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理工院校經(jīng)管系大學生就業(yè)困境與對策論文
摘要：當前， 隨著大學生就業(yè)形勢愈來愈嚴峻， 各大高校都采取了相應(yīng)的措施來補救。尤其在理工科高校中， 相對弱項的經(jīng)管專業(yè)就業(yè)幫助應(yīng)對策略的提出更是迫在眉睫。通過分析當下經(jīng)管專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀， 市場的人員需求， 再結(jié)合理工科高校自身的發(fā)展過程和趨勢， 提出了一些應(yīng)對措施。旨在給予與其他高校競爭過程中相對處于弱勢的理工科高校經(jīng)管專業(yè)一些建議， 為理工科高校經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)多提供一份保障。
關(guān)鍵詞：理工科高校； 經(jīng)管專業(yè)； 就業(yè)問題；
當下市場上就業(yè)崗位增速緩慢， 2016年僅高校畢業(yè)的大學生就達到了765萬， 如果加上中職等一些學校甚至能達到1200萬， 即是有1200萬的畢業(yè)生在競爭著工作崗位。在如此嚴峻的形勢下， 即使是高校的畢業(yè)生都會感覺到巨大的壓力。相比之下， 理工科的經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題顯得尤為突出， 理工科高校對于經(jīng)管專業(yè)沒有過多的研究， 相關(guān)解決措施缺乏系統(tǒng)性。應(yīng)實事求是分析并預測現(xiàn)今的就業(yè)形勢， 針對性地創(chuàng)新現(xiàn)有的舊模式， 系統(tǒng)化地訓練學生掌握相關(guān)技能， 以便應(yīng)對將來社會上的挑戰(zhàn)。
一、理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀及問題根源
想要解決矛盾， 必須要先發(fā)現(xiàn)矛盾， 分析矛盾。為了緩解理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生的就業(yè)壓力， 首先需要分析他們的就業(yè)現(xiàn)狀和面對的問題， 只有找到了問題的根源所在， 才能夠?qū)ΠY下藥的采取措施。
�。ㄒ唬� 理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀
市場的飛速發(fā)展需要大量技術(shù)性人才， 加上高校的發(fā)展需要全面學科體系， 完善所有學科的教學。在雙重原因的要求下， 理工科高校紛紛增設(shè)經(jīng)管類專業(yè)。如今學校的教育由“精英教育”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤按蟊娊逃? 社會市場正面臨著初級經(jīng)管人員很多， 高級經(jīng)管人員缺乏的問題。因為初級的經(jīng)管人員門檻低， 導致現(xiàn)在的培訓機構(gòu)或者普通的學校如雨后春筍般爭先恐后的冒出， 培養(yǎng)了一大批初級的經(jīng)管人員， 造成了過剩的現(xiàn)象。在市場缺乏高級經(jīng)管人才的情況下， 高校的人才輸出本該很搶手。但是各大高校之間的競爭性也隨之加強， 理工科高校的經(jīng)管專業(yè)的畢業(yè)生明顯在這場博弈中處于劣勢。與專精經(jīng)管的財經(jīng)類高校相比， 開創(chuàng)不久幾乎沒有經(jīng)驗的理工科高校自然是落入下風。經(jīng)管專業(yè)在理工科高校中屬非主流專業(yè)， 學校在資源配置的分配上自然側(cè)重于特色專業(yè)， 無論是師資力量、經(jīng)費支持、科研環(huán)境都處于不利地位。而且品牌的力量也很強大， 在財經(jīng)類高校， 他們擁有穩(wěn)定的渠道能夠讓學生實踐和體驗將來的工作環(huán)境和狀況， 而作為理工科學校， 首先自身對于經(jīng)管人員的需求就較少， 對外的實踐渠道也不夠穩(wěn)定， 學生在這方面的實踐經(jīng)驗和動手能力基本上要“自力更生”, 相比于科學系統(tǒng)穩(wěn)定的財經(jīng)類高校， 理工科高校的“野路子”自然難登“大雅之堂”.
�。ǘ� 理工科高校經(jīng)管專業(yè)的問題根源
首先人才的培養(yǎng)失真， 理工科高校因為經(jīng)驗的缺乏也受限于科研環(huán)境的不足， 在大一招新生的時候都會是大類招生， 一起從基礎(chǔ)的知識教授起， 忽略了不同專業(yè)的個性發(fā)展， 沒有突出高校專業(yè)性知識和技能的實踐。加上財經(jīng)類高校一般的學習和實踐都能夠達到三年， 而大類招生一般是兩年分專業(yè)學習， 相比之下就降低了就業(yè)競爭力。其次， 對于實踐能力的重視程度不夠。大部分高校只是對理論知識的傳授而忽略了技能的實用性， 造成了高級經(jīng)管人才無法對于企業(yè)的現(xiàn)狀或者出現(xiàn)的問題做出科學合理的決策�；A(chǔ)的理論知識固然重要， 但是將理論運用到實踐中才是學習的最終目的。由于學校無法提供穩(wěn)定的實踐渠道再加上對于非主流專業(yè)的不夠重視， 造成了實踐能力的弱勢， 相比于經(jīng)驗豐富的財經(jīng)類高校的主流專業(yè)畢業(yè)生自然又是一項劣勢。接著， 就是擇業(yè)標準的不合理。
現(xiàn)在的畢業(yè)生基本上第一擇業(yè)的方向都會是江蘇或者首都等一線城市， 因為待遇和環(huán)境在他們美好的藍圖中是相當好的， 也有為家人考慮的因素。但是， 殊不知當“僧多肉少”時， 他們要面對的只能是殘酷的現(xiàn)實。一線城市的競爭稱之為“戰(zhàn)場”也不為過， 沒有真才實學的人只能最終被生活所淘汰。理科類高校經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生在“戰(zhàn)場”上就好像是新兵， 面對一大群武裝到牙齒的敵人， 獲勝的機率十分微小。而且， 只關(guān)注于一線城市的就業(yè)觀是畸形的。個人所得成果是與付出成正比的， 想要獲得高等的待遇與你對企業(yè)做出的貢獻是相匹配的， 畢業(yè)生每個人的實力大致已經(jīng)成型， 不必執(zhí)著于所謂的一線城市， 適合自己的才是最好的�？梢韵冗x擇發(fā)展較緩慢的城市， 慢慢的鍛煉自己、沉淀自己、提升自己， 再向發(fā)達的一線城市發(fā)展， 擺正自己的就業(yè)觀。最后， 就是目前我國高校畢業(yè)生的就業(yè)過程中仍面臨著企業(yè)信息不真實的情況， 雖然這種情況近年來下降了很多， 但是仍是存在個別特例。大學生剛剛畢業(yè)， 對步入社會充滿著美好的憧憬， 被心懷不軌的人花言巧語一陣欺騙， 大腦一熱就相信的事件仍然存在。國家尚未出臺針對高校畢業(yè)生就業(yè)風險的相關(guān)法律， 而且理工科高校的經(jīng)管專業(yè)又是不怎么被重視的主流專業(yè)， 就業(yè)風險相對來說會更高， 這也成為了理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)的問題來源。
二、理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)問題的對策
通過上面對于理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)問題的分析， 可以針對其根源采取相應(yīng)的措施。創(chuàng)新理工科高校經(jīng)管專業(yè)教育理念， 系統(tǒng)性的改善教學方式， 緩解理工科高校經(jīng)管專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)壓力。
�。ㄒ唬� 明確專業(yè)教學內(nèi)容科學設(shè)計教學課程
大學的核心競爭力就在于它的人才培養(yǎng)能力， 難以復制的高端專業(yè)性是它競爭的要素之一。一直以來， 嚴謹縝密一直是理工科的標簽。理工科的高校必然在教學的材料和方式上邏輯嚴密。因此， 延續(xù)一直以來的教學態(tài)度， 將資源多分配給新興的經(jīng)管專業(yè)， 明確專業(yè)課程方向， 科學合理的設(shè)計教學課程， 給經(jīng)管專業(yè)不同的分支專業(yè)的教學， 不再是模棱兩可的貫穿全專業(yè)的基礎(chǔ)知識教學， 要讓學生們對自己的專業(yè)知識認識的一清二楚。
�。ǘ� 培訓就業(yè)技能降低就業(yè)風險
學校在學生的日常學習中要不斷地穿插就業(yè)技能的訓練。畢竟， 在學校所學的內(nèi)容都是要為將來就業(yè)所服務(wù)的， 學校如此的滲透就業(yè)的技巧， 學生在潛移默化中掌握到這些價值極高的技能， 就會有自己明辨是非的能力。面對那些欺騙的現(xiàn)象能夠分辨， 與同等專業(yè)的人才競爭就業(yè)崗位時也能夠占到優(yōu)勢。試設(shè)想， 一個能說會道， 實踐能力強的應(yīng)聘者和一個空有滿腹經(jīng)綸， 卻無法運用到實踐中的應(yīng)聘者， 面試的人會選誰？顯而易見， 因此就業(yè)技能的培訓顯得極為重要。
�。ㄈ� 加強高校之間的合作， 相互學習相互幫助
既然理工科高校經(jīng)管專業(yè)弱于同等級別的財經(jīng)類高校已是不可避免的事實， 那么向他們學習教學經(jīng)驗和模式可以說是緩解就業(yè)壓力的一條捷徑。經(jīng)管專業(yè)就可以向財經(jīng)類高校引進先進的教學模式， 學習他們豐富的經(jīng)驗， 同時也給予他們理工科專業(yè)的教學經(jīng)驗， 實現(xiàn)各高校之間相輔相成、相互進步的目標。甚至還能夠引進企業(yè)教師， 憑借他們豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗、專業(yè)的職業(yè)技能、熟練的業(yè)務(wù)能力能夠給學生帶來更準確、更真實的企業(yè)場景的模擬。為學生將來就業(yè)上崗帶來最真實的體驗， 消除學生上崗就職的陌生感。通過建立實踐教學體系， 培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)， 以實現(xiàn)“社會需求”與“高校供給”的高位對接。
總而言之， 理工科高校經(jīng)管專業(yè)學生就業(yè)現(xiàn)狀相對來說確實不容樂觀， 但是未來的發(fā)展形勢卻是一片大好。事物都具有兩面性， 工科類學�？梢詫�(yōu)勢專業(yè)和經(jīng)管專業(yè)相結(jié)合， 形成一個復合型交叉學科。利用自已工科積累的優(yōu)勢滲透進經(jīng)管專業(yè)， 這將會是財經(jīng)類高校所不具備的天然條件。所以， 理工科高校經(jīng)管專業(yè)還需要大量的研究， 通過實踐不斷的改善現(xiàn)有的教學模式， 研究出匹配當下市場需求的高效率培養(yǎng)模式。
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