男孩學(xué)習(xí)拉丁舞的爭(zhēng)議問(wèn)題論文
前段時(shí)間在淄博咱老百姓春晚海選時(shí)，主持人提出關(guān)于男孩學(xué)習(xí)舞蹈在社會(huì)上有爭(zhēng)議問(wèn)題，主要是有人認(rèn)為男孩學(xué)習(xí)舞蹈特別是拉丁舞這類(lèi)注重扭胯和身體擺動(dòng)的舞蹈會(huì)使得男孩子變得娘娘腔，當(dāng)時(shí)張?jiān)坪Ｔu(píng)委對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解答，他認(rèn)為在拉丁舞中女孩只是舞蹈的一部分，而男孩子是舞蹈的引導(dǎo)者、掌控者，所以，在拉丁舞中對(duì)男孩子的要求更高。由于時(shí)間關(guān)系張?jiān)u委也不可能說(shuō)的很具體。那么男孩學(xué)習(xí)拉丁舞會(huì)不會(huì)出現(xiàn)娘娘腔這種現(xiàn)象，家長(zhǎng)這樣的擔(dān)憂(yōu)是不是杞人憂(yōu)天呢？
所謂的“娘娘腔”多是指參加舞蹈學(xué)習(xí)的男孩子舉手投足間透出的女性化特征。這些特征的形成并不完全是因?yàn)閷W(xué)習(xí)舞蹈造成的，其形成的重要原因還與他們的自身性格和成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。拉丁舞的學(xué)習(xí)根本不足以使男孩子出現(xiàn)“娘娘腔”的狀況，它既沒(méi)有女性化的身體訓(xùn)練，也沒(méi)有手指要求。在拉丁舞基礎(chǔ)訓(xùn)練中出現(xiàn)的少量古典芭蕾舞基本功訓(xùn)練，只是幫助孩子打好學(xué)習(xí)拉丁舞的基礎(chǔ)。
拉丁舞是體育舞蹈，與傳統(tǒng)影響中的民族舞蹈中男性的柔美不同，拉丁舞所展現(xiàn)的更多的是女性的柔美和男性的陽(yáng)剛。通過(guò)對(duì)近幾年學(xué)校內(nèi)男孩子的觀察，很少出現(xiàn)男孩女性化現(xiàn)象，有個(gè)例也是因?yàn)闆](méi)學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)他就這樣，長(zhǎng)期訓(xùn)練拉丁舞的男孩子與同齡的其他男孩子相比，不但在形體更挺拔，他們?cè)跉赓|(zhì)上也更優(yōu)雅，具有陽(yáng)剛之氣。
許多男孩子生性好動(dòng)，拉丁舞則能讓他們?cè)谟幸?guī)律的運(yùn)動(dòng)中學(xué)到許多知識(shí)，包括音樂(lè)常識(shí)、自控能力、學(xué)習(xí)理解能力、身體協(xié)調(diào)能力和表現(xiàn)力等等。現(xiàn)在的孩子因?yàn)檎n業(yè)的壓力，錯(cuò)誤的坐姿、走姿以及不良的生活習(xí)慣，使得許多孩子都出現(xiàn)了形體不佳的問(wèn)題，或含胸駝背，或脊椎變形，然而孩子通過(guò)適量的拉丁舞學(xué)習(xí)訓(xùn)練可以避免和糾正孩子彎腰駝背等不良習(xí)慣，可以有效地改變孩子生活中的一些陋習(xí)，使得他們保持身體形態(tài)的挺拔，也可以強(qiáng)身健體、避免肥胖或瘦弱，克服不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，不喜與人交流，性格孤僻等弱點(diǎn)，讓孩子能夠健康成長(zhǎng)。
通過(guò)體育舞蹈的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅可以提高他們的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，同時(shí)也會(huì)對(duì)孩子的情商的提升起到幫助作用。因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，孩子必須和舞伴進(jìn)行配合才能取得較好的效果，特別是男孩子，在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中往往起著引導(dǎo)作用，這樣也有利于培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)，增加他們的自我認(rèn)同感。通過(guò)拉丁舞的學(xué)習(xí)，孩子將學(xué)會(huì)尊重他的舞伴，也將有更多和他人溝通的機(jī)會(huì)。這樣不但培養(yǎng)了孩子與人溝通的能力，也讓男孩子學(xué)到了什么是紳士風(fēng)度。
因此，家長(zhǎng)們對(duì)男孩子學(xué)習(xí)拉丁舞女性化問(wèn)題不必心存顧慮，男孩學(xué)習(xí)拉丁舞反而有許多優(yōu)勢(shì)，就象張?jiān)坪Ｔu(píng)委說(shuō)的那樣，男孩是拉丁舞的引導(dǎo)者、掌控者，喜歡學(xué)習(xí)舞蹈的男孩子本要就少，跳舞好就更少，就更加珍貴，這是男孩展現(xiàn)自已的很好的舞臺(tái)，所以，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)男孩學(xué)習(xí)體育舞蹈。
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