- 相關(guān)推薦
醫(yī)學(xué)的終極模式三元論文
毒虛郁的三原論，能使中醫(yī)從黑箱的陰陽二元論學(xué)說里走出來，成為新模式的醫(yī)學(xué)上的三元論。
三元醫(yī)學(xué)理論，能統(tǒng)領(lǐng)中醫(yī)學(xué)原有的各種辨證方法，使中醫(yī)變成讓人一聽就明白的中醫(yī)學(xué)。
三元醫(yī)學(xué)理論公開后，中國醫(yī)學(xué)，正式進入“三原(元）醫(yī)學(xué)”時代！辨證用藥準確，語言直白，道理明了。三元論比陰陽的二元論對病因病機的認識和辯證治療更加明白化、準確化。
新醫(yī)學(xué)三原醫(yī)學(xué)，因?qū)W習(xí)容易，辨證準確，又稱“新易醫(yī)學(xué)”。三原醫(yī)，諧音還稱“三元醫(yī)”是"醫(yī)學(xué)的三元論"。從此，這些名字通用。
三原醫(yī)學(xué)，全部接收現(xiàn)代醫(yī)學(xué)，用新語言詮釋中國玄奧幽深的中醫(yī)學(xué)，難學(xué)難用的中醫(yī)已變成當今的通俗醫(yī)學(xué)，外行人看了，上去就有思路，容易上手，學(xué)習(xí)容易了。沒有晦澀難懂的語句，公眾能接受了，感覺中醫(yī)就科學(xué)了。
學(xué)習(xí)容易。有中西醫(yī)理論基礎(chǔ)者，看后就能學(xué)會，學(xué)會就會立即使用，辨證診斷用藥非常準確。同一個病，不同醫(yī)生看了，能得出相同的結(jié)論。以前同一個病人，不同醫(yī)生看了有不同的結(jié)論、不同的診斷、不同的辨證分型、開不同的藥，十個方只合證之二三，那個時代，一去不復(fù)返了！
為什么會有上面說的十個醫(yī)生各有各的診斷？是因為中醫(yī)辨證方法多，沒有三元論指導(dǎo)，辨證就不易準確！同一病人，十個醫(yī)生看了，若有七個結(jié)論都不一樣，用藥談何準確？讓人感覺中醫(yī)沒有理論和標準，很難讓現(xiàn)代人信服中醫(yī)理論的科學(xué)性。
從此，這種時代結(jié)束了！
三原理論，是醫(yī)學(xué)大學(xué)畢業(yè)生的提高課。中醫(yī)五年大學(xué)畢業(yè)后，若知之三原醫(yī)，猶登大堂明室，豁然開朗！象陽光透進匱室，中醫(yī)已盡在掌握中！沒有三原醫(yī)學(xué)理論，有人要在漫漫長夜中，困惑一輩子！三原醫(yī)學(xué)，西醫(yī)學(xué)習(xí)中醫(yī)容易了，當天就能入門，結(jié)合中成藥查詢軟件，上去就會使用各種中成藥了，給西醫(yī)帶來方便。
三原醫(yī)學(xué)，全面接納了西醫(yī)理論。在三元理論的宏觀指導(dǎo)下，用西醫(yī)基礎(chǔ)知識分析毒、郁、虛的所在，找明發(fā)病的原因，用三元論的治療方法對病情進行治療。三原論是來自于中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)上的三元論，和中醫(yī)有不可分割的關(guān)系，三元辯證能綜合各種中醫(yī)辯證方法。
中華醫(yī)學(xué)，從《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》；從陰陽、五行，臟腑、經(jīng)絡(luò)，病因、病機；辨證論治又分陰陽辨證、八綱辨證、臟腑辨證、衛(wèi)氣營血辨證、三焦辨證、氣血津液辨證、六經(jīng)辨證、經(jīng)絡(luò)辨證，當病時該用哪種辨證？臨病是哪種證型？學(xué)者茫然，醫(yī)者無從適從，風(fēng)熱當風(fēng)寒，熱病用熱藥，溫病常誤治，同一病人，十個醫(yī)生看了，各有各的結(jié)論，各開各的藥方，效果常常不同。正所謂：“讀書破萬卷，臨證卻茫然”。
世人都說中醫(yī)標準不統(tǒng)一，還陰陰陽陽的，話語讓病人不明白，缺乏量化標準，是模糊醫(yī)學(xué)，若治不好病，就是庸醫(yī)多，或說年老的中醫(yī)才治病，實踐性強，根源在哪里？辯證難。
【醫(yī)學(xué)的終極模式三元論文】相關(guān)文章：
醫(yī)學(xué)研究論文摘要模式10-09
新醫(yī)學(xué)模式改變的護理管理研究論文05-10
醫(yī)療聯(lián)合體模式下急診醫(yī)學(xué)服務(wù)建設(shè)論文10-17
東方醫(yī)學(xué)論文血液內(nèi)科臨床實習(xí)模式淺談共08-23
醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)實驗教學(xué)模式的優(yōu)化與實踐論文論文09-29
醫(yī)學(xué)科學(xué)精神與人文精神的培訓(xùn)模式論文07-07
醫(yī)學(xué)影像技師的繼續(xù)教育培養(yǎng)模式論文09-18
醫(yī)學(xué)文獻檢索課教學(xué)模式改革之我見論文09-05
論環(huán)境法的終極價值論文06-06