流行在我們身邊主題班會(huì)

流行在我們身邊主題班會(huì)1

　　一、教育目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過小品、歌曲、辯論等豐富的學(xué)生活動(dòng)形式，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到在青少年身邊流行的事物有一些是積極向上的，也有一些是無利于成長的；通過這次班會(huì)，可以使同學(xué)們看到流行的兩面性，提高對(duì)流行事物的分辨能力。

　　2.情感目標(biāo)：

　　多樣的活動(dòng)，真摯的話語從情感上感染、鼓勵(lì)和督促學(xué)生端正自己對(duì)流行事物的態(tài)度，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)的深度。

　　3.行為目標(biāo)：

　　通過班會(huì)活動(dòng)教育學(xué)生運(yùn)用辨證的思維去看待流行，調(diào)整自己的心態(tài)，約束自己的行為，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　全班同學(xué)積極參與，集思廣益，搜集資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，編寫發(fā)言稿，排練節(jié)目。

　　班委會(huì)組織擬定班會(huì)中心和活動(dòng)流程。

　　三、班會(huì)形式：

　　以學(xué)生主體參與，集文藝節(jié)目、小品、辯論于一體的`綜合形班會(huì)。

　　四、班會(huì)過程：

　　1.主持人：高一。三班“流行在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　在不知不覺中，時(shí)代把“流行潮”帶到了我們身邊，各種各樣的流行時(shí)尚展現(xiàn)在我們面前，那么，在我們的學(xué)習(xí)生活中究竟有哪些流行呢？這些流行現(xiàn)象的利弊又是如何權(quán)衡的呢？

　　請欣賞小品《流行》

　　2.小品表演：

　　情景一：上學(xué)路上，穿流行服飾；聽隨身聽。

　　情景二：課上，學(xué)生使用一些流行語言。

　　情景三：中午休息時(shí)間，嚼口香糖，說流行的網(wǎng)絡(luò)語言，同學(xué)演唱流行歌曲。

　　3.教師提出問題，引發(fā)學(xué)生的討論，進(jìn)而進(jìn)行一場辯論：

　　辯論題目：流行---利大？弊大？

　　正方觀點(diǎn)：利大，提倡流行；

　　反方觀點(diǎn)：弊大，不提倡流行。

　　同學(xué)積極參與。

　　4.表演歌曲。

　　5.主持人結(jié)束語：在流行這片蒼翠的森林中，作為挺拔的小樹，我們在成長；在流行這片青色的波濤中，作為勇敢的小船，我們在遨游；在流行這片蔚藍(lán)的天空中，作為自由的小鳥，我們在飛翔。雖然森林中有猛獸出沒，波濤里有狂風(fēng)疾浪，天空中有不測風(fēng)云，但只要有正確的航燈引路，我們就不會(huì)迷失方向，讓青春的陽光指引著我們，讓鳥兒在天空中展翅高飛，讓船兒在航道中一帆風(fēng)順。就讓我們化為快樂的音符，在絢麗的五線譜上奏響青春的流行樂章。

　　6.教師總結(jié)發(fā)言。

流行在我們身邊主題班會(huì)2

　　一．教育目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知目標(biāo)： 通過小品、歌曲、辯論等豐富的學(xué)生活動(dòng)形式，使學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到在青少年身邊流行的事物有一些是積極向上的，也有一些是無利于成長的；通過這次班會(huì)，可以使同學(xué)們看到流行的兩面性，提高對(duì)流行事物的分辨能力。 2．情感目標(biāo)： 多樣的活動(dòng)，真摯的話語從情感上感染、鼓勵(lì)和督促學(xué)生端正自己對(duì)流行事物的態(tài)度，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)的深度。

　　3．行為目標(biāo)： 通過班會(huì)活動(dòng)教育學(xué)生運(yùn)用辨證的思維去看待流行，調(diào)整自己的心態(tài)，約束自己的行為，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

　　二．班會(huì)準(zhǔn)備：

　　全班同學(xué)積極參與，集思廣益，搜集資料，設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，編寫發(fā)言稿，排練節(jié)目。 班委會(huì)組織擬定班會(huì)中心和活動(dòng)流程。

　　三．班會(huì)形式：

　　以學(xué)生主體參與，集文藝節(jié)目、小品、辯論于一體的綜合形班會(huì)。

　　四．班會(huì)過程：

　　1．主持人：高一.三班“流行在我們身邊”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！ 在不知不覺中，時(shí)代把“流行潮”帶到了我們身邊，各種各樣的流行時(shí)尚展現(xiàn)在我們面前，那么，在我們的學(xué)習(xí)生活中究竟有哪些流行呢？這些流行現(xiàn)象的利弊又是如何權(quán)衡的呢？ 請欣賞小品《流行》

　　2．小品表演：

　　情景一：上學(xué)路上，穿流行服飾；聽隨身聽。

　　情景二：課上，學(xué)生使用一些流行語言。

　　情景三：中午休息時(shí)間，嚼口香糖，說流行的網(wǎng)絡(luò)語言， 同學(xué)演唱流行歌曲。

　　3．教師提出問題，引發(fā)學(xué)生的討論，進(jìn)而進(jìn)行一場辯論： 辯論題目：流行---利大？弊大？ 正方觀點(diǎn)：利大，提倡流行； 反方觀點(diǎn)：弊大，不提倡流行。 同學(xué)積極參與。

　　4．表演歌曲。

　　5．主持人結(jié)束語：在流行這片蒼翠的森林中，作為挺拔的小樹，我們在成長；在流行這片青色的'波濤中，作為勇敢的小船，我們在遨游；在流行這片蔚藍(lán)的天空中，作為自由的小鳥，我們在飛翔。雖然森林中有猛獸出沒，波濤里有狂風(fēng)疾浪，天空中有不測風(fēng)云，但只要有正確的航燈引路，我們就不會(huì)迷失方向，讓青春的陽光指引著我們，讓鳥兒在天空中展翅高飛，讓船兒在航道中一帆風(fēng)順。就讓我們化為快樂的音符，在絢麗的五線譜上奏響青春的流行樂章。

　　6．教師總結(jié)發(fā)言。

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