- 相關(guān)推薦
建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文
建筑學(xué)從廣義上講，是“研究建筑及其環(huán)境的科學(xué)”，這個學(xué)科定位具有很強(qiáng)的概括性，對于具有一定建筑學(xué)背景知識的人來說，越品越覺得真切;但是對于初學(xué)建筑的學(xué)生，或者是為學(xué)生填報志愿的家長來說，這句話卻顯得過于空泛，不好理解。以下是建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文，歡迎閱讀。
一方面，我國處于社會主義大建設(shè)時期，每年竣工、在建項目數(shù)目龐大，建筑行業(yè)人才需求巨大;另一方面，我們的國民對建筑學(xué)認(rèn)識卻比較膚淺，建筑教育長期徘徊在“學(xué)院派”“包豪斯教學(xué)模式”以及“蘇黎世模型”教學(xué)體系等的探討和改革中。從筆者的切身體會來講，建筑學(xué)和其他專業(yè)相比有幾個比較突出的特點(diǎn)：
一、應(yīng)用實踐性強(qiáng)
建筑學(xué)是一門應(yīng)用型學(xué)科，這個專業(yè)定位毋庸置疑。但是對于非專業(yè)人員來說，關(guān)于怎么個應(yīng)用法，在哪些方面應(yīng)用，卻是半知半解。建筑學(xué)，絕不等于修房子。一個完整的建筑，包含了很多和建筑相關(guān)的專業(yè)，其中比較大的兩個是建筑學(xué)專業(yè)和土木工程專業(yè)。
建筑學(xué)專業(yè)即處理建筑內(nèi)部功能分區(qū)、流線組織以及建筑外形，說白了就是解決建筑物修起來以后好不好用，好不好看的問題;土木工程專業(yè)即處理建筑的結(jié)構(gòu)配筋以及抗震防災(zāi)等問題，通俗的說就是解決建筑能不能修起來，修起來安全不安全的問題。
當(dāng)然還有配套的其他專業(yè)，暖通專業(yè)(主要解決室內(nèi)舒適度與能耗的問題)、給排水專業(yè)(解決建筑內(nèi)部用水、外部排水問題)、建筑電氣專業(yè)(解決建筑供配點(diǎn)設(shè)計以及避雷等問題)等，建筑學(xué)只是構(gòu)成一個完整建筑相關(guān)學(xué)科的一部分，從廣度上講，它沒有“修房子”那么大，但是從深度上講，卻比我們普通理解的“修房子”要深很多。
建筑學(xué)的應(yīng)用實踐性表現(xiàn)在兩個方面：一是，建筑學(xué)學(xué)生在畢業(yè)后直接面對的，就是無數(shù)空地或是需要拆遷重建的地塊，及如何在這些地塊上實現(xiàn)建筑從無到有的問題。有人將建筑和藝術(shù)做了一個對比：“藝術(shù)是將現(xiàn)實的東西抽象化，建筑是將抽象的東西現(xiàn)實化�！笔澜缟虾苌倌芸吹絻蓚�完全相同的建筑，是因為世界上沒有兩個想法完全相同的人。二是，建筑學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)是為社會提供滿足要求的建筑設(shè)計專業(yè)人才。那么，什么才是“滿足要求的建筑設(shè)計專業(yè)人才”呢?這個得由社會需求來決定。就目前我國的現(xiàn)狀來說，起碼得滿足這幾個要求：專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實，會使用相關(guān)軟件，能和客戶良好溝通……
二、知識覆蓋面廣
建筑學(xué)不等于建筑設(shè)計，其涉及的研究領(lǐng)域包括城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)等;就其本質(zhì)來說，建筑學(xué)包括了以上所列諸多領(lǐng)域中所涵蓋的技術(shù)和藝術(shù)，是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科。
再將這句話解釋得直白一點(diǎn)，即建筑學(xué)學(xué)生所要學(xué)習(xí)的，不僅僅只是建筑設(shè)計，也不可能只是建筑設(shè)計。建筑設(shè)計和城市規(guī)劃、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)等學(xué)科息息相關(guān)，互有聯(lián)系。不了解其相關(guān)學(xué)科，單純談建筑設(shè)計，就如陶淵明筆下的桃花源，在我們看來，只不過是一種不切實際的幻想。
建筑受經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會、民族、地域文化等多方面的影響，這種影響也反映在建筑設(shè)計上。學(xué)習(xí)或者從事建筑設(shè)計的人，往往喜歡四處走走，到處看看，其目的就是親身體驗不同建筑，感受不同文化，豐富自己的建筑閱歷。對建筑學(xué)學(xué)生而言，想走出去看看，想親自感受一下，是一件好事。但是，出去感受，能不能領(lǐng)悟，能不能看出些所謂“道道”，那就另當(dāng)別論了。特別是建筑學(xué)低年級學(xué)生，在理論知識還不齊備，還沒有從書本上體會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、社會、民族、地域文化等對建筑的影響的時候，親身感受更像是普通旅游。這是建筑學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)的另一個方面。
建筑是技術(shù)和藝術(shù)的綜合，包含著技術(shù)和藝術(shù)兩個方面。一方面，建筑從無到有的過程需要涉及建筑建造的技術(shù)、聲光電的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)技術(shù)、管理技術(shù)等;另一方面，“建筑是凝固的音樂”，它的學(xué)習(xí)不論是從手上的畫功，還是建筑師自身審美和修養(yǎng)，都和美學(xué)有關(guān)。而且，建筑藝術(shù)不同于其他，建筑具有實用性，承載著一定的功能，所以建筑要美，但是同時也要經(jīng)濟(jì)和實用。
建筑學(xué)集理工的嚴(yán)謹(jǐn)和藝術(shù)的抽象于一體。不論是學(xué)習(xí)和工作，對于建筑學(xué)來說，沒有文理之分，也沒有科系之別。即使如上所列種種，我們在學(xué)校里已經(jīng)學(xué)得很好了，從業(yè)后也很難用已有知識滿足業(yè)主各不相同的要求及項目種類和背景的千變?nèi)f化。建筑學(xué)知識面廣的另一層意思，是指從業(yè)者必須終身學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)周期長
我國大多數(shù)本科教育都是4年制， 但是建筑學(xué)本科教育卻基本都是5年制。不管是清華大學(xué)、天津大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東南大學(xué)等“老八�！边�是各地方高校，建筑學(xué)學(xué)制都是5年制。建筑從建造到使用都和人的生命相關(guān)，而且建筑學(xué)實踐性強(qiáng)，學(xué)習(xí)任務(wù)重，等等，都是其學(xué)習(xí)周期長的原因。
建筑學(xué)較強(qiáng)的專業(yè)性和應(yīng)用性決定了它的學(xué)習(xí)過程必然辛苦。我們需要靜下心來，慢慢學(xué)習(xí)。靜一點(diǎn)，再靜一點(diǎn)……你會發(fā)現(xiàn)圖紙和設(shè)計并非只是辛苦的代名詞，其中還蘊(yùn)含著無窮的樂趣!
【建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文】相關(guān)文章：
建筑學(xué)畢業(yè)論文10-14
本科建筑學(xué)畢業(yè)論文05-29
建筑學(xué)畢業(yè)論文摘要06-13
建筑學(xué)本科畢業(yè)論文05-08