新評價思想影響下的課堂教學(xué)評價
論文摘要: 新評價思想的影響下,傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價作為教學(xué)評價中提高教育教學(xué)質(zhì)量的核心部分,在運用和實施的過程中逐步顯露了一些問（略）缺憾,本文旨在綜合分析傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,擬運用新評價思想為指導(dǎo)為進一步改進和完善現(xiàn)（略）評價作一初步的探析和研究,提出了一些具有參考性和借鑒性的意見和建議,為課堂教學(xué)評價朝著真正地促進師生的全面發(fā)展,促進學(xué)校教育質(zhì)量的提高的方向進步. 本論文主要包括以下五部分內(nèi)容: 第一部分是課堂教學(xué)評價的基本理論及研究現(xiàn)狀,分別從相關(guān)概念、思想、內(nèi)容及過程、模式以及標準等方面進行了相應(yīng)的介（略）舉國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀做了較為細致的比較和分析. （略）是主要新評價思想的介紹,這部分內(nèi)容是本研究的理論基礎(chǔ).通過文獻學(xué)習(xí)和查閱,筆者主要針對第四代評價理論和建構(gòu)主義理論進行了詳細的梳理和說明,為本研究的理論探討作一些基礎(chǔ)性的鋪墊工作. 第三部分是課堂教學(xué)評價情況的實證性研究,通過了解課堂教學(xué)評價的實際情況,以及進行課堂教學(xué)評價情況的實際訪談工作來進一步了解跟課（略）員的具體看法和意見等,目的在于對課堂教學(xué)評價做一深入的剖析. 第四部分是基于新評價思...
Under the influence of the new assessment ideas, as the core to improve teachi（omitted）, the evaluation of tr（omitted）classroom teaching revealed a number of problems, defects or deficiencies in the use and implementation o（omitted）ual process. The paper tried to make a preliminary analysis and resear（omitted）ther improving and perfecting the present teaching evaluation under the guide of this new ideology, and this article also made a number of comments and（omitted）ns which has the value of reference....
目錄:摘要 第4-5頁
Abstract 第5頁
引言 第8-9頁
1 課堂教學(xué)評價的基本理論及研究現(xiàn)狀 第9-23頁
·課堂教學(xué)評價的基本理論 第9-15頁
·課堂教學(xué)評價的研究現(xiàn)狀 第15-23頁
2 主要新評價思想介紹 第23-31頁
·第四代評價理論 第23-28頁
·建構(gòu)主義理論 第28-31頁
3 傳統(tǒng)課堂教學(xué)評價情況的實證性研究 第31-41頁
·針對教師教學(xué)評價現(xiàn)狀的分析 第31頁
·不同視角對課堂教學(xué)評價實踐的觀點研究 第31-40頁
·對現(xiàn)行課堂教學(xué)評價的反思 第40-41頁
4 基于新評價思想的課堂教學(xué)評價的實施探究 第41-52頁
·現(xiàn)實背景情況 第41頁
·應(yīng)用前提與條件分析 第41-42頁
·前期準備工作分析 第42-43頁
·主要參與者評價內(nèi)容分析 第43-45頁
·探究過程的具體實施的研究 第45-48頁
·實施評價者需要注意的問題 第48-49頁
·新課堂教學(xué)評價參與者需要意識的問題 第49頁
·探究結(jié)果分析和總結(jié)（即運用新評價思想的實踐方案） 第49-50頁
·新評價思想指導(dǎo)下的課堂教學(xué)評價流程圖 第50-52頁
結(jié)束語 第52-53頁
致謝 第53-54頁
參考文獻 第54-57頁
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