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工商管理專業(yè)畢業(yè)論文大綱
第一部分 畢業(yè)設計(論文)計劃
一、畢業(yè)設計(論文)的目的
畢業(yè)論文是工商管理專業(yè)教學計劃的一個重要的綜合教學環(huán)節(jié)，與其它教學環(huán)節(jié)彼此配合，相輔相成，在某種程度上是前面各個教學環(huán)節(jié)的繼續(xù)、深化和檢驗，它的實踐性和綜合性是其它環(huán)節(jié)所不能代替的，是學生走向工作崗位前的一次實戰(zhàn)演習。學生撰寫畢業(yè)論文的目的在于綜合運用所學的基礎理論知識、專業(yè)知識去發(fā)現、分析和解決企業(yè)在戰(zhàn)略管理、財務管理、人力資源管理、營銷管理、物流管理和生產管理等領域中的實際問題的能力，掌握撰寫達到相應水平的學術論文的一般程序和方法。
二、畢業(yè)設計(論文)的要求
要求學生在指導教師的指導下，獨立完成一項給定的畢業(yè)設計(論文)任務，撰寫符合要求的畢業(yè)論文。具體地說，在知識要求方面，應綜合運用工商管理知識與技能，分析并解決企業(yè)管理中的實際問題，使得理論認識深化、知識領域擴展、專業(yè)技能延伸;在能力培養(yǎng)方面，學生應學會依據課題的任務，進行資料的調研、收集、加工與整理，正確使用工具書，培養(yǎng)學生掌握從事科學研究的基本方法和撰寫經濟論文的能力，鍛煉學生分析與解決企業(yè)管理實際問題的能力;在綜合素質要求方面，培養(yǎng)學生嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，樹立正確的生產觀點、經濟觀點和全局觀點。
三、畢業(yè)設計(論文)的選題原則與類型
(一)畢業(yè)論文選題的原則
1.畢業(yè)論文選題應盡可能結合生產、科研和社會經濟發(fā)展、科學管理實際，有一定的理論意義和實際應用價值。
2.應能使學生達到綜合運用所學基礎理論、基本知識和基本技能，獲得較全面的訓練，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力，提高綜合素質。
3.所選課題要注意份量恰當、難度適中，原則上每生一題，使學生在規(guī)定時間內經過努力能夠完成。
(二)畢業(yè)論文選題的類型
選題應盡力結合有關單位戰(zhàn)略管理、人力資源、財務管理、物流管理、營銷管理、生產管理等工作的具體業(yè)務活動，優(yōu)先選擇具有一定社會價值的應用課題，力求提高學生的實踐動手能力。
四、畢業(yè)設計(論文)的步驟
畢業(yè)設計(論文)工作的全過程分為如下四個階段：
(一)準備工作階段
根據教學計劃，在畢業(yè)設計(論文)學期的前一學期，由指導教師提出畢業(yè)設計(論文)課題及對學生的要求，指導教師按規(guī)定填寫畢業(yè)設計(論文)任務書，報系部審查批準。學生根據畢業(yè)論文任務書的要求與計劃安排，了解、熟悉選定的課題的內容和范圍，應積累的原始資料及數據，要求解決的問題，然后圍繞選題查閱收集有關資料、文獻或深入現場了解實際情況。
(二)學生實際工作階段
1.選題。根據指導教師畢業(yè)設計(論文)任務書，選題應理論結合實際，注重實證研究，以反映出綜合應用專業(yè)知識分析和解決實踐問題的能力。選題的范圍應根據會計學專業(yè)要求，盡可能反映現代科學技術發(fā)展水平，難易適當，避免過于宏觀的論題。選題要有利于理論聯系實際，應盡可能與實踐有機結合，要有豐富的參考資料來源。
2.撰寫開題報告。選題結束后，學生應按要求撰寫開題報告。“開題報告”寫作格式見安陽工學院指導文件。
3.撰寫提綱、收集資料階段。擬定論文大綱，即安排全文的結構，明確論文中心論點，對所論述問題大體安排順序，形成論文輪廓，注意結構的完整性。
(三)畢業(yè)設計論文的撰寫和評閱階段
在調研和深入研究分析課題的基礎上，根據總體撰寫方案的要求完成論文的結構布局、段落層次等，運用有關素材寫成初稿。初稿撰寫后，送交指導教師審閱，定稿。然后按規(guī)定格式，用A4 紙打印。最后送論文指導小組。要求學生獨立完成論文，論文觀點正確，論據充分，闡述清楚，文字簡潔，書寫工整，穿插必要的插圖、表格，并裝訂成冊。
學生把裝訂成冊的畢業(yè)設計(論文)，送交指導教師和答辯組教師評閱，要求教師在評閱時對學生的畢業(yè)設計(論文)進行認真、全面審查，并給出評閱成績。
(四)畢業(yè)設計(論文)的答辯和成績評定
學生的畢業(yè)設計(論文)上交后，按答辯組規(guī)定的時間、地點組織學生答辯。
1.答辯過程
(1)論文陳述：包括自我介紹;課題的研究意義;論文結構;論證思路、方法、結論;論文中具有的個人獨到見解。
(2)答辯教師提問：提問內容涵蓋與論文選題有關的，包括在論文中已作了闡述的和應當在論文中有闡述而未加以闡述的，一般包括一些重要概念、觀點辨析、邏輯推理的嚴密性、論據的充分性與正確性等，也可涉及讀書報告、調研報告及英文翻譯資料;提問的數量視提問的內容而定，一般控制在3題左右;問題的難易程度由主答辯教師與答辯組組長共同控制。
(3)回答問題：學生在規(guī)定時間內簡明扼要地做出回答，切記不著邊際漫談。鼓勵學生發(fā)表自己的看法。答辯教師要對學生的回答做出評價。
(4)答辯時間：論文闡述時間為10-12分鐘;答辯時間約15-20分鐘;總時間控制在30分鐘左右。
2.成績評定
答辯結束后，答辯小組根據學生答辯情況、指導教師和評閱教師所給定的成績，按照統(tǒng)一的評分辦法和評定標準確定每個學生的成績。畢業(yè)論文成績獨立評定，不受平時成績影響。畢業(yè)論文的成績分為：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格五個等級。
五、畢業(yè)設計(論文)時間安排 (共23周，包括畢業(yè)學期前一學期、畢業(yè)學期)
1.選題 2周
2.填寫任務書與開題報告 2周
3.外文資料翻譯 2周
4.寫作論文提綱 2周
5. 實習、收集資料 5周
6. 寫作完成初稿 4周
7. 修改、完稿 4周
8. 定稿 1周
9.組織答辯 0.5周
10.評定成績 0.5周
六、組織領導
由院長、書記、教研室主任、實驗室主任組成經濟管理學院畢業(yè)論文領導小組，全面負責畢業(yè)設計(論文)工作。
第二部分 畢業(yè)設計(論文)學生守則及管理規(guī)定
1.學生應重視畢業(yè)設計(論文)工作，并明確其目的與要求，嚴格按照指導教師布置的任務和進度定期主動接受指導教師的工作進度檢查。確定畢業(yè)設計(論文)題目后，學生應在指導教師指導下依據任務書指定的要求做好開題的各項準備工作，認真搜集相關文獻資料，制定畢業(yè)設計(論文)創(chuàng)作進度計劃，并擬定和填寫好開題報告，撰寫畢業(yè)論文，保質保量地完成畢業(yè)論文。
2.在校內進行畢業(yè)設計(論文)工作時，應尊敬師長，團結互助，虛心接受指導教師及有關人員的指導和檢查，嚴格遵守系(院)、中心及實驗室的規(guī)章制度;在校外進行畢業(yè)設計(論文)工作時，應虛心向對方單位的業(yè)務技術人員學習，嚴格遵守所在單位的各項規(guī)章制度，為學校爭得榮譽。
3.確保安全，離開工作現場時關閉電源、水源。
4.畢業(yè)設計(論文)期間，應實行考勤制度，請病假要有醫(yī)院證明，請事假要經指導教師同意，并按學校有關規(guī)定辦理請假手續(xù)。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。
5.學生缺勤(包括病、事假)累計超過畢業(yè)設計(論文)時間1/3以上者，取消答辯資格，成績以不及格計。
6.要求獨立完成畢業(yè)設計(論文)工作，嚴禁抄襲、套用他人成果，凡發(fā)現抄襲他人成果者，按作弊論處，成績以不及格計。
7.畢業(yè)設計(論文)“不及格”者，發(fā)給結業(yè)證書。如果學生自愿重修，可及時提出申請，經所在系(院)同意、教務處批準，安排在下一屆畢業(yè)設計(論文)期間進行，重修合格達到畢業(yè)要求可換發(fā)畢業(yè)證書。
8.要刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新，認真執(zhí)行工作進度計劃表，保質保量按時完成畢業(yè)設計(論文)以及相關材料(文獻綜述、翻譯文章等)的創(chuàng)作任務，完成畢業(yè)設計(論文)的答辯。本科畢業(yè)設計(論文)創(chuàng)作必須符合撰寫要求及格式規(guī)范。
9.開題報告(包括可行性分析、調研報告、方案擬定與分析以及實施計劃等)封面統(tǒng)一為開題報告。
10.《畢業(yè)設計(論文)》的最后必須附所摘錄或引用的有關參考文獻，參考文獻標注格式為：①著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼;②論文：作者、論文篇名、刊號、年、卷(期)、頁碼。
11.裝訂《畢業(yè)設計(論文)》時，必須按《畢業(yè)設計(論文)寫作規(guī)范》要求裝訂，使用統(tǒng)一封面。
12.畢業(yè)設計(論文)必須符合形式要求及撰寫要求，否則不能取得畢業(yè)設計(論文)答辯資格。
13.在畢業(yè)設計(論文)答辯前的1～2周，必須把裝訂好的畢業(yè)論文送交指導教師和評閱人審閱，填寫評審和考核意見，同時學生應做好充分的答辯準備。
第三部分 指導教師職責
畢業(yè)設計(論文)教學環(huán)節(jié)實行院系主任領導下的指導教師負責制，每位指導教師應對整個畢業(yè)設計(論文)環(huán)節(jié)的教學活動全面負責。
一、指導教師的條件
1.指導教師應由具有科學研究工作經驗，治學嚴謹、工作踏實，并有中級及其以上職稱或碩士研究生及其以上學歷的人員擔任。初級職稱人員原則上不單獨指導畢業(yè)設計(論文)，但可以協助指導教師工作。畢業(yè)設計(論文)指導教師由各系(院)安排并審查備案。
2.在校外做畢業(yè)設計(論文)，可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員、業(yè)務人員擔任指導教師，但應由本系(院)選派的指導教師負責掌握進度、要求，協調有關問題。
二、指導教師的職責
1.指導教師應為人師表、教書育人，對學生嚴格要求。指導畢業(yè)設計(論文)應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現重使用、輕培養(yǎng)的現象。
2.指導教師要重視對學生獨立工作能力、分析解決問題能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及設計思想和基本科學研究方法的指導。應注重啟發(fā)引導，注重調動學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。
三、指導教師的具體任務
1.在學生進入課題前認真填寫畢業(yè)設計(論文)任務書和進度表，召集學生見面，下達畢業(yè)設計(論文)任務。
2.指導、組織學生參加畢業(yè)設計(論文)課題調研活動，收集與所從事課題相關的信息和資料，并完成相應的課題調研報告。
3.指導學生廣泛閱讀所從事課題相關領域的中文、英文文獻，審定學生擬定的開題報告方案，批改譯文及文獻綜述。
4.指導學生進行實驗、上機、運算、繪圖、理論研究等各項工作，完成畢業(yè)設計(論文)工作。
5.在文獻閱讀與開題報告、畢業(yè)設計(論文)內容上對學生提出要求，規(guī)定學生應完成的查閱中英文資料、文獻綜述、開題報告、計算工作(包括上機)、畢業(yè)論文。開題報告要保證質量。論文類正文本科生字數不少于10000，并附有中、英文摘要(中文摘要400字左右，英文摘要350個實詞左右)。
6.根據任務書內容制定畢業(yè)設計(論文)進度表，并在進度表上確定研討會時間、文獻閱讀與開題報告、畢業(yè)設計(論文)內容檢查時間。定時答疑，定時檢查學生的工作進度。
7.指導教師必須在畢業(yè)設計(論文)答辯前審查完調研報告、開題報告、《畢業(yè)設計(論文)》的全部資料。就學生的工作態(tài)度、工作能力、業(yè)務水平、設計(論文)質量及其應用價值等認真填寫評審表(指導教師用)，并應及時填寫各項檢查表，于畢業(yè)答辯前一周交院辦公室匯總。
8.應按學校規(guī)定時間完成畢業(yè)設計(論文)評審、答辯和成績評定和成績輸入工作。
9.學生在校外單位進行畢業(yè)設計(論文)的，其指導教師應代表學校與有關單位共同落實好指導畢業(yè)論文的有關事宜，并處理好畢業(yè)設計(論文)工作中發(fā)生的各種問題。
10.對不認真進行畢業(yè)設計(論文)和違反紀律的學生及時地進行教育，對不經常參加導師規(guī)定的畢業(yè)論文檢查、研討會的學生，應及時提醒，并把有關信息上報院具體負責領導，經院批評教育仍不改正的，該生成績以不及格計。
四、指導學生人數與指導時間
1.為確保畢業(yè)設計(論文)的質量，每位指導教師所指導的學生人數應適當，原則上不超過10人。
2.指導教師在整個畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)中，指導教師對學生的指導時間每周不少于4小時。指導教師應嚴格控制出差，確因工作需要必須出差，時間在2周以內的須經院領導批準，超過2周的應報學校主管教學院長批準，并事先向學生布置好任務，或委托他人代為指導。超過4周的應及時調換指導教師。
第四部分 畢業(yè)設計(論文)任務書填寫及畢業(yè)設計(論文)撰寫
一、畢業(yè)設計(論文)任務書填寫時注意事項
指導教師填寫畢業(yè)設計任務書時，應注意下列幾點：
1.選題符合教學要求，字跡端正，任務具體明確。
2.任務的輕重與時間安排適當。
3.若任務書經“期中檢查”需要作某些調整，如果調整不大可加注說明;若有較大調整，必須重新填寫任務書，并重新辦理相應審批簽字手續(xù)。
二、畢業(yè)設計(論文)撰寫時注意事項
學生撰寫畢業(yè)論文時，應盡量做到：層次分明、條理清晰、重點突出、文字通順。
1.畢業(yè)設計論文的撰寫內容及書寫順序大致為：(1)目錄：目錄結構按章、節(jié)、段落分段。(2)論文中英文摘要：論文摘要分為中文論文摘要和英文論文摘要，二者必須同時具備。中文摘要400字左右，英文摘要350個實詞左右，要下面同時列出三個至五個中英文關鍵詞。(3)正文：正文包括概述、國內外的研究狀況、本論文的要研究的具體問題及任務;結果及其討論;總結等。(4)參考文獻。(5)致謝。
2.撰寫畢業(yè)論文時注意事項：(1)用打印機打印畢業(yè)論文。(2)嚴格按照《安陽工學院本科畢業(yè)論文寫作規(guī)范》撰寫畢業(yè)論文。
第五部分 畢業(yè)設計(論文)評閱
1.學生完成的畢業(yè)論文必須在學生正式答辯前評閱完畢。
2.學生在畢業(yè)論文中存在的問題或錯誤，評閱人應用鉛筆或其它筆指出。
3.寫出評閱意見(包括畢業(yè)論文評語)，其內容應適當反映出以下幾個方面： (1)完成任務情況，其中包括理論水平和難度。
(2)基本理論與基本概念掌握的情況，其中包括論文本身的質量。
(3)獨立工作能力或實際工作技能的評價。
(4)學生的工作態(tài)度及工作作風，包括學生是否認真負責，踏實苦干，作風嚴謹等等。 (5)對學生的希望和鼓勵。
4.寫出畢業(yè)論文的評閱成績。
第六部分 畢業(yè)設計(論文)答辯注意事項
一、學生參加畢業(yè)答辯的條件
學生在規(guī)定時間完成畢業(yè)論文任務后，必須在答辯的前一～二周提供如下書面資料和成果，并將下列材料放入學校統(tǒng)一的論文袋，寫好封面(專業(yè)班級、學號、姓名、論文題目、指導教師姓名、日期等)，交給指導教師。畢業(yè)論文和外文資料翻譯須將電腦文件同時交給指導教師留存，方可準予參加答辯：
1.畢業(yè)設計(論文)任務書
2.畢業(yè)設計論文一式三份(打印稿和WORD文檔)
3.外文資料原文及中文譯文(原文的復印件及譯文的打印稿和WORD文檔)
4. 調研報告、開題報告或讀書報告等。
學生在參加答辯之前，應充分做好準備工作，如寫好報告提要，準備好將要懸掛或張貼的圖表、摘要，準備將要播放的幻燈片講稿等。
二、畢業(yè)答辯的組織
答辯評審小組至少有5位成員組成，其中至少含3位中級職稱以上的教師，設組長1名，由副高職稱以上的教師擔任。答辯要嚴格按照答辯程序進行。
第七部分 畢業(yè)設計(論文)成績評分標準
學生畢業(yè)設計(論文)成績采用“五級制”，即優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格，五級制中的優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格分別對應綜合成績(百分制)中的100—90、89—80、79—70、69—60和60分以下，學生畢業(yè)設計(論文)的綜合成績根據指導教師評分、評閱教師評分和答辯評分綜合評定，比例一般按3：3：4。
學生的畢業(yè)設計(論文)成績可以從以下五個方面綜合考核：①學生的能力水平(包括綜合運用知識能力、應用文獻資料能力、外語應用能力、計算機應用能力、計算能力、實踐能力、技術經濟分析能力、創(chuàng)新能力);②畢業(yè)設計(論文)總體質量(包括選題、畢業(yè)設計(論文)任務完成情況、畢業(yè)設計說明書(論文)結構、計算結果、文字表達等);③答辯中自述和回答問題的情況;④整個過程的工作態(tài)度;⑤紀律及考勤情況。畢業(yè)設計(論文)成績采用“五級制”(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)，五級分別應達到以下標準：
1.優(yōu)秀等次：按期圓滿完成任務書規(guī)定的任務，并在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新。畢業(yè)論文立論正確、內容完整，計算與分析論證可靠、嚴密，結論合理，文字條理清楚、書寫工整。論文符合規(guī)范，質量高，文檔齊全、規(guī)范。獨立工作能力強。答辯時概念清楚，回答問題正確。
2.良好等次：能較好圓滿完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計 (論文)立論正確、內容完整，計算與分析論證基本正確，結論合理。文字條理清楚、書寫工整，論文符合規(guī)范，質量較高。文檔齊全、規(guī)范，獨立工作能力較強。答辯時概念較清楚，回答問題基本正確。
3.中等等次：能完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計報告(論文) 內容基本完整，計算與論證無原則性錯誤，結論基本合理。論文質量一般，文檔基本齊全，基本符合規(guī)范，工作能力一般。答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。
4.及格等次：基本完成任務書規(guī)定的任務，畢業(yè)設計報告(論文)質量一般，只存在個別非原則性錯誤。論文尚完整。答辯時講述大致清楚，回答問題存在不確切之處。
5.不及格等次：未完成任務書規(guī)定的任務，工作態(tài)度不認真，畢業(yè)設計報告(論文)有原則性錯誤。論文質量較差。答辯時概念不清，大部分問題不能回答或回答不正確。
畢業(yè)設計(論文)成績評定比例應按各專業(yè)的學生人數，優(yōu)秀控制在25%以內，良好控制在55%以內，其余為中等、及格和不及格。
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