高三主題班會（精選15篇）
在日常過程學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會對于促進學生的成長和樹立人生觀都起著非常重要的作用。相信很多朋友都需要一個好的主題班會的策劃內容，以下是小編收集整理的高三主題班會，希望能夠幫助到大家。
高三主題班會 1
一、班會目的
1.幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。
2.給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。
3.幫助學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰(zhàn)勝困難的勇氣。
二、班會準備
1.聯(lián)系大學的大一新生。
2.事先了解學生存在的困惑，并據(jù)此給來講座的同學布置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性、實效性。
3.布置教室，成圍坐式。
三、班會時間
計劃一個半小時
四、班會過程
（一）介紹幾位大學大一新生的姓名、高考成績及現(xiàn)在所在院系。
嘉賓的高考成績贏得了同學們由衷的掌聲，這樣的開場白深深地吸引了學生的注意力，樹立了來講座同學們的威信，使班會在一片贊嘆聲中開始了。
（二）由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。
1.課堂環(huán)節(jié)
要點：
�、俪酝刚n堂內容
②提高課堂實效性
不一定要抄錄老師所有板書，要根據(jù)自己情況學習
2.課下復習環(huán)節(jié)
要點：
�、僬J識其重要性
是自己學習實力提高的關鍵環(huán)節(jié)。
�、谟媱澬�
將自己的課余時間和需要復習的課目內容有計劃地安排起來，有規(guī)律不遺漏地復習鞏固。
③針對性
針對弱科弱項采取相應的復習策略。
3.戰(zhàn)略戰(zhàn)術
要點：
�、偕钜幸�(guī)律，熬夜應戰(zhàn)得不償失
�、谝鶕�(jù)學科特點采取科學有效的復習方法
兼談語文失利的教訓——應堅持少量高頻原則
�、厶岣弑７忠庾R，不要丟掉輕意能拿到的分
④掌握一些答題的技巧
4.心態(tài)的調整
要點：
�、傩睦硪蛩夭黄饹Q定作用，實力最重要
�、跇淞⑿判摹⒏冻鲇職馊ビ犹魬�(zhàn)
5.聽老師的`話——結束語
老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去復習沒錯。
（三）同學們自由提問
摘要記錄：
1.你認為學習是責任還是興趣？
2.怎樣處理學習和休息的關系？
3.你是怎樣保持充沛的精力的？
4.英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎？
5.怎樣選擇參考書？
五、班會后記
原計劃一個半小時的班會足足開了有兩個多小時，班會氣氛和諧熱烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住繼續(xù)發(fā)問。同學們都說，“師哥”們的現(xiàn)身說法聽得很解渴。這次班會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯的提高，班級的學習氣氛空前濃厚，在不久的高三第一次統(tǒng)一練習中本班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。
六、班會感想
進入高三，經過一個多月的初步體驗，學生對高三的快節(jié)奏有了些感性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新知與鞏固舊知要齊頭并進，兩年來所學的課程都要進行重新梳理，大量的習題鋪天蓋地而來，令人不知所措，學生們普遍覺得時間不夠用，自信心不足。盡管在他們上高三的第一天就給他們打足了預防針，讓他們做好思想、精神包括體力上的充分準備，但真正面對現(xiàn)實又是一回事。
高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個階段。如果能調整好學習的步伐，即使以前成績不十分理想的同學也可能后來居上；而若調整不好，那么即便是以前成績好的同學也可能出現(xiàn)較大滑坡，甚至名落孫山。所以班主任特準備籌劃了這次主題班會，幫助學生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學習效果。
在指導學習方面，相比較來說，老師比家長要權威得多，所以學生比較容易聽得進老師的建議，然而老師與學生畢竟有距離，而且所站的角度不同，學生更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，在了解了同學們的困惑和心愿之后，班主任心中主題班會的雛形基本形成了，即決定請鄰近大學的大一新生來校和同學們談談他們剛剛經歷過的高三生活。之后又經過了班委會詳細的籌劃，班會最終成形。
高三主題班會 2
主題：沐四月春風，創(chuàng)良好學風
一、 開場白：
同學們，大家好，沐浴著四月的春風，我們相聚在這里，共同開展學風建設主題班會。今天，我們有幸請來了學姐來與我們分享她們的學習方法和經驗、請來了班主任對我們做指導，請大家掌聲歡迎。
去年的學風建設主題班會，大家對學風的定義及重要性都有了初步的了解，在這里，我們也就不提。學風建設的'內容豐富，涉及面廣。今天，我們將主題班會分為學習篇、生活篇和活動篇三個環(huán)節(jié)來開展。
二、首先，我們進入學習篇
1、大一這學年，總的來說，我們班的學風還是不錯的，但仍存在一些問題，下面，有請我們的班長就我們學習方面存在的問題進行分析。
2、針對班長提出的問題，請同學這些問題提出一些解決方法以及想法，大家積極發(fā)言。
3、我們今天很榮幸請來了學姐們，學姐們都剛剛考完了專四，下面，有請她們?yōu)槲覀兊挠⒄Z學習分享一些她們的經驗。
三、接下來，我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)，生活篇。
1、學風的建設與我們的生活息息相關，良好的宿舍學習環(huán)境、生活習慣都會影響大家的學習。下面，有請我們的生活委員說一下這學期我們班宿舍等各方面存在的問題及提出相應要求。
2、__是生活部干事，下面，有請她來為我們宿舍檢查等方面的要求。
四、最后，我們進入第三個環(huán)節(jié)，活動篇。
1、請團支書說一下我們班團日活動的問題。
2、在我們班，107宿舍參加的活動很多，大學生活很豐富，下面，請他們?yōu)槲覀冎v講她們是怎么看待和處理大學各種各樣的活動的。
五、與導生互動
六、有請我們的班主任發(fā)言總結。
七、結束語
今天的班會開的很成功，感謝學姐們能夠抽出時間來與我們共同舉辦這次班會。最后，希望同學們抓住這次機會，在班會結束后就語音集訓這方面積極地與學姐們開展一些活動，向他們討教下經驗，增進一些感情。
此次的班會到此結束。
后勤工作： 主持人： 板書： 拍照： 記錄員：
會后材料總結：
高三主題班會 3
第一部分：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場》，《相信自己》
1.播放《年輕的戰(zhàn)場》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生；
2.播放《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生；
歌曲放完之后，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們xx班將是第一。
第二部分兩篇母親寫給兒子的文章
文章一：
經歷高三，也是一種幸福
兒子今天開學，正式由準高三升入高三，開始真正面對和迎接殘酷的高考。兒子，你準備好了嗎？
高三像一輛亢奮的鐵革戰(zhàn)車向我們隆隆駛來。兒子，你是否挺起了堅強的身軀？騎上你的戰(zhàn)馬，奮力搏殺沖過去，迎接你的將是金光燦燦的勝利金杯……
高三像一條陰晦的荊棘大道向我們綿綿展開。兒子，你是否抬起了堅定的步履？敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途……
高三像一位冷艷的妙齡少女向我們翩翩飄來。兒子，你是否展開了灑脫的胸臆？捧出你的.癡心，意氣風發(fā)迎過去，迎接你的將是溫馨熱烈的朱唇香吻……
高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。兒子，你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂……
有人說，沒有經歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。
的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。不過，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗！
所以，經歷高三，也是一種幸福。
有人為高三歡呼，有人為高三感慨，有人為高三嘆息，有人為高三哭泣……兒子，今后，你將怎樣回首你的高三？
如果想起來是感動，那是因為經過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，但是你義無反顧地堅持著走下來了。
如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把快樂高三看作黑色歲月，在困惘中知道自己該干什么，在痛苦中尋求著屬于自己的快樂。
可能高三的時候，你在極力憧憬著美好的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，兒子，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握現(xiàn)在，要多面向未來。
想象坐在大學課堂的美好，憧憬身在高等學府的驕傲，兒子，你是不是已經熱血沸騰？到那時，再讓那無盡的回憶綿延傾瀉，募然回首中，再望一望孤燈下發(fā)奮苦讀的你，是不是更加百感交集？
到那時，再懷戀高三那時的生活，高三那時的朋友，高三那時的老師，是不是另有一番滋味在心頭？
所以，經歷高三，也是一種幸福。
做正確的事，把事做正確，才做得成正確的人；做完美的事，把事做完美，才稱得起完美的人；做成功的事，把事做成功，才算得上成功的人。學業(yè)和愛好，前途命運與一時的感官滿足，孰輕孰重？兒子，你的抉擇是否早已成竹在胸？
穩(wěn)定的、積極良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從現(xiàn)在起，你一定要擺脫“恐高癥”的羈絆，輕松應對。
不要為知識不牢、方法不對、能力不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復的自我認知反省、從容應對；要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成理想的天堂。兒子，我們在為你鼓勁！
強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從現(xiàn)在起，你一定要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。
把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握；把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。
不經歷風雨，怎么見彩虹？兒子，我們會為你加油！
所以，經歷高三，真的也是一種幸福。
高三主題班會 4
伸：一片漆黑里，我們摸索著那扇通往天堂的大門。
麗：曾經我們都以為它離得太遠，一次的跌倒，兩次的絆足，三次的相撞，信心便輕易的在無助中絕望，在絕望中崩潰，在崩潰中懈怠。然而，終于有一天，我們還是看到了天堂的模樣�；赝瘘c，那卻不過是一米的距離。一米的距離向往著長遠的的拼搏。
一起：我宣布高三五班《美在拼搏里》主題班會現(xiàn)在開始
伸：時光飛逝，一眨眼間，我們走過輕松愉快的高一，生龍活虎的高二，我們走進了高三，一個注定充滿拼搏與奮斗，汗水與歡笑的學年。這一學年，是以苦為樂，卻讓人心存感動。你還記得我們當初的夢想和我們一起拼搏的歷程嗎?請觀看視頻《過去的時光》。設計意圖：
伸：視頻中的同學們對未來充滿希望，夢想的不同更讓未來的天空色彩斑斕，一張張圖片的拼接化成了步向高三路上的點點足跡。未來在每位同學的`心中種下了含蓄待放的夢想種子，高三的拼搏因夢想而美麗。
麗：高三，一直是一個令人望而生畏的詞語，很多人甚至不愿提及。我曾經也害怕過那個令人惆悵的黑色七月，害怕看到漆黑的夜里高三樓里的燈光，害怕看到忙忙碌碌的高三學子，如今我們正值年華，身處高三，拼搏只為在青春的畫板上畫下色彩斑斕的一筆，下面請我們班學生代表XX同學演講《我們的青春》
伸：如今，高三隨著時間的流逝，如期而至。不管你如何畏懼，我們必須前行，從泥濘中爬起，向著夢想前進，驕傲地喊出高三，我們在拼搏，我們在路上。今天你或許迷茫著或許拼搏著讓我們在小品種尋找自己的影子，請看小品《今天和明天》
麗：點點歡笑中告誡我們，不荒廢時光，不啃老抓住今天向往明天逆流而上，在拼搏中前進成功的就是自己。
伸：那未來你會是什么樣子呢?是虛度光陰的碌碌無為還是拼搏奮斗的年少有為?請大家分成小組拿出畫筆畫一畫十年后的自己。
(春)麗：作為白衣天使為社會醫(yī)療事業(yè)做出一份貢獻。作為孝子，為報答父母的養(yǎng)育之恩
(帥)伸：一個去遠方那個支教的教師夢讓人欽佩，希望你真的可以為基層的孩子們帶去希望，能夠為孩子們拼搏。
(怡)麗：可以看得出孫美怡同學是一位愛心人士，你一定會為公益事業(yè)做出貢獻的。
(震)伸：為了步入社會的職業(yè)夢想，希望你可以為了這個夢在高三繼續(xù)拼搏。
(婷)麗：希望那個XX同學將來成為園丁中的一員，為祖國培育出更加美麗的花果。
(愛)伸：以為有環(huán)保意識的導游，即觀賞的名山大川也為祖國環(huán)境出貢獻。加油拼搏吧!
麗：希望同學們通過拼搏努力實現(xiàn)自己的夢想，今天我們面臨著人生的偉大挑戰(zhàn)：這是一場XX與靈魂的挑戰(zhàn)，這是一場汗水與拼搏的挑戰(zhàn)，除了迎難而上我們別無選擇!
伸：讓我們以積極的態(tài)度解決問題，以向上的態(tài)度快樂學習，以拼搏的精神改變現(xiàn)狀，滿懷希望，憧憬未來!讓看小品《求職》
伸：學歷不代表能力，但學歷是你拼搏努力的成果，獲取一份優(yōu)秀的學歷是一段長遠過程更是一段拼搏的過程。
麗：總有一種過程，充滿坎坷，卻成了日后最感動的緣由。
伸：總有一種感情，笑罵皆趣，卻有一天會懊悔當初沒有珍惜。
麗：總有一次考驗，你花費一年的時間去準備，在這一年全力以赴為了一個認定的目標，這個過程不僅僅給你帶來了一個讀大學的機會，同樣地，塑造了你這一生中為了目標而拼搏的能力。
伸：這個過程叫做高三，在拼搏的高三生活中有著源于父母的親情讓你明白在高考這場戰(zhàn)役中，你不是孤身一人。當你疲憊時，是否還記得父母充滿希望的堅定的眼神。
麗：我們這里有來自家長的一封信
麗：拼搏的路上，有家中的溫暖等離不開老師的諄諄教導，他們就是辛勤的園丁，請我們的班主任張老師為我們高三的拼搏路上致詞。
伸：感謝家長和老師對我們的鼓勵，相信同學們在信念在心里，拼搏在路上。
一起：請全體起立，請舉起右拳(兩個人讀題目)
伸：美麗就在拼搏里，我們在路上讓我們!高唱班歌
伸：天道酬勤是我們的信念，拼搏奮起是我們的精神�！盀樯骄咆�，功虧一簣�！痹谶@最后的一年里，我們將用青春與歲月的激情，編織我們蔥蘢歲月的夢想。
麗：高三是享受拼搏、奮斗人生的時光�；旧倌辏跎�，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。美在拼搏里我們在路上
齊：我宣布高三五班主題班會到此結束。
高三主題班會 5
一、班會目的
明確目標：幫助學生認識到高考的重要性，明確自己的目標和計劃，增強學習動力和信心。
激勵鼓舞：通過勵志故事和名人案例，鼓舞學生全力以赴，為高考勝利而奮斗。
調整心態(tài)：幫助學生正確面對高考壓力，調整心態(tài)，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。
增強凝聚力：通過班級活動，增強班級凝聚力，營造積極向上的'班級氛圍。
二、班會形式
高三主題班會可以采用多種形式，包括：
講座式：邀請老師或專家進行講座，分享高考經驗、技巧和策略。
討論式：組織學生進行小組討論，分享學習心得、困惑和解決方法。
互動式：通過游戲、問答等方式，增加班會的互動性和趣味性，使學生在輕松愉快的氛圍中接受教育。
三、班會內容
高三主題班會的內容可以根據(jù)班級的具體情況和需求進行定制，但通常包括以下幾個方面：
高考政策解讀：幫助學生了解高考政策、報名流程、志愿填報等相關信息。
學習方法分享：邀請學霸或老師分享高效的學習方法和技巧，幫助學生提高學習效率。
勵志故事分享：分享勵志故事和名人案例，鼓勵學生面對挑戰(zhàn)，勇往直前。
班級活動組織：組織班級活動，如戶外拓展、文藝表演等，增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍。
四、班會效果
通過高三主題班會的組織和開展，可以達到以下效果：
明確目標：幫助學生明確自己的高考目標和計劃，增強學習動力和信心。
調整心態(tài)：幫助學生正確面對高考壓力，調整心態(tài)，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。
增強凝聚力：通過班級活動，增強班級凝聚力，營造積極向上的班級氛圍。
提高綜合素質：通過班會活動，提高學生的綜合素質和能力水平，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。
總之，高三主題班會是學校教育教學的重要組成部分，通過特定的教育目的和內容，可以幫助學生更好地面對高考挑戰(zhàn)，提高綜合素質和能力水平。
高三主題班會 6
一、班會目的
認識生活與挫折：使學生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
明確理想與目標：讓學生明白，理想的實現(xiàn)是要付出很大的努力的，并鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取高考的勝利。
自我認識與成長：使同學們敢于面對自我的不足，并主動尋求幫助，以達成個人和集體的目標。
二、班會形式
游戲環(huán)節(jié)：通過簡單的小游戲（如蜜蜂游戲等），激發(fā)學生的參與熱情，同時幫助他們放松身心。
發(fā)言與討論：鼓勵學生分享自己的想法、經驗和困惑，進行師生交流和生生交流。
心理暗示與激勵：通過心理暗示法激勵同學為未來夢想的'實現(xiàn)做好準備，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。
三、班會流程
開場與導入（約5分鐘）：班主任或主持人簡短介紹班會目的和流程，通過歌曲（如《年輕的戰(zhàn)場》、《相信自己》等）營造氛圍。
游戲環(huán)節(jié)（約5分鐘）：進行簡單的游戲，如蜜蜂游戲，以調動學生的主動性。
主題分享與討論（約30分鐘）：圍繞班會主題，進行發(fā)言、討論和互動�？梢苑窒韯钪竟适隆W習方法、備考經驗等。
心理暗示與激勵（約10分鐘）：給每位同學發(fā)一張小紙條，讓他們寫下十年后自己的角色定位，并激勵他們從現(xiàn)在做起，為夢想努力。
總結與閉幕（約5分鐘）：班主任或主持人對班會進行總結，強調班會主題和目標，并鼓勵學生在接下來的學習和生活中繼續(xù)努力。
四、班會注意事項
準備充分：提前準備班會所需的材料、設備和場地。
學生參與：鼓勵學生積極參與班會的各個環(huán)節(jié)，提高他們的主動性和自我管理能力。
關注效果：班會結束后，關注學生的反饋和效果，及時調整班會方案和內容。
通過以上步驟和細節(jié)的規(guī)劃與實施，高三主題班會可以有效地促進學生的成長和發(fā)展，幫助他們更好地面對高考和未來的挑戰(zhàn)。
高三主題班會 7
一、班會目的
幫助學生正確認識面臨高考來自學校、家庭、個人等多方面的壓力，樹立正確的學習態(tài)度，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。
鼓舞全班同學的志氣，通過勵志故事、小游戲等形式，緩解學業(yè)壓力，增強學習動力。
增進同學之間的友誼，促進班級和諧，增強集體榮譽感和歸屬感。
二、班會形式
游戲環(huán)節(jié)：通過簡單的小游戲（如蜜蜂游戲）活躍課堂氣氛，拉近師生距離。
發(fā)言環(huán)節(jié)：邀請同學分享自己的學習經驗、應對壓力的方法等，鼓勵大家積極交流。
師生交流環(huán)節(jié)：老師與同學進行互動，解答疑惑，分享備考策略。
小組討論環(huán)節(jié)：分組討論學習問題、家庭壓力等，尋求解決方案，增強團隊協(xié)作能力。
三、班會流程
開場（5分鐘）：主持人宣布班會開始，介紹班會目的和流程。
游戲環(huán)節(jié)（5分鐘）：進行簡單的小游戲，活躍氣氛。
發(fā)言環(huán)節(jié)（10分鐘）：邀請2-3名同學分享自己的學習經驗和應對壓力的方法。
師生交流環(huán)節(jié)（15分鐘）：老師與同學進行互動，解答疑惑，分享備考策略。
小組討論環(huán)節(jié)（15分鐘）：分組討論學習問題、家庭壓力等，尋求解決方案。
總結環(huán)節(jié)（5分鐘）：主持人總結班會內容，強調學習態(tài)度和應試心態(tài)的重要性。
四、班會設計亮點
引入小游戲環(huán)節(jié)，活躍氣氛，拉近師生距離。
邀請同學分享經驗，鼓勵大家積極交流，增強班級凝聚力。
小組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。
班會內容貼近學生實際，關注學生的情感需求，提高班會的針對性和實效性。
五、班會效果評估
通過觀察學生的參與度和積極性，評估班會的活躍度和吸引力。
通過學生的`反饋和意見，了解班會的實際效果和存在的問題，為今后的班會改進提供依據(jù)。
通過本次高三主題班會，旨在幫助學生緩解高考壓力，增強學習動力，提高學習效率，同時增進同學之間的友誼，促進班級和諧，為即將到來的高考做好充分的準備。
高三主題班會 8
一、班會目的
幫助學生正確認識高考壓力，樹立積極的學習態(tài)度。
提高學生的自我管理能力，增強時間管理意識。
增強學生的團隊合作意識和集體榮譽感。
激發(fā)學生的斗志，鼓勵他們?yōu)閷崿F(xiàn)夢想而努力拼搏。
二、班會形式
游戲互動：通過游戲環(huán)節(jié)，讓學生放松心情，提高課堂參與度。
小組討論：針對班會主題，分小組進行討論，促進學生之間的交流和思考。
師生交流：教師分享經驗，學生提出困惑，共同解決問題。
成果展示：每個小組展示討論成果，全班分享，共同進步。
三、班會流程
導入環(huán)節(jié)（5分鐘）
播放勵志歌曲，營造積極向上的氛圍。
班主任簡要介紹班會目的和流程。
游戲互動（10分鐘）
進行一個簡單的小游戲（如“蜜蜂游戲”），活躍課堂氛圍，放松學生心情。
小組討論（20分鐘）
分小組就“如何面對高考壓力”、“如何提高學習效率”等主題進行討論。
小組討論期間，教師巡視指導，解答學生疑問。
師生交流（10分鐘）
教師分享自己或身邊人的高考經驗，引導學生正確看待高考。
學生提出自己在備考過程中遇到的困惑和問題，師生共同討論解決。
成果展示（10分鐘）
每個小組選派一名代表，展示小組討論成果，全班分享。
教師對展示成果進行點評，肯定優(yōu)點，指出不足。
總結環(huán)節(jié)（5分鐘）
班主任總結本次班會的收獲和成果，強調高考的重要性。
鼓勵學生保持積極心態(tài)，堅定信心，為實現(xiàn)夢想而努力拼搏。
四、班會效果評估
通過觀察學生在班會過程中的參與度、表現(xiàn)以及小組討論成果，評估班會的.效果。
在班會結束后，對學生進行問卷調查，了解他們對班會的滿意度和建議。
通過以上方案的設計和實施，高三主題班會旨在幫助學生正確認識高考壓力，提高自我管理能力，增強團隊合作意識和集體榮譽感，激發(fā)學生的斗志，為他們的高考之路加油助力。
高三主題班會 9
一、班會目的
明確高考目標：幫助學生確立高考的目標，制定切實可行的學習計劃。
激發(fā)學習動力：通過勵志故事、成功案例等，激發(fā)學生的學習熱情和動力。
調整備考心態(tài)：幫助學生正確面對高考壓力，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。
增強班級凝聚力：通過班級活動，增進同學間的友誼，增強班級凝聚力。
二、班會形式
講座形式：邀請老師、學長學姐或專家進行講座，分享高考經驗、技巧和方法。
互動討論：組織學生進行小組討論，分享學習心得、困惑和解決方案。
主題活動：開展主題游戲、文藝表演等，增加班會的趣味性和互動性。
三、班會內容
高考政策解讀：對高考政策、報名流程、志愿填報等進行詳細解讀，幫助學生了解相關信息。
學習方法分享：邀請學霸或老師分享高效的學習方法和技巧，如時間管理、記憶技巧等。
勵志故事分享：分享勵志故事和成功案例，鼓勵學生面對挑戰(zhàn)，勇往直前。
班級活動組織：組織班級活動，如戶外拓展、團隊游戲等，增進同學間的友誼和信任。
四、班會流程（示例）
開場致辭：班主任或班長進行開場致辭，介紹班會的目的和流程。
高考政策解讀：由老師或專家進行高考政策解讀。
學習方法分享：邀請學霸或老師分享學習方法和技巧。
勵志故事分享：分享勵志故事和成功案例。
互動討論：組織學生進行小組討論，分享學習心得和困惑。
班級活動：開展班級活動，如戶外拓展、團隊游戲等。
總結發(fā)言：班主任或班長進行總結發(fā)言，強調班會的.重要性和意義。
五、班會效果
明確目標：幫助學生明確高考目標，制定學習計劃。
激發(fā)動力：激發(fā)學生的學習熱情和動力，提高學習效率。
調整心態(tài)：幫助學生正確面對高考壓力，培養(yǎng)健康的應試心態(tài)。
增強凝聚力：通過班級活動，增進同學間的友誼和信任，增強班級凝聚力。
通過以上內容的組織和開展，高三主題班會能夠有效地幫助學生更好地面對高考的挑戰(zhàn)，提高他們的學習效率和綜合素質。
高三主題班會 10
一、班會主題：
“攜手共進，筑夢未來”
二、班會目的：
激發(fā)高三學生的學習動力，增強班級凝聚力。
幫助學生明確未來目標，規(guī)劃人生道路。
分享學習方法和經驗，促進共同進步。
放松心情，緩解高考壓力，以更積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)。
三、班會形式：
小組討論：將班級分成若干小組，圍繞班會主題展開討論。
分享交流：邀請優(yōu)秀學生或老師分享學習方法和經驗。
互動游戲：穿插一些輕松有趣的互動游戲，活躍氣氛。
勵志視頻：播放一些勵志短片或視頻，激發(fā)學生的斗志。
四、班會流程：
開場白（5分鐘）：班主任或主持人簡要介紹班會目的和流程，營造積極向上的氛圍。
小組討論（15分鐘）：每個小組圍繞“未來目標”和“學習計劃”展開討論，分享彼此的想法和規(guī)劃。
分享交流（20分鐘）：邀請幾位優(yōu)秀學生或老師上臺分享他們的學習方法和經驗，讓其他同學從中獲得啟示和借鑒。
互動游戲（10分鐘）：進行一些輕松有趣的互動游戲，如“接力問答”、“心有靈犀”等，讓學生放松心情，增進彼此之間的了解和友誼。
勵志視頻（10分鐘）：播放一段勵志短片或視頻，激發(fā)學生的斗志和信心，讓他們更加堅定自己的'目標和信念。
總結與閉幕（5分鐘）：班主任或主持人對班會進行總結，強調班會主題和目標，鼓勵同學們在未來的學習和生活中繼續(xù)努力，攜手共進，筑夢未來。
五、班會注意事項：
提前準備：班會前要做好充分準備，包括場地布置、設備調試、材料準備等。
學生參與：鼓勵所有學生積極參與班會的各個環(huán)節(jié)，提高他們的主動性和自我管理能力。
內容豐富：班會內容要豐富多彩，既有討論交流，又有游戲娛樂，確保學生能在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
關注效果：班會結束后，關注學生的反饋和效果，及時調整班會方案和內容，以便更好地滿足學生的需求和期望。
高三主題班會 11
一、班會背景
隨著高考的臨近，高三學生面臨著巨大的學習壓力和心理壓力。為了幫助學生調整心態(tài)，明確目標，增強信心，我們組織這次以“備戰(zhàn)高考，共筑夢想”為主題的高三班會。
二、班會目的
幫助學生正確面對高考壓力，樹立積極、樂觀的應考態(tài)度。
激勵學生珍惜時間，制定合理的復習計劃，提高學習效率。
促進學生之間的交流與合作，增進同學間的友誼。
提升學生的集體榮譽感和團隊精神。
三、班會內容
主持人開場致辭，介紹班會目的和流程。
高考經驗分享：邀請上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生或老師分享高考經驗，包括備考策略、心態(tài)調整等。
勵志視頻觀看：播放一段關于高考勵志的視頻，激發(fā)學生的學習熱情。
目標宣言：每個學生上臺說出自己的高考目標，并分享實現(xiàn)目標的'計劃和策略。
互動環(huán)節(jié)：組織小游戲或趣味問答，活躍氣氛，增進同學間的友誼。
集體討論：分組討論如何在接下來的時間里相互幫助、共同進步，以及如何面對高考壓力。
班主任總結：對班會進行總結，強調珍惜時間、合理規(guī)劃的重要性，鼓勵大家保持積極心態(tài)，共同努力迎接高考。
四、班會準備
提前聯(lián)系上一屆優(yōu)秀畢業(yè)生或老師，邀請他們來班會分享經驗。
準備勵志視頻、小游戲或趣味問答等相關素材。
確定班會場地和時間，確保所有同學都能參加。
五、班會效果評估
通過觀察學生的參與度和積極性，評估班會的活躍度和吸引力。
通過學生的反饋和意見，了解班會的實際效果和存在的問題，為今后的班會改進提供依據(jù)。
六、班會意義
本次高三主題班會旨在幫助學生調整心態(tài)，明確目標，增強信心，以積極、樂觀的態(tài)度迎接高考。同時，通過學生之間的交流和合作，增進同學間的友誼，提升集體榮譽感和團隊精神。希望同學們能夠珍惜這次機會，認真參與班會，為自己的高考之路增添更多的動力和信心。
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一、班會主題：
“夢想啟航，砥礪前行——高三奮斗之旅”
二、班會目的：
激勵高三學生堅定信念，積極面對高考挑戰(zhàn)。
回顧過去，展望未來，明確個人目標和方向。
加強班級凝聚力，促進同學間的互助合作。
提供心理調適和備考策略，幫助學生緩解壓力。
三、班會流程：
開場（5分鐘）
播放勵志視頻或音樂，營造積極向上的氛圍。
班主任致開場詞，簡要介紹班會主題和目的。
回顧與展望（10分鐘）
請幾位學生代表分享自己進入高三以來的學習經歷、成長和感悟。
播放班級合照或視頻，回顧過去一年的點點滴滴，激發(fā)大家的共鳴。
引導學生思考未來，制定個人高考目標和計劃。
夢想分享（15分鐘）
每位學生用簡短的語言分享自己的夢想和目標，可以是大學、專業(yè)、職業(yè)等。
邀請幾位同學詳細闡述自己的夢想，并講述實現(xiàn)夢想的計劃和努力方向。
互助合作（15分鐘）
分小組討論：如何在學習和生活中更好地互助合作，共同進步。
每組推選一名代表分享討論成果，全班共同學習和交流。
班主任總結并提出建議，強調團結合作的重要性。
備考策略與心理調適（15分鐘）
請學霸或老師分享備考經驗和策略，包括時間管理、復習方法、答題技巧等。
邀請心理咨詢師或老師講解高考前的心理調適方法，幫助學生緩解壓力，保持積極心態(tài)。
勵志演講（10分鐘）
邀請一位成功人士或學長學姐進行勵志演講，分享自己的奮斗歷程和成功經驗。
演講結束后，引導學生反思并激勵自己努力前行。
總結與祝福（5分鐘）
班主任總結本次班會的收獲和成果，強調高考的重要性并鼓勵學生堅定信念、砥礪前行。
全班共同為即將到來的高考加油打氣，互送祝福。
四、班會效果評估：
通過觀察學生在班會過程中的參與度、表現(xiàn)和討論成果，評估班會的效果。
在班會結束后，對學生進行問卷調查，了解他們對班會的`滿意度、收獲和建議。
鼓勵學生在班級群或社交媒體上分享自己的感悟和體會，擴大班會的影響力。
通過以上班會設計方案的實施，旨在激勵高三學生堅定信念、積極面對高考挑戰(zhàn)，明確個人目標和方向，加強班級凝聚力，促進同學間的互助合作，并提供心理調適和備考策略幫助學生緩解壓力。希望這次班會能成為學生們高三奮斗之旅中的一次難忘經歷。
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班會主題：
傾述，聆聽班會
策劃：高09級班團委班會
時間：2008年7月23日
班會地點：北山中學香樟書院高09級9班教室
主持人：張**
班會目的：
1、讓同學們傾述自己在學習、生活中的感受和體會，以釋放情緒，放松心情，減輕壓力。
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班會主題：心懷夢想，勇往直前
活動對象：永春第三中學高三（1）班（理科）
活動目的：
1、引發(fā)高三學生對未來生活的思考，對大學生活的憧憬，樹立遠大的理想
2、提出要求，不僅要有夢想，還要有為夢想而奮斗的意志，激勵高三
學生心懷夢想，努力奮斗，勇往直前。
活動準備：收集精彩勵志圖片，制作PPT，選主持人，設計活動內容和流程。
活動過程：
一、導入，主持人引入班會主題。
男：尊敬的.老師，親愛的同學
合：大家好！
女：今天我們迎來了新學期的第一個主題班會，我們班會的主題是“心懷夢想，勇往直前”。
男：高三，我們來了，一個嶄新的起點，一個全新的轉折點。
女：一個值得去努力的階段，一個洋溢著青春、歡樂、奮斗的時期。我們是否應該在這個充滿斗志的高三為自己努力拼搏一次呢？
男：大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨洗禮，更見青松巍峨。
女：歲月崢嶸須拼搏，韶華瀟灑莫蹉跎。讓我們把愿望寫在今天，把人生的夢想刻在今天！
男：從今天開始心懷夢想，勇往直前，堅持不懈，奮斗到底，努力去譜寫一曲最悅耳、最激昂的生命樂章！
女：下面我宣布，永春三中高三一班勵志主題班會，合：現(xiàn)在開始！
男：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任給我們講話。
二、班主任發(fā)言，播放幻燈片。
第一部分：你的夢想是什么？
1、對高三的認識與建議。
2、展示招聘會現(xiàn)場圖片，告誡學生不努力學習的悔恨與無助，激發(fā)他們樹
立遠大理想，在高三一年奮力拼搏。
3、欣賞各高校校門、校園風光圖片，引發(fā)學生對大學的憧憬，激發(fā)他們樹
立美好的大學夢。
第二部分：如何實現(xiàn)夢想
1、路在腳下，奮力拼搏。
2、如何面對高三的“苦和累”？多媒體展示相關圖片
3、正面激勵學生磨練意志，勤奮努力，送給學生三句勵志名言。
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一、活動過程
活動環(huán)節(jié)
內容
導入主題
各位老師，各位同學，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來歡送各位老師和領導的光臨！
今天我們要召開的主題班會是：20xx我不認輸！
一、成長快樂
很多同學兒時的照片，請同學猜一猜，他（她）誰讓同學們回憶那天真無邪的童年和少年時光。之后，一個短片童年—少年—青年重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。（ppt展示相照顧片）
二、友誼地久天長
同學們共同回憶高中時期的感人故事，并進行講述，有同學回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學回憶了老師對自己的諄諄教誨，還有同學忘情于和朋友共同的成長經歷，聽來讓人動情，使大家倍加珍惜高中時光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞
兩位同學的相聲讓大家共同回到了高中三年的學習和生活情景。在笑聲中更加深了同學的友誼和真情。
四、師生情深
主持人用語言描述教師的特征，讓同學猜猜是哪位任課教師然后是任課教師對即將參加高考的寄語�！菊Z文郭旭老師寫到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰；〞要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達旦’；要勤奮‘觀千劍而后識器，操千曲而后曉音’〞；數(shù)學吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌。〞；英語許然冰老師寫到：“very often a change of self is needed more than a change of scene.（改變自己往往比改變環(huán)境更重要）；政治王小波老師寫到：“每天多思考一點，是智慧的開始，每天多學習一點是淵博的開始，每天多做一點，是成功的開始〞；地理孫寶奎老師寫到：“高考是人生的`第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開始，希望大家經過高考都能真正成熟，承當起自己的責任。〞；班主任歷史孫水慶老師深情的寫到：“在高中生活即將結束和高考即將來臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬千，面對即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無窮的智慧去拼搏，實現(xiàn)自己的人生理想。同學們，請記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗！〞】同學們認真聆聽著老師的諄諄教誨，對高考充滿了信心！
五、家長來信
這是一封來自我班一位同學的家長來信，班長代為宣讀。
六、我們的宣言
壯志在胸，奮力拼搏！攜手并進，共創(chuàng)輝煌！20xx我不認輸集體宣誓，并！
七、集體歌唱
歌曲“祝福〞 ——朋友我永遠祝福你——傷離別離別雖然在眼前，說再見再見不會太遙遠，假設有緣有緣就能期待明天，你和我重逢在燦爛的季節(jié)�！笥盐矣肋h祝福你
八、班主任寄語
班主任對一模考試做總結并獎勵優(yōu)秀生和進步生共12位同學，班主任做班會的總結發(fā)言。
二、班會感想
1、本次班會根本到達了增進團結鼓舞信心的目的。通過回憶兒時與高中的學習與生活，使同學倍加珍惜同學友誼，增強了的凝聚力和向心力。通過教師寄語、家長的一封信使同學認識到老師對自己的教誨和期待，家長對自己的真愛和厚望，鼓舞了同學的高考信心，增強了他們的責任感與使命感。
2、組織班會雖然比擬辛苦，但大家也有很多收獲。在班會組織中同學表現(xiàn)踴躍，大家增進了了解，任課教師與同學之間加強了互動，班會成了加強團結，增進學生友誼的重要平臺。
3、本次班會課總體感覺很滿意，當然，缺乏之處在所難免。因為是高三，時間緊，學習任務重，班干部在組織過程中還是感到了很大的壓力，如果時間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣闊同學的智慧，將班會開的更好！
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