畢業(yè)論文寫作日志（通用13篇）
充實(shí)的大學(xué)生活即將結(jié)束，大學(xué)畢業(yè)前都要通過最后的畢業(yè)論文，畢業(yè)論文是一種有計(jì)劃的、比較正規(guī)的檢驗(yàn)大學(xué)學(xué)習(xí)成果的形式，怎樣寫畢業(yè)論文才更能吸引眼球呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)論文寫作日志（通用13篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)論文寫作日志 1
20xx年3月開始實(shí)際上我們已經(jīng)開始了論文的前期準(zhǔn)備工作，最初自然是初步的構(gòu)想，想寫哪一方面，然后就是確定各自的指導(dǎo)老師，最初，我并非想到寫這一題目，相反對(duì)近代史的熟悉程度要更深入一些，而最終選擇寫關(guān)于北魏孝文帝遷都原因的題目則很偶然的事，此后不久院上要給我們安排的論文指導(dǎo)老師，因我寫的是關(guān)于魏晉史方面的，而我們?cè)荷涎芯糠秶@一領(lǐng)域的老師，也有好幾人，正好李老師也是研究魏晉史的，我是上過他開的《魏晉南北朝史》課的，他給我留下了深刻的印象，而且相比其他研究這一領(lǐng)域的老師，對(duì)李老師我是更為熟悉的，所以我毅然決定選擇李老師作為我的畢業(yè)論文指導(dǎo)老師。
20xx年3月——6月這段時(shí)間我們的主要工作是進(jìn)一步的確定論文題目，同時(shí)完成論文開題報(bào)告的寫作。這也是我和李老師在我的論文上合作的開始。起先，我想：難道一個(gè)皇帝在作出重大決策時(shí)完全是客觀原因的影響嗎？他自己就沒有一點(diǎn)想法嗎？當(dāng)我在無意中看到錢穆先生《國(guó)史大綱》的北魏孝文帝遷都原因的論述時(shí)，他說，“孝文帝遷都的原因之一是，為了改變已經(jīng)暮氣沉沉的北魏政權(quán)，保持北魏政權(quán)的活力�！苯o了我啟發(fā)，我開始琢磨孝文帝在遷都中到底起了什么作用？正是循者這個(gè)想念，我開始了自己對(duì)這一論題的初步構(gòu)想。于是我想從另外的角度（不同傳統(tǒng)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等角度）寫來關(guān)于北魏孝文帝遷都原因，但具體怎樣入手卻顯得很茫然，甚至異想天開的想用自己一無所知的心理學(xué)的原理來探。現(xiàn)在想來真是可笑，但正式定題、開題報(bào)告還是要認(rèn)真完成的，最終的艱難完成多虧了李老師的幫忙，我記得當(dāng)時(shí)是關(guān)于我的論文問題的第一次面談，他不僅從現(xiàn)今的研究概況、題目的可操作性等等方面對(duì)我進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)，令我受益匪淺。我在李老師細(xì)心指導(dǎo)下，初步完成了論文的開題報(bào)告。題目定為：“北魏孝文帝遷都的主觀原因解析”。
20xx年7月—20xx年3月這段時(shí)間是非常長(zhǎng)的，有很長(zhǎng)一段時(shí)間論文的工作被迫放在次要了。但這段時(shí)間的畢業(yè)論文的主要工作——搜集資料卻沒有放松，我先從與此相關(guān)最緊密的《魏書》著手，重點(diǎn)是《高祖紀(jì)》并依此為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合前人的論述，逐漸形成自己對(duì)此問題的看法，便集中在孝文帝對(duì)待文明太后、北方保守派勢(shì)力、龐大腐朽的官僚機(jī)構(gòu)的態(tài)度以及孝文帝自己的政治理想四個(gè)方面上，接下來再次結(jié)合相關(guān)方面的資料，例如：李憑先生的《北魏平城時(shí)代》、杜士鐸《北魏史》等書中關(guān)于孝文帝和文明太后關(guān)系的論述等等；周建江《太和十五年》、逯耀東先生《從平城到洛陽(yáng)》中關(guān)于孝文帝同北方保守派的關(guān)系；同時(shí)，對(duì)于一些問題，諸如：孝文帝極力想擺脫龐大的官僚機(jī)構(gòu)的束縛，是遷都的一個(gè)原因，在周建江的《太和十五年》有唯一的明確論述，我覺得很有道理，便以此為基礎(chǔ)，擴(kuò)充材料并將可見到的一些零碎材料結(jié)合在一起，構(gòu)成了論文重要一部分；而對(duì)于我所提到的孝文帝的個(gè)人的理想抱負(fù)的論述中，我個(gè)人的創(chuàng)見相對(duì)于其他幾部分就要多一些，所說前人多有對(duì)孝文帝雄才大略的理想抱負(fù)進(jìn)行研究探討的，尤其是在孝文帝個(gè)人的傳記或思想評(píng)傳中，此種論述就更加的多，但就他與遷都的關(guān)系的認(rèn)識(shí)上，所大都顯得不那么讓人信服，至少?gòu)奈覀�(gè)人的角度來看，相反，從萬(wàn)繩楠整理的《陳寅恪魏晉南北朝史講演錄》、法國(guó)學(xué)者謝和耐《中國(guó)社會(huì)史》等書中的零星記載認(rèn)為：孝文帝遷都的初衷還是想鞏固北魏政權(quán)的統(tǒng)治，盡量使鮮卑貴族在獲得政治地位的同時(shí)獲得和漢族使人一樣的社會(huì)地位。我便進(jìn)一步認(rèn)為，他遷都也并非完全的摒棄鮮卑民族原有的生活習(xí)慣和文化，實(shí)際上，它是希望通過遷都的方式使?jié)h族和鮮卑的文化相融合，對(duì)于文化來說，可能經(jīng)過這樣的融合，鮮卑文化的精華才能保存下來，而且史書記載：孝文帝自己十分樂意保持鮮卑族的飲食的。
通過這段時(shí)間的查閱資料和對(duì)一些新觀點(diǎn)的分析綜合，我對(duì)此問題有了一定的了解，并記下了許多相關(guān)的與有用的資料。到20xx年3月初，我的初稿基本上就已經(jīng)完成。
20xx年4月—20xx年5月中旬論文出高的修改和定稿時(shí)期。初稿交上去時(shí)我是十分擔(dān)心的，害怕自己的一番辛苦被老師否定掉，看著別的`同學(xué)的初稿已經(jīng)反饋回來，我挺著急的，4月中旬左右我的初稿也反饋了回來，看著自己的辛苦寫的文章被改了許多，并且老師寫了許多意見和建議，當(dāng)時(shí)我的心中卻是挺難受的，我的自信心受到了很大的打擊，可后來想想，老師也是一番苦心，而且它所提的意見正是我的論文應(yīng)該改進(jìn)的地方，老師審閱的是十分仔細(xì)的，他從字詞的斟酌、語(yǔ)句的通順、原文引用的對(duì)錯(cuò)、摘要的寫法、文章結(jié)構(gòu)的安排、論文觀點(diǎn)的修正等方面進(jìn)行了提議，我舉個(gè)例子：我初稿的論文題目“北魏遷都洛陽(yáng)與孝文帝心理變化的關(guān)系”（已經(jīng)從開題報(bào)告的“北魏孝文帝遷都的主觀原因解析”中改了過來），我認(rèn)為我的論文探討的就是孝文帝的在遷都前和遷都中心理變化對(duì)遷都決定的影響，而在文中多次提到的主觀原因和孝文帝的心理原因相混合而用，對(duì)此我的看法是“無所謂”，但李老師都將此細(xì)細(xì)的斟酌，建議我是否能將“心理原因”去掉而換成“主觀原因”，過后，自己仔細(xì)的品味，老師的這番建議絕非吹毛求疵，事實(shí)上我的文章中對(duì)心理的描寫是很少的，所以換成了“主觀原因”文章主題倒顯得更加的突出了。這足見李老師的細(xì)心和高度的責(zé)任感。之后的幾天，我努力的按照老師的建議將初稿進(jìn)行了修改，將題目改成“我對(duì)孝文帝遷都洛陽(yáng)的一些看法”，并將李老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的語(yǔ)氣態(tài)度問題重新糾正一下（我常有個(gè)毛病，總喜歡用“我怎么？我怎么？”的語(yǔ)氣或是假如怎樣，便怎樣？的來寫歷史論文），對(duì)我其中的許多問題逐一進(jìn)行了修改、修正，同時(shí)采納了李老師的一些觀點(diǎn)如：孝文帝遷都可以看成是孝文帝為首的改革派與保守派之間的一次妥協(xié)，很有創(chuàng)見！
第二稿交上去的時(shí)間已經(jīng)到了4月20日左右，“五一”假期間，老師將第二稿反饋回來，相對(duì)于初稿改的要少一些，但卻更加的細(xì)化，主要是將述論和正文中以及正文與摘要中的相重復(fù)的內(nèi)容指出來；摘要把握文章主題的簡(jiǎn)練性和準(zhǔn)確性，各級(jí)標(biāo)題的概括的準(zhǔn)確性等等，對(duì)我來說，這一關(guān)顯然也不容易，但我還是努力的完成。
5月10日左右，我已經(jīng)按院系和學(xué)校的有關(guān)的論文規(guī)范修改好了我的輪文，我們戲謔地稱之為“終結(jié)版”，但我知道只要心里還有修改完善的想法，他就永遠(yuǎn)不是什么終結(jié)版。對(duì)自己的責(zé)任感和對(duì)論文推遲答辯的擔(dān)憂我還是將這所謂的“終結(jié)版論文”于13日左右發(fā)給了我的論文指導(dǎo)老師——李老師，他也于15日下午將之反饋了回來，慶幸的是這次我需要改的并不多，只是偶爾的幾個(gè)語(yǔ)法習(xí)慣上的錯(cuò)誤，以及由于粗心造成的引用史料上的錯(cuò)別字現(xiàn)象，李老師再次說了一些勉勵(lì)的話，他也給我打氣，并相信我一定能寫好這篇文章，這次改過以后，我的論文也基本上也就可以定稿了。即使如此，我還是會(huì)努力的完善我的論文，以迎接5月28日開始的論文答辯。這幾天的主要工作不是論文本身，而是在于英文摘要、一篇外文文獻(xiàn)（主要是英文）這是最麻煩的，因?yàn)橹袊?guó)古代史的英文原文文獻(xiàn)幾乎找不到，真是煩人，而且找到了，翻譯工作也還是需要花好幾天時(shí)間的。沒轍！只能這樣干著急！
畢業(yè)論文寫作日志 2
20xx年11月28日
終于收?qǐng)隽藶槠谌齻�(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)的收?qǐng)�，意味著畢業(yè)論文寫作的開始，畢業(yè)論文的開始同樣意味著大學(xué)生活的收?qǐng)觥Ｏ胂脒@四年的時(shí)光過得可真快。
20xx年12月
學(xué)院里公布要開始選導(dǎo)師了，并且自己要初步擬定論文的選擇，一下子認(rèn)為畢業(yè)在即。選題是個(gè)對(duì)比艱苦的事，因?yàn)楫?dāng)初自己也沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，到底要選擇一個(gè)什么樣的題目，但在選擇導(dǎo)師的時(shí)候，我忽然想到大三有一門課程是《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教導(dǎo)》，我對(duì)遠(yuǎn)程教導(dǎo)這方面的知識(shí)挺感興趣的，所以我斷定了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師是馬老師，相應(yīng)的論文選題在自己心里也有了大概。但是，馬老師當(dāng)時(shí)正在英國(guó)留學(xué)，所以只能等到來年3月份才干與到時(shí)見面，再做進(jìn)一步的領(lǐng)導(dǎo)。
20xx年2月17日~2月28日
這段光陰，剛過完年回到學(xué)校不久，身邊的大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)與導(dǎo)師見面，并且進(jìn)一步的斷定了論文題目，而我的導(dǎo)師還遠(yuǎn)在大洋彼岸留學(xué)，三月份才干回來，所以我就先自己搜集了一些資料，不過這些資料都是與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的，沒有導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)，我就像盲人一樣瞎摸索，不知道重點(diǎn)，不也知道鉆研的關(guān)鍵，只是下載了一堆紊亂無章的資料。
20xx年3月
這是三月的第一個(gè)周末，晚點(diǎn)名的時(shí)候，我聽身邊的同學(xué)說馬老師出國(guó)回來了，于是我準(zhǔn)備第二天就和導(dǎo)師聯(lián)系，想盡快把論文的題目斷定下來。
星期一的中午，我去找導(dǎo)師，一年多沒見，老師看著比原來更帥、更有學(xué)問了。導(dǎo)師問我，自己有沒有想做的課題，我說我想寫與遠(yuǎn)程教導(dǎo)有關(guān)的論文，當(dāng)老師問我具體是關(guān)于那個(gè)方面的，我自己卻又答不上來，老師說這個(gè)范圍太廣了，我寫不出來有價(jià)值的東西。不過老師說的確鑿也是實(shí)情，本科期間，專業(yè)知識(shí)我只是學(xué)了一點(diǎn)皮毛，甚至連領(lǐng)會(huì)都稱不上，還想寫那么有深度的文章，這不是難為自己么。于是，關(guān)于論文選題，不得不重新思考，正當(dāng)我和導(dǎo)師思考的時(shí)候，馬老師帶的鉆研生學(xué)姐給了一個(gè)建議說：“現(xiàn)在手機(jī)微信很火，而且這個(gè)軟件是新發(fā)展起來的，你可以想一下要是把這個(gè)軟件引用到移動(dòng)學(xué)習(xí)中怎么樣？”學(xué)姐的一句話提醒了我和導(dǎo)師，所以論文的選題就這樣定下來了，寫微信在移動(dòng)學(xué)習(xí)中的使用。
20xx年4月
3月，寫完了開題報(bào)告，緊接著便是收集整理資料，之前手機(jī)的那些資料一點(diǎn)兒都用不上，現(xiàn)在又得重新開始，這一歷程是漫長(zhǎng)而枯燥的， 翻閱各種文獻(xiàn)。
資料，查找與自己論文有關(guān)的信息，漸漸地，與微信有關(guān)的資料我都熟識(shí)了，對(duì)于自己的論文我也有了一個(gè)大概的提綱，并初步完成了開題報(bào)告，經(jīng)過馬老師的知道、改動(dòng)、簽字，最終完成了畢業(yè)論文的`開題報(bào)告。4月，主要完成了論文的初稿，在馬老師的領(lǐng)導(dǎo)下，通過參考相關(guān)的書籍和文獻(xiàn)資料，根據(jù)論文的寫作提綱，經(jīng)過一個(gè)月左右的光陰，初步完成了論文的初稿，完成以后，我和導(dǎo)師聯(lián)系，我把初稿拿給老師看，里面有很多問題，而且一些理論闡述得也不是很完善，于是我又重新對(duì)論文進(jìn)行改動(dòng)，第二次、第三次去找導(dǎo)師，雖然論文還有一些不足之處，但相比于第一次已經(jīng)好了很多。
20xx年5月
在導(dǎo)師的領(lǐng)導(dǎo)下，我反復(fù)對(duì)論文進(jìn)行了改動(dòng)了，最終遵照導(dǎo)師和學(xué)院的要求，完成了畢業(yè)論文的寫作。5月16—18號(hào)遵照論文答辯的要求準(zhǔn)備畢業(yè)論文答辯前的材料，包括一篇英文文獻(xiàn)的翻譯，論文寫作日志，填寫并提交畢業(yè)論文答辯申請(qǐng)表。
在論文寫作及改動(dòng)歷程中鍛煉了自己的耐力，培植了自己的耐心，同時(shí)進(jìn)一步受到馬老師嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的工作態(tài)度的影響。他在論文寫作上對(duì)我的啟蒙和教誨將使我受益終生。
畢業(yè)論文寫作日志 3
20xx.12.08
實(shí)習(xí)回來以后，學(xué)校開始公布選題和定題。機(jī)緣巧合實(shí)習(xí)之時(shí)在太原火車站舊書攤搜到了《茶花女》王振孫的三譯本，喜歡的不得了。一時(shí)興起就將論文選題定為了有關(guān)《茶花女》在中國(guó)的譯介方面。
20xx.12.15
一周的時(shí)間，學(xué)校根據(jù)各個(gè)同學(xué)所定的論文方向劃分了導(dǎo)師。輔導(dǎo)員又千叮嚀萬(wàn)囑咐：要主動(dòng)找導(dǎo)師不要等著導(dǎo)師來找你。由于我的論文涉及到中外文學(xué)的交叉所以我的導(dǎo)師是位研究比較文學(xué)的教授。
20xx.12.23
經(jīng)過一周的上網(wǎng)搜索查閱，資料很泛很廣，反而自己不知道從哪里入手了。于是將所有的有關(guān)譯本、譯介時(shí)間、時(shí)代背景及凡是可以搜到的閱讀過她的名人隨筆口錄等等全都打印了出來。自己一看，頭大的要命，盲于不知所措…
20xx.12.24
昨晚預(yù)約時(shí)間后，我直接就去老區(qū)找導(dǎo)師。李老師的第一感覺給我很溫和，瘦瘦高高。估計(jì)導(dǎo)師和我看的資料差不多，因?yàn)榈谝淮我娒嫖覀兞牡姆秶际俏覐木W(wǎng)上看來的，所以并沒有覺著艱難。但導(dǎo)師給我很好的建議：可以涉及的有：中西比較文學(xué)類中“富公子與歌妓的愛情”“富姐與窮書生的愛情”比如中國(guó)的《李娃傳》之類；瑪格麗特形象在不同民族文化背景下的'接受史；東西方地域文化宗教信仰的差異等等。
等我回到新區(qū)宿舍，心里卻有些茫然了，這切入點(diǎn)也太多了，于是決定好好再整理整理思緒。
20xx.12.30
這五天來就開始狂看資料，給各個(gè)譯本排時(shí)間，各個(gè)評(píng)論排時(shí)間，各個(gè)階層閱讀者反響接受找資料，各個(gè)中西相關(guān)對(duì)比論文做資料的篩選。終于將提綱明確了上交給導(dǎo)師。
結(jié)果導(dǎo)師不是很滿意，于是給我一個(gè)關(guān)鍵的建議：從年代上斷代來寫《茶花女》的譯介，因?yàn)榈浆F(xiàn)在為止期刊網(wǎng)上雖有很多的（茶花女與杜十娘）形象分析對(duì)比或者中西文化分析，卻沒有一個(gè)來寫譯介史的，可以從1897到1949年中節(jié)選二十年、三十年、五十年來做文章。撥云見日啊，馬上回去重新改過。然而時(shí)間年限心里有了底，可這相當(dāng)于把論題又改了，由中西文學(xué)的對(duì)比轉(zhuǎn)而成為一個(gè)外文譯介史。導(dǎo)師說：本科生最重要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何整理材料，這是以后工作了都必須用到的，要好好寫好好鍛煉。
20xx.2.10
終于開學(xué)了，休息的一個(gè)多月里整天都在想這事兒。心里有了一些頭緒。開始在圖書館找有關(guān)林紓、劉半農(nóng)的譯本，兩人生平介紹，尤其是清末明初風(fēng)云突變的社會(huì)背景和文化革新思潮。感慨頗多！（此兩人都在1897—1927的30年間翻譯過）
20xx.3.11
一個(gè)月的時(shí)間把圖書館凡是可以用的都看過了，然后開始在網(wǎng)上深度搜查有關(guān)《茶花女》譯介資料，居然讓我找到了意外的驚喜：《茶花女》不光是在中國(guó)清末明初的小說界轟動(dòng)一時(shí)，在話劇界也開拓了先鋒旗幟。不僅在當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)，在國(guó)外的中國(guó)人中也是反響巨大并由此成就了中國(guó)許多藝術(shù)界的元老級(jí)人物，林紓自不必說，連李叔同、曾孝谷、歐陽(yáng)予倩等都是她的直接受益者。
20xx.3.25
半個(gè)月來又將凡是能收集到的資料都收集了。論文思路逐漸的明晰起來。資料的廣度和深度直接決定了論文的走向和文字。之外期刊網(wǎng)更多的是關(guān)于西方以茶花女為代表中方以杜十娘為代表的人物對(duì)比分析，進(jìn)而深層到文化，人性，地域，宗教，悲劇原因等等的研究中。收獲也頗豐！
20xx.3.26
終于可以動(dòng)筆了。我將凡是我找到的有用的資料復(fù)印或者打印出來都放到手邊，開始著手初稿。中間還跑了一趟古籍閱覽室將1901年昌言報(bào)館的隱印本拍了張照片存下。
并將寫稿時(shí)間也做了一個(gè)大體的安排：五天初稿，第六天整理格式并校正，第七天交由導(dǎo)師進(jìn)行一審。二審時(shí)間也是相隔一周。
20xx.4.3
終于按時(shí)間安排寫完了，記得導(dǎo)師第一次便提了要求：論文字?jǐn)?shù)在一萬(wàn)字左右，注釋必須在15個(gè)以上，格式一定要按照，文件規(guī)定的要求去寫。
可是在寫的過程中發(fā)生了這樣的事情：寫著寫著就停不下筆了。本來譯介部分都寫完了，可是總覺著在茶花女與杜十娘之間我有好多好多話說，也許是這方面的資料積累到一定程度的原因吧。洋洋灑灑居然整整多出了八千字。這下論文成了兩部分的合體。可是聯(lián)系卻不大，我卻難舍其一。
20xx.4.4
約定時(shí)間到導(dǎo)師家，導(dǎo)師看了說這個(gè)題目定的不太好，既然是譯介就應(yīng)該有兩個(gè)譯本的對(duì)比，可是你的內(nèi)容不是這樣的。我就給老師解釋了原因：很多作品都是轉(zhuǎn)譯過來的。茶花女是法文本，好多人還是那英語(yǔ)轉(zhuǎn)譯做來，我不會(huì)法文，只好避開了這一塊。老師表示了理解。至于兩部分導(dǎo)師說必須舍一，可以將后邊的對(duì)比單獨(dú)成篇。討論了一下午，對(duì)導(dǎo)師的幫助表示感謝。
20xx.4.12
又是一周時(shí)間，我把改過的論文打印出來交給老師，方便老師隨時(shí)能瀏覽。老師說差不多可以了。我問及答辯時(shí)，導(dǎo)師叫我不要緊張，其實(shí)沒有什么的，就是對(duì)論文的相關(guān)內(nèi)容做些討論而已。
20xx.5.4
導(dǎo)師又約定時(shí)間集體給我們?cè)诮淌易隽藢ｉT指導(dǎo)。讓論文更加規(guī)范學(xué)術(shù)有含量。感謝老師的幫助，才能這么順利完成論文。下一步就開始準(zhǔn)備論文答辯。
畢業(yè)論文寫作日志 4
20xx年8—9月
首先，8月份我開始了論文的前期準(zhǔn)備，最初自然是論文的初步構(gòu)想，學(xué)院給了論文指導(dǎo)老師名單和老師們的研究方向，經(jīng)過自己一番的思考，決定研究有關(guān)教育社會(huì)學(xué)方面的問題，于是自己就選擇了在這方面很有經(jīng)驗(yàn)的常亞慧老師。選完導(dǎo)師之后，自己就開始思考研究哪方面的問題，由于打算在接下來實(shí)習(xí)期間收集一些材料，加上對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生來源的了解，該所學(xué)校位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，流動(dòng)人口比較多，所以我將研究方向大體確定為流動(dòng)人口子女在校學(xué)習(xí)問題。確定以后，就是9月份的到來，一開學(xué)就聯(lián)系了導(dǎo)師，并把自己的想法告訴了常老師，很開心的是老師同意了我的方向，并詳細(xì)了告訴了我接下來應(yīng)該干什么，首先要把實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的一些資料進(jìn)行收集，其次是開始查找閱讀相關(guān)文獻(xiàn)資料。第一次見導(dǎo)師，就被老師做研究的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)所感染，所以當(dāng)老師跟我們說要做好吃苦的準(zhǔn)備并且要參加每周一次的讀書報(bào)告會(huì)時(shí)，我們一點(diǎn)也不恐懼地接受并開始進(jìn)行了。
20xx年10—12月
這段時(shí)間是自己最感覺力不從心的一段時(shí)期，剛開始還好，所實(shí)習(xí)班級(jí)流動(dòng)人口子女還是占了一部分的，這也給我將要研究的論文鋪好了道路，所以自己積極地向?qū)嵙?xí)班級(jí)的老師要一些相關(guān)資料，并且對(duì)學(xué)生進(jìn)行流動(dòng)人口和非流動(dòng)人口學(xué)生的分類。在查閱資料是，下了相關(guān)文獻(xiàn)打算邊閱讀邊進(jìn)行課堂觀察，但由于實(shí)習(xí)期間的任務(wù)比較繁重，一段時(shí)間內(nèi)，我的論文計(jì)劃被放到了次要位置。但后來在老師的嚴(yán)格督促下，我調(diào)整自己開始了文獻(xiàn)的閱讀和整理，并且有計(jì)劃地開始進(jìn)行課堂觀察和記錄，雖然這段時(shí)間很累，但自己過得很充實(shí)。在10月份左右，通過整理國(guó)內(nèi)相關(guān)文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)前人對(duì)流動(dòng)人口的研究做了非常詳細(xì)和深刻，在每周六和導(dǎo)師的報(bào)告會(huì)上，常老師建議我在期刊文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上找到一個(gè)前人沒有研究過點(diǎn)，她教導(dǎo)我說這樣的研究才有意義。于是自己又進(jìn)行一長(zhǎng)期的思考，想從流動(dòng)人口子女學(xué)校適應(yīng)角度進(jìn)行寫作，但具體的點(diǎn)還是絞盡腦汁想不出來，這時(shí)沉不住的我想換題，在跟老師交流想法后，老師尊重我的決定，但必須盡快找到一個(gè)新的方向。接下來我換了很幾個(gè)方向，但經(jīng)過和導(dǎo)師討論后都被否決了。最后，在導(dǎo)師的建議下，我還是回到了最初的題目，并且自己在心底下定決心一定要堅(jiān)持下去。20xx年11月，我重拾信心，開始了在論文路上的再次出發(fā)，這次自己一再地查閱文獻(xiàn)資料，最后在常老師的指導(dǎo)下，終于確定從所觀察班級(jí)教師的課堂教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行研究并確定了論文題目和開題報(bào)告。并開始對(duì)教師課堂教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行分類記錄。
20xx年1—2月
在放假離校前，在想常老師報(bào)告我自己收集到的資料和記錄下的課堂教學(xué)語(yǔ)言之后，在和老師以及參加讀書會(huì)的研究生博士生學(xué)姐們進(jìn)行一番討論之后，最終把課堂教學(xué)語(yǔ)言分成三大類，分別是合法性語(yǔ)言、區(qū)隔性語(yǔ)言和衍生性語(yǔ)言，并確定要分析的維度，并要求我在接下來的時(shí)間內(nèi)對(duì)記錄的材料進(jìn)行整理和完成論文大綱。在這段時(shí)間內(nèi)，我仔細(xì)的把記錄的數(shù)據(jù)進(jìn)行表格分類整理，并且做圖表進(jìn)行對(duì)比分析，經(jīng)過認(rèn)真思考后完成了論文大綱。
20xx年3—4月
在這段時(shí)間里，我開始了論文的寫作，經(jīng)過之前的各項(xiàng)工作的.順利完成，論文的寫作也就相對(duì)來說簡(jiǎn)單點(diǎn)。在寫作期間，我每天給自己定好任務(wù)，仔細(xì)認(rèn)真地把自己想法盡量清楚地表達(dá)出來，在3月底左右，我完成了論文的初稿。在老師看完后，提出了寶貴的意見，在格式上、語(yǔ)言表達(dá)上以及一些地方需要加強(qiáng)論述的，這些都讓我受益匪淺。在進(jìn)行幾次修改后，終于在得知自己被抽到要送去學(xué)校檢測(cè)之前完成了論文的寫作。
20xx年5月
論文完成之后，這段時(shí)間就是答辯的準(zhǔn)備工作，翻譯外文文獻(xiàn)，填答辯申請(qǐng)。這也讓自己有了時(shí)間對(duì)進(jìn)行了大半年論文設(shè)計(jì)的反思和總結(jié)。在這過程中，我學(xué)到了很多東西，一方面，從導(dǎo)師那學(xué)到了科學(xué)研究的態(tài)度：嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，和濃厚的興趣；另一方面，在導(dǎo)師的指導(dǎo)和自己的努力下，我學(xué)到了教育研究的一些基礎(chǔ)的方法和在教學(xué)實(shí)踐中怎樣發(fā)現(xiàn)問題和怎樣進(jìn)行對(duì)學(xué)生的課堂觀察，這些都將成為我以后走向工作崗位中寶貴的財(cái)富。
畢業(yè)論文寫作日志 5
到了大四，畢業(yè)論文已經(jīng)漸漸地走進(jìn)了我的日程安排中。畢業(yè)論文對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生都非常重要，它是這四年學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是大學(xué)生研究能力的體現(xiàn)。因此，我十分重視畢業(yè)論文的寫作，實(shí)習(xí)剛剛結(jié)束，我便開始了論文選題工作，為我的論文寫作拉開了序幕。
20xx年10月
雖然我們的教育實(shí)習(xí)還沒有完成，但是畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作已然出現(xiàn)在我的腦海之中，這一個(gè)曾經(jīng)陌生的字眼，現(xiàn)在，卻不知不覺的走進(jìn)了我的視線。我打算先想一想自己擅長(zhǎng)寫哪方面的文章，然后確立一個(gè)合適的論文題目，按照學(xué)院的安排一步一步進(jìn)行論文寫作。
20xx年11月
本月中旬，我們順利完成了實(shí)習(xí)工作，返校后學(xué)院便安排我們進(jìn)行論文導(dǎo)師的選擇和分配。通過3個(gè)月的實(shí)習(xí)，我覺得教育類的論文更適合我，所以，我選擇了主要研究數(shù)學(xué)教育的張建華教授作為我的論文指導(dǎo)老師。非常高興，我的選擇和學(xué)院的.安排一樣，張老師成為了我的指導(dǎo)老師。之后，我和張老師交流了幾次，大致確定了論文寫作的內(nèi)容和方向。因?yàn)槲乙呀?jīng)確定了教育類論文的大方向，所以在這一段時(shí)間中，我閱讀了大量關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)、數(shù)學(xué)教育方面的書籍和資料，準(zhǔn)備了幾個(gè)我覺得可行的論文題目。準(zhǔn)備好題目以后，在張老師的建議下，我最終確定了論文的題目——淺談情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。
20xx年12月
這一個(gè)月是用來完成開題報(bào)告的。論文有了題目之后緊接著就是開題報(bào)告了，它主要是來大致概述論文整體情況的。在開題報(bào)告中最重要的是論文提綱，因?yàn)樗苯記Q定了論文的寫作框架，為此，我查閱了許多前人研究情境教學(xué)的資料，并且經(jīng)過和老師反復(fù)地商議，最終規(guī)劃出了較為合理的論文提綱。
20xx年1月~20xx年2月
雖然這兩個(gè)月是寒假，但是我的論文工作卻沒有因此而停下前進(jìn)的步伐。假期中，我閱讀了一些相關(guān)參考文獻(xiàn)，完成了論文的基本框架。
20xx年3月
回到學(xué)校，在老師的指導(dǎo)下，我又進(jìn)一步完善了論文的基本框架。有了這些準(zhǔn)備工作，我終于可以開始寫論文初稿了。這一個(gè)月中，我在學(xué)校堅(jiān)持每天自習(xí)寫論文，終于完成了論文初稿。
20xx年4月
老師看了我的初稿之后還是比較滿意的，當(dāng)然也提出了不少的修改意見，比如內(nèi)容不夠連貫、英文翻譯不準(zhǔn)確、論文格式不對(duì)等等。這說明我的論文還不夠完善，需要不斷地改進(jìn)。根據(jù)老師的意見，我對(duì)論文進(jìn)行了修改，然后，繼續(xù)讓老師檢查。就這樣反復(fù)檢查，反復(fù)修改，4月底的時(shí)候，我的論文終于可以定稿了。這一段時(shí)間的修改對(duì)論文來說非常重要，一字一句的斟酌讓論文更加嚴(yán)謹(jǐn)，同樣，在這段修改的過程中，我的耐心也得到了加強(qiáng)。
20xx年5月15日
這是一個(gè)非常重要的日子，因?yàn)樵谶@一天，我的畢業(yè)論文終于完成了。在5月的這15天中，我又對(duì)論文進(jìn)行了簡(jiǎn)單的修飾，完善了英文文獻(xiàn)的翻譯，將論文的格式也調(diào)整到了滿意的程度。終于，歷時(shí)半年之久的畢業(yè)論文完成了。在論文寫作的這半年中，有我自己堅(jiān)持不懈的努力，有同學(xué)的幫助，更有張老師耐心細(xì)致的指導(dǎo)，是這些種種加在一起才最終形成了我的畢業(yè)論文。在完成的那一刻，看著自己辛勤勞動(dòng)的成果，我的心里有一抹淡淡的喜悅，同時(shí)，一種成就感油然而生。
回想大四的學(xué)習(xí)生活，主要的內(nèi)容就是：教育實(shí)習(xí)和論文寫作。這是我們大四的必修課，它們不僅僅是對(duì)三年學(xué)習(xí)的總結(jié)與提高，更對(duì)我們以后的工作生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相對(duì)于實(shí)習(xí)，論文寫作的時(shí)間要長(zhǎng)得多，在這段時(shí)間里，沒有老師的督促，有的只是自己的那一份堅(jiān)持與執(zhí)著，以及完善自我、提高自己的信念。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，論文結(jié)束了，接下來，大學(xué)生活也就結(jié)束了。我相信，這次畢業(yè)論文的寫作會(huì)給我的大學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
畢業(yè)論文寫作日志 6
10月12日
學(xué)校公布選題和定題。開始著手準(zhǔn)備論文。開始的時(shí)候沒有頭緒，就在網(wǎng)上查閱了特多關(guān)于寫論文應(yīng)注意的事項(xiàng)。想想如果我開始寫論文了我該怎么寫。有一點(diǎn)緊張。但是我想不能緊張。只要放松心情，按著老師的要求來，就好了。
10月14日
同學(xué)說明天要和老師見面，今天要想好選哪個(gè)老師，和相關(guān)的題目月我選了王老師老師，大家都說王老師老師特別負(fù)責(zé)任我就選了王老師老師做我的論文師。
10月15日
今天和老師見面。晚上7點(diǎn)的時(shí)候我們來到一教。老師已經(jīng)備好了選題，我選了一個(gè)關(guān)于物流的。題目是淺析物流戰(zhàn)略聯(lián)盟及其相關(guān)對(duì)策。我覺得這個(gè)題目和一直以來所學(xué)的東西其實(shí)并不是特別相關(guān)。但是希望這次論文可以在對(duì)物流的理解方面有一個(gè)提升。
10月20日
老師讓我們?cè)俅未_認(rèn)選題，并向我下達(dá)任務(wù)書。教給我們?cè)趺撮喿x文獻(xiàn)和寫開題報(bào)告。并講了開題報(bào)告的寫作要求，我提了倆個(gè)問題。論文馬上就要開始了。
10月23日
去圖書館找了相關(guān)的文獻(xiàn)，上了中國(guó)知網(wǎng)。里面的文獻(xiàn)有很多。我找了關(guān)于物流方面的文獻(xiàn)并開始閱讀。把我不懂的地方做了記錄。
10月25日
老師再次講解開題報(bào)告的寫作要求、排版要求，特別是參考文獻(xiàn)的.排版要求。
并規(guī)定了完成日期。老師要求學(xué)生仔細(xì)查閱資料，寫出開題報(bào)告中的研究目的及意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀。
我開始認(rèn)真的查閱的文獻(xiàn)資料，記錄下資料的來源以及一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題，并擬定自己的一級(jí)、二級(jí)標(biāo)題。
10月29日
我寫了一個(gè)開題報(bào)告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師，讓老師在給我講解了一遍。文章要說明研究目的、研究意義和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀是什么含義以及其寫作要求是什么。我對(duì)于文獻(xiàn)閱讀和怎么借鑒優(yōu)秀的文章，開始有了一些自己的方向。來著手重新設(shè)計(jì)自己的提綱。
畢業(yè)論文寫作日志 7
第一次1月3日至1月7日討論
在撰寫論文之前，我們小組進(jìn)行了八次深刻地討論，大家各抒己見，把自己對(duì)論文寫作的種種看法都進(jìn)行了分享。指導(dǎo)老師總結(jié)我們的思路，并分別對(duì)各自的意見進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，而且給我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性，大體包括選題，收集資料，以及撰寫論文時(shí)應(yīng)注意的一些問題。同時(shí)，指導(dǎo)老師還打印了一些材料讓我們回去看，以便下次討論時(shí)能夠有自己新的發(fā)現(xiàn)和看法，尋找寫作的靈感和思路。
第二次1月8日至1月13日選題
經(jīng)過幾次的討論和指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我開始思考我的論文題目。由于我的專業(yè)是語(yǔ)言學(xué)類的，并且研究方向是中國(guó)文化史，所以在論文設(shè)計(jì)上必須與語(yǔ)言文化有關(guān)。細(xì)細(xì)看了指導(dǎo)老師給的一些論文材料，像酒文化、吃文化之類的都是有研究意義與價(jià)值的，后來在網(wǎng)上看到了關(guān)于流行語(yǔ)的新聞，我開始思考我是否寫有關(guān)流行語(yǔ)的論文。靈感一來，我上網(wǎng)搜索了近年來的流行語(yǔ)并對(duì)其進(jìn)行篩選，看哪些具有研究的價(jià)值，于是我選擇了“山寨”這個(gè)詞。
第三次1月14至1月17日撰寫提綱、開題報(bào)告和任務(wù)書
去網(wǎng)上參考了一些有關(guān)“山寨”一詞的論文，我擬出了論文的初步提綱，主要包括：
一、什么是山寨，它的定義。2008年流行的詞匯山寨的新定義，從手機(jī)領(lǐng)域迅速蔓延到其他領(lǐng)域。
二、從語(yǔ)義角度看，山寨到山寨發(fā)生了怎樣的變化，從語(yǔ)用角度看，新義的山寨可以充當(dāng)什么句子成分。
三、從語(yǔ)言特性方面看，山寨體現(xiàn)了怎樣的一種民族文化。（打算像楊琳的那本華夏文化的書上的形式，找些例證）。
四、從語(yǔ)言學(xué)學(xué)角度看山寨的未來。
根據(jù)提綱，確定主要內(nèi)容，完成論文的主要任務(wù)和目標(biāo)，本論文的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)和意義，確定研究方法。
第四次1月20日至2月28日收集整理資料
指導(dǎo)老師對(duì)我的提綱和開題報(bào)告以及任務(wù)書做了詳細(xì)的注釋，并且提出了很多見解，大大提高了我對(duì)論文的思想認(rèn)識(shí)。在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我在圖書館借閱了許多語(yǔ)言學(xué)的資料書，包括《現(xiàn)代語(yǔ)法教程》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》、《古代漢語(yǔ)》等等參考書，并且上網(wǎng)參考了其他學(xué)者寫的有關(guān)山寨的論文，還有一些新聞，并且搜集有關(guān)“山寨”這個(gè)詞的句子。
針對(duì)搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據(jù)自己擬定的提綱對(duì)收集到的有關(guān)“山寨”的句子進(jìn)行分類歸納，以便在撰寫論文的過程中比較容易找到，運(yùn)用到論文中去。在搜集材料過程中遇到了很多困難，但都得到了指導(dǎo)老師的悉心幫助。
第五次3月1日至3月10日完成初稿
就一些關(guān)于畢業(yè)論文主要內(nèi)容和研究方法以及過程方面，老師通過電話對(duì)我進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo)，從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解。同時(shí)對(duì)我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充。讓我能夠比較清晰地理出自己的思路，在整理上完成論文初稿。審閱初稿，老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。從而為我下一步的繼續(xù)增加了信心。
第六次3月13日至3月16日修改二稿
在二稿中，老師肯定了我的'進(jìn)步，同時(shí)也給出了很多寶貴的意見，針對(duì)老師對(duì)我初稿提出的問題，我在修改二稿的過程中有了更明確的目標(biāo)。例如，題目《從語(yǔ)言文化角度分析“山寨”到“山寨”的變化》這樣的概括顯得含糊不清，老師建議我改成《“山寨”一詞的新用情況及其流行原因的考察和分析》；將“山寨”的語(yǔ)法功能和語(yǔ)用功能合并起來寫，更加清晰明確。另外，針對(duì)山寨流行原因闡述得不夠具體深入，并且有些重復(fù)，針對(duì)這些我做了修改。
第七次3月18日至4月2日修改三稿
在二稿的基礎(chǔ)上，對(duì)每個(gè)句子甚至每個(gè)詞語(yǔ)進(jìn)行推敲，看使用的是否恰當(dāng)，并且將題目最終確定為《舊詞“山寨”的新用情況及其流行原因的考察分析》。新用“山寨”在語(yǔ)法功能上的變化這個(gè)點(diǎn)，我進(jìn)行了細(xì)致地修改整理，將它的組合功能、造句功能和詞性的轉(zhuǎn)變綜合起來分成三個(gè)小點(diǎn)寫，并且給出了例子解釋，讓整個(gè)論文看起來更有說服力。
在解釋流行原因上也進(jìn)行了細(xì)致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起來更加具體，讀起來也通順易懂。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻(xiàn)、還有論文格式修改等掃尾工作。
第八次4月3日至4月17日定稿、論文答辯
經(jīng)過幾次的修改，終于定稿，寫文獻(xiàn)綜述。由于畢業(yè)論文不同于平常的作業(yè)，我們都很重視，但是也由于是第一次寫這么正式的論文，所以遇到了很多的問題，但是指導(dǎo)老師不厭其煩地為我解答，這讓我十分感動(dòng)。
正因?yàn)槎啻蔚男薷暮烷喿x，讓我對(duì)我的論文有了十分深入的了解，所以最后的論文答辯進(jìn)行得十分順利，針對(duì)老師提出的問題我都能很好地回答。同時(shí)其他老師也對(duì)我的論文提出了一些很有用的意見，在論文答辯完后，我又一次進(jìn)行了修改，最后終于一切都完成了。
畢業(yè)論文寫作日志 8
�。ㄒ唬�
針對(duì)學(xué)生的興趣所在，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)提議，完成開題報(bào)告。
（二）：
與學(xué)生探討論文研究資料并擬定論文題目，強(qiáng)調(diào)寫作重難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)論文開題報(bào)告。
（三）：
檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情景，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo)，對(duì)相關(guān)資料提出具體修改意見。
�。ㄋ模�
審閱初稿，對(duì)論文中出現(xiàn)的語(yǔ)病，語(yǔ)言不通順等方面提出修改意見，對(duì)摘要和參考文獻(xiàn)格式作出規(guī)范要求。
（五）：
在反饋意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情景，對(duì)論文格式，語(yǔ)言表達(dá)，資料呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語(yǔ)的提法等給出修改提議。
�。�
在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取，字號(hào)的選擇，以及表格的制作等，都要貼合相關(guān)要求。
（七）：
本次指導(dǎo)主要針對(duì)上次提交的論文的初稿提出提議。
首先，肯定了論文的總體框架與資料。此外指出了初稿中漏掉夾注的地方，以及致謝詞應(yīng)置于參考書目的后面。
其次，對(duì)于英文摘要中的語(yǔ)言表達(dá)進(jìn)行了修飾和潤(rùn)色，指出其中不地道的表達(dá)法。最終，指出論文存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，如單復(fù)數(shù)及拼寫錯(cuò)誤等問題，要求多看幾遍，檢查并修改語(yǔ)法錯(cuò)誤。
�。ò耍�
本次指導(dǎo)針對(duì)上一次提交的開題報(bào)告與文獻(xiàn)綜述，提出一些提議。
首先是強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)寫作，文中不能出現(xiàn)第一人稱“i”的表達(dá)，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)換成“theauthor”，以顯示出其嚴(yán)謹(jǐn)性。
然后，強(qiáng)調(diào)文獻(xiàn)綜述的修改重點(diǎn)在于格式，要標(biāo)出[j][和m]等資料類別，并注意先后順序的排列方法。
（九）：
對(duì)論文進(jìn)行再次審閱和修改，并指出了論文中的不足，要求突出論文的重點(diǎn)，并與學(xué)生進(jìn)行了深入交流，基本完成論文終稿。
�。ㄊ�
對(duì)學(xué)生論文做最終的檢查和修改，讓學(xué)生準(zhǔn)備論文答辯并講解相關(guān)的注意事項(xiàng)。
�。ㄊ唬�
20xx年1月8日辦公樓514辦公室
教師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：
1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究資料與研究方向。
2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求、資料要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明。
3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，提議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界，提升自身的知識(shí)積累。
4.提議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì)，以便下次交流指導(dǎo)。二、20xx年1月20日辦公樓514辦公室
1.確定論文的題目，教師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo)，最終確定了題目。
2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn)，并集中解決問題，最終由教師進(jìn)行解答與總結(jié)。
3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì)，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論，教師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。
4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃，確定了在3月初提交初稿。
（十二）：
20xx年3月20日辦公樓514辦公室
1.在互相閱讀的前提下，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論，解決其中存在的問題。
2.教師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見。
3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問題教師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰、明確的標(biāo)識(shí)和來源。
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20xx年4月10日辦公樓514辦公室
1.對(duì)論文第二稿進(jìn)行了審閱，對(duì)論文中存在的摘要概括性不足，研究設(shè)計(jì)闡述不詳細(xì)，結(jié)果呈現(xiàn)條理不清晰，理論分析不夠深入等具體問題分別進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的.研究發(fā)現(xiàn)與分析部分提出了提議，逐條概括研究發(fā)現(xiàn)并一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行理論分析。
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20xx年4月15日辦公樓514辦公室
1.分別對(duì)每個(gè)人論文中所涉及的資料問題進(jìn)行了指導(dǎo)。
2.對(duì)論文的具體格式提出了修改提議，包含字體、字號(hào)、行距等具體要求以及注釋、參考文獻(xiàn)的格式要求。
3.對(duì)論文的目錄提出了要求，目錄要求三級(jí)標(biāo)題，盡量使用陳述句。
4.對(duì)論文的附錄提出了要求，采用訪談方法，需要附上訪談提綱和訪談資料筆錄：采用問卷調(diào)查方法：需要附上問卷設(shè)計(jì)和問卷資料。
（十五）：
20xx年5月12日辦公樓514辦公室
1.每位同學(xué)之間互相閱讀論文，互相提意見，保證語(yǔ)句的通順，杜絕錯(cuò)別字的出現(xiàn)。最終由教師審閱。
2.教師最終審閱論文是否貼合畢業(yè)論文的格式要求，資料要求和引用文獻(xiàn)的要求等相關(guān)要求。
3.論文最終定稿，每位同學(xué)提交紙質(zhì)論文和電子論文給教師。
4.教師講解了畢業(yè)論文答辯的基本環(huán)節(jié)和注意事項(xiàng)。
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本周主要任務(wù)是繼續(xù)修改論文一稿，根據(jù)指導(dǎo)教師的批注和意見對(duì)論文不足之處進(jìn)行修改，對(duì)論文的明顯錯(cuò)誤進(jìn)行改正，對(duì)初稿繼續(xù)進(jìn)行加工完善，對(duì)文章的不恰當(dāng)章節(jié)標(biāo)題進(jìn)行調(diào)整，糾正錯(cuò)別字，修改行文中不通順的語(yǔ)句，以便下周主要針對(duì)教師對(duì)修改稿的意見對(duì)論文進(jìn)行修改。
（十七）：
本周的主要任務(wù)是將論文最終定稿，并完善論文的相關(guān)細(xì)節(jié)，主要工作包括，對(duì)文章的摘要、關(guān)鍵詞進(jìn)行翻譯，進(jìn)一步完善參考文獻(xiàn)，修正腳注，完善致謝語(yǔ)，依據(jù)學(xué)院論文規(guī)范細(xì)則對(duì)論文格式進(jìn)行最終的排版，完成上述工作后，我們和董文晶教師進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)短的見面會(huì)，會(huì)上與董教師一起對(duì)論文做最終檢查，并就畢業(yè)實(shí)習(xí)的情景向董文晶教師進(jìn)行了詳細(xì)的`匯報(bào)，下周的主要任務(wù)是做好答辯前的準(zhǔn)備工作，以便迎接最終的論文答辯工作。
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本周主要任務(wù)就是修改完善上周完成的論文正文部分，并且完成綜述部分的寫作。在對(duì)自己完成的論文正文部分仔細(xì)閱讀分析的基礎(chǔ)上，對(duì)其中一些不合理的地方進(jìn)行了簡(jiǎn)單的修改，并將整篇正文部分進(jìn)行了概括總結(jié)，寫成文章的綜述部分，使讀者能夠從整體上對(duì)論文能有所了解。
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本周主要任務(wù)是著手論文寫作。經(jīng)過對(duì)資料閱讀并理解，我又對(duì)論文提綱的四大部分每部分?jǐn)U展了二三級(jí)標(biāo)題，然后在各個(gè)小標(biāo)題下展開具體寫作。遇到復(fù)雜難懂或個(gè)人能力無法解決的問題及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系，取得幫忙，本周主要集中精力寫作，一周的時(shí)間論文正文部分已完成大部分。
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這一周的主要任務(wù)是搜集并閱讀相關(guān)資料，為下周論文開題報(bào)告的完成做好充分的準(zhǔn)備。我充分利用學(xué)校圖書館、期刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等資源，盡力搜集相關(guān)資料。經(jīng)過閱讀這些文獻(xiàn)，使我對(duì)自己的選題有了充分的認(rèn)識(shí)，明確了選題下一步應(yīng)當(dāng)研究的主要方向，這為論文提綱的確定奠定了基礎(chǔ)。
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轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了說再見的時(shí)刻，我們也迎來了大學(xué)的最終一項(xiàng)任務(wù)——畢業(yè)論文。本周在教學(xué)樓召開論文動(dòng)員大會(huì)，選擇了指導(dǎo)教師，董教師給了我們一些題目讓我們?cè)谄渲凶鲞x擇，經(jīng)過和教師交流，我的論文題目定了下來——?jiǎng)趧?dòng)者自由擇業(yè)權(quán)與商業(yè)秘密權(quán)的沖突與平衡，論文正式進(jìn)入寫作階段。
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本周任務(wù)就是繼續(xù)完成論文，經(jīng)過和教師交流，教師為我指出了提綱中一些不合理的地方。按照教師的指正，我又查詢了相關(guān)文獻(xiàn)，將論文提綱做了簡(jiǎn)單的調(diào)整。我將有疑問的問題記錄下來，然后再去查找相關(guān)資料，將問題逐個(gè)攻破，經(jīng)過本周的努力，論文正文已經(jīng)基本完成。
（二十三）：
本周主要完成對(duì)論文初稿的修改，雖然自己已經(jīng)對(duì)論文初稿進(jìn)行了細(xì)讀并加以完善，可是細(xì)心仔細(xì)的董文晶教師還是為我指出了很多錯(cuò)誤，并且是一些細(xì)小的錯(cuò)誤，我不得不為董文晶教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度所折服，這周主要就是參考論文模板對(duì)自己論文進(jìn)行細(xì)致的修改，并完善論文的格式。
（二十四）：
上周末論文修改工作已經(jīng)過了一半，本周的主要任務(wù)是與指導(dǎo)教師多溝通多研究，經(jīng)過和董教師經(jīng)過郵件交流，董教師為我解決了其中放入一些疑惑問題。畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，在實(shí)習(xí)單位，我經(jīng)常在工作之余查找論文有關(guān)資料，本周另一項(xiàng)主要任務(wù)就是將這段時(shí)間在實(shí)習(xí)單位收集的有關(guān)選題的文獻(xiàn)和案例應(yīng)用到論文當(dāng)中，以使論文資料更加豐富，經(jīng)過一周努力，論文二稿如期完成并提交指導(dǎo)教師。
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本周的主要任務(wù)就是繼續(xù)完善論文，使其成為一個(gè)完整的論文，主要包括以下事項(xiàng)，撰寫中文摘要、提取關(guān)鍵字、標(biāo)注參考文獻(xiàn)、制作論文封面與目錄等瑣碎問題。完成以上各項(xiàng)工作后，我又將論文通讀一遍，發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)別字或不通順的語(yǔ)句并修正，使其成為論文一稿并提交導(dǎo)師。
畢業(yè)論文寫作日志 9
20xx年1月26日
大四上學(xué)期基本忙碌于畢業(yè)實(shí)習(xí)，也是為了撰寫畢業(yè)論文做準(zhǔn)備。現(xiàn)在仍然處于實(shí)習(xí)的階段。因?yàn)檫^年，如今正是公司最忙碌的時(shí)候。有許多新的工作陸續(xù)開始，也有大量舊的工作還沒有收尾。而學(xué)校生活正步入大四的下學(xué)期，要開始進(jìn)行畢業(yè)論文的選題。大學(xué)四年，我學(xué)習(xí)的是會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)。其學(xué)習(xí)的課程包括會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、審計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)電算化和稅法等。而畢業(yè)論文的撰寫與自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容有關(guān)，同時(shí)也是自己實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)的綜合應(yīng)用。
可選的題目有很多，有會(huì)計(jì)職業(yè)相關(guān)類的如注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德問題研究，會(huì)計(jì)師事務(wù)所注冊(cè)會(huì)計(jì)師職業(yè)道德問題研究；有數(shù)據(jù)分析類的如財(cái)務(wù)報(bào)表分析，企業(yè)提高資金周轉(zhuǎn)率的途徑與措施研究；有論述類如審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范措施，企業(yè)籌資風(fēng)險(xiǎn)管理研究等。面對(duì)選題，首先我會(huì)考慮到哪些知識(shí)自己掌握的比較熟練，哪些知識(shí)認(rèn)識(shí)比較生疏。根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)程度選擇熟悉的論文題目。然后結(jié)合自己的實(shí)習(xí)狀況，聯(lián)系自己實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)信息，挑選合適的題目。最后大致的構(gòu)思所選的題目的大概內(nèi)容，選擇最合適自己最優(yōu)的題目。我選擇的題目是廣東省中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在問題及對(duì)策。然后結(jié)合實(shí)習(xí)內(nèi)容，選好了論文題目。如今需要一邊工作一邊構(gòu)思論文。為了更好的撰寫論文，還需要閱讀和研究許多書籍資料。參考中外的各種文獻(xiàn)。這也是我接下來書寫論文的重要工作。要努力完成任務(wù)。
20xx年2月23日
這段時(shí)間，生活中的大部分時(shí)間都是在實(shí)習(xí)工作�？沼嗟臅r(shí)間都花在了文獻(xiàn)的搜集跟閱讀上了。要寫好論文，就需要對(duì)其撰寫的內(nèi)容有著深刻和系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。我寫的是廣東省中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在問題及對(duì)策。首先要對(duì)我國(guó)中小企業(yè)發(fā)展概況有個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，然后了解廣東省中小企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，分析其地區(qū)特點(diǎn)。接著學(xué)習(xí)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的內(nèi)容和工作，進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)其功能和意義。接下來通過參考和閱讀2009年至20xx年的中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理方面的書籍與期刊。如書籍《中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理就這么簡(jiǎn)單》；期刊《財(cái)經(jīng)界》、《環(huán)球市場(chǎng)信息導(dǎo)》、《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《全國(guó)商情》、《現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)》、《經(jīng)濟(jì)技術(shù)協(xié)作信息》等。以近年來各個(gè)研究者和專家的各種文章為主，同時(shí)參考部分外國(guó)文獻(xiàn)內(nèi)容。對(duì)廣東省中小企業(yè)在財(cái)務(wù)管理方面的問題進(jìn)行深入的認(rèn)識(shí)和研究，進(jìn)一步做出對(duì)策。主要任務(wù)就是對(duì)自己所寫的論文（廣東省中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題及對(duì)策）有一個(gè)深入且細(xì)致的了解。
通過結(jié)合自己學(xué)到的知識(shí)，深入了解中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理的問題。然后結(jié)合實(shí)習(xí)的公司狀況，找到其共同的問題。同時(shí)構(gòu)思自己撰寫論文的研究方法和內(nèi)容。通過論述與數(shù)據(jù)分析，進(jìn)行多方面的論證。保證文章論述的合理性。了解清楚自己所要寫作的思路。開始進(jìn)行論文提綱和內(nèi)容的設(shè)計(jì)。進(jìn)行任務(wù)書和開題報(bào)告的寫作。
20xx年3月16日
做好了撰寫論文的所有準(zhǔn)備，同時(shí)任務(wù)書和開題報(bào)告都寫完并確定了。根據(jù)自己定的開題報(bào)告，完成論文的初稿。根據(jù)自己的思路首先通過資料跟文獻(xiàn)，研究論文的背景和意義。了解廣東省中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理狀況，講述廣東省中小企業(yè)中財(cái)務(wù)管理的功能和重要性。然后描述廣東省中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀。通過大的分析與小的例子分析，淺談廣東省中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題與風(fēng)險(xiǎn)。接著提出與分析廣東省中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問題，如內(nèi)部控制不嚴(yán)格，資金困難等。最后在發(fā)現(xiàn)問題的情況下針對(duì)問題做出對(duì)策并進(jìn)行分析，對(duì)應(yīng)幾個(gè)不同的問題，依次做出對(duì)策與分析。通過自身的思考與研究，以自己的感悟做分析與總結(jié)，得出結(jié)論。寫論文是實(shí)踐與學(xué)習(xí)新知識(shí)的結(jié)合。個(gè)人感覺寫論文也是在進(jìn)一步學(xué)習(xí)的過程，寫的越多懂的就越多。
不知不覺論文的初稿撰寫工作都基本完成了。這段時(shí)間里，工作與學(xué)習(xí)的狀態(tài)非常好，遇到問題都能夠在很短的時(shí)間內(nèi)做出好的處理。離原定交初稿的日子慢慢接近，論文也漸漸成型。但由于對(duì)論文內(nèi)容的認(rèn)識(shí)還比較簡(jiǎn)單和寫論文的經(jīng)驗(yàn)不足。所以在寫的時(shí)候遇到許多問題，如在問題的表述上存在說不清楚講不明白；在論證上缺乏一些數(shù)據(jù)等。接下來的`時(shí)間就是在不斷的完善和更改論文的內(nèi)容，勁量做到最好。
20xx年4月3日
通過長(zhǎng)時(shí)間的努力，初稿完成，論文的撰寫基本到了最后的工序，內(nèi)容基本已經(jīng)定型。初稿已經(jīng)完成并交到了老師手里。然后老師批改后，給我們提出意見，進(jìn)行進(jìn)一步的修改，完成二稿。在撰寫二稿的同時(shí)，還要準(zhǔn)備論文相關(guān)的文件和證明，如外文文獻(xiàn)資料，實(shí)用性證明等。
剛剛拿到初稿的回復(fù)，由于工作的原因，在外地出差沒有電腦，短時(shí)間內(nèi)無法對(duì)論文進(jìn)行修改。為了更好的進(jìn)行論文撰寫工作，在閱讀完初稿的回復(fù)之后，要構(gòu)思二稿的修改方式和內(nèi)容。最后再在完成工作之后完成二稿的撰寫。老師對(duì)初稿作出修改，提示論文觀點(diǎn)論述存在的問題，調(diào)整文章布局，在行文、語(yǔ)言表達(dá)等提出觀點(diǎn)。格式方面作出要求并提出修改的具體意見或建議。指導(dǎo)老師對(duì)我的初稿進(jìn)行了詳細(xì)的注釋，并且提出了很多見解，大大提高了我對(duì)論文的認(rèn)識(shí)。并通過進(jìn)一步的翻閱文獻(xiàn)，勁量的充實(shí)論文內(nèi)容。針對(duì)搜集到的材料，進(jìn)行悉心整理，根據(jù)自己擬定的提綱對(duì)收集到內(nèi)容進(jìn)行分類歸納，以便在撰寫論文的過程中比較容易找到，運(yùn)用到論文中去。為了讓論文的表述更加清楚，也對(duì)論文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行了整理，同時(shí)豐富了自己所表述的觀點(diǎn)和內(nèi)容。在構(gòu)思論文的框架、行文及思想表達(dá)上更加完善。清晰的整理出自己的思路，要著重自身論述的內(nèi)容，減少論文的“鋪墊”內(nèi)容，將財(cái)務(wù)管理的問題與對(duì)策進(jìn)一步論述，令文章更完整。完成論文二稿。
畢業(yè)論文寫作日志 10
20xx年12月17日
第一次見導(dǎo)師，導(dǎo)師給我的第一感覺是瘦瘦小小但認(rèn)真負(fù)責(zé)。導(dǎo)師問我們對(duì)自己的論文選題有什么自己的想法沒有，如果是自己的想法，那做起來必然更加有興趣、更加認(rèn)真，可惜的是當(dāng)時(shí)沒什么想法。后來，我和我的搭檔選擇了做實(shí)驗(yàn)，這將需要我們密切的配合。
20xx年12月27日
我自己總結(jié)了下關(guān)于阻尼常數(shù)測(cè)量理論的不同的推導(dǎo)方法，其實(shí)，只要認(rèn)準(zhǔn)了中心思想，可以從不同的角度來推導(dǎo)，這也是我的一點(diǎn)收獲吧。
20xx年12月28日
第一次跑去老校區(qū)做實(shí)驗(yàn)，理論上看起來不難，但在實(shí)驗(yàn)過程中還是遇到了很多問題，每次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)之間相差較大，不夠穩(wěn)定。我們打算過了年之后再接再厲。
20xx年3月10日
紅紅火火的新年已經(jīng)過去了，這是我們第二次做實(shí)驗(yàn)。同樣的問題還是出現(xiàn)了，每次數(shù)據(jù)之間相差太大，得出的結(jié)果誤差也太大，這次的實(shí)驗(yàn)并不理想。
20xx年3月18日
第三次實(shí)驗(yàn)，我們跟導(dǎo)師討論了上次實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問題，導(dǎo)師建議我們每次使滑塊從同一高度釋放，而不是每次都改變位置。我們?cè)嚵嗽囘@種方法，效果果然不錯(cuò)。但是，新的問題又出現(xiàn)了，利用上滑下滑法測(cè)量阻尼常數(shù)時(shí)，數(shù)據(jù)都很合理，結(jié)果可靠。可是一旦利用兩次下滑法，一切都混亂了，沒一點(diǎn)規(guī)律可循�？磥淼眠M(jìn)行下一次實(shí)驗(yàn)。
20xx年4月05日
第四次實(shí)驗(yàn)，依舊是同樣的問題，兩次下滑法總是無法合理的數(shù)據(jù)，導(dǎo)師也覺得奇怪，我們從理論開始檢查可能出現(xiàn)的問題，可是沒找到任何線索。我們開始發(fā)愁了，難道是由于每次測(cè)量時(shí)數(shù)據(jù)太過于接近甚至相同而產(chǎn)生的'問題，于是我們這方面進(jìn)行了調(diào)整，可是結(jié)果依舊不盡如人意，一個(gè)字，愁!
20xx年4月17日
第五次實(shí)驗(yàn)，天空中淅瀝瀝的下著雨，我的搭檔小明說：“天氣這么陰沉，我看咱的實(shí)驗(yàn)又沒戲”。被她說中了，還是同樣的問題，亟待解決。
20xx年5月03日
第六次實(shí)驗(yàn)，由于每次實(shí)驗(yàn)都出現(xiàn)同樣的問題，這次導(dǎo)師特地過老校區(qū)來和我們一起，一旦我倆遇到什么問題，可以和導(dǎo)師共同解決。關(guān)于兩次下滑法，我們?cè)嚵撕芏啾槎疾恍校罱K，我們無奈的選擇了放棄這種方法。實(shí)驗(yàn)中，還是遇到了好多我倆沒有注意到的細(xì)節(jié)問題，多虧了老師一旁及時(shí)的幫助，我們還想了很多其他的方法來測(cè)量，結(jié)果被一一否決，最終只得舍棄。實(shí)驗(yàn)的最后，一切進(jìn)展順利，實(shí)驗(yàn)告一段落。
20xx年5月04日～20xx年5月10日
這段時(shí)間一直在抓緊寫論文，在論文的排版上遇到了一些問題，比如，怎樣快速將公式編號(hào)右對(duì)齊，在百度上查閱了一下，果然有高人替我解決了問題，在論文的撰寫過程中還是學(xué)到了很多東西。
20xx年5月12日
今天，導(dǎo)師找了一個(gè)多媒體教室專門給我們講了一下論文排版細(xì)節(jié)，并對(duì)我們的初稿進(jìn)行了審核，我的論文基本合格，還有一些小的地方需要潤(rùn)色一下，這天的收獲還是挺大的。
20xx年5月14日
論文修改完打印出來后，發(fā)現(xiàn)還是有很多細(xì)節(jié)錯(cuò)誤，多謝我的舍友小白對(duì)我的幫助，反復(fù)修改后，論文定稿，等待答辯。
畢業(yè)論文寫作日志 11
20xx年12月14日
今天學(xué)校舉行了畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì)，聽到這個(gè)消息時(shí)，我才意識(shí)到畢業(yè)就要來臨了，一絲緊迫感油然而生。
大會(huì)主要給我們每個(gè)人分配了論文小組，還為我們指派了論文的指導(dǎo)老師。然后，大會(huì)向我們公布了，論文寫作的主要日程，從二月開始，到六月中旬止。時(shí)間上還算寬裕，從下一年二月就要開始選題了，我要充分利用這幾個(gè)時(shí)間，先去了解一下往屆的論文寫作經(jīng)驗(yàn)，然后去學(xué)習(xí)一下學(xué)長(zhǎng)們的選題技巧，爭(zhēng)取選擇一個(gè)適合自己的題目，為寫好論文做好準(zhǔn)備。
說道畢業(yè)論文，對(duì)我們來說，如此重要的任務(wù)還是第一次，雖然畢業(yè)論文沒有筆試，但是它比單純的應(yīng)試更難，因?yàn)楫厴I(yè)論文是對(duì)我們綜合能力的一個(gè)全方位考量，我們要去認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它。
20xx年2月12日
大學(xué)畢業(yè)終要來臨，在珍貴的大四下半學(xué)期，我們迎來了四年中最后的時(shí)刻，就是完成我們的畢業(yè)論文。
下個(gè)星期就要開始畢業(yè)論文的選題了，我個(gè)人認(rèn)為題目的選擇是自己論文書寫過程成功的開始，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個(gè)要求;
首先，是自己感興趣的，要讓自己在課外也能不由自主的去了解其內(nèi)在的題目。
其次，是自己所擅長(zhǎng)的，如果自己在這個(gè)題目上沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)那還不如不選，因?yàn)槟菢硬粌H寫不出優(yōu)秀的論文更像是在黑暗中沒有頭緒的摸索。
最后，是主流的研究課題，因?yàn)槿绻x擇了一個(gè)主流的研究的課題，在寫作的過程中會(huì)有很多國(guó)際與國(guó)內(nèi)的先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)供我研究，使我寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
論文是我們大學(xué)中最重要的事情之一，我們要在認(rèn)真、求是與創(chuàng)新的基礎(chǔ)上書寫我們大學(xué)生活最后的篇章。
20xx年2月17日
本周我們專業(yè)完成了畢業(yè)論文的選題，看到那么多的題目好多人都不知道選擇什么好了，因?yàn)榭吹降亩际悄吧�，不過換個(gè)角度講，如果畢業(yè)論文的題目都是平常見過的，那么我們也不需要畢業(yè)論文了。
同樣的，我也在很多的論文題目中看花了眼，不知所措，感覺大部分都是略知一二，但是直觀上卻是模糊的，但還好我有自己制定的選題三原則，針對(duì)這三條原則，我在還沒有被選走的題目中一個(gè)個(gè)篩選，最終在幾個(gè)心儀的題目中選擇了《會(huì)計(jì)電算化對(duì)現(xiàn)代審計(jì)工作的影響及對(duì)策》。
題目選好了，接下來的一周就應(yīng)該進(jìn)行中外論文材料的搜集，由于要求至少一篇外文文獻(xiàn)，這應(yīng)該是寫作過程中最大的問題了，雖然覺得外文文獻(xiàn)沒什么用，但轉(zhuǎn)念一想也是我們與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。
20xx年2月25日
一個(gè)星期又過去了，在這一個(gè)星期里我完成了外文文獻(xiàn)的查找并將其翻譯成中文，說到外文文獻(xiàn)的查找，離不開學(xué)校圖書館為我們購(gòu)買的.各種數(shù)據(jù)庫(kù)，里面應(yīng)有盡有，可以查找各種中外文期刊，為我校師生寫作論文提供了一個(gè)快捷、高效與低成本的寫作平臺(tái)。
本次我查找的外文文獻(xiàn)自EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)，在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)里有一萬(wàn)余種外文期刊包含了各種學(xué)科，在上面搜索外文期刊相當(dāng)?shù)氖r(shí)省力。
找好了外文期刊就要開始翻譯了，在翻譯的過程中也遇到了不少的麻煩。首先我的英文不是很好;其次有大量的專業(yè)詞匯，普通英文字典無法查找，英英翻譯也晦澀難懂，盡管有很多困難，但懷著“世上無難事，只怕有心人”的信念，一點(diǎn)點(diǎn)的堅(jiān)持了下來，翻譯了出來�，F(xiàn)在就剩下下星期的開題答辯了，這也是畢業(yè)論文路上重要的一步，必須好好對(duì)待。
20xx年2月26日
這個(gè)星期五就要進(jìn)行論文的開題答辯了，要做的事還很多，先要把論文開題報(bào)告按照給定的格式給做好送給老師檢查，然后開始準(zhǔn)備論文開題答辯的材料。
本次論文開題答辯將于三月二日開始，負(fù)責(zé)我們答辯的有楊家
新、吳偉榮和劉慧敏三位老師，而猜測(cè)老師在答辯過程中可能問及的問題也是我首先要做的，從我本次所研究課題的周邊開始做起準(zhǔn)備，但考慮到是開題答辯，問題應(yīng)該不會(huì)太難，所以準(zhǔn)備材料不必那么龐雜。
我的開題報(bào)告主要由以下幾個(gè)部分構(gòu)成;課題研究的目的和意義、課題研究的主要內(nèi)容和研究方法。我猜測(cè)老師問的問題也應(yīng)該和這幾個(gè)有關(guān)，但是也不能把材料集中到這幾個(gè)問題上，還應(yīng)該從各位答辯老師的專業(yè)背景入手，猜測(cè)可能問及的問題。
閑話少說，開始準(zhǔn)備。
20xx年3月2日
今天進(jìn)行了開題報(bào)告的答辯，在十一棟二零八教室開題答辯組長(zhǎng)楊家新以及組員吳偉榮和劉xx主持了開題報(bào)告的答辯。同學(xué)們都比較興奮，因?yàn)閺奈唇?jīng)歷過這種場(chǎng)面。
上午十點(diǎn)左右我和同學(xué)們一起相約來到舉行答辯的教室，先把自己的開題報(bào)告交上去，然后按照老師念到名字的順序依次上去把自己開題報(bào)告的內(nèi)容向答辯組匯報(bào)，然后答辯老師會(huì)問你兩個(gè)問題，問到后記下來寫到事前發(fā)的一張紙上。
問我的兩個(gè)問題幸好在我事前準(zhǔn)備的范圍之內(nèi)，在我回答完畢之后，老師說我合格，并告訴我，今天問的問題，也是我今后論文的寫作方向。
20xx年3月9日
今天把英文文獻(xiàn)翻譯交給了老師。
英文文獻(xiàn)的中文翻譯在英語(yǔ)不好的我看來是比較難的一個(gè)關(guān)卡，里面包含了大量的專業(yè)詞匯，并有很多復(fù)雜的長(zhǎng)難句，令我心生退意，但是想想今后的論文寫作，這才是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步，一點(diǎn)點(diǎn)的也就翻譯了過來。
交給老師后，老師在比較高的英文背景支持下，為我們一一挑出了英文的語(yǔ)法錯(cuò)誤，并給我們提出了改正意見，把翻譯不好的句子用紅線標(biāo)出，把用錯(cuò)的詞給我們改正，很欽佩老師這種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度。
在老師的指導(dǎo)下，我終于完成了我的外文文獻(xiàn)翻譯，成功進(jìn)入到了論文正文寫作的階段。
20xx年3月12日
終于進(jìn)入到論文正文的寫作過程，大學(xué)最重要的事情終于來臨，心情不自覺的激動(dòng)起來，如何寫好論文這個(gè)疑問反復(fù)在我腦海里浮現(xiàn)。
寫好論文的第一步是有一個(gè)好的結(jié)構(gòu)，于是結(jié)構(gòu)的分布便是我寫作論文首先要解決的問題，在經(jīng)過一個(gè)下午的苦思冥想，我決定把論文分為三個(gè)結(jié)構(gòu)，這樣做可以使得論文結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明朗，內(nèi)容易于編排，同時(shí)給人一種簡(jiǎn)潔有力的感覺，所以初定位這種三結(jié)構(gòu)寫作模式。
三種結(jié)構(gòu)，相輔相成，互相聯(lián)系，給人一種代入感。在第一結(jié)構(gòu)主要講述研究課題的背景與相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，在中間的結(jié)構(gòu)詳細(xì)闡述研究課題的重點(diǎn)研究問題，最后掌握課題發(fā)展方向與未來前景。
20xx年3月28日
論文的初稿完成了一半了，進(jìn)度不算快但也不算很慢，一切都在有條不紊的進(jìn)行，主要工作還是資料的搜集與整理。
由于研究的課題，對(duì)于所學(xué)專業(yè)知識(shí)而言還是略顯深?yuàn)W，所以在查找的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的一些想法對(duì)論文進(jìn)行一些構(gòu)思。
論文的前半部分主要是介紹我所研究課題在中國(guó)的發(fā)展情況，這一部分相對(duì)來說比較好寫，問題是之后的重點(diǎn)研究問題，希望我能從這些天研究材料中獲取些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為隨后的難點(diǎn)打下知識(shí)的基礎(chǔ)。
20xx年4月13日
論文的初稿終于基本完成，在這大半個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，耗費(fèi)了大量的精力與時(shí)間，不可謂不辛苦，但是苦盡甘來，終于到了收獲的時(shí)候。
本次論文初稿的寫作，查閱了大量的資料，閱讀了大量相關(guān)專業(yè)書籍，在國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科研結(jié)果的基礎(chǔ)上加以吸收，并柔和自己獨(dú)特見解，一點(diǎn)點(diǎn)的寫了出來。
這次論文，多虧了學(xué)校的數(shù)據(jù)庫(kù)，我主要在學(xué)校圖書館主頁(yè)中的萬(wàn)方和維普期刊中尋找我需要的東西，收獲還是蠻大的，現(xiàn)在論文已經(jīng)交了上去就等著下個(gè)星期老師幫我們挑錯(cuò)和修改，如果沒什么問題那我的論文便可以定稿，但這畢竟是我的一個(gè)心愿，論文的寫作過程不可能一帆風(fēng)順的。
20xx年4月20日
今天是老師幫我們修改初稿的日子，事情果然沒有設(shè)想中順利，還是出現(xiàn)了一大堆錯(cuò)誤，雖是預(yù)料之外，但也是情理之中。
老師事先通知從上午九點(diǎn)開始，所以一大早就來到了老師辦公室，老師還是那般認(rèn)真的給我作了修改，在修改的時(shí)候老師也和我們討論論文的寫作思路，以及和我們討論相關(guān)論點(diǎn)的正確性。在修改后我的論文主要出現(xiàn)了如下問題。
首先是摘要的關(guān)鍵詞書寫順序出現(xiàn)了問題;其次是有一些論點(diǎn)和課題無關(guān);最后是一些結(jié)構(gòu)上的微調(diào)等。但這并不是全部，老師說總的問題沒有，但細(xì)節(jié)上有一堆問題，所以今后的論文修改要集中在細(xì)節(jié)上，感謝老師的認(rèn)真修改。
20xx年5月4日
今天是五四青年節(jié)，祝各位奮斗在論文寫作中的兄弟姐妹五四青年節(jié)快樂。
今天我的論文終于定稿了，這是一件大事，意味著我本科學(xué)士論文的寫作過程基本完成了，我很興奮也很高興，但也有些許失落，因?yàn)榇髮W(xué)即將離我而去，同學(xué)即將各奔東西。
在吸取初稿的錯(cuò)誤教訓(xùn)后，好好地整改了一番，這次老師在修改的時(shí)候，對(duì)我的論文連連稱贊，表?yè)P(yáng)了我認(rèn)真積極的態(tài)度，說我可以定稿了，看著老師欣慰的笑容，我內(nèi)心澎湃不已，感謝老師，我對(duì)你的教誨永世難忘。
20xx年5月7日
即將進(jìn)行畢業(yè)答辯，這一周的工作主要就是進(jìn)行答辯前的資格審查，也就是論文等材料的準(zhǔn)備，其中包括現(xiàn)在正在寫的論文日志。
查答辯前還有什么準(zhǔn)備不充分的，看來老師又有的忙了，真的很感謝老師，雖然論文是我們寫的，但是老師操的心一點(diǎn)不比我們少，做的工作也一點(diǎn)都不比我們少。
我的論文雖然已經(jīng)定稿，但是還需打印到專門的紙上，如果不是我們老師的提醒我可能忘了還有這么一個(gè)步驟。
20xx年5月18日
所有材料都準(zhǔn)備妥當(dāng)，下一步就是熟悉材料準(zhǔn)備畢業(yè)論文的答辯了。
老師這幾天和我們交代了很多東西，有很多都是以前沒有接觸過的，比如論文的答辯技巧等，同時(shí)告訴我們不要緊張就像和平常一樣，但是一定要做好準(zhǔn)備工作不能一副不在乎的態(tài)度，答辯雖然不是筆試，但卻是對(duì)一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生的一個(gè)綜合考量，所以最忌諱輕敵。
聽完老師說的我瞬間緊張了起來，突然發(fā)現(xiàn)自己還有好多都沒有做好的，看看時(shí)間距離答辯還有一個(gè)多星期的時(shí)間，我要靜下心來，好好地準(zhǔn)備材料去迎接畢業(yè)論文答辯，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
20xx年5月25日
明天就是畢業(yè)論文答辯的日子，今天晚上要晚點(diǎn)睡了，還要最后熟悉一下論文的內(nèi)容以及我準(zhǔn)備的材料。
這過去的一個(gè)星期里，我把考官將要問的問題詳細(xì)的在依托論文的基礎(chǔ)上分析了一下，在三個(gè)結(jié)構(gòu)的背景下，我準(zhǔn)備了一些材料，現(xiàn)在我需要再把它們記得牢固一些，論文已經(jīng)看了好多遍了，結(jié)構(gòu)與內(nèi)容都記得差不多了，明天答辯時(shí)需要注意的有以下幾點(diǎn)。
首先要給考官一個(gè)良好地印象，要把自己所了解的盡量的告訴考官;其次語(yǔ)氣要緩慢，要讓考官清楚自己說的什么;最后語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，不說廢話，引領(lǐng)考官深入的了解論文的精華。
20xx年5月26日
今天答辯的現(xiàn)場(chǎng)氣氛給我們一種嚴(yán)肅與肅穆的感覺，這種場(chǎng)合使我們雖有些緊張，但更能讓我們的大腦全神貫注，我排在靠前的位置答辯，雖然之前一直告訴自己平常心對(duì)待，但到了這個(gè)時(shí)候，說不緊張是騙人的。
答辯開始，我依照事前準(zhǔn)備的材料詳述了論文所闡述的問題以及本篇論文存在的意義等。這一部分平穩(wěn)順利的度過，考官接著問了我很多問題，但都是和論文相關(guān)的，也是我事先準(zhǔn)備的，雖然都不是有直接關(guān)系，但意思都差不多，經(jīng)過我的二次加工便回答了考官。答辯完了，雖然成績(jī)沒出來，但從考官還算滿意的表情看來，我還是通過了畢業(yè)論文答辯。
四年的大學(xué)生涯就要說再見了，我想在這里說，再見，我親愛的武昌分校。
畢業(yè)論文寫作日志 12
20xx年12月14日
今天學(xué)校舉行了畢業(yè)論文動(dòng)員大會(huì)，聽到這個(gè)消息時(shí)，我才意識(shí)到畢業(yè)就要來臨了，一絲緊迫感油然而生。
大會(huì)主要給我們每個(gè)人分配了論文小組，還為我們指派了論文的領(lǐng)導(dǎo)老師。然后，大會(huì)向我們公布了，論文寫作的主要日程，從二月開始，到六月中旬止。光陰上還算寬裕，從下一年二月就要開始選題了，我要充沛利用這幾個(gè)光陰，先去領(lǐng)會(huì)一下往屆的論文寫作經(jīng)驗(yàn)，然后去學(xué)習(xí)一下學(xué)長(zhǎng)們的選題技術(shù)，爭(zhēng)取選擇一個(gè)適合自己的題目，為寫好論文做好準(zhǔn)備。
說道畢業(yè)論文，對(duì)我們來說，如此首要的任務(wù)還是第一次，雖然畢業(yè)論文沒有筆試，但是它比單純的應(yīng)試更難，因?yàn)楫厴I(yè)論文是對(duì)我們綜合能力的一個(gè)全方位考量，我們要去認(rèn)真的應(yīng)對(duì)它。
20xx年2月12日
大學(xué)畢業(yè)終要來臨，在可貴的大四下半學(xué)期，我們迎來了四年中最后的時(shí)刻，就是完成我們的畢業(yè)論文。
下個(gè)星期就要開始畢業(yè)論文的選題了，我個(gè)人覺得題目的選擇是自己論文書寫歷程成功的開始，最終選擇的題目要符合我心中以下的幾個(gè)要求;
首先，是自己感興趣的，要讓自己在課外也能不由自主的去領(lǐng)會(huì)其內(nèi)在的題目。
其次，是自己所長(zhǎng)于的，如果自己在這個(gè)題目上沒有一點(diǎn)根基那還不如不選，因?yàn)槟菢硬粌H寫不出優(yōu)秀的論文更像是在黑暗中沒有頭緒的摸索。
最后，是主流的鉆研課題，因?yàn)槿绻x擇了一個(gè)主流的鉆研的'課題，在寫作的歷程中會(huì)有很多國(guó)際與國(guó)內(nèi)的先進(jìn)鉆研經(jīng)驗(yàn)供我鉆研，使我寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
論文是我們大學(xué)中最首要的事情之一，我們要在認(rèn)真、求是與創(chuàng)新的根基上書寫我們大學(xué)生活最后的篇章。
20xx年2月17日
本周我們專業(yè)完成了畢業(yè)論文的選題，看到那么多的題目好多人都不知道選擇什么好了，因?yàn)榭吹降亩际悄吧模贿^換個(gè)角度講，如果畢業(yè)論文的題目都是平常見過的，那么我們也不需要畢業(yè)論文了。
同樣的，我也在很多的論文題目中看花了眼，不知所措，感到大部分都是略知一二，但是直觀上卻是含混的，但還好我有自己制定的選題三原則，針對(duì)這三條原則，我在還沒有被選走的題目中一個(gè)個(gè)篩選，最終在幾個(gè)心儀的題目中選擇了《會(huì)計(jì)電算化對(duì)現(xiàn)代審計(jì)工作的影響及對(duì)策》。
題目選好了，接下來的一周就應(yīng)該進(jìn)行中外論文材料的搜集，由于要求至少一篇外文文獻(xiàn)，這應(yīng)該是寫作歷程中最大的問題了，雖然認(rèn)為外文文獻(xiàn)沒什么用，但轉(zhuǎn)念一想也是我們與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)。
20xx年2月25日
一個(gè)星期又過去了，在這一個(gè)星期里我完成了外文文獻(xiàn)的查找并將其翻譯成中文，說到外文文獻(xiàn)的查找，離不開學(xué)校圖書館為我們購(gòu)買的各種數(shù)據(jù)庫(kù)，里面應(yīng)有盡有，可以查找各種中外文期刊，為我校師生寫作論文供給了一個(gè)快捷、高效與低成本的寫作平臺(tái)。
本次我查找的外文文獻(xiàn)自EBSCO數(shù)據(jù)庫(kù)，在這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)里有一萬(wàn)余種外文期刊包孕了各種學(xué)科，在上面搜索外文期刊相當(dāng)?shù)氖r(shí)省力。
畢業(yè)論文寫作日志 13
一、論文選題（20xx年1月至20xx年3月初）
得知要寫畢業(yè)論文，當(dāng)時(shí)沒有什么想法，可以說有點(diǎn)茫然，畢竟之前都沒有過類似的經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)校要求我們先確定論文題目上報(bào)。于是，我在指導(dǎo)老師提供的幾個(gè)題目里選擇了《根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)開展物理教學(xué)》，之后此事也沒在意了�？墒沁@個(gè)學(xué)期來到學(xué)校后，真的要著手論文寫作時(shí)，才發(fā)覺對(duì)這個(gè)題目力不從心，因?yàn)閭�(gè)人對(duì)于認(rèn)知結(jié)構(gòu)這個(gè)概念根本就是門外漢，所以馬上就想到換題。最終經(jīng)過一周艱辛深思，終于將論文內(nèi)容確定下來了。雖然關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)話題無疑是陳腔濫調(diào)，不過我覺得這個(gè)論題理我比較近，自己有所體驗(yàn)。而且物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理離不開實(shí)驗(yàn)，同樣物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)也離不開實(shí)驗(yàn)。作為一個(gè)物理教師，不可避免實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)問題。那么我就寫一番，不要求達(dá)到什么學(xué)術(shù)要求，僅作為一番學(xué)術(shù)體驗(yàn)吧。
二、資料收集與整理（20xx年3月至4月）
既然論題已經(jīng)確定，不管對(duì)論文的要求如何，接下來的就是資料的收集與整理。首先是整理一下手上原有的相關(guān)資料，當(dāng)然那冊(cè)《物理教學(xué)論》關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面的介紹太少了。于是很自然地求助于學(xué)校圖書館，在書庫(kù)里淘出了幾冊(cè)關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)和論文寫作指導(dǎo)的書籍，回來仔細(xì)翻閱才發(fā)現(xiàn)只有兩冊(cè)對(duì)論文寫作有幫助。雖然實(shí)物文獻(xiàn)收集得不是很多，不過借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源，我在網(wǎng)上找到了很多相關(guān)的資料。當(dāng)然網(wǎng)上資料很多，不過還是需要一番認(rèn)真篩選，沙里淘金。通過一輪資料的粗淺參閱，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這個(gè)論題有更多的認(rèn)識(shí)了，不過也只是在心底有個(gè)輪廓，更說不上胸有成竹。對(duì)于論文真正的寫作，還是許多茫然，不過也放開心態(tài)，反正現(xiàn)在是資料籌備階段，多多參閱，慢慢醞釀。
三、論文撰寫（20xx年4月20至5月18日）
萬(wàn)事開頭難，這話說得不假。從無到有，絕不是一蹴而就的。而邁出第一步，無疑是需要決心的，卻是很關(guān)鍵的。而我為了邁出這第一步，花了差不多四天時(shí)間。雖然有開始寫這個(gè)念頭，但是頭腦卻一片空白，力不從心的感覺讓我很苦惱。所以接下來的幾天，我根本不去想論文這煩惱的`事，事實(shí)上我也是那樣做了。逼著自己做一件不擅長(zhǎng)的事，心里的抵觸是很強(qiáng)烈的。然而此事卻又不得不做，最后還是逼著自己去做了。
首先參照了幾篇正式的論文，熟悉了一下論文的格式和結(jié)構(gòu)。然后思考了一下論文要寫的內(nèi)容，論文摘要就慢慢形成了。看了看寫好的摘要，還像模像樣的，感覺還不錯(cuò)。結(jié)果那一天，我就寫了個(gè)摘要，不過總算走出了論文撰寫的第一步了。
在繼續(xù)論文前，有個(gè)提綱是有必要的，于是我先構(gòu)思了論文的框架，想好論文分幾個(gè)方面展開。具體內(nèi)容還有待慢慢完善，不過框架已形成。有了個(gè)方向，就可以有條不紊地開展工作了。我知道論文不可能一兩天就完成，所以也不著急，反正還有時(shí)間可以慢慢摸索。我的想法是每天寫一點(diǎn)，不急不躁。于是所有的工作都按部就班地進(jìn)行，每天花上四五個(gè)小時(shí)，根據(jù)確定的論文框架，就其中的某個(gè)方面撰寫。就這樣總共花了九天，終于完成了論文初稿。其中外文資料的翻譯的環(huán)節(jié)是個(gè)很痛苦的過程，每一句翻譯都很艱辛，差點(diǎn)就崩潰了。
論文初稿完成后又自己檢查了一天，然后讓指導(dǎo)老師幫忙審查。根據(jù)指導(dǎo)老師的意見，又修改了一番，論文基本定型了。
回過頭看，整個(gè)論文創(chuàng)作過程的確挺艱辛曲折的，這畢竟是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。有一點(diǎn)慶幸的是，終于完成了論文，雖然質(zhì)量不高。不過通過一番努力，有個(gè)結(jié)果，很是有點(diǎn)高興的。這感覺如同克服艱難困苦，攀爬上了高峰，站在頂峰，盡管山峰不高，多少還是有點(diǎn)成就感。
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