精選猜成語作文匯編五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的猜成語作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
猜成語作文 篇1
哈哈哈笑聲從我們班的教室里不斷地飛出來,這里正進(jìn)行著一場有趣額猜成語活動呢。
先是楊云博上場,他展開雙臂,東張西望,嘴巴努力長大,都能塞下一個(gè)雞蛋,來回蹦跳,不知他要干嘛。這時(shí),有人猜鯤鵬展翅,他搖搖頭。他又演了一遍,一旁的袁張涵猜是不是大鵬展翅?還不是。我們被他搞得一頭霧水,于是朱函逸就開始亂猜;鵬程萬里、一鳴驚人。哇,他真厲害,兩下就猜中了。答案竟然是:不鳴則已,一鳴驚人。唉,真是一個(gè)失敗的表演。難道不是一只呆頭鳥嗎?
第二個(gè)是衛(wèi)俞希上場,她脫下了外套,自信滿滿地快步走上臺來。她拿著一支筆,放在了地上,把它往上拔了拔,然后扔了下來,又走到了教室的另一頭,又走了回去,眉頭緊皺,唉地嘆息了一聲。我冥思苦想,這支筆應(yīng)該是苗,那剛才應(yīng)該是在拔苗,我恍然大悟,哦,原來是拔苗助長。
最費(fèi)心機(jī)的當(dāng)屬朱函逸了。他搖頭晃腦,吐著舌頭,手緊緊抱住頭,不一會兒就摔倒在地上口吐白沫抽搐著。教室立刻安靜了,同學(xué)們都陷入了沉思,他是不是喝醉了,在那邊尬舞呢!這時(shí)袁張涵打破了寧靜,是:倒地而亡。結(jié)果答案并不是。又有人說口吐白沫,衛(wèi)俞希不死心,連續(xù)猜了幾個(gè)成語,可沒有一個(gè)對的。韓顧瑞在一旁說:暈頭轉(zhuǎn)向。哦,原來是這個(gè)。可是既然是暈頭轉(zhuǎn)向,為什么最后卻趴在了地上,又不是暈頭倒地,我百思不得其解
最后,大家又表演了學(xué)富五車、南轅北轍、一飲而盡、十拿九穩(wěn)等成語,教室里叫聲、笑聲源源不斷。猜成語游戲真好玩!
猜成語作文 篇2
今天,我們進(jìn)行了一個(gè)成語猜猜猜的活動,在活動之前,老師給我們介紹了活動規(guī)則:“首先,把班級分成八個(gè)小組,每組都要回答三個(gè)必答題,每個(gè)小組推選三個(gè)同學(xué)抽題,每個(gè)題目就是一個(gè)成語,抽題的同學(xué)要用肢體語言描述那個(gè)成語,讓別的同學(xué)猜,猜對的同學(xué)就可以給自己的組掙一顆星。”
活動開始了,同學(xué)們都很緊張,沒有一個(gè)同學(xué)敢第一個(gè)舉手表演。終于,一個(gè)膽大的男生舉手了!他沖上講臺,抽了一個(gè)題,又用滑稽的動作表演了那個(gè)成語,大家都猜出了這個(gè)成語,現(xiàn)場的氣氛一下子熱鬧了起來。大家一點(diǎn)也不緊張了,都爭著舉手,希望自己可以表演成語。同學(xué)們表演的都很生動,但我最喜歡的是夏赫娜孜的表演。她抽的成語是“殺雞取卵”。首先,她學(xué)了一聲公雞叫,然后,她又抹了一下脖子,做了一個(gè)被殺死的動作,又用手摸了一下肚子,比劃了一個(gè)圓,來代表卵。她做的動作既生動,又有趣,讓大家在大笑的同時(shí),又理解了成語的意思。
接著,我們又進(jìn)行了搶答題和自命題的比賽。同學(xué)們舉手舉得更帶勁兒了!都希望自己能搶到僅有的幾個(gè)成語條。老師出得成語表演完了,同學(xué)都覺得不過嬴。接著,同學(xué)們又拿出自己平時(shí)積累的成語進(jìn)行表演,其中“順手牽羊”這個(gè)成語表演得最有趣,一個(gè)同學(xué)扮演一只咩咩叫的小羊,另一個(gè)同學(xué)扮演一個(gè)人,那個(gè)人走在路上,看見小羊,就順手把羊牽走了。那個(gè)扮演小羊的同學(xué)一直四“腳”站立,看上去真的像一只可愛的小羊。
通過這次成語猜猜猜的活動,讓我學(xué)會了很多以前不知道的成語,也理解了很多成語的意思,特別是一些有趣的表演,讓我再也忘不掉這些成語了。而且,通過這次活動,也累積了不少猜成語的經(jīng)驗(yàn):如果你想讓別人很快就猜出你表演的成語,就要把動作做得逼真和形象!下次如果有這種活動,我一定還要參加。
猜成語作文 篇3
“我!我!我!”是誰呀?哦,原來是小桔燈在玩瘋狂猜成語的游戲!
方老師到教室后,同學(xué)們覺得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語說:“今天作文一定簡單,”有的說:“今天上課一定會玩游戲,”還有的說:“今天老師心情這么有,作文會不會只用寫一頁呢!”上課了,老師宣布今天我們要寫游戲作文,一說完游戲規(guī)則,班里頓時(shí)炸開了鍋,同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開始了,同學(xué)們自信滿滿的。只見黑板上有三顆粉色的愛心和一個(gè)大大的意字,頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來,有的`激動地站了起來,手都伸到了老師脖子下了,還有的同學(xué)剛舉起手來,后面的不想讓他回答,立刻把他的手給拍到了桌子上,他們正吵得不可開交時(shí),后面的人趁虛而入,馬上說出了“三心二意”答案,他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來了,上面全是紅色的“光”字,只有一個(gè)大大的“面”字上面,有的同學(xué)就是丈二和尚,摸不著頭腦,有的皺著眉頭,抓耳撓腮,還有的冥思苦想,怎么也想不出來,老師給我們了友情提示:這個(gè)成語是說人很開心的,可我們還是想不出來,只好讓老師說出答案,正在那時(shí),班級的淘氣鬼靈機(jī)一動說“大面紅光”,坐著的同學(xué)捧腹大笑,老師說是“滿面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛,有的說:“我怎么就沒想到呢!“有的說:”原來是這個(gè),我剛剛想說,“還有的說:”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了!“
游戲結(jié)束了,經(jīng)過這次游戲,我知道了我到底積累了多少成語,班級里的學(xué)霸真可以用“成語寶庫“來形容。
猜成語作文 篇4
今天,我在優(yōu)尼卡作文班中,玩了一個(gè)有趣的游戲“看動作,猜成語”,真是太有意思!
老師首先教了我們一些詞語,然后拿出一些寫著成語的紙條,接著重申游戲的規(guī)則:分為兩組,按順序輪流上臺抽紙條,抽到什么成語,就想辦法表演出來,讓自己的隊(duì)友去猜,但以第一個(gè)舉手回答的同學(xué)為主,答對,就加分,表演的人不能說話,回答的同學(xué)若沒舉手就說出答案,就視為無效。
話音一落,趙培林就迫不及待地走上臺,只見他忐忑不安地從老師手中抽出紙條,迅速看了下,長處一口氣,胸有成竹地做動作。雙手無力地下垂,腦袋沒精打采地低著,雙眼失落地望著腳。我們莫名其妙相互對望,迷惑不解看著他。老師一看,就急忙在趙培林耳邊竊竊私語,他恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后又像背了一座大山一樣,步履沉重地向前走。我腦子里快速過電,立刻舉手回答:“垂頭喪氣”。趙培林常出一口氣,馬上向我伸出了大拇指。
時(shí)間一分一秒地過去了,終于到我了。我大步流星地走上臺子,不假思索地抽了一張紙條,忍住砰砰直跳的心,盯睛一看是“竊竊私語”。哈!這個(gè)簡單,我把臉扭向老師的耳朵旁,伸出手擋住嘴,然后一張一合。臺下的同學(xué)爭先恐后地舉手,袁崢回答“竊竊私語”,我們組的成員異口同聲地歡呼起來。
快樂的時(shí)光總是很短暫,游戲轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了。通過這個(gè)游戲,我發(fā)現(xiàn):我們可以在玩游戲中長見識,還可以在游戲中收獲快樂,你不覺得上這種課堂是一種享受嗎?
猜成語作文 篇5
終于迎來了本學(xué)期的第一堂作文課,我十分好奇,顧老師會給我們帶來什么樣的驚喜呢?只見顧老師一臉詭異,在黑板上寫下了幾個(gè)大字:猜成語游戲。頓時(shí),全班歡呼雀躍起來。
看,孫亦蔣大步流星地走上講臺,他轉(zhuǎn)了一個(gè)360度的圈,順勢從粉筆盒里掏出了一支鉛筆,他背對著我們,“呵呵呵”地大笑了幾聲,似乎在說,你們肯定猜不到!然后就開始在黑板上一圈一圈地畫圓,“畫個(gè)圈圈詛咒你!贝蠹野腴_玩笑地喊道,搞得我笑得直不起腰,可不是嗎?多像。 昂昧,你們猜吧!彼米笫衷诤诎迳锨昧饲,干咳兩聲,一副欠揍的表情。
我摸了摸下巴,做出“真相只有一個(gè)”的神情,心想:他面對黑板,第一個(gè)字可能是“面”,而那一層層密密麻麻的線條多像是蠶吐出來的絲嘛,可是面什么“絲”什么呢?孫亦蔣幸災(zāi)樂禍地在旁邊寫了個(gè)過,這下可簡單多了,不正是“面壁思過”嘛!
可還沒等我把答案說出口,趙杰就便大聲地喊出了答案,我只好齜齜牙不吭聲了。
后來趙亦沈也躍躍欲試,他不慌不忙地走上講臺,閉上眼睛,然后便在空中胡亂地?fù)]舞著,像一個(gè)盲人在無邊的黑暗中摸索著,尋找回家的路。頓時(shí),全場鴉雀無聲,時(shí)間在這兒凝固了,趙亦沈見大家答不出來,臉上露出了得意的笑容。然而這時(shí),一個(gè)人高聲喊道:“混水摸魚!”天!這哪是摸魚啊?所有人的目光都聚集在趙一沈的臉上,當(dāng)他毫不猶豫地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí),大家都驚呆了!這也能猜出來,太牛掰了吧!就連顧老師臉上也露出了不可思議的表情。
緊接著,同學(xué)們又表演了“上氣不接下氣”、“不鳴則已”、“一鳴驚人”……猜成語大賽在我們的歡笑聲中度過,這次作文課上得可真開心啊!
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