試析社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的對(duì)策思考
論文摘要：以社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，要加強(qiáng)紅色文化的正向植入，掌握校園網(wǎng)絡(luò)文化的話語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，以發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用。要健全網(wǎng)絡(luò)文化管理的規(guī)章制度，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度，建立網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制，以發(fā)揮制度文化的規(guī)范作用。要廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)媒介教育，培育校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)，以發(fā)揮行為文化的熏陶作用。
論文關(guān)鍵詞：核心價(jià)值體系；校園網(wǎng)絡(luò)；文化建設(shè)
在社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，先進(jìn)文化是靈魂，制度文化是保障，行為文化是基礎(chǔ)，三者密不可分，相互作用，相互影響，共同構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)下校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的完整體系。本文擬就此三個(gè)方面展開(kāi)分析，探討社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的具體途徑。
一、發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用
先進(jìn)文化是校園文化的靈魂，是高校的精神源泉和發(fā)展動(dòng)力。因此，必須注重發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用，唱響校園網(wǎng)絡(luò)文化的主旋律，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，倡導(dǎo)科學(xué)精神。
1。加強(qiáng)紅色文化的正向植入
校園網(wǎng)絡(luò)文化中的紅色文化資源內(nèi)容豐富，每一項(xiàng)紅色活動(dòng)、每一堂人文講座、每一個(gè)紅色網(wǎng)站都折射出崇高的理想和堅(jiān)定的信念。面對(duì)西方強(qiáng)勢(shì)文化的入侵，必須加強(qiáng)紅色文化的正向植入，倡導(dǎo)紅色文化主旋律，占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的制高點(diǎn)。
一是建好紅色網(wǎng)站。營(yíng)造積極向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，關(guān)鍵是要建設(shè)好一批廣大師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“紅色網(wǎng)站”。通過(guò)校園紅色網(wǎng)站的產(chǎn)品和文化服務(wù)來(lái)傳播先進(jìn)文化。在紅色網(wǎng)站，可以建立馬克思主義思想陣地，加大正確價(jià)值理念的宣傳力度，拓展社會(huì)主核心價(jià)值體系的網(wǎng)絡(luò)輻射空間；可以將我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)民族文化與社會(huì)主義核心價(jià)值體系結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)化成信息化、數(shù)字化產(chǎn)品，讓青年學(xué)生在潛移默化中受到教育與熏陶，進(jìn)而發(fā)揮先進(jìn)文化的引領(lǐng)作用。
二是依托活動(dòng)載體。一方面依托重大節(jié)慶典禮活動(dòng)。充分利用好節(jié)慶活動(dòng)資源，我國(guó)的革命節(jié)慶、傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)比較多（如慶奧運(yùn)會(huì)、慶改革開(kāi)放等），改變崇尚洋節(jié)淡化民族節(jié)慶的狀態(tài)。這需要大力發(fā)掘活動(dòng)主題，讓學(xué)生在活動(dòng)中更深刻的體會(huì)到優(yōu)秀民族文化精神。另一方面以學(xué)習(xí)道德楷模為載體。每年度“感動(dòng)中國(guó)”道德模范楷模的力量是巨大的，這些公眾人物身上體現(xiàn)了先進(jìn)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值體系的震撼力，可以促使廣大在校青年學(xué)生完善自身進(jìn)而推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。
2。掌握網(wǎng)絡(luò)文化的話語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
高校校園文化的話語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是指高校校園文化利用自身的資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)發(fā)表意見(jiàn)、提供信息等手段對(duì)校園文化生活施加影響的權(quán)利。校園文化話語(yǔ)權(quán)是在師生生活話語(yǔ)權(quán)的基礎(chǔ)上形成的，體現(xiàn)了廣大師生對(duì)學(xué)校事務(wù)的參與權(quán)與表達(dá)權(quán)。然而，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的出現(xiàn)與興起，極大沖擊著傳統(tǒng)規(guī)范化的思想教育體系，校園網(wǎng)絡(luò)文化的話語(yǔ)權(quán)受到挑戰(zhàn)。為保證校園網(wǎng)絡(luò)文化健康發(fā)展，就需要研究網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的規(guī)律與趨勢(shì)，掌握校園網(wǎng)絡(luò)文化的話語(yǔ)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。
一是主動(dòng)設(shè)置議程。議程設(shè)置理論能夠很好的解決目前校園網(wǎng)絡(luò)文化的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造一個(gè)良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，要有意識(shí)地圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)行內(nèi)容編排與設(shè)置，在思想上引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在接受新知識(shí)的同時(shí)，不斷形成正確的觀念意識(shí)，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀。在議程設(shè)置的內(nèi)容編排中，應(yīng)該根據(jù)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活，科學(xué)安排主題，精心創(chuàng)建各個(gè)模塊以及各種欄目，及時(shí)協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)，努力掌握熱點(diǎn)問(wèn)題的輿論導(dǎo)向，把對(duì)學(xué)生的正面引導(dǎo)與服務(wù)結(jié)合起來(lái)，提高議程設(shè)置效果，營(yíng)造和諧有序、積極健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。
二是培育意見(jiàn)領(lǐng)袖。意見(jiàn)領(lǐng)袖是指在網(wǎng)絡(luò)傳播中對(duì)他人施加影響的“活躍分子”，在網(wǎng)民中有較大的影響力和號(hào)召力。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中，應(yīng)從專家學(xué)者和學(xué)生中挑選一些政治可靠，知識(shí)豐富，文字表達(dá)能力強(qiáng)，人氣指數(shù)高，了解網(wǎng)絡(luò)傳播技術(shù)、熟悉網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的精英，將其培養(yǎng)成意見(jiàn)領(lǐng)袖，強(qiáng)化主流言論、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)民意導(dǎo)向。
三是加強(qiáng)評(píng)論員隊(duì)伍建設(shè)。這支隊(duì)伍必須具有深厚文化修養(yǎng)和政治理論水平，具備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、熱愛(ài)網(wǎng)絡(luò)文化工作以及熟悉網(wǎng)絡(luò)文化特點(diǎn)等基本要求。為此，學(xué)校應(yīng)統(tǒng)一部署，積極組建專門的評(píng)論員隊(duì)伍，加強(qiáng)評(píng)論員培訓(xùn)。比如，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播與安全、網(wǎng)絡(luò)評(píng)論與引導(dǎo)、突發(fā)事情的處理與引導(dǎo)等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。同時(shí)，積極探索評(píng)論員建設(shè)的各種有效機(jī)制，諸如培養(yǎng)機(jī)制、選拔機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、淘汰機(jī)制等。
二、強(qiáng)化制度文化的規(guī)范作用
制度文化作為校園成員的行為準(zhǔn)則，對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化起著規(guī)范與約束作用。在校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)過(guò)程中，應(yīng)建立一套以社會(huì)主義核心價(jià)值體系理念為核心，符合校園網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展規(guī)律的紀(jì)律嚴(yán)格、管理科學(xué)的規(guī)章制度，以保障校園網(wǎng)絡(luò)文化健康和諧的發(fā)展。
1。健全網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度
校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)需要有完善的、規(guī)范的管理制度來(lái)護(hù)駕，沒(méi)有規(guī)范的管理制度，談不上校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。學(xué)校應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展要求和我國(guó)當(dāng)前的法律法規(guī)，依據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)文化自身發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn)，及時(shí)補(bǔ)充、修改和完善校園管理制度，制定一套既維護(hù)廣大師生員工合法權(quán)利，又切合學(xué)校發(fā)展實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)文化管理規(guī)章制度，以保障校園網(wǎng)絡(luò)文化健康有序發(fā)展。
2。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度
加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)順利進(jìn)行的重要保障。為此，應(yīng)貫徹落實(shí)依法、科學(xué)、有效的管理方針，綜合運(yùn)用行政、法律、技術(shù)、思想教育等手段，規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化傳播秩序。
高校要根據(jù)自己的特點(diǎn)，選擇合適的校園網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，進(jìn)一步完善技術(shù)保障機(jī)制，凈化校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，為廣大青年學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境氛圍。比如加強(qiáng)防火墻、綠色上網(wǎng)等屏蔽技術(shù)建設(shè)，從技術(shù)上保障校園網(wǎng)絡(luò)安全，為廣大師生提供健康、安全、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和內(nèi)容。
3。建立網(wǎng)上預(yù)警機(jī)制
網(wǎng)上預(yù)警機(jī)制，就是運(yùn)用科學(xué)預(yù)測(cè)以及邏輯推理的技術(shù)與方法，通過(guò)推測(cè)與估計(jì)，對(duì)某些網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)現(xiàn)象出現(xiàn)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與演變規(guī)律等做出預(yù)測(cè)與推斷，對(duì)將來(lái)可能發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)進(jìn)行事先預(yù)報(bào)，并告知學(xué)校和師生提前了解網(wǎng)絡(luò)事態(tài)的發(fā)展?fàn)顩r，以便采取及時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，達(dá)到防止進(jìn)而消除不利后果的目的。盡管有些網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)是人力所無(wú)法抗拒的，但是通過(guò)建立網(wǎng)絡(luò)預(yù)警機(jī)制，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全危機(jī)則是可以預(yù)防和避免的。
一是實(shí)名備案。在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)匿名的背景下，由于缺乏有效的網(wǎng)絡(luò)管理措施與制度保障，網(wǎng)絡(luò)虛擬空間變成“無(wú)政府”狀態(tài)下的言論自由，誹謗、侵權(quán)、暴力等不良信息在互聯(lián)網(wǎng)上泛濫，無(wú)節(jié)制的網(wǎng)絡(luò)自由被過(guò)度放大，這不得不引起對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名備案管理的思索和探討。實(shí)名備案是規(guī)范網(wǎng)絡(luò)管理的有效手段，是推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)持續(xù)向前健康發(fā)展的保障。校園網(wǎng)絡(luò)可以通過(guò)技術(shù)對(duì)其實(shí)施實(shí)名制，要求在校師生在使用論壇、博客等交互式欄目時(shí)使用實(shí)名注冊(cè)。登錄者的實(shí)名制對(duì)廣大青年學(xué)生都是透明的，但是實(shí)名備案不代表限制廣大師生的發(fā)言權(quán)，而是促進(jìn)守法、誠(chéng)信的意識(shí)，既要保護(hù)廣大師生的言論自由，又要打擊犯罪，減少校園網(wǎng)絡(luò)違法現(xiàn)象和不良信息的傳播。
二是齊抓共管。網(wǎng)上預(yù)警機(jī)制需要管理干部、教師、學(xué)生齊抓共管，一旦發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件，做到快速反應(yīng)。為此，就必須有一支高水平、高素質(zhì)的校園網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍。這就要求學(xué)校注重提高網(wǎng)絡(luò)管理人員的技術(shù)水平和基本素質(zhì)，不斷增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理人員網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)的能力，培育一批技術(shù)力量強(qiáng)的校園網(wǎng)絡(luò)管理干部隊(duì)伍。
三、發(fā)揮行為文化的熏陶作用 1。廣泛開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)媒介教育
媒介教育是一種思維方法與思想啟迪的教育方法，也是一種教育理論。大學(xué)生從媒介中獲得大量的文化信息，同時(shí)也是在潛移默化、不知不覺(jué)地接受各種各樣的文化熏陶以及教育，并通過(guò)媒介進(jìn)行溝通與交流，加速其價(jià)值觀形成的進(jìn)程。健康和諧的媒介環(huán)境可以增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的感染力和輻射力，疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)和生活壓力的承受能力，進(jìn)而營(yíng)造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。
一是養(yǎng)成對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境真實(shí)性的質(zhì)疑意識(shí)。校園網(wǎng)絡(luò)具有開(kāi)放性、匿名性、自由性等多重特點(diǎn)，是媒介資源中一個(gè)非常特殊的虛擬區(qū)域，這就決定了校園網(wǎng)絡(luò)媒介同時(shí)具有真實(shí)性與非真實(shí)性的雙重特征。因此，在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)媒介中，必須養(yǎng)成對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境真實(shí)性的質(zhì)疑意識(shí)，提高有效利用和批判接受傳媒的能力，形成社會(huì)責(zé)任。
二是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)。在校園網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，人們認(rèn)為有絕對(duì)的自由，網(wǎng)絡(luò)道德失范現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，因此，作為在校的大學(xué)生，必須要強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)道德自律修身和慎獨(dú)養(yǎng)性的觀念，提升道德素養(yǎng)，養(yǎng)成高尚的道德意識(shí)和道德情懷，自覺(jué)踐行良好的道德行為，有效規(guī)范自身的網(wǎng)絡(luò)行為。
2。培育校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌
優(yōu)良的校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌是一種巨大的無(wú)形資產(chǎn)，是校園網(wǎng)絡(luò)文化吸引力、凝聚力的外在表現(xiàn)。校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌建設(shè)要遵循科學(xué)的原則，立足學(xué)校實(shí)際，在正確把握校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造融合時(shí)代特色、民族特色和專業(yè)特色的校園網(wǎng)絡(luò)文化，保證校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)“精品”不斷涌現(xiàn)，并進(jìn)行培育；使之品牌化。
一是創(chuàng)辦特色鮮明的主題教育網(wǎng)站。主題鮮明、富有特色、內(nèi)容充實(shí)的校園專題網(wǎng)站，在宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值體系的同時(shí)，從內(nèi)容上保障校園網(wǎng)絡(luò)文化的健康發(fā)展。通過(guò)理論學(xué)習(xí)網(wǎng)站、公共信息服務(wù)網(wǎng)站等一系列校園主題教育網(wǎng)站的建設(shè)，進(jìn)一步豐富校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌的內(nèi)容，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)文化優(yōu)勢(shì)，提高校園網(wǎng)絡(luò)文化品牌的知名度。
二是培育“E”系列文化產(chǎn)品�！癊”是電子化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的象征。不可否認(rèn)，網(wǎng)絡(luò)占領(lǐng)了我們的生活，我們?cè)诟惺堋癊”文化，享受“E”生活。“E”文化是運(yùn)用高科技手段對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行的轉(zhuǎn)型與升級(jí)，“網(wǎng)絡(luò)文化”、“網(wǎng)絡(luò)游戲”、“網(wǎng)上淘寶”等等，都是代表數(shù)字信息時(shí)代的“E”系列文化�！癊”系列校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品可以提高校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青年學(xué)生的感染力和影響力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合能力，學(xué)校應(yīng)注重培育“E”系列校園網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。比如建立“網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化圖書(shū)館”，為廣大青年學(xué)生提供知識(shí)增值性的電子信息服務(wù)。還可以建立陶冶人文情操的“網(wǎng)絡(luò)游戲”。運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，在網(wǎng)絡(luò)游戲研發(fā)運(yùn)營(yíng)中貫穿正確的價(jià)值理念并倡導(dǎo)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，從而保障網(wǎng)絡(luò)游戲的健康發(fā)展，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)游戲的文化內(nèi)涵。
3。開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)
校園網(wǎng)絡(luò)文化競(jìng)賽活動(dòng)是現(xiàn)實(shí)校園文化活動(dòng)的拓展方式，不僅具有現(xiàn)實(shí)校園文化活動(dòng)教育引導(dǎo)、規(guī)范滲透等功能，同時(shí)更具有網(wǎng)絡(luò)文化的虛擬性、便捷性、迅速性、仿真性、開(kāi)放性、廣泛性、趣味性、交互性等特點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)校園文化活動(dòng)在內(nèi)容與形式、渠道與空間上的新拓展。
在校園網(wǎng)絡(luò)文化創(chuàng)意競(jìng)賽活動(dòng)建設(shè)中，要?jiǎng)?chuàng)造性的將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，以學(xué)生的廣泛參與為基礎(chǔ)，以學(xué)生思想教育與科學(xué)素質(zhì)教育為主線，將知識(shí)性與思想性、娛樂(lè)性與互動(dòng)性融為一體，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作比賽、網(wǎng)上投票、網(wǎng)上科技知識(shí)競(jìng)賽、科技作品競(jìng)賽、手機(jī)撰寫(xiě)短信等多種網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)廣大學(xué)生的教育和引導(dǎo)。一方面豐富其科學(xué)文化知識(shí)，提高審美情趣；另一方面使其形成正確的價(jià)值判斷，自覺(jué)進(jìn)行理性分析，從而切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生的價(jià)值理念，提升校園網(wǎng)絡(luò)文化的層次和境界。
總之，社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)就是要以正確的思想輿論引導(dǎo)人、以優(yōu)美的環(huán)境陶冶人、以豐富的活動(dòng)塑造人、以科學(xué)的制度規(guī)范人，讓廣大青年學(xué)生置身于良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍中，不斷受到先進(jìn)文化的引領(lǐng)與文明時(shí)尚的感染，進(jìn)而接受、認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值體系，將其內(nèi)化為他們的思想觀念，外化為他們的自覺(jué)行為。
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