幼師畢業(yè)論文提綱

　　論文提綱是作者構思謀篇的具體體現(xiàn)。有哪些關于幼師的論文提綱，希望對大家有幫助！

　　內(nèi)容摘要：

　　目錄摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　緒論............................

　　目錄

　　摘要..................................................

　　Abstract ............................................

　　緒論..................................................

　　一、論文選題的緣由

　　二、論文選題的意義....................................1

　　三、研究現(xiàn)狀.......................................3

　　四、研究方法.......................................9

　　第一部分幼兒園混齡游戲教育及其理論基礎與現(xiàn)實意義........ 10

　　一、游戲、混齡游戲與混齡教育......................10

　　二、混齡游戲是幼兒園混齡教育的基本形式.............11

　　三、幼兒園混齡游戲教育的理論基礎...................12

　　(一)人類學、動物學研究的啟示.................12

　　(二)心理學、教育學的理論基礎.................13

　　四、幼兒園混齡游戲教育的現(xiàn)實意義...................17

　　(一)有利于充分發(fā)揮園內(nèi)幼兒交往的發(fā)展功能.....17

　　(二)推動幼兒園教育教學形式的優(yōu)化組合.........18

　　(三)有助于營造適宜于童年生活的教育氛圍.......18

　　(四)有助于破除當前幼兒園分班教學活動的機械單一.19

　　第二部分當前幼兒園混齡游戲教育開展的現(xiàn)狀及問題分析....... 20

　　一、幼兒園混齡游戲教育開展的現(xiàn)狀...................20

　　(一)幼兒園混齡游戲教育開展的成效.............20

　　(二)幼兒園混齡游戲教育開展的形式.............20

　　二、當前幼兒園混齡游戲教育中存在的問題............23

　　(一)混齡游戲教育實施的目標不明確.............23

　　(二)混齡游戲教育的環(huán)境創(chuàng)設單一...............23

　　(三)教師對混齡游戲指導缺乏科學性.............24

　　(四)多以分班集體活動為主，混齡游戲開展較少...26

　　(五)混齡游戲?qū)嵤┑男Ч�難以評價...............26

　　三、對制約幼兒園混齡游戲教育有效開展的因素分析.....27

　　(一)幼兒園自身因素.............................. 27

　　(二)家庭因素................................29

　　第三部分幼兒園實施混齡游戲教育的對策性思考與建議......... 32

　　一、樹立科學的混齡游戲教育理念，實施梯度混齡.......32

　　二、創(chuàng)設氛圍濃厚的混齡游戲交往環(huán)境.................34

　　三、提高教師對混齡游戲的指導水平，注重課程資源的建設與共享……37

　　四、建立以混齡游戲教育為基點的科學評價標準.........41

　　五、轉變家長觀念，爭取家長參與混齡游戲.............43

　　結語:對我國幼兒園開展混齡游戲教育的展望..............46

　　注釋.................................................47

　　參考文獻.............................................49

　　論文提綱重要原則

　　(一)要有全局觀念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中所占的地位和作用�？纯锤鞑糠值谋壤�分配是否恰當，篇幅的長短是否合適，每一部分能否為中心論點服務。比如有一篇論文論述企業(yè)深化改革與穩(wěn)定是辯證統(tǒng)一的，作者以浙江××市某企業(yè)為例，說只要干部在改革中以身作則，與職工同甘共苦，可以取得多數(shù)職工的理解。從全局觀念分折，我們就可以發(fā)現(xiàn)這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定，沒有論述通過深化改革，轉換企業(yè)經(jīng)營機制，提高了企業(yè)經(jīng)濟效益，職工收入增加，最終達到社會穩(wěn)定。

　　(二)從中心論點出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無關或關系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動搜集來的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，舍不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時刻牢記材料只是為形成自己論文的論點服務的，離開了這一點，無論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關系。初學撰寫論文的人常犯的毛病，是論點和論據(jù)沒有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點，而缺乏切實有力的論據(jù)；有的材料一大堆，論點不明確；有的各部分之間沒有形成有機的邏輯關系，這樣的論文都是不合乎要求的，這樣的論文是沒有說服力的。為了有說服力，必須有虛有實，有論點有例證，理論和實際相結合，論證過程有嚴密的邏輯性，擬提綱時特別要注意這一點，檢查這一點。

　　(四)論文的基本結構由序論、本論、結論三大部分組成。序論、結論這兩部分在提綱中部應比較簡略。本論則是全文的重點，是應集中筆墨寫深寫透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細。本論部分至少要有兩層標準，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點和分論點的有機結合，把論點講深講透。

【幼師畢業(yè)論文提綱】相關文章：

畢業(yè)論文提綱07-26

畢業(yè)論文提綱10-30

畢業(yè)論文提綱范文09-11

會展畢業(yè)論文提綱07-25

農(nóng)業(yè)畢業(yè)論文提綱07-15

畢業(yè)論文提綱范例精選10-28

教學畢業(yè)論文的提綱08-18

金融畢業(yè)論文提綱10-16

畢業(yè)論文提綱的意義09-17

畢業(yè)論文的提綱格式06-12