高三藝體班語文復習之我見

        近年來，藝體高考出現(xiàn)了周期短、見效快，文化要求低、升學率高的特點，加之各個高校大量擴招，藝體教育在一些中學特別是普通中學得到重視。為了追求升學率和增加高考絕對上線人數(shù)，許多生源質(zhì)量整體較差的學校都在高三學生中大力動員學生學習藝體專業(yè)，組建藝體班。在這種特殊的情況下，藝體班的文化教學工作就顯得特別重要，而如何有效搞好藝體班的教學工作，也是擺在老師面前的一個問題。本人結(jié)合近幾年來在學校藝體班教學工作中所做的一些探索和積累的一些經(jīng)驗，就如何搞好高三藝體班語文教學工作談?wù)勛约旱目捶ā?
        一、 藝體專業(yè)考試前，以課文名句背誦和基礎(chǔ)知識積累為主
        從2011年開始，美術(shù)專業(yè)的考試時間提前到了當年的12月份，音樂和體育等專業(yè)的考試時間則在第二年的3月和4月份，這樣學生參加文化課學習的時間相對較少，針對這種情況，教師應(yīng)制定詳細的復習計劃，充分利用有限的時間讓學生掌握更多的知識，爭取在高考中考出優(yōu)異成績。
        一般情況下，在培訓前期，各個學校會把文化課學習時間壓縮在早晚自習上�？墒沁@段時間，學生們的心思大多放在專業(yè)培訓上，文化課的學習就相對落下了，所以教師這時要擇其重點講授完高中語文第五、六冊的詩歌單元和文言文單元，然后教師針對歷年高考名句默寫考點，給學生勾畫一至六冊中要求背誦的課文和名句，引導學生在早晚讀的學習中掌握并運用。此外，學校還會專門給高三學生準備專題復習資料，在掌握了課文名句的基礎(chǔ)上，要求學生有步驟地復習字音字詞專題，加強識記。
        二、 藝體考試結(jié)束后，有的放矢，直接進入二輪復習
        在學生參加培訓期間，教師要利用好復習資料，編好學案。在具體的使用過程中，教師應(yīng)把每個專題進行分類細化，以強化學習效果。在整個高三上學期，教師上課的時間很少，備課的時間十分充足，所以一定要仔細研究《高考復習大綱》，做近幾年的高考題，對每個專題都進行了深入細致地研究，按專題進行集體備課。
        1．字音、字形（包括成語熟語）的復習
        在專業(yè)考試前，我們已經(jīng)做了大量的積累工作，術(shù)考后則要加大檢查力度，督促學生掌握。具體做法精選出六百個左右常用易錯的字組織學生進行識記，以聽寫的形式分散進行，每節(jié)課聽寫二十來個字詞。我們要求學生把易讀錯、寫錯的字都積累到筆記本上，平時不斷翻看，以加強記憶。這樣既避免了漫天撒網(wǎng)，浪費了大量的時間，又對重點的字詞進行了梳理，收到了事半功倍的效果。
        2．辨析并修改病句的復習
        在前期備課時候，教師應(yīng)把近年高考題中有關(guān)辨析并修改病句的所有的習題都按照語序不當、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余、表意不明不和邏輯這些類型進行了分類。在進行二輪復習的時候，我們應(yīng)該先補充初中的句子成分等語法知識，然后細致講授六大病句類型的病因和修改方法，然后再分別用十道同一類型的習題對每個類型進行強化，最后再用近幾年各地的高考原題進行鞏固驗證。在每次做辨析并修改病句的練習的時候，我們都引導學生注意辨別病句的類型，以培養(yǎng)學生辨別病句類型的意識。讓這種意識引導學生解題，并幫助學生驗證、確認答案。       3．詩歌鑒賞的復習
        在詩歌鑒賞的復習中，首先應(yīng)該把詩歌的內(nèi)容、思想感情、藝術(shù)手法進行了分類。例如按內(nèi)容把詩歌分成思鄉(xiāng)類、送別類、戰(zhàn)爭類、閑適類、懷古類、詠物類這些類型，并把不同類型的詩歌所表達的不同思想感情整理出來展示給學生，讓學生記住。再從形象、語言、風格、主旨或情感方面各個擊破；要培養(yǎng)學生規(guī)范答題意識，使用專業(yè)術(shù)語答題。
        4．文學作品閱讀
        文學作品閱讀在每年的高考中所占分值比重較大，達22分，而學生普遍感到棘手，丟分較多，但這一部分內(nèi)容又不能放棄，所以我們在復習時要強化答題模式和方法。要給學生總結(jié)答題的思路和套路，形成思維定勢。比如考察一個句子在文中的作用，就要教會學生首先觀察這個句子處在文中什么位置，再要求他從內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上分別作答。
        5．語言運用專題
        本專題的題型每年變化都較大，許多新題型都出現(xiàn)在本大題，而本大題考察的內(nèi)容和手段又較多，加之藝體生學習時間有限，如果面面俱到，每一種題型都講細講透，似乎不大現(xiàn)實，所以我們在復習時下面幾個專題和題型一定要涉及。首先是修辭，語言的生動、連貫、得體，這是貫穿整個語言運用專題的；其次是仿寫、語句擴展和語段壓縮，圖文轉(zhuǎn)換，情景交際等，這些都是近幾年考察的熱點。其余題型不必單獨講授，只在平時的模擬試卷中涉獵到就加以評析。
        6．作文的復習
        在平時的教學過程中，要讓學生通過閱讀報刊雜志積累典型的小故事、精彩的語段、優(yōu)美的散文。我們還精選一些典型的小故事、一些精彩的語段、優(yōu)美的散文印發(fā)給學生，要求學生每天背一點，激發(fā)他們的寫作靈感。
后期的復習應(yīng)側(cè)重于作文的立意、材料積累、規(guī)范書寫等幾個方面的集中訓練。在高考前的最后一個月，教師要精心準備十個左右最新、最典型的時事材料，指導學生從不同角度分析，熟練運用材料，讓它無論在什么話題或題目中都可以運用，并且非常恰當，這樣它會真正成為我們的萬能材料。后期的復習進一步強化書寫和卷面，這會直接影響高考作文得分的多少的。
        7．其他專題的復習
        研究近幾年四川的高考命題規(guī)律，下列專題可以少涉獵或者大膽舍棄。例如標點符號的運用、選詞填空題型以及語言連貫等題型。而其它專題，如科技文閱讀和文言文閱讀在掌握命題規(guī)律和答題方法的前提下，只需要用一些真題加以練習就可以了，另外在后期的強化訓練中從方法上加以指導。
        三、 強化提高階段，要求答題入格，養(yǎng)成規(guī)范答題習慣
        最后一個月，針對藝體生一定進行強化考試訓練，最好是一周兩練。在強化考試中，要求學生認真審題，答題入格，養(yǎng)成規(guī)范答題習慣。
        例如在做選擇題的時候，我們要求學生必須把題干中的“正確的”或是“錯誤的”這樣的字眼勾畫出來；在做詩歌鑒賞題的時候，我們要求學生必須把詩詞的年代、詩詞的題目、詩詞的作者、詩詞下面的注釋都勾畫出來。我們通過這些做法來引起學生的充分注意，以增強學生審題的準確性。又如在答詩歌鑒賞和現(xiàn)代文閱讀的題目時，要看分值作答，答案分成要點，要有條理，這些都是提高藝體生語文成績的重要細節(jié)和手段。 

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