高考心理調(diào)整主題班會教案

時間：2025-01-03 08:59:09 主題班會我要投稿

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高考心理調(diào)整主題班會教案

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？以下是小編為大家整理的高考心理調(diào)整主題班會教案，希望對大家有所幫助。

高考心理調(diào)整主題班會教案

高考心理調(diào)整主題班會教案1

　　教學(xué)目的：

　　幫助中學(xué)生正確認識和對待青春期身心發(fā)展的特點，使其懂得自尊、自愛、自重、自強，形成一定的身心自我調(diào)控能力，能適應(yīng)身心的變化。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、通過講解或閱讀，使學(xué)生認識情緒的內(nèi)涵與類型，了解中學(xué)生情緒發(fā)展的特點，認識青春期情緒發(fā)展中的特殊現(xiàn)象。

　　2、通過自我情緒分析，使學(xué)生了解自己和他人的情緒狀態(tài)，掌握情緒健康標(biāo)準(zhǔn)，使其學(xué)會情緒自我調(diào)節(jié)的方法，培養(yǎng)積極情緒，改變消極情緒，做自己情緒的主人。

　　教學(xué)重點：

　　中學(xué)生情緒發(fā)展的特點。

　　課型及授課方式：

　　講授課、講授與訓(xùn)練相結(jié)合

　　教學(xué)過程：

　　一、講讀(教師講解，學(xué)生閱讀)

　　1、明確什么是情緒?

　　在現(xiàn)實生活中，當(dāng)我們與人或事打交道時，總會產(chǎn)生一定的態(tài)度，如喜、怒、哀、樂都是我們對客觀物所形成的一種態(tài)度上的體驗，這種體驗，心理學(xué)上稱之為情緒。

　　2、情緒在交際中的作用。

　　(1)情緒與認識的關(guān)系;情緒由認識而產(chǎn)生，它比認識更具體，更真切，更強烈。

　　(2)情緒在現(xiàn)實交往中的巨大作用。

　　(3)情緒能讓人互相了解，彼此其鳴，傳遞交際的信息，是人建立相互關(guān)系的紐帶。

　　3、情緒的不同表現(xiàn)形式。

　　(1)孔子認為，人有七情：即喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲。

　　(2)宋代名醫(yī)陳無擇的七情說：即喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，這是世界上最早的情緒分類法。

　　(3)今天，按強度和穩(wěn)定性不同，分為三種形式：心境、熱情、激情。

　　4、情緒的特點及不同類型。

　　(1)情緒肉格性的特征;

　　(2)按復(fù)雜性，情緒可分為簡單情緒和復(fù)雜情緒;

　　(3)按所起作用情緒分為增力性情緒和減力性情緒;

　　(4)按強度不同可分為強弱兩種狀態(tài);

　　(5)按性質(zhì)不同分為肯定情緒和否定情緒。

　　5、中學(xué)生的情緒特點。

　　(1)沒有擺脫兩極性，煩躁不安是其情緒的主旋律;

　　(2)中學(xué)生情緒更復(fù)雜，一方面，情緒的延續(xù)性增加了;另一方面，情緒也帶上了文飾的內(nèi)隱的曲折的'性質(zhì)。

　　二、學(xué)生根據(jù)自己的實際進行自我情緒分析

　　三、訓(xùn)練：

　　要想做自己情緒的主人，關(guān)鍵在于掌握情緒自我調(diào)節(jié)的方法。一方面培養(yǎng)積極的情緒，另一方面把消極的情緒引導(dǎo)和調(diào)節(jié)到積極的方面來。

　　四、全課小結(jié)

　　喜、怒、哀、樂構(gòu)成了我們生活中的七彩畫卷。在生活中人的情緒是復(fù)雜多樣的，處于青春期的中學(xué)生，情緒世界同樣是復(fù)雜多變，豐富多彩的。我們的情緒無論具有怎樣的特點，始終都存在于我們的生活中，既可以起到增強的作用，也可以起到減弱的作用，關(guān)鍵在于如何調(diào)節(jié)和利用。因此，我們每一個中學(xué)生要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒，努力培養(yǎng)積極的情緒，使消極的情緒向積極的方面轉(zhuǎn)化，做自己情緒的主人。

　　五、作業(yè)

　　結(jié)合自身情緒的特點，談一談不同的情緒在學(xué)習(xí)生活中的不同作用。

　　板書設(shè)計

　　做自己情緒的主人

　　1、什么是情緒?

　　2、情緒的作用。

　　3、情緒的演變。

　　4、情緒的特征。

　　5、中學(xué)生的情緒特點。

　　6、情緒的調(diào)節(jié)。

　　青春就象這束鮮花!開放的時候絢麗無比!可它枯萎的時候就慘不忍睹!希望大家通過上文的中學(xué)生心理健康教育教案，對青春有一個更深的了解。