醫(yī)學論文寫作四大步驟

時間：2024-09-26 07:22:23 論文寫作我要投稿

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醫(yī)學論文寫作四大步驟

　　不管是學生、醫(yī)生還是其他科研工作者，論文寫作都在其學生生涯和職業(yè)生涯中有著至關重要的作用。而醫(yī)學論文對于許多醫(yī)務工作者和醫(yī)學科研人員而言也一樣的重要。那么要如何才能撰寫好一篇醫(yī)學論文呢?下面是小編搜集整理的醫(yī)學論文寫作四大步驟，供大家閱讀借鑒。

醫(yī)學論文寫作四大步驟

　　資料的準備

　　1.圍繞課題收集資料和研究資料

　　收集資料分三步：

　�、俑鶕芯空n題選擇檢索工具；

　　②確定檢索方法；

　�、鄄殚喸嘉墨I。

　　收集資料時應注意下列內容：

　�、僭诜椒ㄉ涎赜们叭说模蛟谇叭说幕A上加以改進的；

　　②在理論認識上支持本文觀點的；

　�、矍叭搜芯康慕Y論與自己文章所述不同，需要加以說明的；

　�、芮叭藢Ρ疚乃芯康膯栴}存在爭議和正在探討的。

　　2.對研究材料的準備工作

　�、賹Σ牧系娜∩岷驼�；

　�、趯嶒炗^察數據資料的分析處理；

　　③合理選用適當的圖、表和照片等。

　　3.提煉觀點，明確結果，提出結論

　　根據有關文獻資料和實驗觀察所得的資料，重新核對試驗設計中包含的思想，運用辯證唯物主義的觀點，進行分析：①哪些觀點在理論上成立，在試驗中得到證實；

　�、谀男┯^點在試驗中沒有得到證實，需要修改；

　�、勰男┈F(xiàn)象和指標超出原來設想，可能有新的啟示，需要進行新的分析。

　　擬定提綱

　　提綱是論文的輪廓，應盡量寫得詳細些。根據擬定的內容不同可劃分為標題式提綱和提要式提綱。

　　標題式提綱：以簡明的標題形式把文章的內容概括出來，用最簡明的詞語標示出某部分或某段落的主要內容。

　　醫(yī)學論文寫作步驟

　　醫(yī)學論文的寫作，是科研及臨床實踐的書面總結工作，通常要經過寫作前的準備、資料的收集和整理、數據的統(tǒng)計學處理、構思、擬定提綱、起草文稿、修改潤色等步驟，其每一個步驟都是十分嚴謹的。但是，不同類型或體裁的論文，其寫作步驟可能會有一定程度的差異。

　　1、寫作前的準備工作

　　醫(yī)學論文的寫作過程，如同其他文學作品、新聞通訊、工作總結一樣，在寫作前需要經過認真、充分的準備。準備工作的好壞，直接影響到論文的質量。撰寫論文沒有充分的準備工作很難寫出好的文章。在寫文章前，必須做好以下兩個方面的準備工作:

　　1.1明確文章的主題和中心，做好理論上的準備工作主題是一篇文章的統(tǒng)帥，主題與內容必須相互呼應。主題即文章的選題，選題的新穎與否，直接影響文章的質量、可讀性。所以，在寫作之前，確定文章的中心是很重要的一點。多數人的思緒在動筆前往往是雜亂無章的，因此必須從這種認識上的混亂狀態(tài)中，理出一個清晰的頭緒來，明確文章的主題和中心，并圍繞這一中心，做好理論上的準備工作。例如，如果寫一篇關于彌漫性軸索損傷患者早期診治的論文，在寫作前，必須明確哪方面內容應該作為文章的中心。如果圍繞著患者的早期診斷，來確定文章的主題，應該在這個主題下，進一步突出其早期特殊臨床癥狀及影像學(如ct、mri)表現(xiàn)。這樣不但主題明確，文章的中心內容也十分清楚，就可以使文章的構思完整，內容結構也充實全面。相反，如果主題不明，內容勢必顯得支離破碎。

　　此外，在確定主題或選題時，一定要把握好"選題宜小不宜大、宜簡不宜繁"的原則，尤其是缺少經驗的初寫者，更應避免選擇難度大的課題，應先易后難，循序漸進。

　　1.2收集文獻，整理資料寫作前應該對寫作中所涉及的基本理論有比較全面的認識，在此基礎上全面收集近幾年來的相關文獻，整理有關的文獻資料。通過查閱文獻，應該清楚該專題研究已經進行的動態(tài)和觀點，并把這些材料中所用的部分整理好，心里明確目前在這項研究及實踐中有哪幾種觀點，相同之處及不同之處，以準備在寫文章時引用，如何引用，又如何解釋。

　　在撰寫論文上，只有知己知彼，才能做到推理合理、觀點明確。避免在寫作過程中，一邊寫作，一邊整理材料。這樣不但容易打斷思路，而且容易造成內容重復，相互重疊，甚至出現(xiàn)相互矛盾，還容易概念不清，內容不全，而使文章歸于失敗。

　　2、直接資料的準備和整理

　　一般認為，所收集的資料包括兩大類，一類為前人既往的工作狀況資料，即間接資料;另一類為自己實驗及實踐中所得出的數據、觀點等，即直接資料。直接資料的收集，這一部分工作應該是論文的中心，也是最能體現(xiàn)論文的科學性，最具說服力的工作內容。

　　2.1做好科學實驗或臨床實踐中的記錄、資料積累工作在科學實驗中，必須加強原始資料記錄、保管工作，隨時記錄觀察實驗的結果，作好原始記錄的積累工作。在進行臨床實踐科學研究中，也需要從研究一開始就做好材料的登記工作。要做好登記、統(tǒng)計工作，需要事先印制好觀察指標、療效登記表。從病案等臨床資料中摘取必要的內容，隨時填入原始記錄表內。原始記錄要做到真實、客觀、準確、可靠，反對弄虛作假、任意刪改等作弊現(xiàn)象，避免加入主觀成分。這應該說是作為科技人員的最基本的素質。對于實驗中所取得的結果，不論是陽性，還是陰性;也不管是符合預期的設想，或是不符合預期設想都要忠實記錄，不加入主觀成分，不憑個人的愿望取舍材料。在材料的記錄工作中，還要養(yǎng)成一次性完成，不重抄、轉記的習慣。要注意資料的準確性和完整性，使其符合科研設計規(guī)定，用詞準確，含義清楚。

　　2.2材料的合理取舍

　　所收集的科研資料，都要認真地鑒別分析，以后再決定合理的取舍。材料收集后，首先將全部資料細致地檢查一遍，將不符合設計要求的材料去掉，將不全面的內容充實整理，將需要的材料分門別類收集，在材料的鑒別、分類、取舍時，要用"相關性"和"可比性"兩個尺度加以衡量。

　　2.2.1相關性

　　相關性也稱同質性，在實驗研究中，此方法主要用于本實驗組的資料鑒別。即把本質相同或相近的資料歸并在一起。例如:在觀察某一藥物降血脂的療效中，研究組有的病人服用這種觀察藥物后，出現(xiàn)了惡心、嘔吐、肌肉疼痛等癥狀或轉氨酶增高，在取材時，應該進一步鑒別清楚，服藥后所出現(xiàn)的消化道癥狀是該種降血脂藥物所致的副作用，還是與此項研究無關因素引起。如果確定為藥物的副作用，則該項資料應該保留，作為藥物的副作用在文章中分析;相反，如果消化道癥狀和轉氨酶升高不是藥物引起，而與其他因素有關，則不將此類資料納入統(tǒng)計范圍，以免影響藥效的檢測效果。在這一點上，應該保持思路清晰，該舍的舍棄，不該舍的不可舍棄。

　　2.2.2可比性可比性又稱齊同性，主要指兩組或兩組以上的資料之間進行比較時，這兩組之間除了受試因素之外，其他因素均應該相同。例如:研究藥物a治療腦血栓的療效，需設立其他藥物組或其他對照組，同時進行療效觀察。這兩組之間，除了受試因素，即所用的藥物不同外，病人的一般情況，如年齡、性別、病情程度等也都應該大致相同這樣，兩組不同的治療所取得的療效，才能相比。否則，如果兩組病例的情況不同，不是經過隨機分組原則分組，而是加入人為的因素分組，兩組所取得的資料就缺乏可比性，所取得的療效就無法進行比較與分析。

　　提要式提綱：是在標題式提綱的基礎上較具體地概括出各個層次的基本內容，實際是文章的縮寫。

　　擬寫草稿

　　1.順序寫作法：按照醫(yī)學論文的規(guī)范體例或提綱順序闡述自己的觀點，分析實驗數據。

　　2.分段寫作法：論文的中心論點已明確，但對某一層次的內容沒有考慮成熟，可先寫已成熟的段落，不受順序的先后限制，采取分段寫作，最后依次組合而成初稿。完成全文后，需進行前后對照檢查，使全文風格一致，層次清楚，銜接緊密。

　　修改

　　修改是對初稿內容的進一步深化和提高，對文字進一步加工和潤色，對觀點進一步訂正。

　　修改過程中需注意下列問題：

　　1.文題是否相符；論點是否鮮明；

　　2.論據是否充分；論證是否嚴密；

　　3.布局是否合理；結論是否科學客觀；

　　4.用詞是否符合醫(yī)學術語；

　　5.文稿是否符合醫(yī)學寫作規(guī)范或稿約。