英語專業(yè)碩士生畢業(yè)論文的語言錯誤分析論文

時間：2024-10-30 01:26:10 碩士論文我要投稿

　　摘要：英語專業(yè)碩士生畢業(yè)論文錯誤過多會影響論文質(zhì)量。通過對凱里學院英語專業(yè)100份畢業(yè)論文的語言錯誤進行統(tǒng)計分析，研究結果表明，不定式和分詞形式、表述漢語化、用詞不當這3類語言錯誤占總錯誤量的78.26%。本文分析了英語專業(yè)碩士生畢業(yè)論文語言錯誤產(chǎn)生的原因，并總結了對寫作教學的啟示。

英語專業(yè)碩士生畢業(yè)論文的語言錯誤分析論文

　　關鍵詞：英語專業(yè) 畢業(yè)論文語言錯誤分析

　　寫作是一項基本技能，但外語學習者在這個項目上比較薄弱，因而研究語言錯誤對于指導學生寫作有著重要作用。本文通過分析貴州省凱里學院英語專業(yè)碩士生畢業(yè)論文中常見的英語語言錯誤，提出相關問題的解決策略，以期提高英語專業(yè)碩士生的論文寫作水平。

　　一、錯誤分析理論

　　研究者對二語學習過程中的錯誤進行了系統(tǒng)研究，經(jīng)歷了三個階段：對比分析（Contrastive analysis）、錯誤分析（Error analysis）和中介語（Inter-language）。

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　　通過比較母語和目的語，對學習者學習目的語過程中遇到的困難和干擾因素進行假設，提起注意，讓學習者進行重點學習，以此來減少和防止錯誤的出現(xiàn)。

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　　錯誤分析的誕生是以Pit Corder 發(fā)表的論文 The Significance of Learner's Errors（《學習者錯誤的重要意義》）為標志的。錯誤分析是指對二語學習者的語言錯誤進行分析，研究錯誤的性質(zhì)，歸納錯誤產(chǎn)生的原因，從而避免或減少語言錯誤的發(fā)生。

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　　塞林格（Selinker）認為，中介語是介于母語和目的語之間獨立的語言系統(tǒng)，它隨著學習者不斷的學習而發(fā)展，努力最大限度地向目的語的正確形式靠攏。

　　二、研究設計

　　（一）研究問題

　　本研究擬回答以下兩個問題：

　　1.英語專業(yè)碩士生畢業(yè)論文存在哪些高頻英語語言錯誤？

　　2.是什么原因?qū)е铝诉@些錯誤？

　　（二）研究材料

　　本研究使用的材料包含凱里學院2008級至2010級英語專業(yè)碩士生的畢業(yè)論文中抽樣選取的100篇論文。

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　　根據(jù)Corder的理論將錯誤分類，由專業(yè)人士對論文進行批改統(tǒng)計，計算論文中錯誤出現(xiàn)的頻率。

　　三、結果與討論