- 相關(guān)推薦
淺析確定評(píng)價(jià)內(nèi)容是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵
【論文關(guān)鍵詞】評(píng)價(jià)內(nèi)容 和諧發(fā)展 就業(yè)能力
【論文摘要】本文從確定評(píng)價(jià)內(nèi)容是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵入手，提出在確定學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)務(wù)課程評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)從基本知識(shí)、基本技能、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力四個(gè)方面出發(fā)，并注重培養(yǎng)學(xué)生就業(yè)能力。
近年來(lái)，我院新聞學(xué)專業(yè)實(shí)務(wù)課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式一直在進(jìn)行改革，改革環(huán)節(jié)涉及課堂教學(xué)和期末考試。實(shí)踐證明，我們正在探索的這種學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，既能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作的能力。
在對(duì)原來(lái)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式改革的過(guò)程中，筆者越來(lái)越意識(shí)到確定恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容是對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)的關(guān)鍵。
一、確定恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容的重要性
1.恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)目標(biāo)的重要途徑
對(duì)于新聞學(xué)專業(yè)實(shí)務(wù)課程來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)成，必須借助恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容。
我院新聞系杜萍老師在教授新聞采訪這門課的過(guò)程中，將這門課程的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)目標(biāo)細(xì)分為五個(gè)部分：其中之一是學(xué)生的專業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成，為了實(shí)現(xiàn)這一評(píng)價(jià)目標(biāo)，她設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)內(nèi)容為“課前新聞播報(bào)及解析”借助恰當(dāng)?shù)�、具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，新聞采訪課的整體的評(píng)價(jià)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。
2.恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容是確定評(píng)價(jià)方法的重要依據(jù)
教學(xué)評(píng)價(jià)的方法是教學(xué)評(píng)價(jià)的主體為完成教學(xué)評(píng)價(jià)任務(wù)所采用方法，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的選擇必須受到教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容的制約。筆者在教授新聞編輯課的過(guò)程中，根據(jù)課程教學(xué)大綱和新聞編輯實(shí)踐需要，設(shè)計(jì)了修改問(wèn)題稿件這樣一個(gè)具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，這樣的評(píng)價(jià)內(nèi)容，決定了我們選擇的評(píng)價(jià)方法只能是學(xué)生親自動(dòng)手修改相關(guān)問(wèn)題稿件。
3.恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要工具
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一個(gè)重要工具就是恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容。我院新聞系張榮花老師在教授廣告學(xué)這門課程的過(guò)程中，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，她從廣告行業(yè)實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)了由學(xué)生成立廣告公司，模擬廣告公司相關(guān)工作環(huán)節(jié)和工作內(nèi)容，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)作，在張老師的下，同學(xué)們分組成立部門齊全的廣告公司，根據(jù)課程教學(xué)進(jìn)展，教師設(shè)計(jì)的消費(fèi)者分析等評(píng)價(jià)內(nèi)容，既屬于教學(xué)大綱要求內(nèi)容，又密切聯(lián)系實(shí)際，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
4.恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容是評(píng)價(jià)主體有效實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程的重要保障
評(píng)價(jià)主體有效實(shí)施評(píng)價(jià)過(guò)程的重要保障就是恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容，新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很大程度上決定著學(xué)習(xí)的成效，如果內(nèi)容設(shè)計(jì)出現(xiàn)偏差，評(píng)價(jià)客體就可能產(chǎn)生抵觸，學(xué)生中任何一種負(fù)面情緒，都會(huì)影響評(píng)價(jià)主體對(duì)評(píng)價(jià)過(guò)程的有效實(shí)施。
二、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容通常來(lái)源于以下四個(gè)方面
新聞學(xué)專業(yè)通常強(qiáng)調(diào)學(xué)生各方面素質(zhì)的全面發(fā)展，所以，新聞專業(yè)實(shí)務(wù)教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容，應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行選擇：
1.基礎(chǔ)知識(shí)
基礎(chǔ)知識(shí)既包括新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該掌握的與專業(yè)實(shí)務(wù)課程有關(guān)的概念性、規(guī)律性的內(nèi)容，又包括人們?cè)谌粘Ｉ钪谐鰜?lái)的、涵蓋人際交流、安全等各方面的生活常識(shí)。
在基礎(chǔ)知識(shí)的范圍內(nèi)確定評(píng)價(jià)內(nèi)容的時(shí)候，通常只能從全部基礎(chǔ)知識(shí)中選取代表性的、最典型的知識(shí)進(jìn)行測(cè)試，以此判斷學(xué)生對(duì)全部基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。
例如對(duì)于新聞編輯課版面設(shè)計(jì)這部分內(nèi)容來(lái)說(shuō)，版面編排手段就屬于基礎(chǔ)知識(shí)，教師要求學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)版面，必須涉及到每一種編排手段。學(xué)生在設(shè)計(jì)版面的過(guò)程中，既要熟悉版面編排手段的具體內(nèi)容，還要熟悉版面編排手段的不同呈現(xiàn)形式以及如何把版面設(shè)計(jì)的好看，這樣一來(lái)，學(xué)生圍繞版面編排有關(guān)的知識(shí)的學(xué)習(xí)情況都得到了展示。
2.基本技能
一個(gè)合格的新聞專業(yè)學(xué)生必須掌握的基本技能，一方面包括例如會(huì)進(jìn)行新聞采訪并新聞稿件等；另一方面包括具備參與日常生活所需要的，特別是人際溝通的一系列技能。
例如我院系杜萍老師在對(duì)學(xué)生新聞采訪課進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，設(shè)計(jì)了“采訪模擬”這個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容，實(shí)際上就是對(duì)學(xué)生所應(yīng)該具備的基本的采訪技能的評(píng)價(jià)。在這個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容當(dāng)中，她設(shè)計(jì)了三個(gè)考核指標(biāo)：第一，參與度；第二，合作精神；第三，模擬表現(xiàn)：是否能準(zhǔn)確的進(jìn)行采訪對(duì)象的選擇和問(wèn)題的選擇？采訪時(shí)機(jī)是否成熟？是否具有好的應(yīng)變能力。這三個(gè)考核目標(biāo)對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的采訪的基本技能和人際交流的基本技能同時(shí)實(shí)施評(píng)價(jià)，而且在“采訪模擬”之前，有相關(guān)的大作業(yè)鍛煉學(xué)生進(jìn)行新聞采訪的能力，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步提高自己的采訪能力。
3.創(chuàng)新能力
“不重復(fù)別人也不重復(fù)自己”，是新聞從業(yè)人員對(duì)自己創(chuàng)新能力的形象化表述。
筆者在新聞編輯學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，要求學(xué)生撰寫一份正規(guī)的報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案，既是對(duì)相關(guān)媒介產(chǎn)品設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)，也是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的評(píng)價(jià)。要完成這樣一份作業(yè)，學(xué)生除了要知道報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)方案所包含的內(nèi)容，還要搜集并分析相關(guān)資料，在這個(gè)前提下，為自己所設(shè)計(jì)的這份報(bào)紙找到新的空間，并設(shè)計(jì)自己的報(bào)紙的辦報(bào)方針和編輯方針，設(shè)計(jì)報(bào)紙的具體形象，在這個(gè)過(guò)程中，大量的工作培養(yǎng)的是學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4.實(shí)踐能力
實(shí)踐能力就是實(shí)際動(dòng)手能力，這里的實(shí)際動(dòng)手包括熟練做事和解決問(wèn)題。體現(xiàn)在新聞編輯課上是通過(guò)學(xué)生親自參與設(shè)計(jì)媒介產(chǎn)品，選擇稿件，處理標(biāo)題，配置稿件，設(shè)計(jì)版面這一系列實(shí)際工作實(shí)現(xiàn)的，而且這當(dāng)中每一項(xiàng)工作都會(huì)碰到各種各樣的問(wèn)題，這些問(wèn)題都需要學(xué)生自己處理或者與組員協(xié)調(diào)合作處理。解決這些問(wèn)題的過(guò)程，實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的過(guò)程。
三、恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力
新聞專業(yè)實(shí)務(wù)課程在確定評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該特別注重培養(yǎng)學(xué)生的就業(yè)能力，以提高學(xué)生就業(yè)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)力。就業(yè)能力一般包括以下三個(gè)方面：
1.學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)主體設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容應(yīng)特別注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我院新聞系張榮花老師在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)廣告學(xué)課程的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，設(shè)計(jì)的一個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容是要求學(xué)生去查找廣告公司的相關(guān)情況，學(xué)生在查找的過(guò)程中，不但了解了特定廣告公司的情況，也了解了大部分廣告公司的情況，對(duì)廣告公司就有了一個(gè)較為豐富的認(rèn)識(shí)。搜集相關(guān)資料實(shí)際上就是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，通過(guò)這個(gè)評(píng)價(jià)內(nèi)容，培養(yǎng)和豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2.個(gè)人能力
在設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人管理能力不僅僅包含個(gè)人與工作有關(guān)的行為的管理，還包括對(duì)個(gè)人的和情緒的管理。新聞專業(yè)實(shí)務(wù)課程在設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容時(shí)幾乎都會(huì)涉及到個(gè)人獨(dú)立完成的作業(yè)而且都會(huì)有相應(yīng)的業(yè)務(wù)要求和時(shí)間要求，學(xué)生根據(jù)教師提出的具體要求，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成相關(guān)任務(wù)，克服自己業(yè)務(wù)上、時(shí)間上、情緒上等各個(gè)方面的困難，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)的過(guò)程，實(shí)際上就是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人管理能力的過(guò)程。
3.團(tuán)隊(duì)合作能力
新聞實(shí)務(wù)課程采訪、編輯、廣告學(xué)等都會(huì)涉及集體作業(yè)，集體作業(yè)要求學(xué)生必須與他人進(jìn)行合作。如何與他人就分歧進(jìn)行有效溝通？如何與他人配合完成集體作業(yè)，這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)的就是學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。
評(píng)價(jià)主體在對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要用心觀察學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，給出客觀公正的評(píng)價(jià)結(jié)果，以激勵(lì)學(xué)生不斷提升自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。
參考文獻(xiàn)
[1]王斌華著.學(xué)生評(píng)價(jià)——夯實(shí)雙基與培養(yǎng)能力[M].上海出版社,2010,1.
[2]李方主編.綜合實(shí)踐課程教學(xué)論[M].廣東出版,2007,1.
[3]若文編著.新聞編輯能力訓(xùn)練教程[M].復(fù)旦大學(xué)出版社,2006,12.
[4]郝貴生著.大學(xué)生學(xué)習(xí)理論與方法[M].人民出版社,2010,1.
[5]張淑清著.教育基本理論[M].中國(guó)出版社,2008,1.
[6]百度百科http://baike.baidu.com/view/948151.htm.
【淺析確定評(píng)價(jià)內(nèi)容是科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵】相關(guān)文章：
淺析科學(xué)管理在高等教育管理中的應(yīng)用評(píng)價(jià)03-16
評(píng)價(jià)藍(lán)圖：論課堂學(xué)生評(píng)價(jià)科學(xué)化的有效嘗試03-02
淺析知識(shí)管理綜合評(píng)價(jià)體系研究與應(yīng)用03-17
淺析分組互助與分層評(píng)價(jià)的實(shí)訓(xùn)效果03-11
經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)指標(biāo)評(píng)價(jià)體系淺析03-24
淺析企業(yè)經(jīng)營(yíng)績(jī)效評(píng)價(jià)方法03-07