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對于工程力學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)實(shí)踐
工程力學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有良好數(shù)學(xué)、力學(xué)理論基礎(chǔ)，并能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與計(jì)算等方面的高級工程技術(shù)和科學(xué)技術(shù)人才，下面是一篇關(guān)于工程力學(xué)教學(xué)改革探討的論文范文，歡迎閱讀。
摘要：從教材建設(shè)，教學(xué)軟件的開發(fā)、研制和考試方式的改革幾方面入手，對《工程力學(xué)》課程的教學(xué)改革做了一些探索。提高了學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣、意識及應(yīng)用力學(xué)只是解決工程實(shí)際理由的能力。
關(guān)鍵詞：工程力學(xué);教學(xué)改革;實(shí)踐。
1、引言
工程力學(xué)是工科院校的一門學(xué)科基礎(chǔ)課，是由基礎(chǔ)課過渡到專業(yè)課的過度課程也是一門與工程實(shí)際緊密聯(lián)系的課程。本課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生分析，解決工程實(shí)際理由的能力。近年來，對工程力學(xué)課程體系、內(nèi)容、教學(xué)策略與手段及測試策略的改革與實(shí)踐，探索工科基礎(chǔ)力學(xué)課程如何為突出工科大學(xué)的特色，為培養(yǎng)高素質(zhì)的專門人才起到應(yīng)有的作用，取得了一些較好的效果。
2、教材建設(shè)
高質(zhì)量的教材是開好每一門課的基礎(chǔ)。在工程力學(xué)課程的教學(xué)改革過程中，率先在本課程的教材上進(jìn)行了較大幅度的改革。
教學(xué)改革的深入發(fā)展，壓縮學(xué)時(shí)，擴(kuò)大知識面，工程力學(xué)由原來的120學(xué)時(shí)改為60學(xué)時(shí)，原教材中的內(nèi)容都被壓縮掉了。由于工程力學(xué)教材用量較少，經(jīng)濟(jì)效益不高，因此，國內(nèi)很少見適合于少學(xué)時(shí)教學(xué)的工程力學(xué)教材。這一理由，編寫了一本用于非機(jī)械類專業(yè)教學(xué)的《工程力學(xué)》教材，該教材以新體系、新內(nèi)容、高水平、學(xué)時(shí)少為目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中收到了很好的效果。它轉(zhuǎn)變了原有工程力學(xué)課程中《理論力學(xué)》和《材料力學(xué)》之間的割裂、以及羅列的現(xiàn)象。這不僅有利于減少教學(xué)學(xué)時(shí)，提高課程的教學(xué)效率，而且有利于使學(xué)生學(xué)會如何尋找事物的內(nèi)在聯(lián)系，掌握課程的精華。
3、教學(xué)手段的改革
在學(xué)時(shí)縮短，內(nèi)容增加，要開拓學(xué)生的知識面的形勢下，利用多媒體教學(xué)軟件是最佳的教學(xué)手段。多媒體教學(xué)具有直觀性、靈活性、全方位、立體性的信息呈現(xiàn)方式，對提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有。
由于工程力學(xué)內(nèi)容涉及許多物理學(xué)、數(shù)學(xué)知識，又涉及許多工程概念，學(xué)生普遍認(rèn)為比較難學(xué)。尤其運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)內(nèi)容抽象;變形體力學(xué)內(nèi)容公式繁多;傳統(tǒng)的授課方式單調(diào)、枯燥，學(xué)生興趣不高。運(yùn)動學(xué)、動力學(xué)主要研究物體的機(jī)械運(yùn)動，但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難描述運(yùn)動的過程，它只能畫出圖形間斷的體現(xiàn)，而學(xué)生也只能靠想象來理解運(yùn)動的過程，這樣學(xué)生的印象不深刻，有的同學(xué)還會產(chǎn)生錯(cuò)誤的理解。變形體力學(xué)主要研究的是固體的變形，變形的過程也要學(xué)生在想象中理解，容易產(chǎn)生想象和理解的歧義。再加上太多的公式、符號，就會使教學(xué)顯得枯燥無味，不生動。而多媒體教學(xué)課件可把書本中“死”的東西變“活”，同時(shí)可節(jié)省大量的時(shí)間，所以組織一批教師精心編寫了簡明使用的教學(xué)課件。
這套“工程力學(xué)課程教學(xué)軟件”的研制是吉林省教委教改項(xiàng)目、吉林大學(xué)新世紀(jì)教學(xué)改革工程“工程力學(xué)課程建設(shè)與教學(xué)改革實(shí)踐”項(xiàng)目的主要組成、經(jīng)過全體成員的努力，取得了可喜的成績。“工程力學(xué)課程教學(xué)軟件”經(jīng)教學(xué)實(shí)踐不斷修改形成了不同的版本，同時(shí)研制了《實(shí)驗(yàn)型課件》，用計(jì)算機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)，再現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)過程，訓(xùn)練了實(shí)驗(yàn)操作能力，即達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的，又節(jié)省了時(shí)間和經(jīng)費(fèi)。學(xué)生隨時(shí)可以上機(jī)模擬實(shí)驗(yàn)，極大地提高了實(shí)驗(yàn)的興趣，收到了很好的效果。并為吉林大學(xué)遠(yuǎn)程教育錄制了《工程力學(xué)》視頻課程。
教學(xué)實(shí)踐表明：根據(jù)工程力學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，把理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)地設(shè)計(jì)，制作多媒體課件;合理運(yùn)用多媒體教學(xué)這種現(xiàn)代化教學(xué)手段，正確使用這一輔助工具組織教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率和教學(xué)效果，增強(qiáng)了學(xué)生的工程意識，提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、測試手段的不斷改革
教學(xué)是教師教與學(xué)生學(xué)的雙邊活動，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的求知熱情，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�？荚囀墙逃^程的必要環(huán)節(jié)�？荚�，既可以評價(jià)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，又可以檢驗(yàn)教師的教學(xué)質(zhì)量，為今后改善教學(xué)提供依據(jù)。此外，考試和評分具有明顯的導(dǎo)向作用，考試的內(nèi)容以及方式策略的不同，直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)方式及教師的教學(xué)策略。課程改革的實(shí)踐表明，課程內(nèi)容和體系的改革與教學(xué)策略的改革要有機(jī)地結(jié)合起來，對考試考核策略的改革，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略、培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。改革考試考核策略，是課程教學(xué)內(nèi)容與體系改革的要求，也是教學(xué)策略改革的一個(gè)方面�？荚嚥粌H是檢驗(yàn)教與學(xué)效果的手段，也應(yīng)是教學(xué)繼續(xù)深化的一個(gè)環(huán)節(jié)。
(1)加大平時(shí)成績(占總成績的20%)
平時(shí)成績由2組成，一為平時(shí)出席、實(shí)驗(yàn)情況、作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完成情況，這占10%。這成績可激發(fā)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性，注意作業(yè)完成的質(zhì)量，鞏固了所學(xué)的知識，同時(shí)督促教師認(rèn)真批改作業(yè)，注意了解存在的理由并及時(shí)進(jìn)行糾正和改善。另一為“隨堂作業(yè)”和自學(xué)內(nèi)容的“讀書報(bào)告”，這占10%。大班上課很難查課，利用10分鐘完成“隨堂作業(yè)”，一方面可清點(diǎn)人數(shù)，另一方面可用很短的時(shí)間及時(shí)消化所講的理論知識。這種做法一般安排在章節(jié)結(jié)束后，收效顯著。由于學(xué)時(shí)減少，有些章節(jié)的內(nèi)容需安排自學(xué)，如：關(guān)于提高彎曲強(qiáng)度、剛度的措施等。要求學(xué)生對自學(xué)的內(nèi)容提供“讀書報(bào)告”，也可自選內(nèi)容，寫出“專題報(bào)告”。這一做法大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，在學(xué)習(xí)的過程中就注意觀察與深思，查找資料，學(xué)生們感到收獲很大。
(2)統(tǒng)一考試、平等競爭
按高等工業(yè)學(xué)校力學(xué)課程基本要求的標(biāo)準(zhǔn)命題，密封試卷，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，流水作業(yè)，真實(shí)地反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。實(shí)踐證明，這種評定成績的策略是保證教學(xué)大綱得以貫徹執(zhí)行的科學(xué)策略。測試結(jié)果可以為教學(xué)提供良好的反饋信息，幫助教師了解學(xué)生情況和教學(xué)的效果，從而不斷地改善教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也給學(xué)生平等競爭的機(jī)會，幫助學(xué)生認(rèn)識自己學(xué)習(xí)中的不足，從而改善學(xué)習(xí)策略，以提高學(xué)習(xí)效果。
5、結(jié)束語
為適應(yīng)科技發(fā)展提出的新要求，要對國內(nèi)外基礎(chǔ)力學(xué)系列課程的教學(xué)內(nèi)容、課程體系、教材和教學(xué)手段等目前狀況和發(fā)展趨勢進(jìn)行調(diào)研和分析。走出校門，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善工科基礎(chǔ)力學(xué)課程的教學(xué)，為專業(yè)課程和工程應(yīng)用打下良好的基礎(chǔ)。探索、時(shí)間的不斷深入，認(rèn)識的不斷提高，教學(xué)體系、內(nèi)容、策略、手段等一整套先進(jìn)的教學(xué)系統(tǒng)的不斷完善，工科大學(xué)生力學(xué)能力的培養(yǎng)將顯著的提高。
參考文獻(xiàn)：
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