體育教育中的和諧教育的論文
在整體推進(jìn)教育事業(yè)的今天，學(xué)校體育作為學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，首先明確教育目標(biāo)，轉(zhuǎn)變以前重知識(shí)輕能力，重灌輸輕啟發(fā)，重接受輕創(chuàng)造，重共性輕個(gè)性等觀念，樹立面向全體學(xué)生與因材施教、傳授知識(shí)與發(fā)展智能相結(jié)合，以健康第一的教育思想以育人為本，按照學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，全面提高學(xué)生基本身體素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，因此在學(xué)校體育教學(xué)中，教師除了重視安排教學(xué)內(nèi)容之外，還應(yīng)掌握好師與生，教與學(xué)，講與練的和諧關(guān)系，保證學(xué)生在友好和諧與適宜的狀態(tài)中掌握應(yīng)該掌握的動(dòng)作技能與適應(yīng)社會(huì)的綜合能力。
（一）師生的和諧是體育健康教學(xué)的基礎(chǔ)
教師是以培養(yǎng)學(xué)生為職責(zé)的教育工作者。教師在授課中是主導(dǎo)。處于是組織者。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，處于是學(xué)習(xí)主體地位。如何正確地處理教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性的關(guān)系，兩者之間，作為教師首先要樹立人正確的學(xué)生觀，充分尊重他們的人格與主動(dòng)精神做到理解學(xué)生，熱愛學(xué)生，重視學(xué)生的意見。教師尊重學(xué)生會(huì)贏得學(xué)生對(duì)教師的尊敬和崇尚。從而對(duì)教師的語言和舉止感到親切自然，易于被學(xué)生理解和接受。如我們上體育課時(shí)面對(duì)學(xué)生，一個(gè)班的學(xué)生性格特點(diǎn)各不相同，對(duì)自尊心強(qiáng)的應(yīng)用下面誘導(dǎo)的方法來新生和維護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)，以達(dá)到學(xué)習(xí)效果。對(duì)于自卑感強(qiáng)的學(xué)生，須加倍關(guān)心，熱情輔導(dǎo)，適當(dāng)降低難度，多作輔導(dǎo)練習(xí)，提高其自信心。
其次，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，教師要樹立以學(xué)生為主體，為學(xué)生服務(wù)的思想，既要考慮全體，又要照顧個(gè)別。使教師與學(xué)生之間形成一種民主，和諧的師生關(guān)系。
第三、教師的自我意識(shí)要強(qiáng)。要時(shí)刻意識(shí)到自己是教師的身份，舉止表情要符合教師身份，要符合學(xué)生對(duì)自己的期待和要求，要符合社會(huì)道德倫理和社會(huì)習(xí)慣對(duì)教師的要求，要突出個(gè)性，用自己的人格氣質(zhì)與精神面貌去影響學(xué)生，達(dá)到教育學(xué)生的目的。
第四、要正確處理師生矛盾。教師要善于控制自己的情緒，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行耐心的教育要能與學(xué)生的心理互換，設(shè)身處地為學(xué)生著想，理解學(xué)生的意見和要求，滿足學(xué)生的正當(dāng)需要，如對(duì)自信心強(qiáng)的學(xué)生要注意贊揚(yáng)其積極主動(dòng)的精神同時(shí)要求他們精益求精，動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化，以保持其積極上進(jìn)的飽滿情緒，對(duì)某些不懂禮貌違反課堂常規(guī)的學(xué)生，應(yīng)以關(guān)心出發(fā)，弄清發(fā)生問題的原因，進(jìn)行個(gè)別教育，以理服人。所以我認(rèn)為，師與生的和諧能培養(yǎng)一種遵師愛生、民主平等、的師生關(guān)系，是體育教育的基礎(chǔ)。
（二）教與學(xué)的和諧是學(xué)校體育教學(xué)的核心
教與學(xué)是教師和學(xué)生的共同活動(dòng)。但學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體在上課的過程中應(yīng)有主動(dòng)。教師應(yīng)留于更多的時(shí)間給予學(xué)生去發(fā)揮創(chuàng)造。引導(dǎo)教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
教學(xué)方式，方法的選擇要利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)，創(chuàng)造，發(fā)揮。如：體育教師對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)或關(guān)鍵的技術(shù)動(dòng)作的講解力求生動(dòng)形象，簡(jiǎn)明扼要，語言清切，同時(shí)又能做到因人而易，耐心輔導(dǎo)，其目的是為了形成良好的教與學(xué)的氣氛與情景。
學(xué)生的學(xué)反過來促進(jìn)教師教的方式，方法的改變。教的效果完全可以從學(xué)生言行與表情感知對(duì)教材內(nèi)容的理解程度。如果教學(xué)效果不理想，就說明教的方式、方法有待進(jìn)一步的改進(jìn)。學(xué)生是一面鏡子，學(xué)習(xí)效果不同反映都都應(yīng)將引起教師的不同思索，在教學(xué)過程中，如何正確引導(dǎo)學(xué)生的思維，如何讓學(xué)生集中精力，如何提高創(chuàng)新思維，學(xué)生的學(xué)都將促進(jìn)教師的方法、方式的改進(jìn)�？梢娺x擇怎樣的教學(xué)方式、方法都是為了協(xié)調(diào)好教與學(xué)這一基本的和諧關(guān)系。
（三）講與練的和諧是體育教學(xué)的關(guān)鍵
體育課的講解時(shí)間短，只能在幾分鐘內(nèi)講解技術(shù)動(dòng)作的概念，要領(lǐng)和練習(xí)方法。有時(shí)學(xué)生還處于、運(yùn)動(dòng)之中，講解環(huán)境又較之室內(nèi)課更為復(fù)雜多變。所以體育課的講解力，語言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確聲音洪亮，生動(dòng)有趣，幽默形象，使學(xué)生易明白重點(diǎn)和掌握正確的方法。以置更好的發(fā)揮和創(chuàng)造。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性將課上得生動(dòng)活潑，體育教師的語言必須生動(dòng)形象，新鮮有趣，常帶有一定幽默感便學(xué)生一笑來活躍課堂氣氛。還要深入淺出善打比喻，在遇到技術(shù)復(fù)雜，問題深?yuàn)W，三言兩語難以說清時(shí)，則可選用人們生活中經(jīng)常接觸又比較熟悉的事物來加以說明。
（四）人與物的和諧是體育教學(xué)的條件。
體育教師在學(xué)面前講課，必須為人師表，因此要注意自己的穿著和風(fēng)度，服裝力求整潔和干凈，儀表端莊大方。運(yùn)動(dòng)服顏色和諧不能太刺眼。運(yùn)動(dòng)鞋也一樣應(yīng)有利于完成示范動(dòng)作和有關(guān)活動(dòng)場(chǎng)地器材布置要整潔優(yōu)美。新穎，要注意方位，環(huán)境與氣候布局要合理安全。
總之體育可的和諧教學(xué)應(yīng)最受學(xué)生歡迎，最受學(xué)生口味，有利于協(xié)調(diào)師生關(guān)系。有利于學(xué)生自覺性的培養(yǎng)，有利于啟發(fā)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的積極思維與理解。有利于開發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維與個(gè)性特點(diǎn)。有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)與集體榮譽(yù)感，故體育教學(xué)必須把握好、師與生、教與學(xué)、講與練、人與物等各種和諧關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果綜合起來。提高、更新。
【體育教育中的和諧教育的論文】相關(guān)文章：
學(xué)校體育教育中的和諧教育06-08
和諧環(huán)境高校體育教育論文03-15
略談大學(xué)體育教育中的異化論文02-17
拓展體育教育中的美育功能論文03-06
論高校體育教學(xué)中的挫折教育論文03-27
終身體育教育在學(xué)校體育中的實(shí)施論文03-13
大學(xué)體育教育論文12-04
論和諧教育的實(shí)踐訴求論文02-27
高校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)施論文03-15
- 相關(guān)推薦