論關(guān)注體育課中的細節(jié)問題論文

　　在新課程改革理念的指導下,體育課教學不但要培養(yǎng)學生良好的體育愛好與習慣，提高學生身體素質(zhì)，還要培養(yǎng)他們的組織能力、管理能力、受挫能力、合作能力、協(xié)調(diào)能力等，使他們在課堂學習活動中形成良好的個性素質(zhì)。因此我們要從體育課的每一個基本環(huán)節(jié)入手，對學生進行素質(zhì)與能力的培養(yǎng)�，F(xiàn)就我的一些教學經(jīng)驗與各位同仁作以探討。

　　一、開始部分注重學生個性的發(fā)展與能力的培養(yǎng)

　　開始部分雖然3-5分鐘，但這是體育課的起始環(huán)節(jié)，尤為重要。所以在每一堂體育課的開始部分，首先應對學生的能力進行培養(yǎng)，鼓勵全班同學依次輪流帶隊，每位同學都充當一次體育委員的角色，學會喊各種口令以及怎樣整隊和匯報人數(shù)。然后教師給予適當?shù)脑u價，對口令喊得好的同學進行再鼓勵，對口令喊得不好的同學，也鼓勵他們不要氣餒，再嘗試一次、二次、三次，使他們在鼓勵中成長、在自信中成長，爾后教師宣布本節(jié)所授內(nèi)容。通過這樣的活動，既培養(yǎng)了學生的組織能力、管理能力，調(diào)動了學生主動學習知識、提高自身能力的積極性，又訓練了學生的口頭表達能力和思維能力，樹立了他們的自信心。這樣既體現(xiàn)了面向全體、教學民主的教學原則，又展現(xiàn)了素質(zhì)教育的成功之處。

　　二、準備部分開展豐富多彩的游戲活動，調(diào)動學生學習的積極性

　　在一堂體育課中，準備部分占8-12分鐘，是教學新內(nèi)容的前期準備工作。因為游戲內(nèi)容豐富，形式比較活潑，符合學生的年齡、心理特點，深受同學們的喜愛。通過游戲活動不僅能全面鍛煉學生身體，幫助學生認識客觀事物，促進他們的體力和智力的發(fā)展，陶冶情操，而且還能培養(yǎng)學生的集體意識，個人才能以及優(yōu)秀的品質(zhì)。

　　所以在每一堂體育課的準備部分都要精心設計一個與所教內(nèi)容相關(guān)的游戲活動，調(diào)動學生活動的積極性，使他們對游戲產(chǎn)生濃厚的興趣，并積極地投入到活動中去。這樣既達到了鍛煉身體、增強體質(zhì)的教學目的，也為下個環(huán)節(jié)基本部分所教的內(nèi)容做好了充分的準備工作。例如：在教學生學習分腿騰躍之前，我就設計了學生喜聞樂見的輪蹲跳這個游戲，讓學生從低到高輪蹲跳。

　　通過這個游戲活動既使學生掌握了分腿騰越的基本動作，又使學生克服了做分腿騰越跳山羊時的恐懼心理，學生既玩得開心、有趣，又為教師教授下個環(huán)節(jié)分腿騰躍的技術(shù)動作做好了充分的熱身準備。

　　三、基本部分遵循理論聯(lián)系實踐的教學原則，培養(yǎng)學生的自信心

　　在向?qū)W生傳授新的體育知識時，要抓住人的認知規(guī)律，在教學中想方設法化解難點、重點，細化每個教學步驟，來提高教學效果。具體從以下三個方面做起：

　　1、教師要以身示范，用所學專業(yè)技術(shù)給學生做示范動作，讓學生看清楚、看明白每個動作過程，體會動作要領(lǐng)；也可使用多媒體，使學生觀看整個動作過程。

　　2、精心設計化解難點、重點的輔助性練習，并進行必要的保護措施，及時糾正練習中的錯誤之處，使之改正，從而達到學習的要求。

　　3、要充分發(fā)揮語言的魅力。例如在教學生推鉛球動作時，教師要先用準確、簡練、易懂的語言向?qū)W生講解整個推鉛球動作的全過程以及動作技術(shù)要領(lǐng)；然后給學生做示范動作，讓學生看清楚、看明白整個動作過程，使學生感到做推鉛球這個動作并不難；最后精心組織學生進行一些輔助性練習，并做好保護措施，及時糾正錯誤之處，使學生感到稍加努力就會嘗到成功的喜悅。

　　四、結(jié)束部分滲透音樂教學，使學生受到美的熏陶

　　結(jié)束部分在一堂體育課中時間雖然只有4分鐘左右，但它是體育課中不可或缺的組成部分。結(jié)束部分的任務是做一些整理活動，達到放松身心、緩解疲勞、保護身體的目的。所以在每一堂體育課的結(jié)束部分都應該充分利用好電教設備——錄音機，播放一些節(jié)奏舒緩的音樂，讓學生跟隨音樂在教師的示范帶領(lǐng)下做一些舒展大方的放松動作。這樣既達到了放松身心、緩解疲勞、保護身體的目的，又培養(yǎng)了學生的樂感和節(jié)奏感，使學生在一種輕松、愉快的氣氛中上完一堂體育課，一改往日那種枯燥乏味的狀態(tài)。

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