論加強(qiáng)學(xué)校的法制教育

　論文關(guān)鍵詞:學(xué)校;法制教育;方法途徑
論文摘要:學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行法制教育的主陣地。培養(yǎng)青少年良好的法律意識(shí),學(xué)校必須要強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè);營(yíng)造良好的法制教育校園環(huán)境;建立科學(xué)的法制教育課程體系;努力探索學(xué)校法制教育的有效途徑和方法。

一、 師資隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)青少年法制教育的重要保障
學(xué)校是實(shí)施法制教育的主渠道,而學(xué)校教育是通過(guò)教師來(lái)進(jìn)行的。因此,在培養(yǎng)學(xué)生法律素質(zhì)過(guò)程中,先要提高教師的法律素質(zhì),使教師形成崇尚法律、尊重法律的權(quán)威以及權(quán)利意識(shí)和民主平等的現(xiàn)代法治理念。
(1)樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、貫徹、理解、講授社會(huì)主義現(xiàn)代法治精神的意識(shí)。每位教師要在自覺(jué)學(xué)習(xí)、了解法律知識(shí)、增強(qiáng)法制觀念的基礎(chǔ)上,用法律視角分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。
(2)樹(shù)立平等對(duì)待學(xué)生及其家長(zhǎng)的
“法律面前,人人平等”的觀念。每位教師都應(yīng)當(dāng)明確,教師與學(xué)生及其家長(zhǎng)之間的法律關(guān)系是民事法律關(guān)系;教師在工作中的教育行為,不是行政管理行為,而是一種特殊的民事義務(wù)。教師不要以“管人者”自居,要學(xué)會(huì)平等對(duì)待學(xué)生及其家長(zhǎng)。
(3)努力建立新型、良好、和諧的師生關(guān)系。師生之間保持溫馨的人際接觸和融洽的互動(dòng),有助于師生進(jìn)行良好的心靈溝通,建立和增進(jìn)信賴感;有助于改善學(xué)生的心理狀況,形成自我接納、自我肯定和積極向上的生活態(tài)度。建立新型的師生關(guān)系,轉(zhuǎn)變教師觀念是突破口,調(diào)動(dòng)學(xué)生的一切積極因素,建立客觀、鼓勵(lì)為原則的評(píng)價(jià)機(jī)制是關(guān)鍵,堅(jiān)持了解和尊重是保證。我們應(yīng)該努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)在關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng),在愉快中學(xué)習(xí),在歡笑中生活的環(huán)境,使學(xué)生對(duì)學(xué)校、對(duì)老師有種歸屬感和依戀感,在學(xué)生和學(xué)校之間建立一種堅(jiān)固的紐帶,從而減少他們違法犯罪的機(jī)會(huì)。
二、建立科學(xué)的法制教育課程體系
目前各級(jí)學(xué)校還沒(méi)有將法制教育課程化,這也是法制教育實(shí)效性較差的原因之一。教育決策部門(mén)應(yīng)當(dāng)及時(shí)建立學(xué)校法制教育課程體系,使法制教育在學(xué)年編制、課時(shí)分配、學(xué)周安排和教材編寫(xiě)等方面都加以明確,這不僅是法制教育地位使然,也是課程現(xiàn)代化的一個(gè)客觀要求。
三、建設(shè)依法治校的校園環(huán)境
實(shí)行依法治校,健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并嚴(yán)格按章辦事,就能在校園內(nèi)形成講求民主、積極參與學(xué)校管理、自覺(jué)維護(hù)校規(guī)校紀(jì)的良好氛圍。通過(guò)組織師生共同參與建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境,形成學(xué)校健康向上的人文生態(tài)景觀;開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng),建設(shè)以愛(ài)國(guó)主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化等,也必將對(duì)學(xué)生遵紀(jì)守法觀念的培養(yǎng)起到潛移默化的作用。
四、做好“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”的教育工作
做好“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”的教育工作,是學(xué)校預(yù)防青少年違法犯罪的重要內(nèi)容。“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”在現(xiàn)實(shí)生活中承受了來(lái)自學(xué)校、家庭和社會(huì)的更多壓力,因此學(xué)校要特別關(guān)心這一特殊群體,要特別慎重對(duì)待對(duì)他們的評(píng)價(jià)和懲罰,尊重他們的人格尊嚴(yán),多以肯定性的評(píng)價(jià)來(lái)增強(qiáng)其自尊心、自信心,提高其求知興趣,防止他們沾染不良行為。要認(rèn)真做好“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作,可采取建立“問(wèn)題學(xué)生”和“學(xué)困生”檔案、開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)等,幫助他們不斷取得進(jìn)步。
五、進(jìn)一步深化課堂法制教育
目前課堂教學(xué)仍然是學(xué)校法制教育的主渠道。但從目前課堂法制教育的情況看,還主要局限于知識(shí)教育的層面,還沒(méi)有把對(duì)青少年法治精神、法律意識(shí)的培養(yǎng)作為法制教育的目標(biāo)。學(xué)校的法制教育不僅是教給學(xué)生法律的內(nèi)容(即合法的、違法的),更重要的是要教給學(xué)生法律的本質(zhì)和精神,這才是法的教育的終極價(jià)值。
六、豐富教育手段,提高教育效果
學(xué)校的法制教育要和社會(huì)的普法教育接軌,要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),提高教育效果。
總之,學(xué)校要充分發(fā)揮教育的主渠道作用,注重培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí),培養(yǎng)他們對(duì)法律的崇尚和信仰,從而促進(jìn)法治社會(huì)的實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn):
[1] 程燎原.從法制到法治[M].北京:法律出版社,1999.
[2] 葉瀾.教育概論[M].北京:人民教育出版社,1998.

論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計(jì)算機(jī)畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文       

【論加強(qiáng)學(xué)校的法制教育】相關(guān)文章：

論中職學(xué)校如何加強(qiáng)技能教育11-18

論高職院校加強(qiáng)績(jī)效管理的探討11-22

論加強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)03-09

論加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)需要02-27

論析加強(qiáng)土建施工管理工作02-22

論加強(qiáng)師范院校美術(shù)教育的思考02-25

論加強(qiáng)應(yīng)收賬款管理的重要性03-05

論如何加強(qiáng)施工企業(yè)機(jī)械設(shè)備管理03-01

論如何加強(qiáng)高校的行政管理工作02-23

試析加強(qiáng)學(xué)校德育管理03-05