青春期教育主題班會活動方案

時間：2024-03-19 07:30:02 主題班會我要投稿

青春期教育主題班會活動方案

　　在日常過程學習中，說起主題班會，大家一定不陌生吧？主題班會有利于提高學生的認知能力和自我教育能力，更有利于班級集體的建設(shè)。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家整理的青春期教育主題班會活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春期教育主題班會活動方案

青春期教育主題班會活動方案1

　　地點：五一班教室

　　教室：羅利珍

　　一：活動主題：無憾青春

　　二：活動目的：

　�、僬J識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。 ②探討正確應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。

　�、� 幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。

　　三：活動形式：主題班會、小組交流、探討。

　　四：活動準備：①青春期生理圖片（教師準備）

　　②青春心情故事（學生準備）

　�、刍顒拥攸c布置

　　五：活動地點：本班教室

　　六：活動時間：20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課

　　七：活動進程：共五個環(huán)節(jié)

　　第一環(huán)節(jié)：知識屋------青春期生理知識認知

　　方式：①小組為單位（應(yīng)以同性同學4-5人為一小組）進行交流，交流主要圍繞“中學的我們與小學時的'我們在身體方面有了哪些變化？”進行。

　�、谠谕瑢W交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學的生理知識的介紹。

　　第二環(huán)節(jié)：心情故事-----體驗進入青春期的一些心理變化及困惑、煩惱。

　　方式：分享同學準備好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個

　　小組推選出一位較典型的進行全班交流。

　　第三環(huán)節(jié)：智慧屋------集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

　　方式：①小組交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？

　�、谛〗M探討總結(jié)出有效的方法。

　　③教師對同學的探討結(jié)果給予正確的引導，并根據(jù)情況給予一些科學的方法及途徑的指點。

　　第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當行為。

　　方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

　�、� 青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？

　�、� 對這些不當行為應(yīng)怎么去糾正？

　�、� 那么，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>

　　第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

　　結(jié)束寄語：美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！

青春期教育主題班會活動方案2

　　一、活動主題：

　　無憾青春

　　二、活動目的：

　�、僬J識青春期發(fā)生的一些變化，并體驗從中引發(fā)的一些困惑和煩惱。

　�、谔接懻_應(yīng)對青春期困惑和煩惱的方法和途徑，引導學生順利度過青春期。

　�、蹘椭鷮W生樹立正確的人生觀和價值觀，形成正確的價值取向，摒棄不健康的生活習慣及行為方式。

　　三、活動形式：

　　主題班會、小組交流、探討。

　　四、活動準備：

　�、偾啻浩谏韴D片（教師準備）

　�、谇啻盒那楣适拢▽W生準備）

　�、刍顒拥攸c布置

　　五、活動地點：

　　本班教室

　　六、活動時間：

　　20xx年4月20日星期二下午第三節(jié)課

　　七、活動進程：

　　共五個環(huán)節(jié)

　　第一環(huán)節(jié)：知識屋——————青春期生理知識認知

　　方式：

　�、傩〗M為單位（應(yīng)以同性同學4—5人為一小組）進行交流，交流主要圍繞“中學的我們與小學時的我們在身體方面有了哪些變化？”進行。

　�、谠谕瑢W交流的基礎(chǔ)上，教師給予正確科學的生理知識的`介紹。

　　第二環(huán)節(jié)：心情故事—————體驗進入青春期的一些心理變化及困惑、煩惱。

　　方式：分享同學準備好的心情故事�？梢袁F(xiàn)在小組內(nèi)分享，然后每個小組推選出一位較典型的進行全班交流。

　　第三環(huán)節(jié)：智慧屋——————集思廣益，尋求解決困惑的方法和途徑。

　　方式：

　�、傩〗M交流內(nèi)說說自己曾經(jīng)運用過什么方法解決過什么困惑、煩惱？

　　②小組探討總結(jié)出有效的方法。

　�、劢處煂ν瑢W的探討結(jié)果給予正確的引導，并根據(jù)情況給予一些科學的方法及途徑的指點。

　　第四環(huán)節(jié)：未雨綢繆，避免不當行為。

　　方式：暢所欲言，大家來說。主要圍繞以下問題：

　　①青春期的我們，往往會出現(xiàn)哪些不當行為？

　�、趯︖@些不當行為應(yīng)怎么去糾正？

　　③那么，青春期的我們應(yīng)當追求什么，崇尚什么？哪些行為才是恰當?shù)男袨椋?/p>

　　第五環(huán)節(jié)：要求每小組進行總結(jié)整理，把今天的心得收獲寫出來，交一份記錄材料。

　　八、結(jié)束寄語：

　　美好的青春猶如春天的花兒一樣如期綻放，但秋的收獲卻不一定如期走進每個人的生活；收獲與否的關(guān)鍵在于你今天的表現(xiàn)。同學們珍惜青春吧，讓我們的青春無憾！

青春期教育主題班會活動方案3

　　一、詩朗誦《品味青春》

　　《品味青春》

　　青春是什么?是燦爛明媚的花季?還是纏綿朦朧的雨季?是三月青翠的柳?還是三月艷陽的花?

　　青春風，輕拂過每個人的面頰，不同的人用不同的筆繪畫著他們不同的生命!

　　青春是一幅五彩的畫卷。它以綠色為背景，以希望為線條，以拼搏為顏料，以勤奮為蠟筆，盡情構(gòu)造出一幅充滿活力，充滿幸福，充滿甜蜜的畫卷。

　　青春是一支動聽的歌謠。它包含了兒時的天真與浪漫，包含了花季的明朗與歡快，也包含了雨季的淡淡憂傷與絲絲懷念。

　　青春是一首別樣的詩歌。滿載著人生的酸甜苦辣，滿載著生活的喜怒哀樂，滿載著每一次辛勤的跋涉與每一次收獲的喜悅!

　　青春的音符煥發(fā)出優(yōu)美的旋律，飄蕩在這如畫，如歌，如詩的季節(jié)里，散發(fā)出迷人的幽香!青春需要奮斗，因為青春是短暫的!沒有誰能抓住時光的飄帶。要是誰在青春之季付諸了行動，揮灑了汗水，那么他將收獲人生的豐美與甘甜!

　　青春是一種使命。當我們?yōu)榍啻汉炔手畷r，深深淺淺的皺紋就爬上母親的眼角;當我們?yōu)榍啻候湴林畷r，銀白銀白的發(fā)絲卻生長在父親的雙鬢。終于明白，小鳥最初的振翅試飛不就是為了明天能夠搏擊長空，履行反哺之義嗎?

　　帶著對成長的依戀，對成熟的追求，我們悄悄踏上了青春的階梯，邁入青春的大門，于是，我們愛上了陰雨，愛上了憂傷，愛上了幻想，也愛上了感動?誰也無法抗拒，無法回避!品味青春，徘徊于青春的世界里!我渴望與我同齡的伙伴們，會在明天明朗的春天和我一起對著天空吶喊：“青春無悔!”

　　二、小調(diào)查：男生女生的良好形象

　　男生：我所欣賞的女生特質(zhì)是

　　我不欣賞的女生特質(zhì)是

　　女生：我所欣賞的男生特質(zhì)是

　　我不欣賞的男生特質(zhì)是

　　人的一生分成幾個生長階段，從嬰兒到幼兒、兒童、青少年、中年、老年。

　　青春期時一個人生長發(fā)育全過程的一個階段，即有兒童發(fā)育到成人的.國度時期，是一個生理、心理發(fā)育到成人的過度時期，是一個生理、心理迅速發(fā)育和日趨成熟的時期，也是決定人一生體格、體質(zhì)、性格和智力水平的關(guān)鍵時期。

　　三、青春期的生理特點

　　性的萌發(fā)期，11~14歲，

　　性的成熟期，14~18歲，

　　處于青春期的中學生，在生理上蓬勃發(fā)展，在心理上急劇變化，身心發(fā)展面臨關(guān)鍵時刻。青春期生理發(fā)育主要表現(xiàn)在三個方面：

　　(1)身體外型劇變，即身高迅速增長，體重明顯增加。

　　(2)身體機能漸趨健全，即神經(jīng)系統(tǒng)伴隨腦的發(fā)育而不斷健全腦的功能，心臟發(fā)展非常迅速，至18歲時，心臟重量等于成人的90%，肺活量顯著增長，身體對疾病的抵抗能力增強，一般很少生病。

　　(3)男女性征的差異更加顯著，即性發(fā)育包括性腺、生殖器官、第二性征的發(fā)育和功能的具備。

　　四、青春期的生理特點

　　青春期是大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。結(jié)構(gòu)上的成熟保證了功能作用的發(fā)揮。因此，青春期心理活動千變?nèi)f化，豐富多彩。概括青春期心理發(fā)展的特點，大致有以下幾個方面：

　　1、思維的獨立性和批判性顯著發(fā)展。

　　進入青春期，由于腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育與成熟，青少年由兒童時期具體的形象思維向抽象的邏輯思維發(fā)展，思維的獨立性和批判性有了顯著發(fā)展，從而在學習能力方面有明顯的提高，成為發(fā)展智力的黃金時期。

　　2、情緒發(fā)展多變。

　　青春期情緒內(nèi)容廣泛，既有對現(xiàn)實生活、學習中的各種情緒體驗，又有對未來的幢憬。但是，這些情緒容易波動，帶有明顯的極端性。典型的表現(xiàn)是：或激動興奮，或煩躁不安。而且出現(xiàn)了心境性的情緒特點。

　　3、自我意識形成和迅速發(fā)展。

　　所謂自我意識，就是人對于自己以及自己和周圍事物關(guān)系的一種認識，期中包括自我了解，自我體驗，自我評價，自我控制等形式。

　　4、性意識萌發(fā)

　　五、青春期的健康問題

　　1、青春期交往問題

　　2、中學生“早戀”的危害性

　　3、預(yù)防青少年健康的大地

　　4、學生心理障礙和不良品德產(chǎn)生

青春期教育主題班會活動方案4

　　一、指導思想：

　　認真貫徹落實市、縣教育局及計生局關(guān)于人口與青春期健康教育的精神，堅持以學生為本，關(guān)愛學生身心健康，根據(jù)初中生生理、心理的發(fā)展特點和認知規(guī)律，以青春期生理健康、心理健康教育為主要內(nèi)容，以完善高尚人格為理念，以科學的知識、科學的態(tài)度、科學的方法和科學的精神，積極開展人口與青春期健康教育，培養(yǎng)初中生科學的人口意識、健康的性觀念和自我保護能力，促進學生身心全面和諧發(fā)展。

　　二、教育目標：

　　1、幫助學生了解和掌握青春期生理心理變化的特點、青春期煩惱產(chǎn)生的原因，掌握排解青春期煩惱和困惑的方法，學會保持愉快情緒，增進心理健康，對生命有一個全新的認識。

　　2、教育學生學會尊重自己、尊重他人，學會正確的異性交往，培養(yǎng)正確的友情。

　　3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，樹立良好的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)，提高自我控制和自我保護能力。

　　4、樹立正確的人生觀、價值觀，增強對自己、對家庭、對社會負責的意識，以健康的體魄和健康的心態(tài)迎接人生的挑戰(zhàn)。

　　三、教學內(nèi)容：

　　1、感受青春、男生女生

　　2、淺談青春期的生理、心理發(fā)育

　　3、青春期健康教育的意義

　　4、青春期的.一般心理特征及其表現(xiàn)

　　5、自尊自信、與父母溝通的技巧

　　6、中考前心理輔導