- 相關(guān)推薦
高校思政教育如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)
法律素質(zhì)作為現(xiàn)代公民思想政治素質(zhì)之一，目前已經(jīng)列入中學(xué)思想政治課培養(yǎng)目標(biāo)之中。下面是小編搜集整理的高校思政教育如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)的論文范文，歡迎大家閱讀參考。
摘要:在21世紀(jì)，先生的成果好壞固然重要，但是另外一個(gè)重要的方面就是高校先生的素質(zhì)，由于素質(zhì)決議了一團(tuán)體心靈的純潔和做事的可信度，是權(quán)衡人的一個(gè)重要規(guī)范。如今招聘的單位要求招聘生具有很高的素質(zhì)，由于品德素質(zhì)的上下、法律認(rèn)識(shí)的有無(wú)甚至政治思想的好壞，都關(guān)系著思政課堂的教學(xué)質(zhì)量，也影響著社會(huì)的穩(wěn)步開(kāi)展。因而，展開(kāi)更具務(wù)虛的針對(duì)強(qiáng)化高校先生的法律認(rèn)識(shí)的活動(dòng)是新時(shí)期高校思政教育的重要內(nèi)容之一，絕不可不屑一顧。
關(guān)鍵詞:高校思政教育;法律認(rèn)識(shí)…
由于目前高校招生政策的多數(shù)失誤招致了招生數(shù)量的急劇添加，一個(gè)班級(jí)先生數(shù)越多教員的教學(xué)壓力就越大。在思政教學(xué)中，我們一定要注重培育先生的法律認(rèn)識(shí)，由此可見(jiàn)高校教育階段十分有必要樹(shù)立完善的法制教育體系，好好掌握教學(xué)中的重要內(nèi)容。目前社會(huì)中的驚心動(dòng)魄事情都在一定水平上挖苦了當(dāng)代大先生的素質(zhì)低下，啟示先生必需從小注重法律認(rèn)識(shí)的培育，不要做法律知識(shí)的文盲。本文著重剖析了在高校展開(kāi)大先生法律認(rèn)識(shí)教育的主題背景，在此根底上剖析了將法制認(rèn)識(shí)“頑固地”灌輸?shù)较壬哪X海中的相關(guān)措施辦法，希望可以進(jìn)步全體先生的綜合素質(zhì)。
一、高校注重在思政課中培育先生法律認(rèn)識(shí)的背景
近年來(lái)，隨著人民物質(zhì)生死水平的進(jìn)步，初中、高中、大學(xué)已不是稀罕的學(xué)校，人口數(shù)量的急劇添加招致各高校爲(wèi)搶奪生源而無(wú)節(jié)制地?cái)U(kuò)招，最終形成的結(jié)果就是招生質(zhì)量普遍下降，尤其表現(xiàn)在團(tuán)體素質(zhì)和法律認(rèn)識(shí)的層面上。再者，很多先生從沒(méi)有承受過(guò)正統(tǒng)、細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)、完好的思想政治與法律認(rèn)識(shí)方面的教育，先生最忌諱的事情就是丟棄應(yīng)有的品德、思想素質(zhì)低下，當(dāng)下強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的目的本就在于培育先生堅(jiān)實(shí)的法律認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)他們順應(yīng)劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，若先生仍依照如今這種非理想的方式持續(xù)下去，那麼我們的社會(huì)全體風(fēng)范將會(huì)失掉嚴(yán)重影響。
二、將大學(xué)法律教育與思想政治教育無(wú)效結(jié)合的途徑和辦法
1、以思想政治教育爲(wèi)根底，推進(jìn)法制認(rèn)識(shí)教育的展開(kāi) 高校教學(xué)的一大內(nèi)容就是增強(qiáng)先生的法制教育，避免某些先生迷途知返，相當(dāng)于給他們每團(tuán)體附上了法律的維護(hù)罩。但是如今高校思政課堂教學(xué)主導(dǎo)方向就是以法制教育感化每位先生，卻不能百分百地躲避先生守法立功、明知故犯等惡劣景象。眾所周知，初、高中生立功只需是滿足公民的正終年齡就會(huì)遭到法律的嚴(yán)重懲治，爲(wèi)他們的人生蒙上一層污點(diǎn)。因而，在先生受教育的時(shí)期教員一定要做好品德標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和調(diào)整的牽引任務(wù)，降低先生因一時(shí)被蒙蔽落入法網(wǎng)的頻率。例如:分析近年來(lái)官方網(wǎng)絡(luò)曝出種種先生立功案例，許多先生是明知故犯，這種情節(jié)是相當(dāng)惡劣的，由此證明我們高校法律認(rèn)識(shí)的傳達(dá)力度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有到達(dá)規(guī)則的要求。其實(shí)發(fā)作這些不良事情的緣由無(wú)非歸結(jié)爲(wèi)三點(diǎn):
�。�1）大先生沒(méi)有明晰的人生觀、價(jià)值觀，
（2）過(guò)火追求物質(zhì)享用，無(wú)視肉體的空虛，
�。�3）無(wú)私自利當(dāng)?shù)�，沖毀了品德堤壩，由于這三大緣由很多不堅(jiān)決的先生都會(huì)“陷落”。從遏制先生立功的層面下去講，法律認(rèn)識(shí)的培育就是經(jīng)過(guò)品德教育讓先生能在特殊狀況下可以據(jù)守本人的內(nèi)心，不隨意倒。所以，增強(qiáng)社會(huì)主義法制教育，鼓吹法制認(rèn)識(shí)已成爲(wèi)高校的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。
2、展開(kāi)社會(huì)理論活動(dòng)帶動(dòng)法制教育共同開(kāi)展法制認(rèn)識(shí)的樹(shù)立并不是一朝一夕就能隨便完成的事情，單純地傳達(dá)法制認(rèn)識(shí)的外延并不能深諳人心，因而我們需求借助多姿多彩、方式豐厚的社會(huì)理論活動(dòng)來(lái)推進(jìn)法制教育的開(kāi)展，打造調(diào)和充溢生機(jī)的學(xué)習(xí)氣氛。作爲(wèi)一名思政教員，應(yīng)該以久遠(yuǎn)的目光對(duì)待先生的身心安康開(kāi)展成績(jī)，傳統(tǒng)的教學(xué)方式出于擔(dān)憂先生的生命平安將法制宣傳的范圍限制在了課堂和校園這個(gè)圈子里，如今這種舊觀念式的教學(xué)辦法已不順應(yīng)古代高校教育的需求。教員要多多組織社會(huì)理論活動(dòng)，表現(xiàn)以先生爲(wèi)主體，做好法制教育的宣傳活動(dòng)，只要在社會(huì)理論活動(dòng)中切身地領(lǐng)會(huì)到法律認(rèn)識(shí)的弱小力氣和品德理念的震撼力，才干持久地維持大先生標(biāo)準(zhǔn)本人的行爲(wèi)舉止和言語(yǔ)交流，指點(diǎn)先生向明智、成熟和完善的方向進(jìn)發(fā)。例如:各高�？梢越�(jīng)過(guò)展開(kāi)法律系列的知識(shí)講座，并約請(qǐng)相關(guān)的知名專家到學(xué)校停止擴(kuò)展宣傳，這樣先生就會(huì)注重起科普教育的重要性。除了聽(tīng)講座吸取法律認(rèn)識(shí)的知識(shí)之外，先生還必需將這些思想實(shí)在地落實(shí)到親身的舉動(dòng)中去才干了解愛(ài)心、自衛(wèi)、維權(quán)等法律認(rèn)識(shí)的真正外延。就這一點(diǎn)教員可以組織班級(jí)個(gè)人停止一次“扶持孤寡老人，讓他們感悟暖和”的愛(ài)心活動(dòng)，關(guān)于敬老院的老人來(lái)說(shuō)，親情是十分樸素的，這次的活動(dòng)不只可以表現(xiàn)先生的愛(ài)心，讓機(jī)構(gòu)人士和老人們刮目相看，更讓同窗們收貨了展開(kāi)扶困活動(dòng)的高興。諸如此類的公益活動(dòng)都是將法制教育與社會(huì)理論活動(dòng)妥善結(jié)合的無(wú)效辦法，經(jīng)過(guò)這些親身參與的活動(dòng)的引領(lǐng)和感化，先生們的思想境界一定可以更上一層樓，從而樹(shù)立起鞏固的法律認(rèn)識(shí)，使得以前的綜合素質(zhì)“扶搖直上”。
三、總結(jié)
綜上所述，當(dāng)今時(shí)代在各高校鼎力展開(kāi)并浸透法律教育與政治教育的思想與概念，歸根結(jié)底就是引導(dǎo)先生們不時(shí)生長(zhǎng)、不時(shí)提高、不時(shí)磨煉的磨合進(jìn)程，進(jìn)而讓社會(huì)播種越來(lái)越多的社會(huì)棟梁,同時(shí)使得本人的人生具有更高貴的價(jià)值。思想政治這門(mén)學(xué)科可以成爲(wèi)傳達(dá)法律認(rèn)識(shí)的載體和渠道，因而在初、高中階段，學(xué)校必需把思政課和法制教育無(wú)機(jī)地相結(jié)合，不時(shí)進(jìn)步先生的全體素質(zhì)，提升法制與政治教育的教學(xué)質(zhì)量，爲(wèi)先生將來(lái)步入社會(huì)之后的生活鋪平路途。
參考文獻(xiàn)
[1]…楚靜，白文星.新時(shí)期品德教育與法制教育整合芻議.學(xué)校黨建與思想教育(下半月).…2008.…
[2]…羊展文.品德教育與法制教育的互動(dòng)――論高校公民品德認(rèn)識(shí)的構(gòu)建.梧州學(xué)院學(xué)報(bào).…2008.…
[3]…陳錫敏.試論品德的法律意蘊(yùn)――兼論品德教育與法制教育的內(nèi)在一致性.思想實(shí)際教育導(dǎo)刊.…2008.
【高校思政教育如何培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)】相關(guān)文章：
高校法律教育對(duì)學(xué)生法律意識(shí)的影響06-05
談醫(yī)學(xué)生法律意識(shí)培養(yǎng)的意義07-02
論舞蹈教育對(duì)高校學(xué)生和諧集體觀念的教育和培養(yǎng)03-09
高校思政教育學(xué)生管理論文11-30
青少年法律意識(shí)培養(yǎng)之我見(jiàn)12-08
高校如何加強(qiáng)電子商務(wù)人才的培養(yǎng)03-21
加強(qiáng)高校思政課大班化教學(xué)實(shí)效性的思考03-13
對(duì)普通高校音樂(lè)教育與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的思考03-26