- 相關(guān)推薦
學習管理系統(tǒng)及其標準化實現(xiàn)
摘要：
信息技術(shù)、計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)在現(xiàn)代遠程繼續(xù)教育中的應用促進了遠程教育事業(yè)的發(fā)展，通過建立和完善現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡及其教學系統(tǒng)，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育模式到現(xiàn)代教育模式的轉(zhuǎn)換。實現(xiàn)系統(tǒng)互操作，是實現(xiàn)對學生個別化終身教育和最終實現(xiàn)我國全民教育終身化的有效途徑。
利用Internet進行遠距離教育，可以克服傳統(tǒng)遠距離教育的局限性，使學習活動不受時間、空間的限制，但是由于現(xiàn)階段網(wǎng)絡教育標準沒有廣普及，造成標準各異的低水平學習管理系統(tǒng)重復建設(shè)，不同的系統(tǒng)之間不能夠進行互操作，嚴重制約了網(wǎng)絡教育的迅速發(fā)展。本文針對這一問題在研究了相關(guān)的網(wǎng)絡教育技術(shù)標準和相關(guān)技術(shù)的基礎(chǔ)上提出了一種全新的學習管理系統(tǒng)方案。
首先本文分析了現(xiàn)有系統(tǒng)之間不能夠進行互操作的根本原因，并帶著這些問題對我國現(xiàn)代網(wǎng)絡教育技術(shù)標準體系中的相關(guān)標準的信息模型進行研究，用標準將其規(guī)范化，從而實現(xiàn)系統(tǒng)間的互操作。并在研究了國內(nèi)外學習管理系統(tǒng)建設(shè)的成果和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提出了一種全新的遠程教育平臺的軟件解決方案，詳細討論了整體架構(gòu)、標準化實現(xiàn)。
該系統(tǒng)的實現(xiàn)將有利于實現(xiàn)教育系統(tǒng)間的互操作，適應現(xiàn)代網(wǎng)絡教育發(fā)展的需求，對于網(wǎng)絡教育的迅速發(fā)展和普及有重要意義.
關(guān)鍵詞：
遠程教育平臺，網(wǎng)絡教育技術(shù)標準，學習管理系統(tǒng)、學習者模型、XML，Java
Abstract:
The application of information, computer, and multimedia technology in modern E-Learning promotes the development of E-Learning. Through the establishment and refinement of modern E-Learning network and teaching system, the transformation from traditional education pattern to modern education pattern can come true and it can realize the interaction between different systems. Furthermore, it is an effective approach to realize the student's life-long education individually and the whole country’s life-long education.
Carrying through long-distance education by Internet can overcome the limitation of traditional long-distance education. Study will unlimited by time and space. However, the unpopular current network standard gives rise to repeated the low-level education system which will restrict the rapid development of E-Learning terribly。
Aiming at the problem, the paper researches the information model of modern E-Learning technology and its realization, and realizes the sharing of educational resources and the interaction between different educational systems. A brand-new software resolving schema is proposed after the investigation of the accomplishments and experience of the E-Learning platform construction in home and abroad, in addition, the whole structure and the realization of standard are being discussed in detail.
The system is in favor of the interaction between different systems. Besides, it can fulfill the requirement of modern E-Learning and provide a good guidance for developing E-Learning
Keywords:
E-Learning Platform，E-Learning Standards，Learning Management System，Learner Model，XML，Java，
一、學習管理系統(tǒng)概述
1.系統(tǒng)功能概述
學習管理系統(tǒng)（LearningManagementSystem，LMS）是培訓自動化管理系統(tǒng)，也是e-learning的基礎(chǔ)架構(gòu)。所有的學習管理系統(tǒng)都有如下的功能：用戶注冊管理、課件目錄管理、學習者的信息數(shù)據(jù)記錄以及向管理員匯報等。對于學習者來說，有助于安排計劃學習進度，并且有助于與其他學習者間交流和協(xié)作學習。]對于管理員來說，有助于了解、追蹤、分析和報導學習者的學習情況。絕大部分LMS都不具備教學內(nèi)容制作的功能，以至于LMS使用者都需另外提供內(nèi)容制作工具。目前，學習管理系統(tǒng)應用范圍很廣，在CLTES的LMS規(guī)范（CELTS-20）中有比較完善的LMS實現(xiàn)方案，并且詳細定義了其交換用課程集合模型和課評價信息模型。
2.系統(tǒng)架構(gòu)
學習管理系統(tǒng)能夠支持大規(guī)模教學活動。其系統(tǒng)框圖如圖1所示： 
其結(jié)構(gòu)體系主要由下列部分組成：
2.1學習系統(tǒng)
該模塊主要的功能有：網(wǎng)絡課程的顯示、學習信息的提取、輔導和基本信息的查詢。
網(wǎng)絡課程顯示主要是提供給學習者學習內(nèi)容。它包括了課程的各個知識點和重點、難點問題。學生主要是通過這個模塊的學習來完成對課程基本知識的理解和掌握。知識點的劃分，學習者也可以根據(jù)自己的學習背景來選擇自己的學習路徑。
提供對學生的課后輔導，對學生的學習很有幫助�？梢宰寣W生和老師實現(xiàn)面對面的交流。
2.2教學教務管理
教學教務子系統(tǒng)負責整個教學過程的安排，主要負責管理所有的專業(yè)、課程，學生的學籍、教師，制定教學計劃，學生注冊之后的選課環(huán)節(jié)以及教師選擇上課課件等功能。
專業(yè)課程的管理可以對專業(yè)和課程新增、修改、取消，可對專業(yè)課程信息檢索查詢，專業(yè)課程對應設(shè)置，可以根據(jù)實際教學需求開設(shè)專業(yè)學科。學生學籍檔案管理提供登記、修改、刪除等功能，還可以對學籍信息進行檢索、統(tǒng)計查詢，并具有標準化學號編制。教師管理是對教師新增、修改、刪除、查詢。管理員針對入學的學生制定對應的教學計劃、選擇課程、分配課程教師，實現(xiàn)了課程——教師——學生的關(guān)系。
2.3系統(tǒng)管理
系統(tǒng)管理子系統(tǒng)主要負責功能系統(tǒng)模塊管理、用戶組及用戶的管理、權(quán)限管理。功能系統(tǒng)模塊管理是指對模塊能夠進行靈活的擴展、修改、刪減和合并，模塊管理能夠?qū)⑵脚_中的所有子系統(tǒng)及其所屬模塊進行很好的管理；用戶管理是實現(xiàn)用戶角色分配，用戶信息檢索查詢，能夠?qū)⑵脚_中的用戶進行統(tǒng)一的管理；權(quán)限管理是對所有的用戶根據(jù)角色的不同將對平臺的使用權(quán)限進行劃分和分配，這樣可以提高系統(tǒng)的安全性并方便管理員維護。
3.理論信息模型
計算機技術(shù)和網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展有效地增強了教學環(huán)境和教學形式，豐富了教學資源，網(wǎng)絡教學的發(fā)展帶來了教學資源的極大豐富和各類教學系統(tǒng)的開發(fā)實現(xiàn)。由此帶來的問題也越來越明顯：質(zhì)量差的教學系統(tǒng)間互操作沒有保證，學習的進行依賴于特定的教學系統(tǒng)，這不利于教學質(zhì)量的提高。
網(wǎng)絡教育技術(shù)的標準化為解決上述問題提供了有效的途徑和有力的保障。通過對某些基本教學技術(shù)進行規(guī)范化，為系統(tǒng)互操作提供了基礎(chǔ)。
因此在系統(tǒng)的設(shè)計階段怎樣對平臺進行標準化是解決教學系統(tǒng)的互操作和提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。它所應該符合的CELTSC中的相關(guān)標準，包括：LMS（CELTS-20）和PAPI（CELTS-11）等等。
二、關(guān)鍵技術(shù)研究
1.J2EE技術(shù)研究
J2EE是英語Java2EnterpriseEdition的縮寫。J2EE是一種利用Java2平臺來簡化諸多與多級企業(yè)解決方案的開發(fā)、部署和管理相關(guān)的復雜問題的體系結(jié)構(gòu)。有多種基于Java的技術(shù)所組成：EnterpriseJavaBeans（EJB）[19]，JavaServerPages（JSP），Servlets，JavaNamingandDirectoryInterface（JNDI），theJavaTransactionAPI（JTA），CORBA，theJDBCdataaccessAPI等。
J2EE提供了一個企業(yè)級的計算模型和運行環(huán)境用于開發(fā)和部署多層體系結(jié)構(gòu)的應用，如圖2所示。 
【學習管理系統(tǒng)及其標準化實現(xiàn)】相關(guān)文章：
實現(xiàn)調(diào)控系統(tǒng)監(jiān)控信息標準化分析論文11-21
W78E516及其在系統(tǒng)編程的實現(xiàn)03-18
工資管理系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)論文11-30
學生成績管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)03-18
科研項目管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)03-06
管理倫理的經(jīng)濟價值及其實現(xiàn)03-20
顧客投訴行為管理及其系統(tǒng)構(gòu)建12-07