畢業(yè)論文評審意見范例（精選6篇）
緊張而又充實的大學生活即將結束，我們都知道畢業(yè)前要通過畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種、有準備的檢驗大學學習成果的形式，那么大家知道正規(guī)的畢業(yè)論文怎么寫嗎？以下是小編整理的畢業(yè)論文評審意見范例（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)論文評審意見 篇1
該碩士學位論文選題具有較強的實踐意義，在《高校輔導員職業(yè)化要求與隊伍建設研究》中，體現出該生大量查閱了相關文獻資料的認真鉆研的'學習態(tài)度和能夠靈活運用所學知識解決論文寫作過程中遇到困難的能力。論題研究較深入，表現出該生具有較扎實的理論基礎和較強的科研能力，并具備一定的創(chuàng)新精神。
論文歸納總結了當前輔導員隊伍職業(yè)化建設過程中存在的問題及其成因；構建的輔導員職業(yè)標準體系，全面、完整，對加強高校輔導員職業(yè)化建設的工作實踐，具有一定的借鑒價值；論文中對輔導員職業(yè)化建設的長效機制所作的研究，具有重要的理論意義和實踐意義。
因此，本人認為該論文符合碩士研究生學位論文的相關要求，同意該生進行碩士研究生論文答辯。
畢業(yè)論文評審意見 篇2
我國茶籽餅資源豐富，但其利用率很低。茶籽油生產的副產品茶枯餅粕中含有天然的茶皂素，茶黃酮，茶多糖等有益物質，沒有被提取，喪失了油茶加工的綜合效益，對茶籽餅粕的開發(fā)利用已引起人們重視。研究開發(fā)茶籽餅粕中的抗氧化活性物質，找到高效、天然的抗氧化劑，提高油餅資源的綜合效益，促進茶籽產業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，因此課題選題正確，具有重要的現實意義。
作者對該領域進行了認真的調研和文獻檢索，提出了用微波法提取茶皂素和多糖，通過單因素實驗和正交試驗得出適宜的工藝條件；用硅膠層析法對微波法提取的茶皂素進行分離得到兩種黃酮為山萘酚；采用毛細管電泳分析方法、hplc法和苯酚—硫酸法分別測定油茶枯餅中茶皂素、黃酮和多糖的含量；并采用化學發(fā)光法考察了油茶皂素、黃酮和多糖類物質的.抗氧化能力，結果表明油茶皂素和黃酮具有較顯著的抗氧化能力，而多糖的抗氧化能力不明顯。研究實驗是成功的，應用微波輻射輔助提取的新技術、硅膠層析法分離和茶皂素、黃酮和多糖的含量測定是可應用于實踐的，實驗結果和提供的大量數據對該領域的研究和開發(fā)具有參考意義，對該領域的研究很有參考價值，這些研究具有創(chuàng)新性。
論文結構嚴謹，文字流暢，層次分明。對研究實驗過程表述貼切，圖表規(guī)范，能反映實驗成果，說明該論文作者基礎理論扎實，專業(yè)知識水平較高，具有較強的科研能力。論文達到碩士研究論文的水平和要求，建議提交學位論文答辯。
畢業(yè)論文評審意見 篇3
本篇論文以市政工程中施工方的成本管理為研究方向，在參考相關學術文獻和理論研究的基礎上，通過對目前我國市政工程的現狀與問題的分析，提出運用掙值法進行成本管理的觀點，以新元大道市政工程為案例，體現了掙值法在成本管理中的先進性，其選題具有一定的理論價值和現實意義。
論文首先闡述了研究背景及選題意義、國內外成本管理各方面的研究現狀；隨后對項目成本管理的相關理論基礎、市政工程成本的影響因素、掙值法原理進行了闡述；然后研究分析了論文的案例新元大道市政工程的`成本管理存在的問題；而后運用掙值法對案例進行進行分析和研究，利用收集到的數據確定了分析中的各項參數，找出存在的問題偏差并制定糾偏措施；最后，針對施工方的成本管理，提出了項目成本管理成功的保障措施。在研究過程中采用理論分析、案例分析、圖表法、比較法等方法來論證自己的觀點，既有定性研究分析，又有定量研究分析，研究方法較為科學。
目前我國的建設工程成本管理方法還較為落后，類似掙值法這樣的先進管理方法還沒有得到廣泛應用，相關的學術研究也很少，因此，本篇論文的研究具有一定的創(chuàng)新性。
論文觀點鮮明，論證清晰有力，論據充分，數據準確，資料詳實，文獻綜述豐富而規(guī)范。
論文結構嚴謹，層次分明，采用了遞進式的分析結構，邏輯性強，文筆流暢，表達清晰，重點突出。文章格式符合學術規(guī)范。反映作者具有較強的獨立科研能力。
論文表明作者掌握了項目管理專業(yè)的基本理論和分析方法，論文達到了碩士學位論文水平，同意其參加論文答辯，并建議授予碩士學位。
問題與不足
本篇論文在數據收集上還有不足，沒能涵蓋市政工程中所有的分部分項工程，希望在今后的研究中加入更多的數據資料。
本篇論文在研究中未加入質量目標，希望能在今后的研究中加入并進行探討，更能充實研究效果。
畢業(yè)論文評審意見 篇4
論文選題有一定的現實意義。作者主要通過問卷調查的方法，了解和分析了山東省中職學校校企合作辦學的現狀及存在的問題與原因，并在此基礎上提出推進中職學校校企合作辦學的對策，思路較為清晰，方法較為可取，反應了作者一定程度上掌握了本學科的基礎理論與方法，初步具備了獨立進行科研工作的能力，論文的某些觀點具有一定的啟發(fā)意義。
但論文也存在一些問題：
1、文獻搜集和整理過于薄弱，事實上，這方面的研究已經進行了很多，但本文沒有反映出來，造成了論文基礎的單薄。
2、論文格式不規(guī)范，注釋、標點、文章段落（許多地方連起段空兩格這一最起碼的規(guī)范都缺失）等多個方面體現出來，顯得很不嚴謹；論文的.封面標題令人費解，且不統(tǒng)一。
3、論證缺乏邏輯，例如論文的第三部分與要研究的問題無關，提出的對策缺乏針對性，從山東到我國的遞進也缺少論證。建議論文修改后再送議審。
畢業(yè)論文評審意見 篇5
1、選題的意義、難度
9月10日，《貴州省新聞》報道了貴州大學科技學院新生因身體不適而昏倒的事實。近年來，學生軍訓暈倒不但是普通現象，甚至還發(fā)生了大一新生軍訓四天猝死事件，而且軍訓暈倒現象已經逐年在遞增。在競爭日益激烈的現代社會，心理健康備受關注，尤其是被視為國家棟梁的大學生。因此，論文《體育鍛煉對非體育專業(yè)大學生心理健康的影響分析》有一定的實踐指導意義，論文選題難度適中。
2、論文的深度、創(chuàng)新性、完成情況
論文對調查結果的分析有一定的深度，對問題的闡述較清晰。論文內容完整，但存在一定的問題，總體來說符合畢業(yè)論文的格式要求。
3、論文中存在的問題
�。�1）建議題目修改為“體育鍛煉對非體育專業(yè)大學生心理健康的.影響分析”，對特定人群的研究，可以在研究對象中提及。
（2）摘要部分要求精簡，主要是提煉論文的中心思想，實際上就是介紹研究方法和結論，其他文字均屬累贅，建議刪減。
�。�3）注意標點符號（特別是分號的使用，文中多處未標明，如摘要和關鍵詞后面應當使用分號）和語言表達（文中多處有錯別字和空格，建議多看幾遍再做修改）。
�。�4）“心理素質”和”心理健康”的概念不同，文中出現偷換概念的情況，忌混淆。
�。�5）在研究方法中，應介紹論文中使用了什么測量量表（scl—90），并就抽樣方法作具體介紹。
�。�6）文中出現“差異顯著”字樣，差異顯著與否，應當是數據經檢驗后方可看出。光憑口頭上說，是不科學的。此外，數據存在嚴重錯誤。按理說，每個問題人數總和都應當是94，但論文中所有數據都不符合事實。
4、論文評價成績
根據本科生畢業(yè)論文成績評定標準，該論文的選題具有一定的實踐指導意義，參考資料較充實，內容分析較詳細，文章結構合理，語言表達較清晰，建議該論文成績?yōu)閤x分。
畢業(yè)論文評審意見 篇6
題目：供應鏈風險形成機理及防范對策研究
評價內容評價指標
能獨立查閱文獻和從事其他調研； 能正確翻譯外文資料；能較好提出課題的開題報告；綜合分析的正確性和設計、計算的正確性；論證的充分性
業(yè)務水平
有扎實的基礎理論知識和專業(yè)知識；能正確設計實驗方案（或正確建立數學模型、機械結構方案）；獨立進行實驗工作；能運用所學知識和技能去發(fā)現與解決實際問題；能正確處理實驗數據；能對課題進行理論分析，得出有價值的結論；有較好的專業(yè)外語水平
論文質量
綜述簡練完整，有見解；立論正確，論述充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析處理科學；文字通順，技術用語準確，符號統(tǒng)一，編號齊全，書寫工整規(guī)范，圖表完備、整潔、正確；論文結果有應用價值；計算及測試結果準確；工作中有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進或突破，或有獨特見解；
工作量、工作態(tài)度
按期完成規(guī)定的任務，工作量飽滿，難度較大；工作努力，遵守紀律；工作作風嚴謹務實
導師評語
該生論文選題新穎，條理清楚，結構明確，重點突出論文。文章在對國內外有關供應鏈風險管理的研究現狀進行評述的基礎上，分析了供應鏈風險產生的機理并對其分類，最后針對供應鏈風險提出了幾點預防和控制措施。
在論文撰寫期間，該生能夠認真遵守學院的各項規(guī)章制度，按時提交論文初稿，虛心聽取指導老師的意見和建議，并及時認真修改。態(tài)度端正，表現良好。
拓展閱讀：畢業(yè)論文總結
經過為期兩個月的畢業(yè)設計，總的體會能夠用一句話來表達，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！。
以往的課程設計都是單獨的構件或建筑物的某一部分的設計，而畢業(yè)設計則不一樣，它需要綜合研究各個方面的工程因素，諸如布局的合理，安全，經濟，美觀，還要兼顧施工的方便。這是一個綜合性系統(tǒng)性的工程，因而要求我們分別從建筑，結構等不一樣角度去思考問題。
在設計的過程中，遇到的問題是不斷的。前期的建筑方案由于研究不周是，此后在指導教師及教研室各位教師和同學們的幫忙下，經過參考建筑圖集，建筑規(guī)范以及各種設計資料，使我的設計漸漸趨于合理。
在計算機制圖的過程中，我更熟練操作AutoCAD、天正建筑等建筑設計軟件。在此過程中，我對制圖規(guī)范有了較為深入地了解，對平、立、剖面圖的資料、線形、尺寸標注等問題上有了更為清楚地認識。
中期進行對選取的一榀框架進行結構手算更是重頭戲，對各門專業(yè)課程知識貫穿起來加以運用，比如恒載，活載與抗震的綜合研究進行內力組合等。開始的計算是錯誤百出，稍有不慎，就會出現與規(guī)范不符的`現象，此外還時不時出現筆誤，于是反復參閱各種規(guī)范，設計例題等，把課本上的知識轉化為自我的東西，使其更接近于實際工程。
緊張的畢業(yè)設計最終劃上了一個滿意的句號，從四月份至今，回想起過去兩個多月的設計收獲是很大的，看到展此刻眼前的畢業(yè)設計成果，不僅僅使我對四年來大學所學專業(yè)知識的進行了一次比較系統(tǒng)的復習和總結歸納，并且使我真正體會了設計的艱辛和一種付出后得到了回報的滿足感和成就感。同時也為以后的工作打下了堅實的基礎，也為以后的人生作好了鋪墊。
所以，經過本畢業(yè)設計，掌握了結構設計的資料、步驟、和方法，全面了解設計的全過程；培養(yǎng)正確、熟練的結構方案、結構設計計算、構造處理及繪制結構施工圖的本事；培養(yǎng)我們在建筑工程設計中的配合意識；培養(yǎng)正確、熟練運用規(guī)范、手冊、標準圖集及參考書的本事；經過實際工程訓練，建立功能設計、施工、經濟全面協調的思想，進一步建立建筑、結構工程師的職責意識。
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