也看愣了呢，幸好有一個(gè)同學(xué)馬上答道“手舞足蹈”我們才回過(guò)神來(lái)表演的可真像。
時(shí)間過(guò)的真快，才沒(méi)過(guò)多久游戲就結(jié)束了，這個(gè)游戲可真好玩，下次我也要跟我們班的同學(xué)一起來(lái)玩。
成語(yǔ)作文 篇21
老鼠們不喜歡人們說(shuō)他們的成語(yǔ)都是壞的，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己很高尚，所以有一天他們開(kāi)了一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì)。
老鼠們?cè)诟某烧Z(yǔ)大會(huì)上的時(shí)候改了很多的成語(yǔ)。比如他們把“老鼠過(guò)街，人人喊打”改成了“老鼠過(guò)街，人人叫王”他們還把“膽小如鼠”改成“膽大如鼠”，把“賊眉鼠眼”改成“美眉鼠眼”……，經(jīng)過(guò)了一番更改，他們覺(jué)得自己在人類中的形象頓時(shí)高大了。第二天，一大堆的老鼠聚集在一起，準(zhǔn)備接受人們的膜拜。他們一邊走一邊大聲地喊著“老鼠過(guò)街，人人叫王”這個(gè)口號(hào)。但是，事與愿違，人們聽(tīng)見(jiàn)了，不但沒(méi)來(lái)拜，反而紛紛提著棍棒和榔頭去打老鼠。老鼠們有的被拍成了肉泥，有的被打得鼻青臉腫，有的'少了一只耳，有的瞎了一只眼，還有的折了腿�？傊撬赖乃�，傷的傷，逃的逃……場(chǎng)面慘不忍睹。
經(jīng)過(guò)了這場(chǎng)激戰(zhàn)，老鼠們想：老鼠就是老鼠，我們要正視自己的錯(cuò)誤，想要讓自己的形象高大上，光靠改詞是沒(méi)有用的，得從根本上改變自己的行為。
成語(yǔ)作文 篇22
“哈哈哈……”三一班好像在玩成語(yǔ)競(jìng)猜，我們一起來(lái)看看吧！
快看！我們班最厲害的王曉晨上場(chǎng)了，只見(jiàn)他走上講臺(tái)，把雙腳張開(kāi)，做了一個(gè)好像喝醉了酒一樣的動(dòng)作，這時(shí)，我好像已經(jīng)知道了答案，急忙舉手站起來(lái)說(shuō)道：“是搖頭晃腦嗎？”王曉晨搖了搖頭。不對(duì)嗎？我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。只好繼續(xù)思考，不過(guò)，我猜這個(gè)成語(yǔ)里肯定帶有一個(gè)“舞”字，正在我百思不解的'時(shí)候，劉一寧突然站起來(lái)說(shuō)道：“是張牙舞爪！”他一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我恍然大悟。
又一位小朋友上臺(tái)了，他左一拳右一腳，一下子，教室里正在七嘴八舌討論的同學(xué)忽然變得鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也猜不到答案，這時(shí)，“聰明大王”李曉剛把手高高舉起說(shuō)：“是拳打腳踢！”大家都夸李曉剛很聰明。
這次的活動(dòng)不僅考察了我們的成語(yǔ)積累，也充分考驗(yàn)了我們的觀察能力，真是“一舉多得”��！
成語(yǔ)作文 篇23
今天，作文課上，老師出人意料地宣布：“這節(jié)課我們來(lái)玩看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲吧！”
游戲規(guī)則是：一位同學(xué)上臺(tái)比動(dòng)作，其他同學(xué)根據(jù)動(dòng)作猜成語(yǔ)。游戲開(kāi)始了，老師請(qǐng)了李梓煌，梓煌睜大眼睛呆呆地看著我們。同學(xué)們思考了一會(huì)兒，爭(zhēng)先恐后地把小手舉起來(lái)。老師看著我們迫不及待的`樣子，就請(qǐng)了小明，誰(shuí)知，小明一站起來(lái)，卻在那邊抓耳撓腮，支吾了半天，不好意思地說(shuō)：“我不知道�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，哄堂大笑。
老師又請(qǐng)了澤思，她說(shuō)：“是目瞪口呆�！崩蠋煪�(jiǎng)了她一個(gè)笑臉。老師又請(qǐng)了澤凱比動(dòng)作，只見(jiàn)澤凱左看看又看看，這時(shí)，我自信十足地舉手，說(shuō)：“是東張西望。”老師說(shuō)：“對(duì)了！”也獎(jiǎng)了我一紅花。
今天在看動(dòng)作猜成語(yǔ)的游戲中，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的成語(yǔ)魅力無(wú)窮，它們個(gè)個(gè)都是那么有意思，我真想再玩一次。
成語(yǔ)作文 篇24
星期一的上午，我們?cè)谏賰簨D幼中心開(kāi)展了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽，我們是一至四年級(jí)的同學(xué)一起比，天氣雖然很熱，但是我們卻我比激動(dòng)。
比賽開(kāi)始了，有的成語(yǔ)豐富，每次都能搶到，有的心情有點(diǎn)緊張，第一輪每次都輪不著，不過(guò)到第二輪，他就進(jìn)入到情緒里了，不光能接著成語(yǔ)，而且還幫別人搶，有的心情既緊張又急躁，每次都接不著，還有的成語(yǔ)收集的不太多，有時(shí)能接上，有時(shí)接不上。
優(yōu)勝者次次接的上成語(yǔ)，并且說(shuō)的成語(yǔ)都很經(jīng)典，他還在自己接的上的'情況下幫別人說(shuō)，遜色的同學(xué)是一個(gè)一年級(jí)的小女生，他每次都接不上，不過(guò)他她都虛心的學(xué)習(xí)別的同學(xué)說(shuō)的，這也是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，我自己有時(shí)有點(diǎn)緊張，大部分能接的上，有時(shí)也能幫助到別人，但還是要積累更多的成語(yǔ)，我的心情有快樂(lè)又緊張。
比賽緊張，快樂(lè)的進(jìn)行著！
成語(yǔ)作文 篇25
成語(yǔ)是常用的四字詞。里面總會(huì)蘊(yùn)藏著深刻的道理。這次成語(yǔ)游戲，不僅幫助我們復(fù)習(xí)了成語(yǔ)，而且還讓我們更加清楚地了解故事的內(nèi)容。課上通過(guò)老師的知道，把一個(gè)個(gè)成語(yǔ)演譯成故事，使我們明白了故事的意思，真有趣。
游戲開(kāi)始了。規(guī)則是：一個(gè)同學(xué)猜，一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作，做動(dòng)作的同學(xué)不能出聲，下面的同學(xué)如有提醒，則爬地一圈，邊爬邊學(xué)狗叫。第一個(gè)出場(chǎng)的是杜幸華和何軼毅。杜幸華猜，何軼毅做動(dòng)作。她們演的是“守株待兔”，她們演得十分好，兩人很配合，杜幸華猜中了。接著又到下一組……
這些成語(yǔ)都有自己的.故事，如“守株待兔”：春秋時(shí)期，宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫，他有一棵樹(shù)。一天，他在鋤草，一只野兔飛跑過(guò)來(lái)，撞在那棵樹(shù)旁。農(nóng)夫白撿了一只兔子，從此農(nóng)夫天天坐在樹(shù)樁上等待兔子來(lái)，結(jié)果他地里的莊稼都枯萎了。這樣的行為叫做守株待兔。
瞧！一個(gè)成語(yǔ)的故事就是如此簡(jiǎn)單，只要你多求善解就回明白其中的道理。這是一個(gè)多有趣的一個(gè)游戲�。�
成語(yǔ)作文 篇26
今天語(yǔ)文課，我們?nèi)噙M(jìn)行了一場(chǎng)精彩的成語(yǔ)接龍比賽。
我是我們組的代表。我走上前去，畫(huà)了一張紙條，上面寫(xiě)著“千”。一聽(tīng)到這個(gè)詞，學(xué)生們都跳起來(lái)沖過(guò)去說(shuō)。從千軍萬(wàn)馬到成功到成名，從鄉(xiāng)土材料到拜金主義者，我們都不像以前那樣精力充沛了。我們都在努力冥想，但我們的頭腦是空的.，我們一句話也沒(méi)有。當(dāng)學(xué)生們倒數(shù)數(shù)字時(shí)，我的心退縮了。最后，我們終于放棄了之前所有的成績(jī)，輸?shù)袅诉@場(chǎng)戰(zhàn)斗。
但第四組就不一樣了，好像人物爆發(fā)了，一連說(shuō)了十八個(gè)成語(yǔ)。而他們之所以去第四組，是因?yàn)樗麄兊闹髁κ俏覀儼鄬?xiě)作的“寫(xiě)作王”張一鳴。其他學(xué)生只說(shuō)了幾個(gè)，其次是張一鳴。他說(shuō)一個(gè)，舉手，說(shuō)一個(gè)，舉手，一連說(shuō)十八個(gè)。他是一個(gè)多么博學(xué)的人�。∽詈蟮谒慕M以壓倒性優(yōu)勢(shì)奪冠。
學(xué)習(xí)是人之外的東西，是世界之外的東西。我們不能因?yàn)樽约焊鼉?yōu)秀而驕傲。我們應(yīng)該爭(zhēng)取進(jìn)一步的進(jìn)步。
成語(yǔ)作文 篇27
瞧，我們206班的學(xué)生在玩成語(yǔ)接龍游戲呢！大家都玩的不亦樂(lè)乎。
老師一進(jìn)門就講了規(guī)則：按春夏秋冬的`順序說(shuō)成語(yǔ)，不能重復(fù)，輸?shù)慕M要表演節(jié)目。第一組是我們，李攀說(shuō)了個(gè)萬(wàn)紫千紅，下一組的厲焻煊馬上說(shuō)了個(gè)關(guān)于季節(jié)的成語(yǔ)。有的人早已想到了關(guān)于季節(jié)的成語(yǔ)，信心十足地坐在座位上等著輪到自己，而有些同學(xué)用乞求的眼神望著別人，希望能從那兒得到答案，還有的同學(xué)之前想到了成語(yǔ)，但緊張得忘記了人啊的心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。就這樣，比賽結(jié)束了，老師宣布了成績(jī)，一三五組勝利了，二四組輸了，這樣沈佳琪代表他們輸?shù)慕M表演節(jié)目，唱起了《守護(hù)甜心》的主題曲，可好聽(tīng)了。第二組也用謎語(yǔ)解決了事情。
游戲雖然結(jié)束了，但我還是意猶未盡，想多玩幾次。
成語(yǔ)作文 篇28
今天一大早，我爸就拿著手機(jī)過(guò)來(lái)找我，我還以為什么地方放的音樂(lè)呢，原來(lái)是我爸手機(jī)里傳來(lái)的。
他把手機(jī)遞給我，說(shuō)讓我給填寫(xiě)驗(yàn)證碼。我一看才知道是他下載了一個(gè)猜成語(yǔ)的游戲，說(shuō)是可以玩一玩游戲就可以收到金幣，也可以領(lǐng)取紅包。
我在網(wǎng)上搜索了一下驗(yàn)證碼，也沒(méi)有搜索到，只好先不填寫(xiě)。我爸就開(kāi)始坐在門口玩猜成語(yǔ)，感覺(jué)剛開(kāi)始給的紅包的確不錯(cuò)，十幾元，玩了半小時(shí)左右，就有了二十多元。
但是后來(lái)就開(kāi)始需要看視頻廣告才干領(lǐng)取紅包了，而且還是要賺夠了一百元才可以成功提現(xiàn)的。
時(shí)不時(shí)地還會(huì)出來(lái)一些軟件下載的鏈接，推舉你下載，很可能你不想下載，但是誤點(diǎn)了。
總的'來(lái)說(shuō)，這個(gè)東西假如是想單純的玩一下還可以，想靠這個(gè)賺錢是不可行的。
成語(yǔ)作文 篇29
朝三暮四
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，宋國(guó)有一個(gè)養(yǎng)猴子的老人，他在家中的院子里養(yǎng)了許多猴子。日子一久，這個(gè)老人和猴子竟然能溝通講話了。
這個(gè)老人每天早晚都分別給每只猴子四顆栗子。幾年之后，老人的`經(jīng)濟(jì)越來(lái)越不充裕了，而猴子的數(shù)目卻越來(lái)越多，所以他就想把每天的栗子由八顆改為七顆，于是他就和猴子們商量說(shuō)：“從今天開(kāi)始，我每天早上給你們?nèi)w粟子，晚上還是照常給你們四顆栗子，不知道你們同不同意？”
猴子們聽(tīng)了，都認(rèn)為早上怎么少了一個(gè)？于是一個(gè)個(gè)就開(kāi)始吱吱大叫，而且還到處跳來(lái)跳去，好像非常不愿意似的。
老人一看到這個(gè)情形，連忙改口說(shuō)：“那么我早上給你們四顆，晚上再給你們?nèi)w，這樣該可以了吧？”
猴子們聽(tīng)了，以為早上的粟子已經(jīng)由三個(gè)變成四個(gè)，跟以前一樣，就高興地在地上翻滾起來(lái)。
成語(yǔ)作文 篇30
“哈哈哈哈……”一陣陣歡笑聲從我們的教室傳來(lái)，因?yàn)槲覀儼嘟裉煺谂e行成語(yǔ)大賽。
成語(yǔ)大賽使我們每天都在想的事情，今天終于來(lái)了，我們特別興奮，也特別開(kāi)心，老師先宣布比賽規(guī)則，兩人一組，一個(gè)人做動(dòng)作，一個(gè)人猜，不能提醒。
比賽開(kāi)始了，第一組是我和劉軒榮，我老害怕錯(cuò)，第一個(gè)成語(yǔ)劉軒榮裝成一只雞，我忽然就想起了“金雞獨(dú)立”，就這樣一個(gè)接一個(gè)的我們把所有的`題都答完了，下一組輪到孫夢(mèng)楠和周梓涵上場(chǎng)了。周梓涵使勁的給孫夢(mèng)楠做動(dòng)作，孫夢(mèng)楠使勁的想，每次孫夢(mèng)楠想到的時(shí)候，時(shí)間也都到了。接著是馬景鵬和王澤軒，他們就別提了，一到他們不會(huì)的，就傻乎乎的站在那里，我們感覺(jué)他們特別好笑。最后一組選手是魏渤睿和許天宇，他們這一組特別厲害，不到二十秒他們就想出了成語(yǔ)。
比賽結(jié)束了，我特別開(kāi)心，因?yàn)槲覀兘M得了第二名。
今天真是一個(gè)開(kāi)心的成語(yǔ)大賽。
成語(yǔ)作文 篇31
“不知道今天作文課要寫(xiě)什么內(nèi)容？好不好寫(xiě)”我坐在椅子上左思右想。從儀馨口中知道今天要猜成語(yǔ)�！斑@可新鮮，但我還沒(méi)準(zhǔn)備好，怎么辦？”
首先王濤和培榮站在臺(tái)上嘰里呱啦的.吵起來(lái)吵地面紅耳赤，讓我丈二的和尚――摸不著頭腦。他們的手指來(lái)指去不時(shí)還來(lái)一拳真是君子動(dòng)口又動(dòng)手��！過(guò)了好一會(huì)兒，我還是想不起來(lái)這是什么成語(yǔ)，這，一會(huì)兒動(dòng)口一會(huì)兒動(dòng)手，還真有點(diǎn)難猜。他們還真會(huì)變臉，剛才還在吵地不可開(kāi)交，現(xiàn)在又笑容滿面地握手一邊又說(shuō)你好，你好。思考了不一會(huì)兒王奕菲就脫口而出是“化敵偽友”還真有點(diǎn)想，一會(huì)是敵人一會(huì)又是朋友。應(yīng)該還有另一個(gè)成語(yǔ)，我又陷入了思考當(dāng)中。怎么有點(diǎn)像“不打不相識(shí)”這個(gè)成語(yǔ)，說(shuō)出來(lái)碰碰運(yùn)氣吧�！安淮虿幌嘧R(shí)”我說(shuō)了出來(lái)。我的運(yùn)氣真好，還真才對(duì)了哈哈！
我們還猜了好幾個(gè)成語(yǔ)多猜對(duì)了，老師夸我們真厲害，成語(yǔ)積累這么多。
成語(yǔ)作文 篇32
吃過(guò)午飯，媽媽提議說(shuō)：“我們做個(gè)猜成語(yǔ)的游戲吧!游戲規(guī)則是：一個(gè)人用動(dòng)作來(lái)表示成語(yǔ)的`意思，其他人猜�！蔽液桶职炙斓卮饝�(yīng)了。
媽媽自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)�！彼D(zhuǎn)身從茉莉花上摘下一片葉子放在眼前。我在心里暗暗地想：這個(gè)成語(yǔ)好熟悉呀，是一葉遮天嗎?我問(wèn)媽媽，媽媽搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)�！卑职众s緊搶答：“一葉障目!”媽媽說(shuō)：“對(duì)了�！�
“看我的�！闭f(shuō)著，我從書(shū)房拿出了十幾張兒童紙幣和一支彩筆放在桌子上。爸爸皺起了眉頭，媽媽托著下巴想。過(guò)了好久，媽媽一拍大腿，說(shuō)：“一字千金�！蔽艺f(shuō)：“對(duì)了�！眿寢屌d奮地為自己鼓掌。
該爸爸了，他踮起了腳尖跳起來(lái)天鵝舞，可這哪里是天鵝，分明就是一只大狗熊，我和媽媽被逗得哈哈大笑。媽媽猜的是“翩翩起舞”，我猜的是“手舞足蹈”。爸爸說(shuō)：“甜甜猜對(duì)了。”
我們各猜對(duì)了一個(gè)成語(yǔ)，媽媽給我們頒發(fā)獎(jiǎng)品——一個(gè)又大又紅的石榴。我們?nèi)胰艘黄痖_(kāi)心地吃了起來(lái)。
成語(yǔ)作文 篇33
你們玩過(guò)看圖猜成語(yǔ)的游戲嗎？今天作文課，卿老師就帶我們玩了一次。
游戲前，老師先給我們分組，然后給我們講了游戲規(guī)則。
游戲開(kāi)始了。第一幅圖上有一個(gè)人，雙手捧著肚子，口中吐出“哈哈”兩個(gè)字。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把手舉起來(lái)，老師叫羅溢才來(lái)回答。羅溢才答錯(cuò)了。老師又叫另外一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“是‘捧腹大笑’�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)她說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”
其中最有趣的一幅圖中畫(huà)有一塊手表、一個(gè)人，人手里拿著斧頭，背上背著一捆柴。我們左思右想也想不出來(lái)答案，老師給了我們很多提示，但我們還是沒(méi)想出來(lái)。突然有個(gè)同學(xué)問(wèn)：“是‘一表柴才’嗎？”老師說(shuō)：“不對(duì)！”又有一個(gè)同學(xué)舉了手，說(shuō)：“是一表人才！”老師對(duì)她豎著了大拇指。
游戲結(jié)束了，老師公布分?jǐn)?shù)：第一組以十比七的分?jǐn)?shù)獲勝！他們組的`成員歡呼起來(lái)，而我們一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。
這節(jié)課讓我學(xué)到了許多成語(yǔ)知識(shí)，而且玩得很開(kāi)心。這真是有趣的作文課！
成語(yǔ)作文 篇34
你看了這個(gè)題目一定會(huì)問(wèn)：“成語(yǔ)比武怎么比呀？”你這樣就錯(cuò)了，我們是在“用”成語(yǔ)比武。
老師先讓我們自由組隊(duì)，我、“李四眼”等人組成了黃隊(duì)，我是大隊(duì)長(zhǎng)同桌是副隊(duì)長(zhǎng)，就這樣上了“比武場(chǎng)”。
第一回合，必答。我們隊(duì)雖英勇善戰(zhàn)卻因經(jīng)驗(yàn)不足，排名第2，總分22分。
第二回合，搶答�？深}目太難。被“人多腦袋靈”的紅隊(duì)得了5分。
第三回合，我為了得第一，腦袋神經(jīng)細(xì)胞，飛速轉(zhuǎn)起來(lái)。什么飯最難煮？“無(wú)米之炊”。什么被子最大？“鋪天蓋地”。副隊(duì)長(zhǎng)也不賴，贏了5分。
第四回合，只答“出口成章”，用幾句話說(shuō)今天的活動(dòng)，多用成語(yǔ)，一個(gè)1分。我最懼怕這個(gè)，只好棄權(quán)。
盡管這樣，但我們因?yàn)榍皫讉�(gè)回合遙遙領(lǐng)先，仍以37分排名第一。最后，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這個(gè)智力比武。
成語(yǔ)作文 篇35
今天是禮拜六，也是新年第一天，原本爸爸打算帶上全家人去外面旅游，但為了抗擊肺炎，爸爸深入一線，原本的`旅游只能取消了，媽媽、姐姐和我只能宅在家里。吃完早飯，做了一會(huì)作業(yè)，當(dāng)我和姐姐想出去透透氣時(shí)，媽媽看到就對(duì)我們說(shuō)：“要不我們玩一個(gè)成語(yǔ)接龍的游戲吧！”話音剛落，我和姐姐高興的跳起來(lái)了，媽媽還說(shuō)：“思考時(shí)間只有一分鐘，連不上就要罰唱歌，不許做小動(dòng)作！”
就這樣，一場(chǎng)別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍開(kāi)始了，媽媽說(shuō)：“坐井觀天”，輪到姐姐了，姐姐說(shuō)：“天生一對(duì)”，到我了，我說(shuō)：“對(duì)對(duì)相連”，媽媽和姐姐捧腹大笑，姐姐說(shuō)：“這不是成語(yǔ)，你該懲罰了”，我沒(méi)辦法，職能拿起白紙低著頭，唱起了《蟲(chóng)兒飛》.....唱完歌，媽媽和姐姐給我鼓起了掌，我開(kāi)心的笑了！
成語(yǔ)作文 篇36
晚上沒(méi)事干，隨意翻翻成語(yǔ)書(shū)。突然想到一個(gè)游戲，猜成語(yǔ)。我向媽媽求婚，媽媽同意了。《剪刀石頭布》之后我贏了，我來(lái)表演我媽猜的。
首先，我找了一杯水，圍著它跳，以一條小魚(yú)為榜樣，搖著尾巴，看媽媽能不能猜出“如魚(yú)得水”這個(gè)成語(yǔ)。我媽好像無(wú)法理解，也不知道我在做什么。我媽猜到她是“興高采烈”，不理水，讓她輸了。我表演了另一個(gè)“舞蹈”，在地上又唱又跳。我媽還是一頭霧水，聽(tīng)不懂，我猜錯(cuò)了。我笑了。我最后一次表演是“畫(huà)餅充饑”。我在紙上畫(huà)了個(gè)圈，點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)，看起來(lái)像燒餅。我接過(guò)照片，嘴巴張得大大的，眼睛盯著燒餅，好像餓了很久。這次我媽終于猜對(duì)了。我媽說(shuō)我前兩場(chǎng)表演就像局促的娃娃，再聰明也猜不出來(lái)。太有趣了。
這時(shí)，我和媽媽已經(jīng)笑得前仰后合了。感覺(jué)這個(gè)游戲真的`很有意思。我想多陪媽媽玩幾次，讓開(kāi)心的笑聲永遠(yuǎn)在家里蕩漾，讓我在笑聲中生活，一天天長(zhǎng)大。
成語(yǔ)作文 篇37
語(yǔ)文課上肖老師教了我們?cè)S多成語(yǔ)，什么春暖花開(kāi)、千山萬(wàn)水、只恩圖報(bào)等等。我突發(fā)奇想決定和爸爸媽媽做一次猜成語(yǔ)的游戲。
我把這個(gè)想法和他們一說(shuō)沒(méi)想到他們非常贊成。媽媽說(shuō)：“我來(lái)表演你們倆人猜看誰(shuí)猜的'又快又準(zhǔn)。我在想媽媽能給我們猜什么樣的成語(yǔ)呢？”
只見(jiàn)媽媽突然大笑起來(lái)，嘴張得老大，腰葉笑彎了，頭也笑的左右搖動(dòng)，身體一會(huì)兒向前一會(huì)兒向后。還沒(méi)等媽媽停下來(lái)我立即搶著說(shuō)：“哈哈大笑”。媽媽說(shuō)：“不對(duì)但有些接近”于是我悄悄問(wèn)爸爸，爸爸也說(shuō)是哈哈大笑。明明是哈哈大笑為什么不對(duì)呢？我心里在想，媽媽見(jiàn)我們都猜不出來(lái)就提示我們說(shuō)“我是在大笑，可還有動(dòng)作啊！”哦，我一下就明白了一定是“前仰后合了”。
接著媽媽又表演了好幾個(gè)成語(yǔ):張牙舞爪、目不轉(zhuǎn)睛、一蹦三跳、掩耳盜鈴我都猜的很順利得到了爸爸媽媽的表?xiàng)睢?/p>
這次的成功給我很大的啟發(fā)，平時(shí)的學(xué)習(xí)來(lái)不得半電馬虎。
成語(yǔ)作文 篇38
這個(gè)周末，我和爸爸媽媽舉行了一場(chǎng)妙趣橫生的家庭成語(yǔ)大賽。我一聲令下：“比賽開(kāi)始！第一回合我們比的是ABCC式的成語(yǔ)�！敝灰�(jiàn)媽媽脫口而出：“得意洋洋，遙遙領(lǐng)先�！蔽乙膊患偎妓鞯卣f(shuō)：“喜氣洋洋，白發(fā)蒼蒼，金光閃閃！”輪到爸爸了，可他絞盡腦汁想了很長(zhǎng)時(shí)間，仍想不出。正當(dāng)我和媽媽不耐煩的'時(shí)候，爸爸突然開(kāi)口了：“孜········孜孜不倦�！惫�，原來(lái)想蒙混過(guò)關(guān)，爸爸最終還是沒(méi)有逃過(guò)我的“火眼金睛”。
第二輪是比說(shuō)出含有顏色的成語(yǔ)。媽媽一直泰然自若：“青紅皂白，青山碧嶺，金碧輝煌�！蔽覄t再接再厲：“萬(wàn)紫千紅，姹紫嫣紅，桃紅柳綠�！倍职钟殖闪搜闪藲獾钠で�，嘴里含含糊糊。我和媽媽看到爸爸抓耳撓腮的樣子，不禁笑了起來(lái)。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你以后可要好好學(xué)習(xí)呀！”
簡(jiǎn)單的家庭成語(yǔ)大賽，讓我們樂(lè)在其中。
成語(yǔ)作文 篇39
“真好玩，真好玩！““教室里傳來(lái)一陣喧鬧聲，這是怎么回事呢？原來(lái)是老師正和我們玩猜成語(yǔ)的`游戲呢！
老師先請(qǐng)沈方毅和徐李博文到外面說(shuō)了幾句話，接著，門被稍稍開(kāi)了一條逢，從外面探出一個(gè)“狐貍““腦袋，他見(jiàn)四下無(wú)人，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)可他那里知道，后面跟著一只大老虎，不等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，老虎猛地往前一撲，一把抓住狐貍的肩，“哈哈！今天抓住你，可以美餐一頓嘍！老虎邊說(shuō)邊舔了舔舌頭，狐貍本來(lái)有些慌張，眼睛忽然骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“我是老天爺派來(lái)管你們百獸的，你還敢吃我嗎？““老虎半信半疑，爪子稍微松了一點(diǎn)，狐貍見(jiàn)狀，立刻火上澆油，瞪著眼睛說(shuō)：“你不信，那就跟我到森林里走一趟！““
這時(shí)，森林里的小動(dòng)物都在交頭接耳，“嘿！聽(tīng)說(shuō)狐貍要領(lǐng)著百獸之王__老虎過(guò)來(lái)呢�！啊啊昂伲嫘迈r！““這時(shí)只見(jiàn)狐貍領(lǐng)著老虎走了過(guò)來(lái)，“呀，快跑呀！““小動(dòng)物們都亂作一團(tuán)�？吹竭@，我心想：這不就是狐假虎威嗎�！啊安坏任遗e手，全班同學(xué)就一起說(shuō)到：“狐假虎威�！啊�
接著老師又讓許召千和馬瑞表演了聞雞起舞，好多同學(xué)都沒(méi)猜出來(lái)，只有幾個(gè)同學(xué)猜出來(lái)了。
下課鈴響了，可我們?nèi)匀怀两谟螒蛑小?/p>
成語(yǔ)作文 篇40
我喜歡的成語(yǔ)有很多，如：描寫(xiě)城市建筑的舊貌新顏，描寫(xiě)書(shū)畫(huà)的蒼勁雄渾，描寫(xiě)動(dòng)作的眼疾手快，描寫(xiě)冬天梅花意志的堅(jiān)貞不屈……可是我最喜歡的成語(yǔ)是——南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)比喻所走的方向與目的地相反，愈走愈遠(yuǎn)，也可以寫(xiě)作“北轍南轅”。南轅北轍的近義詞是背道而馳，反義詞是殊途同歸。用法是：做事的方法與目的背道而馳。例句是：小明不按照老師所說(shuō)的方法進(jìn)行鍛煉身體，因此南轅北轍。
這個(gè)成語(yǔ)還有一個(gè)故事。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏王想去攻打趙國(guó)。季梁聽(tīng)說(shuō)了，就講了一個(gè)故事來(lái)勸阻魏王。他說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)一個(gè)人坐車往北方去，他卻說(shuō)要去楚國(guó)。我問(wèn)他：‘楚國(guó)在南方，你怎么朝北走呢？’他說(shuō)：‘我的馬很能走路。’我說(shuō)：‘雖然有好馬，但這不是去楚國(guó)的路�。 f(shuō)他有很多路費(fèi)。我說(shuō)：‘這不行，你走錯(cuò)方向了�！终f(shuō)：‘我的車夫技術(shù)高超�！憧矗@人行路的'條件越好，離楚國(guó)卻越遠(yuǎn)了�！奔玖簞褡栉和醯囊馑际牵何和跞绻胪ㄟ^(guò)侵略他國(guó)來(lái)達(dá)到稱霸的目的，就如同去楚國(guó)應(yīng)該往南卻往北走一樣。
這就是我喜歡的成語(yǔ)——南轅北轍。
成語(yǔ)作文 篇41
在惠州小作家的作文課上，教室里不時(shí)傳出我們的陣陣歡笑。原來(lái)，我們?cè)谕嬉粋�(gè)有趣的游戲——看動(dòng)作猜成語(yǔ)。
游戲規(guī)則其實(shí)非常簡(jiǎn)單：首先同學(xué)分成兩組，取好隊(duì)名，我們叫王者隊(duì)，另一隊(duì)是我們強(qiáng)大的對(duì)手——?jiǎng)倮?duì)。每組派兩位同學(xué)上臺(tái)，兩人演，兩人猜，表演者只能根據(jù)成語(yǔ)內(nèi)容表演，用動(dòng)作或語(yǔ)言（但不能說(shuō)出成語(yǔ)中的任何一個(gè)字）向同伴提示，猜的同學(xué)最多只能猜三次。
游戲開(kāi)始了，首先是蔡翰林和吳迪表演“畫(huà)蛇添足”，他們趴在地上，大家都看不懂。接著是我和曾培欣上臺(tái)，我從老師紅色的抽獎(jiǎng)箱里拿出了一張小紙條，一看，原來(lái)是“盲人摸象”，這個(gè)成語(yǔ)我們學(xué)過(guò)。剛才心里還怦怦直跳，現(xiàn)在冷靜下來(lái)。我們商量了一下。我閉上眼睛當(dāng)盲人，曾培欣當(dāng)大象，結(jié)果大家猜不出來(lái)，最后我們交換角色，因?yàn)槲业腵身材高大些，大家一下就猜出來(lái)了。給我印象最深的是老師表演的“五體投地”，手、腳、頭、都趴在地上，真搞笑。大家還表演了許多，如：東張西望、一針見(jiàn)血……
這次比賽我們王者隊(duì)贏了�？鞓�(lè)的時(shí)光總是很短暫，游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了，我們還戀戀不舍，除了歡樂(lè)，我還收獲了很多成語(yǔ)知識(shí)，真有意思。
成語(yǔ)作文 篇42
“哈哈哈”一陣笑聲從我們的教室中傳出，這是怎么回事呢？告訴你吧！我們正在演繹一部部“成語(yǔ)電影”，在今天的課堂上，我們個(gè)個(gè)都成了小演員，過(guò)了一把癮。
華夢(mèng)蝶站在施冰陽(yáng)的后面一動(dòng)不動(dòng)，這可把我們弄糊涂了，一個(gè)個(gè)都二丈摸不著頭腦，嘰嘰喳喳地討論了起來(lái)。大家都絞盡腦汁地思考著，可愣了半響也沒(méi)想出來(lái)謎底來(lái)。這時(shí)候，華夢(mèng)蝶說(shuō)：“我是一只雞，這是精品貨架�！彪m然華夢(mèng)蝶提示了大家，可仍舊沒(méi)有人猜出�！敖痣u獨(dú)立�！蓖蝗�，一個(gè)男生大聲說(shuō)道。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，大家這個(gè)恍然大悟。
在這三個(gè)“成語(yǔ)電影”中，表演最成功的，就要數(shù)陸镥桑一組的成語(yǔ)了。
只見(jiàn)戚迪磊、陸镥桑等人圍成了一圈，又蹲在了地上，岑徐佳站在了圈中心。表演完畢，我納問(wèn)了：這是什么成語(yǔ)呀？我看都看不懂。臺(tái)上的同學(xué)見(jiàn)我們都猜不出來(lái)，給了我們點(diǎn)提示，站在中間的`岑徐佳說(shuō)：“我是一只鶴，他們都是雞�！蔽衣�(tīng)了，一下子就明白了是“鶴立雞群”。可還沒(méi)說(shuō)出口就被別人說(shuō)了。我猜得果然不錯(cuò)，真的就是“鶴立雞群”。
經(jīng)過(guò)這一節(jié)課的成語(yǔ)“秀”，我對(duì)成語(yǔ)有了更加深刻的了解。
成語(yǔ)作文 篇43
在王者峽谷里曾出現(xiàn)過(guò)多重危機(jī)：有生化危機(jī)、金融危機(jī)、白色污染危機(jī)……如今，新的危機(jī)——成語(yǔ)危機(jī)誕生了。
一天上午，嬴政在首都長(zhǎng)安城向全國(guó)百姓下令：因文官上大夫回鄉(xiāng)養(yǎng)老，所以請(qǐng)全國(guó)上下的文人墨客前來(lái)文試，競(jìng)選上大夫。
第二天午時(shí)，考場(chǎng)上已經(jīng)坐滿了人。
“時(shí)辰已到！”隨著一聲令下，考官狄仁杰分下試卷。
第一題是看圖寫(xiě)成語(yǔ)。李白一看題目，一興奮舊病復(fù)發(fā)，傻笑不止，好不容易才平靜下來(lái)，認(rèn)真答題。“無(wú)與倫比、能屈能伸、四腳朝天……”不一會(huì)兒就做完了第一題。
第二題沒(méi)什么技術(shù)含量，他們就草草結(jié)束了。
第三題是寫(xiě)出與狗有關(guān)的成語(yǔ)。達(dá)摩在考卷上寫(xiě)：狗你太美、狗肉火鍋、狗肉火燒、瘋狗太郎……狄仁杰一看，贊嘆道：“唉~世界變化太快了，人才輩出�！眲鋭t像一般人那樣在考卷上寫(xiě)下：狼心狗肺、豬狗不如……
第四題試寫(xiě)出多字成語(yǔ)。韓信寫(xiě)到：老子（韓信）點(diǎn)兵，多多益善。諸葛亮寫(xiě)到：鞠躬盡瘁，死而后已。
經(jīng)過(guò)層層海選，嬴政封達(dá)摩為文官上大夫，原因是達(dá)摩有創(chuàng)造成語(yǔ)的.能力了，能為國(guó)家文化獻(xiàn)出一份力。
成語(yǔ)作文 篇44
一提起和爸爸媽媽做游戲這件事，我就感到非常的開(kāi)心。
今天上午，我笑著對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我們來(lái)做猜成語(yǔ)游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或者畫(huà)個(gè)圖，根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一個(gè)成語(yǔ)，你們看怎么樣？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了。
開(kāi)始了，我自告奮勇先來(lái)表演，我拿起一把小刀朝一根小木棍使盡砍去，小木棍立刻斷成了二截。不等爸爸開(kāi)口，媽媽就不假思索地說(shuō)：“是一刀兩斷�！蔽腋吲d地說(shuō)：“對(duì)了！”
媽媽上場(chǎng)了，只見(jiàn)媽媽眼睛翻了翻，然后，胸有成竹地在紙上畫(huà)了個(gè)括號(hào)，我想：一個(gè)括號(hào)能代表什么成語(yǔ)呢？”而爸爸在一旁冥思苦想，媽媽見(jiàn)我們半天說(shuō)不出答案，便笑著說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單也不會(huì)！”一邊說(shuō)一邊踱著小方步，仿佛是個(gè)大學(xué)者一樣。最后媽媽笑著說(shuō)：“是左右開(kāi)弓！”我一聽(tīng)，心想：這成語(yǔ)我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，看也沒(méi)看過(guò)，怎么可能猜上呢！爸爸呢，他的水平比我高，沒(méi)理由猜不上啊，除非爸爸沒(méi)有開(kāi)動(dòng)腦筋。
輪到爸爸上場(chǎng)了，只見(jiàn)爸爸拿了一本書(shū)，不到10秒鐘就把一頁(yè)給看完了。我心想：好像是一目十行。于是，我大聲說(shuō)道：“是一目十行！”爸爸笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語(yǔ)不停地傳出屋外，這游戲?qū)嵲谑翘腥ち耍?/p>
成語(yǔ)作文 篇45
你有沒(méi)有思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：如果沒(méi)有成語(yǔ)會(huì)怎么樣？初遇這一問(wèn)題，肯定會(huì)有一群學(xué)生歡呼：“終于不用學(xué)成語(yǔ)啦！”對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，也不會(huì)有什么影響。對(duì)于古人來(lái)說(shuō)，那影響就更微乎其微了：哼，不就是幾個(gè)成語(yǔ)嘛，不要緊不要緊！
沒(méi)了成語(yǔ)，考試就不會(huì)再有“聯(lián)系上下文，解釋成語(yǔ)”這類的題了，也不會(huì)有厚厚的《成語(yǔ)詞典》。語(yǔ)文書(shū)上不會(huì)再出現(xiàn)成語(yǔ)的影子，教輔材料上也少了大篇大篇的成語(yǔ)解析和各種關(guān)于成語(yǔ)的典故。
這對(duì)于學(xué)生而言，無(wú)疑是件喜事，少了那么多的作業(yè)，腦容量也頓時(shí)多出了許多空隙。
可這真的是一件喜事嗎？
沒(méi)了成語(yǔ)，表達(dá)會(huì)遇到各種難題。
想要表達(dá)極度寒冷，就無(wú)法用“滴水成冰”、“千里冰封”、“萬(wàn)里雪飄”來(lái)形容。想要描述一個(gè)家庭非常和諧，就無(wú)法用“幸福美滿”、“闔家歡樂(lè)”、“其樂(lè)融融”來(lái)闡述。
豈止是這些，還有很多可以用成語(yǔ)表達(dá)的事，沒(méi)了成語(yǔ)就會(huì)變得異常麻煩，取四個(gè)字而代之的'是大段的文字。
成語(yǔ)不僅是四個(gè)字，它代表的是中華的文化底蘊(yùn)，也是上下五千年濃縮而成的精華，哪怕去讓一個(gè)沒(méi)上過(guò)學(xué)的中國(guó)人說(shuō)成語(yǔ)，他也能說(shuō)出幾個(gè)常見(jiàn)的。
所以說(shuō)，成語(yǔ)的文化是流淌在我們血脈里的，是不可磨滅的。
成語(yǔ)作文 篇46
成語(yǔ)在生活中對(duì)我們來(lái)說(shuō)有很大的幫助，習(xí)作中加上合適的成語(yǔ)能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的妙用，而我們今天會(huì)把成語(yǔ)表演成千奇百怪的動(dòng)作就，就是以表演的形式來(lái)讓同學(xué)們猜不同的成語(yǔ)。
我們的三老師在教室?guī)覀兩狭艘还?jié)有趣的課，就是猜成語(yǔ)游戲，三老師讓幾位同學(xué)上臺(tái)表演，他們分別是劉若璇、牟子明、李一凡、肖袁安雅、周子騫和盧一澤。牟子明表演的是抓耳撓腮，只見(jiàn)他一會(huì)兒抓耳朵，一會(huì)兒撓撓頭，我還不知道是什么，就有人站起來(lái)大聲的說(shuō)：“是抓耳撓腮�！蔽疫@才恍然大悟，牟子明就下臺(tái)了。
接下來(lái)劉若璇上臺(tái)表演了張牙舞爪，但是他一直在拍胸口，大家一臉茫然，表演幾次后，同學(xué)們都猜不出來(lái)，到最后她已經(jīng)忍不住了，告訴我們正確答案答案是張牙舞爪，我們說(shuō)：“這哪是張牙舞爪，倒不如去跳猩猩舞吧！”
最后幾個(gè)同學(xué)分別進(jìn)行了自己的.表演，他們的表演得到了大家的一致好評(píng)。這節(jié)課就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
這次活動(dòng)不僅鍛煉了我們的表演能力，還豐富了我們的成語(yǔ)積累，真是“一舉多得”呀！
成語(yǔ)作文 篇47
老鼠非常生氣，因?yàn)槿藗兌加憛�、憎恨它們，給它們?nèi)×艘恍┎豢叭攵某烧Z(yǔ)，所以鼠帝決定召集有識(shí)之士，舉辦一個(gè)改成語(yǔ)的大會(huì)。
參會(huì)的老鼠有幾十萬(wàn)只，一些還是不辭勞苦，遠(yuǎn)道而來(lái)的。大會(huì)開(kāi)始了，提到人類定的幾十個(gè)關(guān)于老鼠的成語(yǔ)，沒(méi)一個(gè)褒義的，老鼠們個(gè)個(gè)都義憤填膺。有的老鼠說(shuō)要把“老鼠過(guò)街——人人喊打”改成“老鼠過(guò)街——人人尊重”，大家一致同意。這位老鼠開(kāi)了個(gè)頭后，老鼠們都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩某烧Z(yǔ)。甲老鼠說(shuō)：“人人看不起我們，說(shuō)我們‘膽小如鼠’，我建議把它改成‘膽大如鼠’”。所有的老鼠都頻頻點(diǎn)頭。乙老鼠威風(fēng)地說(shuō)：“‘鼠目寸光’是一個(gè)看不起我們老鼠的.成語(yǔ)，所以我要改成‘鼠目遠(yuǎn)光’。”大家都拍手叫好。丙老鼠把“狗抓老鼠”改成了“老鼠抓狗”……改動(dòng)了的成語(yǔ)都被一一表決通過(guò)了。
第二天，老鼠們排成了兩列，個(gè)個(gè)滿臉笑容，儼然一幅動(dòng)物之王般威風(fēng)凜凜地上街游行宣傳新成語(yǔ)了。人們聽(tīng)到老鼠們喊的口號(hào)，紛紛拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的棍棒，大大的榔頭，暴雨般地砸向老鼠。老鼠們大部分當(dāng)場(chǎng)一命嗚呼，其余的被打得鼻青臉腫、遍體鱗傷。
活著的老鼠們不明白，都垂頭喪氣地嘆息：“為什么我們改了批成語(yǔ)，就要遭此劫難呀？”
成語(yǔ)作文 篇48
今天晚上，媽媽想我和爸爸提議：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲——連成語(yǔ)�！眿寢尳又f(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的，前一個(gè)成語(yǔ)的第一個(gè)字必須做下一個(gè)成語(yǔ)的開(kāi)頭（音可以不相同），時(shí)間是兩分鐘，誰(shuí)要是答不上來(lái)，就要罰唱歌。”“太棒了！”我和爸爸歡呼起來(lái)了。
我連忙說(shuō)：“我先當(dāng)個(gè)打頭炮—‘趁火打劫’�！蔽蚁耄喊职挚隙ù鸩簧�。果然不出我的所料，爸爸眉頭緊鎖，看樣子，爸爸正在思考中。我得意洋洋的'說(shuō)：“爸爸，想不起來(lái)就別想了…”我還未說(shuō)完，爸爸接了個(gè)“劫后余生”。媽媽順口接了個(gè)“生死存亡”�！吧来嫱觥边@個(gè)成語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)是小菜一碟。我驕傲自滿地說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢�！薄袄尾豢善��！薄捌啤瞥孕拧�。又該我了，我啄磨了片刻，說(shuō)：“信手拈來(lái)�！毕旅媸恰皝�(lái)龍去脈”、“脈脈含情”……最后爸爸給媽媽出了個(gè)難題，爸爸說(shuō)的成語(yǔ)是“外強(qiáng)中干”。媽媽想了想，說(shuō)：“干、干、凈、凈�！蔽液桶职謳缀跬瑫r(shí)說(shuō)：“不行，不行，這不是成語(yǔ)，應(yīng)該罰唱歌�！眿寢屨f(shuō)：“好好好，我唱就是了嗎�！眿寢岋柡钋榈爻鹆似饋�(lái)：“我們亞洲，山是高昂的頭……”。我和爸爸都拍手叫好。
連成語(yǔ)這件事給我的童年增加了樂(lè)趣。
成語(yǔ)作文 篇49
昨天下午，寫(xiě)完作業(yè)后，我閑著沒(méi)事兒干，媽媽也正無(wú)聊的看著電視。我便去找媽媽玩“成語(yǔ)接龍”。媽媽一口答應(yīng)了。
我說(shuō)：“我來(lái)定個(gè)規(guī)則，兩個(gè)成語(yǔ)首尾的'字必須相同，字可以不同，字音要相同�？紤]時(shí)間三年十秒。不許告密，做小動(dòng)作。不會(huì)的這一方要被另一方罰。媽媽你先來(lái)說(shuō)�！眿寢屵@個(gè)“當(dāng)頭炮”說(shuō)了一個(gè)“后生可畏”，可真難。不過(guò)我又接上了一個(gè)“畏縮不前”，媽媽眼珠一轉(zhuǎn)，又說(shuō)了一個(gè)“前功盡棄”。：“棄？棄？鍥而不舍�！眿寢屨f(shuō)：“這難不倒我，“舍生忘死”�！边@下子可把我難住了，左走走，右走走，三十秒到了，我還是不會(huì)，只好向媽媽認(rèn)輸。媽媽告訴我了一個(gè)“死灰復(fù)燃”，又罰了我抄十遍這個(gè)成語(yǔ)。接下來(lái)我接了個(gè)“燃眉之急”，媽媽思考了大約十五秒，又跟上了一個(gè)“急于求成”……就這樣，我們又玩兒了半個(gè)小時(shí)。玩兒完之后，我統(tǒng)計(jì)了一下，我被罰了三次，媽媽一次也沒(méi)被罰。
看來(lái)媽媽真是個(gè)名副其實(shí)的“成語(yǔ)接龍”高手�。∥乙惨駤寢寣W(xué)習(xí)。以后多看一些書(shū)，多積累一些成語(yǔ)。
成語(yǔ)作文 篇50
成語(yǔ)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常要用到的，也是我們中國(guó)人智慧的結(jié)晶，今天我們就來(lái)玩一玩“成語(yǔ)闖關(guān)賽”吧！
我迫不及待地走進(jìn)了教室，成語(yǔ)比拼大賽即將開(kāi)始，同學(xué)們有的`很開(kāi)心，有的卻很緊張。
比賽正式開(kāi)始。屏幕上出現(xiàn)了一個(gè)人，他蹲在船上，正用刀刻字。我異常緊張，腦袋里頓時(shí)一片空白，成語(yǔ)似乎一下子被刪除了。我眼睛盯著這張圖，總感覺(jué)好像在哪里見(jiàn)過(guò)，卻一時(shí)想不出來(lái)。突然，一道靈光閃過(guò)，我想了起來(lái)了，得意地舉起了手。老師讓我站起來(lái)回答，可當(dāng)我剛站定，卻發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的目光都聚向了我，我一緊張，便又想不起來(lái)了。此時(shí)，對(duì)方隊(duì)員焦急地說(shuō)：“我知道，我知道！”最后，他順利說(shuō)地出了答案，他們隊(duì)也就獲得了10分。這一局我們隊(duì)輸了，心里真不是滋味兒！
我想：第1關(guān)都這么難，第2關(guān)肯定更難了吧？這一輪，老師讓我們?cè)趦煞昼娭畠?nèi)寫(xiě)成語(yǔ)，寫(xiě)得多的獲勝。大家紛紛找出草稿紙和筆，教室里彌漫著緊張的氣氛。老師計(jì)時(shí)開(kāi)始，教室里安靜極了，只有筆在紙上發(fā)出的“沙沙"聲……
兩分鐘過(guò)去了，開(kāi)始數(shù)成語(yǔ)了，我又激動(dòng)又緊張。最終，我們這一組又輸了，但我依然很開(kāi)心，因?yàn)樵谶@一次比賽中，我又積累了很多的成語(yǔ)。
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