關(guān)于問題兒童出現(xiàn)的原因分析
當(dāng)前，我國社會實行的是普通教育，普通教育應(yīng)該考慮大眾化，同時還要考慮精英化，普遍提高國民文化水平與培養(yǎng)少數(shù)精英二者皆不可偏頗。但在現(xiàn)行的教育體制下，升學(xué)率依然是考察一個學(xué)校綜合水平的硬性指標。由于教育評價體制的單一及家庭教育的某些偏差，出現(xiàn)了一大批被稱做“差生”的學(xué)生，即“問題兒童”。所謂問題兒童，顧名思義就是有問題的兒童。由于對問題的理解不同，問題兒童可作廣義和狹義的理解。
廣義的問題兒童，是指一切非常態(tài)兒童，即一切帶有問題的兒童；狹義的問題兒童，是指由于非生理性原因造成的具有明顯和持久的心理、行為障礙或社會所不能接受的兒童。本文所討論的問題兒童就是指狹義的問題兒童。具體來講，“問題兒童”是指具有“問題行為”的青少年兒童。而“問題行為”是指妨礙青少年身心健康和智能發(fā)展，表現(xiàn)為心理品德不良或犯有嚴重錯誤的行為。在心理上可表現(xiàn)為情感、性格特殊、意志薄弱、責(zé)任感缺失、價值觀偏差、心理年齡偏小，如心理行為的狂妄自大、任性撒嬌、自卑、孤僻、暴躁等；在品德行為上可表現(xiàn)為抽煙喝酒、不講理、惡作劇、打架斗毆、不守紀律、欺侮同學(xué)、辱罵父母、毆打老師、偷竊、厭學(xué)、輟學(xué)、花錢沒有節(jié)制、進入低級趣味的娛樂場所、網(wǎng)絡(luò)成癮、吸毒、不當(dāng)性行為等等。
一、家庭教育的影響。
為什么有的兒童能正常發(fā)展，有的卻出現(xiàn)了“問題”？父母親作為孩子的第一任教師，其教養(yǎng)方式對兒童的影響是深遠的，問題兒童的身上往往深深打上問題家庭的烙印。問題家庭是指在教養(yǎng)子女的過程中由于父母自身素質(zhì)不高，對子女缺乏了解，教育方式方法運用不當(dāng)?shù)仍�，直接或間接導(dǎo)致了兒童的問題行為，家庭教育系統(tǒng)出現(xiàn)了矛盾和問題的家庭。問題家庭各有各的問題，按家庭生活經(jīng)常涉及的領(lǐng)域來劃分，問題家庭的問題可以分為三類：物質(zhì)生活問題、精神生活問題、人際關(guān)系問題。物質(zhì)生活問題有兩種情形：第一種情形是因為物質(zhì)缺乏而產(chǎn)生問題。由于各種原因，家庭經(jīng)濟條件困難，難以滿足家庭成員的基本物質(zhì)需要，甚至需要學(xué)齡兒童輟學(xué)打工來補貼家用，而家長又忽視對孩子的正面引導(dǎo)，從而帶來一系列的兒童問題，產(chǎn)生問題兒童；第二種情形是物質(zhì)過剩而導(dǎo)致的問題。部分經(jīng)濟條件優(yōu)越的家庭，學(xué)齡兒童養(yǎng)尊處優(yōu)，父母則是聽之任之，從而產(chǎn)生問題，最終形成問題兒童；第二類，精神生活問題。其中包括親子沖突和個性沖動，親子沖突是指父母一代的情感、態(tài)度、價值觀與子女的情感、態(tài)度、價值觀的沖突，形成無法跨越的“代溝”，造成親子雙方談話和情感交流的障礙。個性沖突是指家庭結(jié)構(gòu)呆板，缺乏民主的氣氛，各成員間的沖突都非常頻繁的情況。人際關(guān)系問題是指家庭成員的交往關(guān)系中由于思想、情感、語言、情境、態(tài)度、行為的偏差而引發(fā)的問題。盡管問題家庭各有各的問題，但都有一個共同特點就是家庭教養(yǎng)方式環(huán)節(jié)中存在著不盡合理的地方。
父母教養(yǎng)方式是指父母的教育觀念、教育行為及其對兒童的情感表現(xiàn)的組合方式，反映著親子交往的實質(zhì)，對兒童的心理及行為發(fā)展具有十分重要的影響作用。
二、學(xué)校教育的影響。
當(dāng)前升學(xué)壓力日益增大，學(xué)校不斷加大學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，當(dāng)前兒童處于壓力過大的情境中，又無法擺脫或改變這種不良的環(huán)境，就有可能助長兒童的失落感和低下的自我意識，從而導(dǎo)致兒童的退縮膽怯行為。在當(dāng)今教育現(xiàn)實中，存在著一些不和諧的音符，如教師體罰學(xué)生、粗暴的教育方式以及過多的家庭作業(yè)、頻繁的考試、分數(shù)排隊，加上對學(xué)生精神衛(wèi)生教育過少，均可能導(dǎo)致問題兒童的出現(xiàn)。
三、社會的影響。
當(dāng)今社會信息化速度加快，被稱為“知識爆炸”。在信息迅速便捷地為人們的生活帶來便利的同時，也滋生了一系列的社會現(xiàn)實問題。如互聯(lián)網(wǎng)的越來越廣泛的普及，在快速提供網(wǎng)絡(luò)信息的同時，由于網(wǎng)絡(luò)市場的立法、監(jiān)管不力等諸多因素，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)市場從總體上說比較混亂。形形色色的網(wǎng)絡(luò)游戲以及黃色淫穢信息使相當(dāng)一部分好奇心強烈的兒童沉迷其中不能自拔。
而兒童都有一個共同特點就是喜歡仿效別人的行為。當(dāng)兒童在混亂的、很少有正確榜樣和對違法者反而加以贊賞的社會環(huán)境中生活時，就有可能造成許多行為放肆和反社會的兒童。而不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)站恰恰就營造了這樣一種混亂的局面，最終造成問題兒童的出現(xiàn)。時下，“網(wǎng)癮少年”已經(jīng)成為問題兒童中占相當(dāng)比例的人群。除了不良網(wǎng)絡(luò)的影響，社會壓力加大，不良媒體導(dǎo)向都會滋生問題兒童�？傊涣嫉纳鐣h(huán)境可能造成兒童的適應(yīng)不良。
論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文
【問題兒童出現(xiàn)的原因分析】相關(guān)文章：
CR廢片原因分析03-09
對《邏輯學(xué)》課程中出現(xiàn)的問題進行分析論文02-24
護理人員流失的原因分析及對策02-28
知識型員工流失原因分析01-18
用戶設(shè)備對主網(wǎng)的影響原因分析的論文02-22
CCU病人睡眠障礙的原因分析及護理對策02-21
門診病人投訴原因分析及對策07-05
- 相關(guān)推薦