談中等職業(yè)學(xué)校體育課程教學(xué)改革
論文摘要： 職業(yè)中學(xué)學(xué)生具有好動、好勝、自控能力差等特點，教師要正確理解中職學(xué)校體育課程的性質(zhì)，認真貫徹學(xué)生主體教師主導(dǎo)的理念，有效保持師生、生與生互動，注重課堂教學(xué)內(nèi)容的選擇與創(chuàng)新，從而使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，提高自身整體素質(zhì)，發(fā)揮自身最大的潛能。
論文關(guān)鍵詞： 中職 體育課程 教學(xué)改革
體育與健康課程標準明確規(guī)定：體育健康課程是一門以身體練習(xí)為主要手段，以體育與健康知識、技能和方法為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增進中小學(xué)生健康為主要目的的必修課。體育教師應(yīng)正確處理好體育與健康的關(guān)系，把握課程性質(zhì)，避免體育課程改革走偏方向。體育與健康是密切相關(guān)的，健康是體育的主要目標之一，而為了達到身心健康，體育又是最積極的手段。新的體育與健康課程就是體育與健康內(nèi)容的綜合體，其最終目的是促進身心健康發(fā)展。
有效地引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)必須正確理解以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的理念。在體育課程實施過程中，把學(xué)生的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生主動提出問題和解決問題，這樣學(xué)生獲得的知識就印象深刻，理解透徹。同時，教師所掌握的知識、技能、教法、手段、運動經(jīng)驗，以及對教材的理解、課前的準備等，都要先于學(xué)生和優(yōu)于學(xué)生，所以體育教師在教學(xué)中要起到主持和主導(dǎo)作用。因為在課堂教學(xué)中，體育教師的講解、示范具有強烈的真實性、針對性，這是任何多媒體、教學(xué)手段所無法無所取代的。此外，在體育教學(xué)改革中，教師也不是消極地扮演教材的執(zhí)行者，而是一個和專家、學(xué)生乃至家長共同構(gòu)建新課程的設(shè)計者，是一個具備現(xiàn)代教育觀念和教育素養(yǎng)，知道如何進行課程建設(shè)，以及如何運用德育教學(xué)方法去促進學(xué)生全面發(fā)展的教育專業(yè)人員。因此，在體育教育中，既要顯示學(xué)生的主體地位，更要強調(diào)教師在教學(xué)中主導(dǎo)作用的發(fā)揮。
興趣是最好的老師，是最直接的學(xué)習(xí)動力，是健康美好的情感。夸美紐斯也曾說：“興趣是創(chuàng)造一個歡樂和光明的教育環(huán)境的主要途徑之一。”興趣是積極探究某種事物或進行某種活動的傾向。職業(yè)中學(xué)學(xué)生已進入青春期，其身體形態(tài)、機體的代謝功能都已日趨完善。他們具有旺盛的精力、蓬勃的朝氣，能較好地適應(yīng)外部環(huán)境變化，生理和心理不斷趨向成熟，但是職業(yè)中學(xué)學(xué)生還具有好動、好勝、自控能力差等特點。教師應(yīng)根據(jù)以上特點盡量將課堂教學(xué)設(shè)計得生動有趣，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
1.設(shè)計引人入勝的“導(dǎo)入”
“好的開頭是成功的一半”。精彩的課堂導(dǎo)入不僅能很快地集中學(xué)生的注意力，而且學(xué)生會把學(xué)習(xí)當成一種樂趣，從而促使教學(xué)任務(wù)順利完成。所以老師應(yīng)根據(jù)職教學(xué)生的心理、生理、知識特點，精心設(shè)計好導(dǎo)入，一開始就充滿趣味，讓學(xué)生興趣盎然，產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望。老師可以引用名人名言、體育明星、體育新聞、體育故事、體育幽默等進行導(dǎo)入。例如，在進行背越式跳高的教學(xué)導(dǎo)入時，我們可以給學(xué)生講一講我國跳高名將朱建華的故事，從而既激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，又調(diào)動學(xué)生的積極性。
2.創(chuàng)設(shè)寬松情境，營造良好氛圍
精心設(shè)計、營造一個寬松的練習(xí)環(huán)境和良好的鍛煉氛圍，能夠誘發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生極大的興趣，引導(dǎo)學(xué)生較快地進入角色。比如在教排球移動時，可以在教之前，用繩子兜住球，兩人一組地進行一個投一個躲的游戲，學(xué)生在不知不覺中練習(xí)腳步移動，再把移動步法融于游戲練習(xí)中，興趣較為濃厚。
3.建立良好的課堂人際關(guān)系
課堂人際關(guān)系是教學(xué)過程中形成的比較穩(wěn)定的群體心理關(guān)系，是課堂心理氣氛的重要基礎(chǔ)。教師一旦進入課堂，就要自我調(diào)整，盡力擺脫各種不恰當情緒的籠罩，進入教學(xué)角色。課堂人際關(guān)系中，師生關(guān)系是起主導(dǎo)作用的。師生關(guān)系直接影響著課堂里其他人際關(guān)系，影響著課堂心理氣氛。師生關(guān)系民主平等、感情深厚、課堂上情感交流、信息反饋暢通，易產(chǎn)生共鳴效應(yīng)，就能營造良好的課堂氣氛。
4.善于適時地激勵學(xué)生
職業(yè)中學(xué)學(xué)生的素質(zhì)參差不齊，在課堂上，師生之間產(chǎn)生矛盾是很可能發(fā)生的，遇到這種情況，教師應(yīng)容人之短，不懷成見。老師的寬容是育人的前提，是妥善解決矛盾、融洽師生關(guān)系的基礎(chǔ)。其次，教師對學(xué)生應(yīng)熱情教誨，以情感人。若采取“以牙還牙”的辦法就必然激化矛盾，嚴重影響課堂教學(xué)，同時也有損教師自身的形象。
教師是雙邊活動的設(shè)計者、參與者、主導(dǎo)者，其教學(xué)能力左右著課堂氣氛，影響著學(xué)生練習(xí)的積極性。教師的講解生動形象，示范優(yōu)美正確，口令洪亮清晰，教法靈活獨特，多采用游戲法、比賽法，教學(xué)情境富有創(chuàng)意，就能使學(xué)生躍躍欲試，很樂意去練習(xí)。當然，教學(xué)能力的提高是一個長期的實踐過程。一方面教師要研究大綱，吃透教材的難點、重點，研究學(xué)生，研究教法。另一方面要向同行學(xué)習(xí)，多聽課、多開課，虛心聽取別人的意見，結(jié)合自己的教學(xué)實際，不斷改進、不斷總結(jié)，提高教學(xué)水平，從而更好地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
中職體育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循與堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想。教師在內(nèi)容的選擇上應(yīng)結(jié)合地方、學(xué)校及學(xué)生的實際情況，根據(jù)不同季節(jié)、不同氣候進行有針對性的選擇與創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容的選擇與開發(fā)創(chuàng)新，首先，教材內(nèi)容要有針對性——根據(jù)不同領(lǐng)域水平的學(xué)生選擇教學(xué)內(nèi)容；其次，教材內(nèi)容要有科學(xué)性——學(xué)生的練習(xí)密度、練習(xí)時間仍然要有所體現(xiàn)，教學(xué)要根據(jù)學(xué)生的體能狀況分層次進行教學(xué)；最后，教材內(nèi)容要有合理性——根據(jù)氣候的變化、季節(jié)的變化靈活選擇教學(xué)內(nèi)容。
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