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探討網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生身心的影響
網(wǎng)絡(luò)原指用一個巨大的虛擬畫面，把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。人們可以在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，發(fā)表觀點，以及進行購物等等。
網(wǎng)絡(luò)在這個快速發(fā)展的社會里起著不可忽視的作用，在給我們帶來方便快速的同時，也帶來了一些不良的東西。最近，我對本校的中學(xué)生進行了一次抽樣調(diào)查，題目是：“你上網(wǎng)主要做什么”調(diào)查結(jié)果如下：
那么怎樣來看待網(wǎng)絡(luò)?
一、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生身心的積極作用
1.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的思想具有積極的作用。目前，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為宣傳文化的重要陣地之一，中學(xué)生在訪問這些網(wǎng)站，并參加網(wǎng)站開展的各項活動，有助于增強愛國主義和熱愛黨的意識，有助于強化道德主體意識與地位。
2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生智力的作用。網(wǎng)絡(luò)具有開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性的特點，它為中學(xué)生提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間，大大拓寬了中學(xué)生的求知途徑，有助于中學(xué)生開闊視野、促進學(xué)業(yè)，如上的調(diào)查中有25%的學(xué)生可以借用網(wǎng)絡(luò)來查資料。
同時網(wǎng)絡(luò)為中學(xué)生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生能自由的交談，發(fā)表自己的觀點，有助于培養(yǎng)和發(fā)揮中學(xué)生創(chuàng)新能力。
3.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生心理有積極作用。中學(xué)生有不良情緒可以通過網(wǎng)絡(luò)來宣泄，教育工作者也可以通過網(wǎng)上聊天有效地幫助中學(xué)生解除煩惱和疑惑。網(wǎng)上還可以設(shè)立心理咨詢室或心理醫(yī)院，讓有心理疾病的中學(xué)生得到及時的診治，使其走上生活的正軌。
網(wǎng)絡(luò)還使中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等各方面的個性特質(zhì)都有可能得到更充分的尊重與滿足，有助于中學(xué)生良好個性的發(fā)展。
二、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生身心的消極作用
1.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的人生觀，價值觀和世界觀的形成具有消極作用。網(wǎng)絡(luò)是一張無邊無際的“網(wǎng)”。內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，中學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這使得他們頭腦中所沉淀的本國傳統(tǒng)文化觀念形成沖突，使中學(xué)生的價值觀產(chǎn)生傾斜，甚至盲從西方。長此以往，對于我國中學(xué)生的人生觀和意識形態(tài)必將起一種潛移默化的作用，對于國家的政治安定顯然是一種潛在的巨大威脅。
2.網(wǎng)絡(luò)使許多中學(xué)生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，脫離現(xiàn)實，也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。在我們的調(diào)查中有28% 的學(xué)生謎上了網(wǎng)絡(luò)游戲。這些學(xué)生上課要么心不在焉，要么蒙頭大睡，甚至不來上課。在這些學(xué)生中也包括一些學(xué)習(xí)相對好的。我們知道網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實的社會生活不同，中學(xué)生在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，它不僅滿足了中學(xué)生各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間，而且不必承擔(dān)現(xiàn)實生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點，使得不少中學(xué)生寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對現(xiàn)實生活。
3.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的身體具有消極作用。一方面電腦有輻射，長時間的上網(wǎng)，對人的皮膚、眼睛都有影響。另一方面，有些學(xué)生整天坐在電腦的前面，身體自然得不到舒展，容易得疾病。
4.網(wǎng)上的不良信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪對中學(xué)生的身心健康具有消極作用。前段時間，聽說在一網(wǎng)吧發(fā)生了一起命案，兩個學(xué)生為了幾句口角，給兩個家庭帶來了無盡的傷痛。目前，網(wǎng)絡(luò)對青少年的危害主要有兩點，一是諸如詐騙的犯罪;另一方面就是黃色垃圾對青少年的危害。據(jù)有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)上非學(xué)術(shù)性信息中，有47% 與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)讓色情內(nèi)容更容易傳播。據(jù)不完全統(tǒng)計，60%的學(xué)生雖然是在無意中接觸到網(wǎng)上黃色信息的，但自制力較弱的中學(xué)生往往出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中。
總之，網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，需要挑選，進行取舍。作為家長和教師應(yīng)該參與指導(dǎo)學(xué)生正確上網(wǎng)，只是規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為是達不到良好效果的。因為網(wǎng)絡(luò)文化教育是信息時代青少年的“必修課程”，要讓中學(xué)生們知道網(wǎng)絡(luò)信息是由不同的社會群體或個體為了某種目的而制造出來的。因此網(wǎng)絡(luò)信息必然會魚龍混雜，存在很多危險的陷阱和誤區(qū)。那么教師要教育學(xué)生從自己的生活目標(biāo)和價值觀出發(fā)來評價它們，合理、有限的加以利用。而不是懵懂地全部接受，甚至把它們當(dāng)作自己追求的目標(biāo)。
因此我們必須培養(yǎng)提高中學(xué)生善于獨立思考的能力，擁有自律的能力，同時中學(xué)生要學(xué)會在教師指導(dǎo)下尋找優(yōu)秀的網(wǎng)站，并且利用網(wǎng)絡(luò)幫助自己學(xué)習(xí)，而不是代替自己學(xué)習(xí)。
在學(xué)校，我們應(yīng)該有能力擔(dān)起責(zé)任，把網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負面影響減少到最低限度。我們應(yīng)該用生動的，有趣的方式吸引中學(xué)生，使他們走上正路。當(dāng)他們喜歡課堂，喜歡教師，喜愛知識，有成就感時，讓那些脫離現(xiàn)實的學(xué)生真正回到現(xiàn)實生活中來時，我認為我們的教育就有了質(zhì)的飛躍。
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