碩士研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告優(yōu)秀范文
篇一：碩士研究生畢業(yè)論文開題報(bào)告范文
1開題報(bào)告格式與開題報(bào)告寫作技巧
開題報(bào)告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專題書面報(bào)告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動。 《中國青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級研究生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報(bào)告工作，可以說，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識不足的問題——視“論文開題報(bào)告為走過場”、視“論文開題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
�、匍_拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題；
②先進(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；
�、鄢晒谋匾�:所選課題應(yīng)有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值；
�、艹晒目赡苄�:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。
1.2
2 開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開題報(bào)告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉�(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
②簡潔。要用盡可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。
2.2 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)
開題報(bào)告中要考慮：
�、� 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
�、� 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮；過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
2.3 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案
開題報(bào)告中要考慮：
�、� 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
�、� 研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。 ⑤ 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
⑥ 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。
以上就畢業(yè)論文開題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡要的`介紹。要寫好開題報(bào)告，除了掌握必要的開題報(bào)告的寫法之外，筆者認(rèn)為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)。（選自：《浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》2004.9，原文：“撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法”作者：張紅）
開題報(bào)告寫作規(guī)范
一、開題報(bào)告的寫作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：
1、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義；
2、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題；
3、研究步驟、方法及措施；
4、研究工作進(jìn)度；
5、主要參考文獻(xiàn)。
二、開題報(bào)告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距，標(biāo)準(zhǔn)行間距，頁面統(tǒng)一采用A4紙。
三、開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求：
正文字?jǐn)?shù)不得少于3000字。
設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告
一．簡述
設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識的情況
下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計(jì)教育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1. 選題依據(jù)
計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動。計(jì)劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計(jì)先進(jìn)國家，對設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。
2. 創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計(jì)師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。
本文致力于從簡明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解，同時(shí)明了我們設(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本
上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�，在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
4．預(yù)期成果
本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍�，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書基本構(gòu)架
設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究
前言
一．思維的奧秘
1．神奇教練的解決之道
2．全腦運(yùn)動---人腦思維的奧秘
3．理性思維程序化
篇二：研究生論文開題報(bào)告格式及范文大全
書面報(bào)告它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計(jì)劃和依據(jù)，是監(jiān)督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓(xùn)練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫能力的有效的實(shí)踐活動。 《中國青年報(bào)》報(bào)道:復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級研究生所做畢業(yè)論文開題報(bào)告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過，而78位碩士研究生，10人沒獲通過，僅有19人獲一次性通過。這在復(fù)旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見”。但據(jù)筆者了解，倘若以嚴(yán)肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開題報(bào)告工作，可以說，管理部門、導(dǎo)師、研究生三者均不同程度地存在著認(rèn)識不足的問題——視“論文開題報(bào)告為走過場”、視“論文開題報(bào)告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告的撰寫方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結(jié)合自己的管理工作體會，就畢業(yè)論文開題報(bào)告的寫法和技巧做一探討。
1.1 1 畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿足以下原則：
�、匍_拓性:前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結(jié)果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問題；
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng)造性成果；
�、鄢晒谋匾�:所選課題應(yīng)有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應(yīng)有實(shí)際效益或?qū)W術(shù)價(jià)值；
④成果的可能性:課題的內(nèi)容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當(dāng)，充分考慮到在一定時(shí)間內(nèi)獲得成果的可能性。
以上要求說明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來的，只有在對所研究領(lǐng)域的過去、現(xiàn)在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎(chǔ)上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論是結(jié)合導(dǎo)師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現(xiàn)問題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過程，盡管導(dǎo)師已完成了以上過程，但導(dǎo)師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習(xí)、研究的獨(dú)立性要求。
1.2 2 開題報(bào)告的內(nèi)容與撰寫要求
開題報(bào)告的內(nèi)容一般包括：題目、立論依據(jù)(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀)、研究方案(研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、研究方法、研究過程、擬解決的關(guān)鍵問題及創(chuàng)新點(diǎn))、條件分析(儀器設(shè)備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1 開題報(bào)告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉�(zhǔn)確、規(guī)范。要將研究的問題準(zhǔn)確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗(yàn)研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗(yàn)效應(yīng)等。用詞造句要科學(xué)、規(guī)范。
�、诤啙崱Ｒ帽M可能少的文字表達(dá)，一般不得超過20個(gè)漢字。
2.2 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)立論依據(jù)
開題報(bào)告中要考慮：
�、� 畢業(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現(xiàn)實(shí)需要——由存在的問題導(dǎo)出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎(chǔ)，注重時(shí)代、地區(qū)或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無物的口號。
�、� 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，即文獻(xiàn)綜述，要以查閱文獻(xiàn)為前提，所查閱的文獻(xiàn)應(yīng)與研究問題相關(guān)，但又不能過于局限。與問題無關(guān)則流散無窮；過于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內(nèi)的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨(dú)特見解。要注重分析研究，善于發(fā)現(xiàn)問題，突出選題在當(dāng)前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見，不引用與導(dǎo)師及本人觀點(diǎn)相悖的觀點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯(cuò)誤。綜述的對象，除觀點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。 此外，文獻(xiàn)綜述所引用的主要參考文獻(xiàn)應(yīng)予著錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據(jù)，另一方面也是對原著者創(chuàng)造性勞動的尊重。
2.3 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)研究方案
開題報(bào)告中要考慮：
① 研究的目標(biāo)。只有目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。
② 研究的內(nèi)容。要根據(jù)研究目標(biāo)來確定具體的研究內(nèi)容，要求全面、詳實(shí)、周密，研究內(nèi)容籠統(tǒng)、模糊，甚至把研究目的、意義當(dāng)作內(nèi)容，往往使研究進(jìn)程陷于被動。
�、� 研究的方法。選題確立后，最重要的莫過于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應(yīng)用方法，錯(cuò)誤便在所難免，相反，即便是已研究過的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng)新的結(jié)論。
�、� 研究的過程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應(yīng)的研究內(nèi)容及成果均要有明確的規(guī)定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續(xù)性。
�、� 擬解決的關(guān)鍵問題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問題要有準(zhǔn)確、科學(xué)的估計(jì)和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、� 創(chuàng)新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類其他研究的不同之處。
2.4 開題報(bào)告——畢業(yè)設(shè)計(jì)條件分析
突出儀器設(shè)備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責(zé)，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導(dǎo)師組，導(dǎo)師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結(jié)構(gòu)的互補(bǔ)為依據(jù)。
以上就畢業(yè)論文開題報(bào)告之構(gòu)成要素的撰寫進(jìn)行了簡要的介紹。要寫好開題報(bào)告，除了掌握必要的開題報(bào)告的寫法之外，筆者認(rèn)為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動筆，并善于學(xué)習(xí)借鑒他人開題報(bào)告的優(yōu)點(diǎn)。（選自：《浙江中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)》2004.9，原文：“撰寫研究生開題報(bào)告的技巧與方法”作者：張紅）
開題報(bào)告寫作規(guī)范
一、開題報(bào)告的寫作應(yīng)包含以下幾方面的內(nèi)容：
1、綜述本課題國內(nèi)外研究動態(tài)，說明選題的依據(jù)和意義；
2、研究的基本內(nèi)容，擬解決的主要問題；
3、研究步驟、方法及措施；
4、研究工作進(jìn)度；
5、主要參考文獻(xiàn)。
二、開題報(bào)告的排版要求：
封面為四號宋體，正文為小四號宋體，頁邊距為左3cm，右2.5cm，上下各2.5cm，標(biāo)準(zhǔn)字間距，標(biāo)準(zhǔn)行間距，頁面統(tǒng)一采用A4紙。
三、開題報(bào)告的字?jǐn)?shù)要求：
正文字?jǐn)?shù)不得少于3000字。
設(shè)計(jì)策劃碩士畢業(yè)論文開題報(bào)告
一．簡述
設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)是一門新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設(shè)計(jì)的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導(dǎo)設(shè)計(jì)的展開。在設(shè)計(jì)需要科學(xué)計(jì)劃這一概念已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)界共識的情況下，我國業(yè)界內(nèi)部對設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)的認(rèn)識與研究，還沒有跟上設(shè)計(jì)發(fā)展需要的步伐。針對我國設(shè)計(jì)教
育現(xiàn)狀，本書將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。以期為設(shè)計(jì)類學(xué)生深入理解設(shè)計(jì)，更好地掌握設(shè)計(jì)的方法提供必要的指導(dǎo)。
二．學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1. 選題依據(jù)
計(jì)劃在今天已逐漸成為一門顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會各個(gè)領(lǐng)域都離不開計(jì)劃，各類大大小小的成功項(xiàng)目，很大程度上都自覺或不自覺地導(dǎo)入，實(shí)施了相應(yīng)的計(jì)劃活動。計(jì)劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現(xiàn)，計(jì)劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設(shè)計(jì)，如何保證優(yōu)良的設(shè)計(jì)，這都需要科學(xué)的調(diào)查研究，需要精準(zhǔn)的分析定位，需要詳實(shí)的設(shè)計(jì)依據(jù)，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設(shè)計(jì)”相異而相成的工作，就是設(shè)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)容。而如何正確進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，存在著一個(gè)方法論的問題。在學(xué)科間的交叉融合成為當(dāng)前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設(shè)計(jì)計(jì)劃應(yīng)該可以打通各設(shè)計(jì)專業(yè)間的藩籬，為取得成功的設(shè)計(jì)提供行之有效的方法上的支持。
在設(shè)計(jì)先進(jìn)國家，對設(shè)計(jì)計(jì)劃方面已有一定程度的研究。尤其在設(shè)計(jì)方法研究方面，已取得比較成熟的結(jié)果，出現(xiàn)了一些有效的方法，如技術(shù)預(yù)測法，科學(xué)類比法，系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)法，創(chuàng)造性設(shè)計(jì)法，邏輯設(shè)計(jì)法，信號分析法，相似設(shè)計(jì)法，模擬設(shè)計(jì)法，有限元法，優(yōu)化設(shè)計(jì)法，可靠性設(shè)計(jì)法，動態(tài)分析設(shè)計(jì)法，模糊設(shè)計(jì)法等。這些方法側(cè)重于不同的專業(yè)設(shè)計(jì)方向，而設(shè)計(jì)計(jì)劃面臨不同設(shè)計(jì)專業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計(jì)劃方法。這就需要我們針對計(jì)劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現(xiàn)有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結(jié)出一套適應(yīng)現(xiàn)在情況的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法來。
2. 創(chuàng)新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設(shè)計(jì)方法研究的成果, 試圖尋找一套對于我國設(shè)計(jì)師來說，明確可行的跨專業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)劃的方法體系。
本文致力于從簡明實(shí)效的角度，為設(shè)計(jì)計(jì)劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專業(yè)設(shè)計(jì)師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃環(huán)節(jié)有用，對個(gè)體設(shè)計(jì)人員的的設(shè)計(jì)工作也應(yīng)具有指導(dǎo)作用。這就需要針對我國設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，從國內(nèi)外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng)造出一套高效的計(jì)劃方法來。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側(cè)重角度的方法中總結(jié)出理想的計(jì)劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認(rèn)識和理解，同時(shí)明了我們設(shè)計(jì)各專業(yè)的工作規(guī)律，以期做到跨專業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計(jì)劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計(jì)劃的正確理解與認(rèn)識，進(jìn)而廓清設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念。接著將在設(shè)計(jì)計(jì)劃方法論層面的研究上，對設(shè)計(jì)計(jì)劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內(nèi)現(xiàn)在并沒有對設(shè)計(jì)計(jì)劃有深入的的系統(tǒng)的研究，該書內(nèi)容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結(jié)與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內(nèi)相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報(bào)系統(tǒng)的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當(dāng)然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結(jié)。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉(zhuǎn)換思維及反復(fù)調(diào)整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰(zhàn)。
3. 研究方案的可行性和合理性
由于國際設(shè)計(jì)交流間的局限和我國設(shè)計(jì)界的特殊情況，尤其是國內(nèi)設(shè)計(jì)教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設(shè)計(jì)計(jì)劃方法的認(rèn)知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡明且易于操作的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法。經(jīng)初步調(diào)查，當(dāng)前學(xué)界內(nèi)僅有的幾本相關(guān)著作，也僅限于對西方某些設(shè)計(jì)方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業(yè)地從計(jì)劃的層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，而市場上連篇累牘的相關(guān)書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設(shè)計(jì)類諸專業(yè)的設(shè)計(jì)計(jì)劃，并不具備現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。所以亟待有這么一套專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)計(jì)劃方法及其論著出現(xiàn)。在某種程度上，本書的出現(xiàn)將對設(shè)計(jì)計(jì)劃這一門新興學(xué)科，起到填補(bǔ)教學(xué)用書空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書的完成也有相當(dāng)?shù)目尚行�，在分院近幾年來的設(shè)計(jì)策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗(yàn)性資料。而分院的教育架構(gòu)，亦為這個(gè)跨專業(yè)的研究項(xiàng)目做好了充分的人力物力資源上的準(zhǔn)備。
4．預(yù)期成果
本書預(yù)期字?jǐn)?shù)為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設(shè)計(jì)計(jì)劃的相關(guān)內(nèi)容，更重要是推出設(shè)計(jì)計(jì)劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認(rèn)識論，方法論，創(chuàng)造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類學(xué)，社會學(xué)，設(shè)計(jì)學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動案例及實(shí)際操作指導(dǎo)于一身的，具有教學(xué)指導(dǎo)作用的專業(yè)書籍�，F(xiàn)在本書工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我將就所收資料進(jìn)行分析總結(jié)，完成方法程序的完善工作。
附一. 全書基本構(gòu)架
設(shè)計(jì)有序---設(shè)計(jì)計(jì)劃學(xué)方法研究
前言
一．思維的奧秘
1．神奇教練的解決之道
2．全腦運(yùn)動---人腦思維的奧秘
3．理性思維程序化
4．日常生活中的思維程序
篇三：學(xué)術(shù)型碩士開題報(bào)告
說 明
學(xué)位論文開題考核是碩士研究生課程學(xué)習(xí)結(jié)束后開展學(xué)位論文工作的基本要求，是保證學(xué)位論文質(zhì)量、工作進(jìn)度和研究生培養(yǎng)質(zhì)量的首要環(huán)節(jié)。
一、考核內(nèi)容：首先，考查碩士生對本學(xué)科專業(yè)的基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識的掌握程度、課程學(xué)習(xí)情況等；其次，考查學(xué)位論文工作準(zhǔn)備情況，包括論文選題、文獻(xiàn)閱讀、工作難度、研究思路、研究基礎(chǔ)、寫作能力和答辯表達(dá)能力等；此外，還要考查學(xué)術(shù)參與學(xué)術(shù)活動情況、及學(xué)習(xí)和工作態(tài)度等。
二、考核時(shí)間：原則上，碩士生的開題報(bào)告應(yīng)在第2學(xué)期末進(jìn)行。
三、報(bào)告撰寫：開題報(bào)告正文字?jǐn)?shù)不少于6000字；參考文獻(xiàn)數(shù)量不少于20篇，其中，外文資料不少于二分之一，近5年文獻(xiàn)不少于三分之一；正文及參考文獻(xiàn)等撰寫要求參見《大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文格式規(guī)范》。
四、考核辦法：開題考核由學(xué)部（學(xué)院）按學(xué)科專業(yè)集中組織3-5名本學(xué)科領(lǐng)域?qū)＜乙源疝q的方式進(jìn)行。碩士生進(jìn)行口頭陳述、答辯，研究生口頭陳述時(shí)間不少于10分鐘。專家組給出考核成績和是否通過的意見。
五、報(bào)告保存：開題報(bào)告一式兩份，簽字后分別由學(xué)部（學(xué)院）和學(xué)生保存。
六、信息登錄：研究生開題后登錄研究生信息管理系統(tǒng)上傳開題報(bào)告（PDF文檔）及考核結(jié)果。
開題報(bào)告正文
撰寫大綱：
1. 課程學(xué)習(xí)情況（附成績單）、參加科研和學(xué)術(shù)活動等情況；
2. 學(xué)位論文研究背景、目的和意義；
3. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展動態(tài)分析；
4. 主要研究內(nèi)容、研究目標(biāo)、擬解決的關(guān)鍵問題；
5. 學(xué)位論文的研究方法、技術(shù)路線、試驗(yàn)手段、關(guān)鍵技術(shù)等論述；
6. 年度研究計(jì)劃；
7. 現(xiàn)有的研究基礎(chǔ)；
8. 現(xiàn)有研究條件及可能遇到的困難和問題分析。
9. 參考文獻(xiàn)（不占字?jǐn)?shù)）。
一、學(xué)習(xí)科研情況
在過去的一年中，本著作為學(xué)生的基本任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力消化課堂上老師所講的內(nèi)容，完成研究生培養(yǎng)方案。在學(xué)習(xí)之余，積極進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，著手基本實(shí)驗(yàn)，爭取早日進(jìn)入研究狀態(tài)。此外，積極參加校內(nèi)活動，已加入大連理工大學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)，多次參與活動。
二、文獻(xiàn)綜述（1、課題所屬研究領(lǐng)域；2、課題的理論意義和應(yīng)用價(jià)值；3、國內(nèi)
外研究概況及發(fā)展趨勢；4、存在的問題及本論文研究目標(biāo)）
1、課題所屬研究領(lǐng)域
該課題屬于環(huán)境工程中污染物的環(huán)境行為研究和環(huán)境儀器分析領(lǐng)域。
2、課題的理論意義和應(yīng)用價(jià)值
抗生素是指由微生物代謝活動產(chǎn)生的一類次級代謝產(chǎn)物或者用人工化學(xué)方法合成或半合成的一種化合物�？股氐膽�(yīng)用主要集中在農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和臨床醫(yī)療等領(lǐng)域。常用的抗生素有青霉素類、大環(huán)內(nèi)酯類、氟喹諾酮類。青霉素類抗生素屬于廣譜類抗生素，它對多數(shù)陽性菌具有抑制和殺滅的作用。自從1953年我國第一批青霉素類抗生素誕生以來，青霉素的使用量和產(chǎn)量迅猛增長。2000~2009年間，我國青霉素工業(yè)鹽的產(chǎn)量10000余噸增長到56000余噸，增長了475%，目前我國青霉素年產(chǎn)量已占世界總產(chǎn)量的60%，居世界首位。大環(huán)內(nèi)酯類抗生素主要用于上呼吸道感染，其代表性品種有羅紅霉素、阿奇霉素和克拉霉素等。2010年，我國抗感染類化學(xué)原料藥總產(chǎn)量達(dá)到10.44萬噸，其中大環(huán)內(nèi)酯類抗生素占據(jù)了4.38%，其中阿奇霉素、羅紅霉素、克拉霉素三大原料藥產(chǎn)量合計(jì)為1900多噸，市場規(guī)模達(dá)到43.65億元。氟喹諾酮類抗生素主要用于上呼吸道、胃腸感染、泌尿系統(tǒng)感染效果較為顯著。目前世界抗感染藥物的研發(fā)重心正在向氟喹諾酮類藥物轉(zhuǎn)移，全球氟喹諾酮類藥物的市場規(guī)模在2002年就已經(jīng)達(dá)到90億美元，主要以環(huán)丙沙星與左氧氟沙星為主導(dǎo)，兩者總和約占氟喹諾酮類藥物全球銷售額的65%左右。我國雖然對喹諾酮類藥物研究較晚，但目前氟喹諾酮類藥物經(jīng)過藥監(jiān)局批準(zhǔn)的已經(jīng)有10 余種，其中主要是諾氟沙星、環(huán)丙沙星、氧氟沙星等品種，并且在2002年氟喹諾酮類抗生素的出口總額達(dá)到2500噸，占生產(chǎn)總產(chǎn)量的40%，成為全球主要生產(chǎn)國之一[1]。氟喹諾酮類藥物的出現(xiàn)，創(chuàng)造了合成抗生素的新時(shí)代，它代表了當(dāng)前醫(yī)藥領(lǐng)域的重大進(jìn)步，研究及應(yīng)用前景十分廣闊。
抗生素可通過多種途徑進(jìn)入環(huán)境，具體表現(xiàn)在 :
(l)工業(yè)生產(chǎn)抗生素廢渣的隨意排放和生產(chǎn)過程中抗生素的排放，直接 進(jìn)入市鎮(zhèn)排污網(wǎng)絡(luò)。(2)人類醫(yī)療上使用抗生素，經(jīng)口服隨人體新陳代謝進(jìn)入下水道; 還有一部分為過
期藥品被棄置或進(jìn)入下水道。(3)作為生長促進(jìn)劑和治 療疾病藥物用于畜禽飼養(yǎng)和養(yǎng)蜂、培植農(nóng)作物等其他生產(chǎn)活動，進(jìn)入環(huán)境 。(4)進(jìn)入污水處理廠的抗生素大部分未被去除，直接進(jìn)入水環(huán)境當(dāng)中 ；少部分吸附于淤泥中。(5)污泥和動物糞便經(jīng)常被用于農(nóng)田施肥，隨農(nóng)田灌溉系統(tǒng)進(jìn)入土壤環(huán)境和水環(huán)境。 (6)水產(chǎn)養(yǎng)殖中施用的抗生素直接進(jìn)入水環(huán)境。(7)田間施肥后抗生素經(jīng)雨水淋洗攜帶入河流或湖泊等水體。 (8)通過填埋垃圾的滲濾液，抗生素可 依靠土壤條件滲入到地下含水層 ，或者擴(kuò)散到河流等地表水系統(tǒng)。 (9)自來水廠從河流 、地下水取水，生產(chǎn)出來的自來水含有痕量的抗生素。
吸附是抗生素在土壤環(huán)境中最重要的環(huán)境行為之一，土壤對抗生素的吸附是影響其在土壤環(huán)境中遷移、滯留、轉(zhuǎn)化及生物有效性的主要支配因素，是控制抗生素環(huán)境行為的重要過程。同時(shí)，由于土壤中存在多種吸附物質(zhì)，以及不同類型的土壤中優(yōu)勢吸附質(zhì)成分不同，抗生素在不同的土壤類型其吸附機(jī)理也不盡相同，是多種吸附質(zhì)共同作用后的綜合體現(xiàn)，使得抗生素的污染環(huán)境行為和機(jī)理更加復(fù)雜。
抗生素種類繁多，在土壤環(huán)境中的吸附受土壤類型（有機(jī)質(zhì)含量、黑炭含量等），環(huán)境條件（pH、離子強(qiáng)度、溫度、攪拌強(qiáng)度、氧化還原電位等）及抗生素的疏水性等多方面影響。抗生素在土壤中的吸附對抗生素在環(huán)境中的遷移轉(zhuǎn)化具有決定性的影響：對地下水的影響。所以研究抗生素在土-水界面的分配過程的行為及機(jī)理具有重要意義。目前的研究中對釋放到土壤抗生素的來源，遷移，影響及危險(xiǎn)的相關(guān)研究還不夠充分，對抗生素在土壤中的行為機(jī)理的研究較少。并且主要集中于淡水水域的土水研究，對海洋土壤的研究涉獵較少，而由于海水土壤的特殊性：高鹽度、離子種類多、受海洋周邊污染等，使得海水土壤對抗生素的吸附又不同于其他土壤，如海洋可被Cu2+、Hg2+等污染，本課題在土水研究基礎(chǔ)上深入探討海水土壤對抗生素的吸附特性。
本課題探討的不同種類抗生素在土-水界面的分配過程的機(jī)理，為定量了解、模擬和預(yù)測國內(nèi)抗生素的遷移、歸趨以及生態(tài)風(fēng)險(xiǎn)提供理論基礎(chǔ)，同時(shí)為評價(jià)不同抗生素藥物的環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)提供科學(xué)依據(jù)。還將為我國在此方面的研究追趕國際研究水平發(fā)揮重要的作用，同時(shí)為治理抗生素在環(huán)境中的污染奠定良好的基礎(chǔ)。
3、國內(nèi)外研究概況及發(fā)展趨勢
對一定的土壤或沉積物等吸附介質(zhì)而言，有機(jī)污染物的吸附主要與它們自身的憎水性、極性、可極化性及其空間構(gòu)型等有關(guān)。而這些性質(zhì)又是由它們的結(jié)構(gòu)決定的。由于該幾類抗生素的結(jié)構(gòu)各不相同，分別含有一些特殊的官能團(tuán)、取代基，使得它們的吸附行為存在一定差異。
喹諾酮類和四環(huán)素類抗生素在土壤中的吸附能力之所以較強(qiáng)，與它們的分子中均含有較多的極性/離子型官能團(tuán)有關(guān)，如環(huán)丙沙星含有1個(gè)-COOH、1個(gè)-C=O和3個(gè)-N，土
霉素含有6個(gè)-OH、2個(gè)-C=O、l個(gè)-CONH2和l個(gè)- (CH3)2。有研究表明，-COOH對哇諾酮類抗生素吸附的貢獻(xiàn)較大。Nowara等[2]研究了恩諾沙星、環(huán)丙沙星、氧氟沙星等含-COOH抗生素以及脫-COOH恩諾沙星在同一種土壤中的吸附，發(fā)現(xiàn)上述含-COOH的喹諾酮類抗生素的Kd值是相近的，分別為496.0、427.0和309.0L/Kg，而脫-COOH后的恩諾沙星的Kd值由496.0降為7.7 L/Kg，相差兩個(gè)數(shù)量級。吸附后的恩諾沙星的紅外光譜中， -COOH振動峰由1738移向1701cm-1，其它峰無明顯變化，推測哇諾酮類通過-COO-與陽離子的鍵橋作用吸附到土壤表面的負(fù)吸附位。Gu等[3]研究了環(huán)丙沙星在水合鐵鋁氧化物(HFO和HAO)表面的吸附，通過比較吸附前后環(huán)丙沙星的紅外譜圖發(fā)現(xiàn)，-COOH在1709cm-1，處的峰消失，vasCOO-由1580 cm-1分別變?yōu)?640 cm-1(HAO)和1633 cm-1(HFO)，-C=O振動峰(HAO)無明顯變化，-C=O振動峰(HFO)由1628 cm-1移向1619 cm-1，作者推測環(huán)丙沙星通過-COOH上的羥基氧與HAO表面配位, -C=O與HAO表面經(jīng)基之間可能存在弱氫鍵作用,通過-COOH上的羥基氧和-C=O上的氧與HFO表面發(fā)生雙齒配位而被吸附。
四環(huán)素類抗生素中帶正電的-NH(CH3)2部分，可通過靜電與土壤中帶負(fù)電的吸附位點(diǎn)作用，或通過與土壤表面附著的陽離子發(fā)生交換而被吸附[4]。分子中的-OH和-CONH等功能基團(tuán)，可在多價(jià)態(tài)金屬離子鍵橋的作用[5,6]下吸附到土壤負(fù)電荷吸附位，還可通過與金屬離子的表面絡(luò)合作用吸附到金屬氧化物表面。四環(huán)素類抗生素含有的多個(gè)極性官能團(tuán)，還可能與土壤中的極性部分發(fā)生氫鍵作用 。多種機(jī)理的共同作用使四環(huán)素類和喹諾酮類抗生素表現(xiàn)出較強(qiáng)的吸附能力。
大環(huán)內(nèi)酷類抗生素含有的官能團(tuán)同四環(huán)素類抗生素相似，如一個(gè)泰樂菌素分子含有5個(gè)-OH基、2個(gè)-C=O、1個(gè)-CHO和1個(gè)- N(CH3)2，但其在土壤中的吸附能力沒有四環(huán)素類強(qiáng)，可能與單位質(zhì)量的分子中含有的-OH和-C=O等活性基團(tuán)比四環(huán)素類少有關(guān)。sibley等[7]使用FITEQL模擬了pH4~11條件下，克拉霉素陽離子與腐殖酸中去質(zhì)子的-COO-之間的1:1絡(luò)合，模擬結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果很接近，作者由此推測靜電作用在大環(huán)內(nèi)酷類抗生素的吸附中起重要作用，同時(shí)也有與腐殖酸中的極性部分發(fā)生氫鍵作用的可能。
磺胺類抗生素只含有苯胺基和酞胺基兩個(gè)離子型官能團(tuán)，在土壤中的吸附作用較弱。Gao等[8]通過研究三種磺胺類藥物在粘土礦物中的吸附，推測分子態(tài)的磺胺甲嘧啶可通過鍵橋作用吸附到蒙脫石，其中苯胺基主要通過水分子鍵橋，酞胺基主要通過Ca2+、Mg2+等陽離子的鍵橋與蒙脫石作用；陽離子交換在陽離子態(tài)的磺胺甲嘧啶吸附到蒙脫石過程中起一定作用。Kahle等[9]研究了磺胺噻唑在三種不同來源有機(jī)質(zhì)中的吸附，推測陽離子態(tài)的磺胺噻唑主要通過陽離子交換與有機(jī)質(zhì)作用，零價(jià)態(tài)的磺胺噻唑主要通過氫鍵和范德華力與有機(jī)質(zhì)中的芳香部分作用。Bialk等[10]提出酚氧化酶或金屬氧化物可氧
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