護理繼續(xù)教育的實踐與體會論文

　　【摘要】在當今科技迅猛發(fā)展的時代里，繼續(xù)教育是目前護理學科該探討的重要問題。我院自2002年底起，對院內護士在職教育進行探討。實踐方法：從護士臨床業(yè)務學習，繼續(xù)教育的管理規(guī)范化到尋找出繼續(xù)教育的最佳方法。效果與體會：通過以上實踐，明顯提高護士臨床操作及救能力，整體護理，健康教育及護理整體素質方面都取得了很大的成績。

　　【關鍵詞】繼續(xù)教育實踐體會

　　終生在以知識為基礎的社會里是絕對必要的，科技迅猛發(fā)展的新時代要求每個人都必須思考接受終生教育的問題。對于擁有新知識的人來講，新時代意味著他們將面臨一個充滿機遇的世界。

　　在護理學作為一門獨立學科正在日趨完善的今天，護理學科對護士的知識技能、學識水平的要求正在日益提高，廣大護士迫切的需要以新知識充實提高自己。護理繼續(xù)教育是為迎合專門健康機構內部需要，是一種短期的針對性很強的強培訓。在新形勢下如何實施繼續(xù)教育，是目前護理學科應該探討的重要問題。為此，我院從2002年底起，對院內護士在職教育進行探討。

　　1實踐方法

　　1.1護士臨床業(yè)務學習模式

　　1.1.1班內學習為班外學習，幾年來，護理部按規(guī)定組織的到各科，各病區(qū)學習時間從過去安排在班內的改為班外進行學習，基本上不占用護士的上班時間，組織的業(yè)務學習安排在7—9pm。

　　1.1.2零散學習為系統(tǒng)學習

　　根據不同層次，不同時期護士的學習需要和臨床工作需要，護理部每日組織系統(tǒng)性很強的專題學習，由各科高、中的職稱護師或本院護士長輪流來主進本科具有�？铺攸c的知識。每日的講課由護理部統(tǒng)籌安排、策化和管理，學習內容和時間在護理的年度工作計劃中制訂公布。

　　1.1.3單純的課堂講授為講、研、習相結合

　　根據學習的內容，把講解、研討、練習相結合，把學員帶到示教室，邊講解，邊操作，如：整體護理的護理程序、靜脈輸法、促手心肺復蘇、氣管插管、電擊除顫、外傷現場急救、護士禮儀等。

　　1.2繼續(xù)教育的管理規(guī)范化

　　1.2.1健全組織，制定工作制度

　　健全組織機構是落實繼續(xù)護理學教育管理的根本保證。為保證護理繼續(xù)教育管理的組織落實，護理部成立由護理部、科護士長為首的領導教育小組，日常工作由護理部一名助理負責，把繼續(xù)教育納入日常護理管理工作中，對全院護理教育管理工作實施統(tǒng)一管理。

　　行之有效的管理制度是保障護理學繼續(xù)教育工作的正常運轉器的關鍵，制定繼續(xù)教育各級、各類人員的職責，工作制度，使護理管理工作順利開展。  1.2.2實施規(guī)范化培訓

　　對高、中、初的衛(wèi)生專業(yè)技術職務干部的繼續(xù)教育做出具體規(guī)定和要求，制定出本院的教育計劃，學習內容及時間，列入護理部的年度工作計劃中，組織護理人員認真學習，統(tǒng)一認識，明確目的，對初級護理人員進行“三基”培訓，重視信息的反饋，使全院的護理人員都參加繼續(xù)教育學習，使護理繼續(xù)教育覆蓋率達100%。

　　1.3尋找繼續(xù)教育的最佳方法

　　我院通過舉辦各種學術講座、學習班等，使護理人員得到繼續(xù)教育，為了使廣大護理人員有一個良好的繼續(xù)教育環(huán)境，我院積極與當地教育部門聯系，組織一些如：電大、領夜大、網大教育方式，讓我院護理人員有更多的機會與當地各家醫(yī)院護理人員進行交流、溝通。每天晚上、周末上課，護理人員可根據情況自選聽課內容，到考試時間，自己去參加考試，由主辦部門發(fā)給畢業(yè)證。這樣使護理人員感到護理工作的重要，更加珍惜學習機會。

　　2效果與體會

　　2.1提高了護士的臨床操作能力

　　護士參加急救護理及輸液治療等學習后，提高了相關操作的技術水平尤其是臨床護士的急救技術有了明顯提高，在護士有效的配合下，醫(yī)院搶救危重病人的成功率明顯提高了。

　　2.2促進整體護理的發(fā)展

　　經過多層項，多元化的學習培訓，使護士不但在思想觀念上適應了整體護理的模式，而且專業(yè)知識水平，應用護理能力，與病人溝通能力均不斷提高，我院從去年起，全院100%的科室在搞整體護理。健康教育覆蓋率為100%。

　　2.3繼續(xù)教育現已成為趨勢

　　隨著繼續(xù)教育的深入開展，越來越受到各級領導的重視，醫(yī)院大力支持，支持護理人員參加自學考試，函授學習、電大、網大學習，考試并取得文憑的護理人員給予一部分費用的報銷，全院取得大專學歷的護士已占90%，取得本科學歷的人員已占50%。

　　2.4促進護理隊伍整體素質的提高

　　提高了護理人員的技術水平，醫(yī)院臨床“三基”訓練是提高醫(yī)務人員業(yè)務素質的基本途徑和提高護理質量的關鍵，通過“三基”培訓，理論考核，知識競賽等，提高護理人員專業(yè)技術。護理人員服務速度也得到提高，每個病區(qū)、每月1次病人滿意度調查，結果，幾年來滿意率為97.5%。

　　護理繼續(xù)教育工作一個復雜的系統(tǒng)工程，這項長期挑戰(zhàn)，我們只有一如俱往的堅持下來，才能取得豐碩的成果。

　　參考文獻

　　[1]朱玲玲，姜安麗.我國繼續(xù)護理教育現狀的探討[J].護士進修雜志，2005，20(4):333.

　　[2]葉瑩,楊敏.改進護理人員繼續(xù)教育途經的探討[J].護士進修雜志，2007，22（16）：1529.

【護理繼續(xù)教育的實踐與體會論文】相關文章：

護理人員的繼續(xù)教育論文06-21

護理教師繼續(xù)教育論文07-17

護理管理在整體護理中的改革與實踐的論文08-01

關于臨床護理實踐論文07-24

實踐教學護理學的論文07-31

骨科護理實踐教學分析論文07-19

老年干部病房51例患者實施整體護理實踐與體會論文09-12

社區(qū)醫(yī)院護理管理的體會論文05-07

風險防范式護理在兒科護理管理中的實踐論文06-25

護理專業(yè)實踐教學策略論文10-23