法學理論課程教學改革初探

[摘　要]法學是“通才”教育，是素質教育。法學課程教學是素質教育中的基礎教育、學生理論基礎的廣度和深度直接決定著他職業(yè)品格和執(zhí)業(yè)能力的形成，同時對其后勁的積蓄也具有決定性的意義，因此法學教學的改革首先是法學理論課程的教學改革。我國法學理論課程教學改革的首要任務是矯正已偏移多年的教學目標；其次是調整教學體系，根據素質教育的基本要求和、社會的新情況補充和修改其內容；第三，鑒戒國內外先進經驗，豐富和完善教學。法學教育改革必須堅持與時俱進的指導思想，充分體現***理論中***法制思想的精神實質，以培養(yǎng)出更多的真正具有特色的優(yōu)秀的人才。

【法學理論課程教學改革初探】相關文章：

淺談高職院校數學課程教學改革初探03-21

康德物自體理論初探03-13

高職院�！秶�際貿易實務》課程教學改革初探畢業(yè)論文12-08

高職院校生物化學課程教學改革初探教育論文11-18

高職會計專業(yè)《基礎會計》課程教學改革初探03-22

淺談師范院�！段膶W理論》課程的教學改革論文01-01

關于約翰·羅默的剝削理論初探03-19

淺析間接言語行為理論初探03-06

企業(yè)資本結構理論研究初探12-07

旅游地阻力面理論初探03-21