音樂(lè)論文：高中音樂(lè)啟始課

時(shí)間：2024-10-11 04:51:46 音樂(lè)學(xué)畢業(yè)論文我要投稿

相關(guān)推薦

　　教學(xué)目的：

音樂(lè)論文：高中音樂(lè)啟始課

　　一、引導(dǎo)學(xué)生從感性體驗(yàn)入手，認(rèn)識(shí)了解音樂(lè)要素及音樂(lè)表現(xiàn)手段，探索音樂(lè)藝術(shù)的特征（第一課時(shí)），高中音樂(lè)啟始課。

　　二、通過(guò)聽(tīng)賞及活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　三、通過(guò)聽(tīng)賞及討論，使學(xué)生初步掌握欣賞音樂(lè)的方法，進(jìn)而逐步提高審美情趣（第二課時(shí)）。

　　教材分析：

　　一、《祖國(guó)頌》混聲合唱（第一課時(shí)）

　　喬羽作詞，劉熾作曲。頌歌體裁。全曲旋律寬廣，速度從容，氣勢(shì)宏偉，共分三部分。

　　全曲通過(guò)節(jié)奏、旋律、速度、力度、人聲音色的變換及和聲的運(yùn)用，將歌曲的情緒表現(xiàn)得暢快淋漓。

　　二、《藍(lán)色的多瑙河》管弦樂(lè)曲

　　約翰·施特勞斯作曲。樂(lè)曲由引子和五首小圓舞曲及尾聲構(gòu)成。此曲音樂(lè)形象鮮明，而其造型因素在引子中尤為突出。連續(xù)涌現(xiàn)的五首小圓舞曲各具特色，在一定程度上形成對(duì)比。在五首小圓舞曲之后是結(jié)構(gòu)宏偉的尾聲。在這里，作者大膽地引進(jìn)了一些新的主題素材，并將前面各段圓舞曲中的旋律以新的面貌出現(xiàn)，把歡樂(lè) 的情緒推到高潮并在高潮中結(jié)束，音樂(lè)論文《高中音樂(lè)啟始課》。

　　三、《歡樂(lè)頌》貝多芬第九交響樂(lè)第四樂(lè)章合唱部分（第二課時(shí)）

　　這首合唱是貝多芬依據(jù)德國(guó)著名詩(shī)人席勒的同名詩(shī)歌寫成的。內(nèi)容反映了貝多芬時(shí)代人們的政治愿望：“ 四海之內(nèi)皆兄弟”，“億萬(wàn)人民擁抱起來(lái)”。

　　《歡樂(lè)頌》主題的最后一次變形用四重唱來(lái)表達(dá)，后來(lái)因加入合唱，情緒更加熱烈。此時(shí)，音樂(lè)的速度在加快，打擊樂(lè)器重又加入，從而爆發(fā)出更大的威力，歡樂(lè)籠罩著一切，合唱和樂(lè)隊(duì)一起懷著極度興奮的激情，贊頌歡樂(lè)，并號(hào)召萬(wàn)民擁抱起來(lái)。最后，這部宏偉的交響曲在歌頌全人類團(tuán)結(jié)友愛(ài)的樂(lè)聲和勝利的歡呼聲中宣告結(jié)束。

　　課時(shí)：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受、認(rèn)識(shí)音樂(lè)要素及音樂(lè)表現(xiàn)手段在音樂(lè)作品中所起的作用，進(jìn)而初步理解什么是音樂(lè)藝術(shù)。

　　教學(xué)方法：

　　以聽(tīng)賞為主，對(duì)比、分析、討論相結(jié)合，并用電腦作曲系統(tǒng)輔助教學(xué)。

　　教學(xué)用具：

　　錄音機(jī)、錄像機(jī)、電腦、投影儀

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)1'

　　二、正課29'