小學語文論文：談談<童年之美>的教學

小學語文論文：談談<童年之美>的教學

  　以童年為題材的課文，從不同角度、不同側(cè)面表現(xiàn)了童年之美，是珍貴的課程資源，是兒童重要的精神財富。在這類題材的課文的教學中，要堅持正確的價值導向，以審美式閱讀引導學生體會“童年之美”。

1、價值導向：呵護與提升兒童的精神世界

1、呵護本真的兒童精神世界

2、提升天真的兒童精神世界

2、以審美式閱讀體驗童年之美

 教科書里的“童年之美” ，需要審美式閱讀，在閱讀中體驗。

1、詞句細讀

2、放飛想象

3、聯(lián)系語境

        4、感情朗讀

     呵護童年之美，提升童年之美，幫助學生健全人格，我們語文老師可以大有作為。

（全文3363字，刊《福建教育》2008年2期）

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