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教學(xué)實驗室信息化管理研究與建設(shè)的論文參考
1需求分析
本系統(tǒng)在開發(fā)前邀請校內(nèi)外行業(yè)專家、相關(guān)的部門領(lǐng)導(dǎo)和具體的操作人員密切溝通，認真聽取意見，吸收積極觀點，在經(jīng)濟、技術(shù)和管理等方面進行了詳細論證，是符合學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展的需要，是系統(tǒng)的開發(fā)在相當(dāng)大的程度上具有一定的先進性和合理性。
1.1功能需求分析
�。�1）實訓(xùn)室管理系統(tǒng)管理員可以添加、修改和刪除實訓(xùn)室,包括實訓(xùn)室的名稱、面積、座位數(shù)、設(shè)備數(shù)量、使用情況以及實訓(xùn)室的管理人員等。（2）實訓(xùn)室設(shè)備管理功能可以對實訓(xùn)室的設(shè)備進行管理,包括設(shè)備的編號、名稱、詳細參數(shù)、價格、數(shù)量和使用情況等。（3）實訓(xùn)項目管理功能實訓(xùn)教師添加、修改和刪除實訓(xùn)項目，包括了項目的名稱、內(nèi)容、班級、時間、地點及所需的實訓(xùn)實訓(xùn)耗材。
1.2性能需求分析
本系統(tǒng)在性能上需要有一定的處理速度，比如WEB首頁打開速度5s以下，web登陸速度15s以下，系統(tǒng)能否支撐一定的虛擬用戶人數(shù)，并且能夠?qū)ο到y(tǒng)定期進行維護，進行一系列改動。其響應(yīng)時間、實用性、易用性、安全性等性能需求得到滿足。
2實訓(xùn)室管理系統(tǒng)總體設(shè)計
2.1實訓(xùn)室管理系統(tǒng)整體結(jié)構(gòu)設(shè)計
本系統(tǒng)采用用戶層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)庫訪問層三層架構(gòu)。用戶層主要進行用戶交互和信息顯示；業(yè)務(wù)邏輯層主要實現(xiàn)系統(tǒng)的功能界面和封裝系統(tǒng)一些通用性的業(yè)務(wù)邏輯，響應(yīng)用戶層的不同的請求并把處理結(jié)果交給應(yīng)用層；數(shù)據(jù)訪問層主要進行系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理平臺交互，用來存儲實訓(xùn)室管理系統(tǒng)各種數(shù)據(jù)。
2.2實訓(xùn)室管理信息化系統(tǒng)模塊設(shè)計
實訓(xùn)室管理信息化系統(tǒng)主要包括實訓(xùn)室教學(xué)管理、教學(xué)樓單元管理、儀器設(shè)備管理、用戶管理、實訓(xùn)室耗材管理和實時在線報修等。
�。�1）實訓(xùn)樓單元管理實訓(xùn)樓單元管理：設(shè)置主場景、定義實訓(xùn)樓、實訓(xùn)樓布置。主場景是用來設(shè)置整個學(xué)校的底圖；定義實訓(xùn)樓用來建立實訓(xùn)樓名稱，上傳這棟實訓(xùn)樓的3D模型，編寫實訓(xùn)樓的介紹。實訓(xùn)樓布置是用來對上傳的實訓(xùn)樓模型進行縮放，位置擺放。該功能主要由系統(tǒng)管理員來完成，用戶進入系統(tǒng)后判斷是否為系統(tǒng)管理員，若該用戶為系統(tǒng)管理員可以實訓(xùn)樓單元進行相關(guān)操作，如上傳圖片，判斷圖片的大小和格式是否符合系統(tǒng)要求，若圖片符合要求可以自動預(yù)覽，存儲圖片相關(guān)信息，若圖片不符合要求給出信息提示，重新選擇圖片；若該用戶不是系統(tǒng)管理員彈出不能進行操作的信息提示。
�。�2）實訓(xùn)室單元管理實訓(xùn)室單元管理：查看實訓(xùn)室單元、定義實訓(xùn)室單元、設(shè)計實訓(xùn)室單元。查看實訓(xùn)室單元用來查看所有創(chuàng)建好的實訓(xùn)室單元具體情況；定義實訓(xùn)室單元：創(chuàng)建每個實訓(xùn)樓里的實訓(xùn)室單元，包括單元的介紹，實訓(xùn)室的圖片；設(shè)計實訓(xùn)室單元：對已經(jīng)創(chuàng)建的實訓(xùn)室單元內(nèi)的設(shè)備進行擺放。實訓(xùn)室單元管理主要完成的對象是實訓(xùn)室管理員，這里的設(shè)計思想和方法與實訓(xùn)樓單元管理類同，這里就不再重復(fù)闡述。
�。�3）用戶管理用戶管理：人員設(shè)置、權(quán)限設(shè)置。本系統(tǒng)可以使用的人員主要學(xué)生、實訓(xùn)教師、管理員、設(shè)備管理員、監(jiān)督員和系統(tǒng)管理員。根據(jù)登陸用戶判斷是否為系統(tǒng)管理員，若該用戶是系統(tǒng)管理員可對用戶進行添加、修改、刪除等更新操作和權(quán)限賦予，否則彈出不能進行操作的信息提示。
�。�4）儀器設(shè)備管理儀器設(shè)備管理：設(shè)備入庫、設(shè)備調(diào)撥、儀器設(shè)備維修保養(yǎng)。設(shè)備入庫用來對儀器設(shè)備進行入庫登記；設(shè)備調(diào)撥用來對已經(jīng)入庫的設(shè)備進行單元調(diào)換；儀器設(shè)備維修保養(yǎng)根據(jù)設(shè)備保養(yǎng)計劃等信息，對設(shè)備的保養(yǎng)，進行了詳細全面的記錄。入庫管理主要由實訓(xùn)室管理員完成，實訓(xùn)室管理員填寫設(shè)備信息，入庫信息要求檢查，更新設(shè)備臺賬。當(dāng)用戶發(fā)現(xiàn)實訓(xùn)室有設(shè)備出現(xiàn)故障時，可以登錄設(shè)備報修系統(tǒng)填寫設(shè)備故障信息后提交報修單，實訓(xùn)管理員查看當(dāng)前的設(shè)備報修情況，設(shè)備故障是否需更換配件，若需要填寫更換配件申請表，得到現(xiàn)代教育技術(shù)中心審批同意后及時維修，回饋用戶維修信息.
�。�5）耗材管理耗材管理：耗材入庫、耗材領(lǐng)用、耗材調(diào)撥。耗材入庫用來把購買耗材入庫登記；耗材領(lǐng)用用來對采購的耗材合理調(diào)配。耗材調(diào)撥用來對領(lǐng)用的商品進行調(diào)換。耗材管理的設(shè)計思想和方法與儀器設(shè)備管理類同，這里就不再重復(fù)闡述。
�。�6）實訓(xùn)開放管理實訓(xùn)開放管理：開放實訓(xùn)項目、開放實訓(xùn)申請、開放實訓(xùn)公布。開放實訓(xùn)項目列出開放實訓(xùn)項目；開放實訓(xùn)申請接受學(xué)生提出實訓(xùn)申請，由實訓(xùn)管理員審核后公布；開放實訓(xùn)公布用來公布經(jīng)審核的開放實訓(xùn)項目、已完成的開放實訓(xùn)項目、學(xué)生的實訓(xùn)報告等。任課老師填寫開放計劃表，報送主管二級學(xué)院，各二級學(xué)院審核任課上報的開放計劃，匯總后報教務(wù)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心，現(xiàn)代教育技術(shù)中心審核各系報送的開放計劃，匯總后向全校公布，學(xué)生申請自己最有興趣的實訓(xùn)項目，任課老師審核通過并通知學(xué)生，學(xué)生完成學(xué)習(xí)課程并提交實訓(xùn)報告，任課老師提交實訓(xùn)室開放總結(jié)。
�。�7）統(tǒng)計與報表統(tǒng)計與報表：實訓(xùn)樓單元管理、實訓(xùn)室單元管理、儀器設(shè)備管理、耗材管理。實訓(xùn)樓單元管理：分析整個學(xué)校每棟實訓(xùn)樓的總資產(chǎn)價值數(shù)據(jù)；實訓(xùn)室單元管理：分析每個實訓(xùn)室單元的總資產(chǎn)價值數(shù)據(jù)；儀器設(shè)備管理：分析每個儀器設(shè)備具體的價值；耗材管理：分析各個商品的位置、數(shù)量、單價及總價。實訓(xùn)室使用情況分析主要是展現(xiàn)各實訓(xùn)室的使用情況及分配情況，給主管領(lǐng)導(dǎo)在分配與建設(shè)實訓(xùn)室時提供參考。
3用戶登錄業(yè)務(wù)流程圖
登錄模塊主要是用來驗證用戶登錄，用戶輸入登錄賬號和密碼后，系統(tǒng)將對其進行驗證它的合法性，合法的賬號將進入系統(tǒng)。同時系統(tǒng)獲取該登錄賬戶的權(quán)限，按照權(quán)限級別給予不同的操作功能。如果用戶名或者密碼錯誤，系統(tǒng)將拒絕該賬戶的登錄。在顯示用戶登陸窗體時，用戶可以輸入用戶名和密碼，系統(tǒng)將連接數(shù)據(jù)庫中的Users表來檢驗輸入的用戶信息。用戶登錄業(yè)務(wù)流程圖如圖2所示。
4系統(tǒng)的實現(xiàn)
根據(jù)學(xué)校的實際情況，本系統(tǒng)選用的操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器和開發(fā)工具分別是Windowsserver2008企業(yè)版、MicrosoftSQLServer2005和ASP.NET。為了系統(tǒng)使用及維護的方便,對于成績查詢、狀態(tài)查詢等涉及用戶面較廣的功能模塊部分采用B/S結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的開發(fā)和維護都集中于服務(wù)器端,用戶只需運行客戶機端的瀏覽器軟件即可通過Internet來使用系統(tǒng),而且客戶機端無須作特別的維護。登錄系統(tǒng)的實現(xiàn)關(guān)鍵代碼如圖3所示。
5結(jié)束語
本實訓(xùn)室管理信息化系統(tǒng)主要創(chuàng)新有以下兩點：本系統(tǒng)實現(xiàn)了可視化管理和實時在線報修管理。
5.1可視化管理
某校實訓(xùn)室位置比較分散，領(lǐng)導(dǎo)很難做到全方位監(jiān)督，通過系統(tǒng)可視化管理功能來瀏覽就可以全面了解全校實訓(xùn)室具體布局情況。分管實訓(xùn)室的校領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)中心領(lǐng)導(dǎo)和二級學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)登陸系統(tǒng)后進入首頁看到學(xué)校整體分布情況，選中某棟實訓(xùn)樓或教學(xué)樓就可以看到該樓有實訓(xùn)室的教室和實訓(xùn)室名稱，選中某間實訓(xùn)室可以查看該實訓(xùn)室所有設(shè)備的布局，選中某個設(shè)備可以看到設(shè)備具體圖像、該設(shè)備具體參數(shù)和使用狀態(tài)。當(dāng)然，所有老師和學(xué)生以游客身份也可以進行瀏覽來了解學(xué)校實訓(xùn)室詳細情況，特別新生快速了解學(xué)校實訓(xùn)室分布情況，省去很多不必要的麻煩。
5.2實時在線報修管理
任課教師和學(xué)生在日常教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，可以打開實時在線報修頁面選擇實訓(xùn)室名稱，填好保修詳細內(nèi)容及聯(lián)系方式后點擊提交，該條信息自動發(fā)送給該實訓(xùn)室管理員賬號，該實訓(xùn)室管理員馬上收到消息提示，及時進行設(shè)備維護，修理完畢后對該事項進行辦結(jié)處理，報修人可以對該報修事項進行評價。這樣架設(shè)實訓(xùn)室管理員和師生溝通橋梁，提高工作效率。實訓(xùn)室信息化管理平臺推動學(xué)院實訓(xùn)管理信息化建設(shè)，全面掌握校內(nèi)實訓(xùn)室使用情況，便于高職院校實訓(xùn)室資源與外部資源實現(xiàn)最大化共享。隨著計算機技術(shù)水平不斷發(fā)展，實訓(xùn)室信息化管理必將成為學(xué)校實訓(xùn)基地建設(shè)的主流。通過實訓(xùn)室管理的信息化，提高教師和學(xué)生的信息化素養(yǎng)，提高高職院校實踐教學(xué)質(zhì)量，提高實訓(xùn)室管理整體水平和使用效率。要實現(xiàn)實訓(xùn)管理信息化的目標(biāo),必須依靠不斷深化教育教學(xué)改革，重視實訓(xùn)管理領(lǐng)域的信息化建設(shè)，不斷完善實訓(xùn)管理信息化平臺的建設(shè),改善實訓(xùn)管理信息化的條件和環(huán)境，加強實訓(xùn)管理隊伍的信息化建設(shè)，促進實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)提高，以便更好的服務(wù)全院師生。
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