中學(xué)體育改革路徑研討論文
在升學(xué)率的壓力下，很多學(xué)校忽視了對(duì)學(xué)生的人性化培養(yǎng)。不僅體育課程不開(kāi)設(shè)，其他所有跟高考科目無(wú)關(guān)的課程都被忽視掉了，例如音樂(lè)和美術(shù)等，這些只專(zhuān)門(mén)給一些特長(zhǎng)生開(kāi)設(shè)。學(xué)校的這種行為是對(duì)學(xué)生教育的不負(fù)責(zé)，而且是一種強(qiáng)盜性行為，強(qiáng)行剝奪了學(xué)生多方面發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)[1—3]。從學(xué)生角度講，農(nóng)村的學(xué)生從一出生就接受一種教育，那就是“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千金粟，書(shū)中自有顏如玉”，所以他們的學(xué)習(xí)完全是為了敲開(kāi)大學(xué)那扇門(mén)。很多愛(ài)好學(xué)習(xí)的學(xué)生，他們是從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間在課外活動(dòng)中的，可想而知體育教育對(duì)他們是沒(méi)有任何意義的，他們還很可能排斥這門(mén)學(xué)科，害怕因?yàn)殄憻捝眢w耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間。所以在升學(xué)壓力下，體育事業(yè)就被徹底摧毀了。
體育教學(xué)不能夠在農(nóng)村中學(xué)中正常展開(kāi)還有一個(gè)原因，就是經(jīng)濟(jì)方面的壓力，也就是資金不到位問(wèn)題。農(nóng)村相對(duì)于城市來(lái)說(shuō)，在教育方面的投入是非常少的，這主要是因?yàn)橛行┱卟荒軌蚱占暗睫r(nóng)村，或者是農(nóng)村學(xué)校建設(shè)各方面都非常需要資金，所以即使體育設(shè)施的資金播下來(lái)也會(huì)被用到其他方面。這種現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校是非常普遍的。一般的農(nóng)村中學(xué)是沒(méi)有足球場(chǎng)地的，即使有，也是光禿禿的一片，沒(méi)有草皮，而且操場(chǎng)的一部分還會(huì)成為垃圾處理站�；@球場(chǎng)地也是非常有限的，而且籃球架也是非常破舊的。其他方面的設(shè)施，例如乒乓球場(chǎng)地，就更不用提了。河北省農(nóng)村有室內(nèi)體育館的高中寥寥無(wú)幾，因?yàn)槭覂?nèi)體育館的建設(shè)少說(shuō)也得耗資幾百萬(wàn)，這是很多農(nóng)村學(xué)校承擔(dān)不起的[4]。
師資力量的匱乏也是農(nóng)村體育教學(xué)不能正常開(kāi)展的一個(gè)重要因素，因?yàn)楹芏喔咝．厴I(yè)的體育學(xué)生不愿意再回到農(nóng)村，這就導(dǎo)致了農(nóng)村教育資源的流失。沒(méi)有師資力量，教育就無(wú)從談起。學(xué)校對(duì)體育教學(xué)的不重視，更導(dǎo)致了體育教學(xué)的空白。
必須改變農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀，才能夠?yàn)槿媾囵B(yǎng)高素質(zhì)人才打下良好基礎(chǔ)。
1。轉(zhuǎn)變思想。學(xué)校應(yīng)該意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，不能單純地認(rèn)為只要多看書(shū)、多在課本上花時(shí)間就能夠提高成績(jī)。學(xué)生的身體素質(zhì)較之于成績(jī)來(lái)說(shuō)更重要。因?yàn)槿绻麤](méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)，學(xué)習(xí)狀態(tài)必然會(huì)受到影響。所以我們應(yīng)該堅(jiān)持讓學(xué)生做早操，勤鍛煉。鍛煉身體所用的時(shí)間不是浪費(fèi)時(shí)間，而是為提高學(xué)習(xí)效率提供良好的身體條件[5]。
2。專(zhuān)款專(zhuān)用。農(nóng)村中學(xué)要做到專(zhuān)款專(zhuān)用，不能私自改變體育用款。其他方面缺少資金，可以考慮其他的途徑，而不能把本來(lái)用來(lái)建設(shè)學(xué)校體育設(shè)施的資金挪用到其他方面。只有這樣，農(nóng)村中學(xué)的體育教學(xué)才會(huì)有起色。例如我校的新籃球場(chǎng)地建設(shè)，在維修前，經(jīng)常發(fā)生事故，維修后，安全得到了保障，同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間去籃球場(chǎng)的機(jī)會(huì)大大增加，不僅活躍了學(xué)校的氣氛，更為學(xué)生有一個(gè)健康的身體提供了鍛煉場(chǎng)所。針對(duì)農(nóng)村中學(xué)專(zhuān)款亂用的現(xiàn)象，我們必須對(duì)其進(jìn)行強(qiáng)制性糾正，不能因?yàn)槎唐诘睦娑鲆暳梭w育事業(yè)的發(fā)展。
3。引進(jìn)體育人才。在人才引進(jìn)方面，學(xué)校應(yīng)該放寬政策，同時(shí)給予體育人才一定的政策優(yōu)待。只有重視人才引進(jìn)，才能為學(xué)校的體育教育事業(yè)起到積極促進(jìn)作用。例如一些學(xué)校引入一些二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，他們到學(xué)校后，對(duì)于體育人才的挖掘起到了非常重要的作用。一些體育特長(zhǎng)生遇到了伯樂(lè)，通過(guò)體育鍛煉和學(xué)習(xí)，為學(xué)校爭(zhēng)得了很多榮譽(yù)。
教育應(yīng)該是沒(méi)有科目限制的，如果教育只是為了讓學(xué)生應(yīng)付考試，那么教育就失去了其原始的意義。我們不能因?yàn)轶w育教學(xué)不能帶來(lái)短期的效益而忽視體育教學(xué)的重要性。因?yàn)轶w育教學(xué)可以幫助同學(xué)建立一種長(zhǎng)久的體育愛(ài)好，這種愛(ài)好也會(huì)讓他們受益終生。
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