電子技術(shù)論文匯編15篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，通過論文寫作可以培養(yǎng)我們獨(dú)立思考和創(chuàng)新的能力。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的電子技術(shù)論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電子技術(shù)論文1

　　電工電子技術(shù)是中職院校機(jī)電專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是數(shù)控維修、焊接加工等專業(yè)進(jìn)行專業(yè)復(fù)合課程改革的電學(xué)基礎(chǔ)課程之一。電工電子技術(shù)這門課程具有理論性強(qiáng)、知識面廣、計算公式多、實踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。為更好地做好該課程的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中引入學(xué)科思維導(dǎo)圖這一新的教學(xué)理念，充分利用思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢，有效地建立電工電子技術(shù)整體知識架構(gòu)，對電工電子技術(shù)相關(guān)知識進(jìn)行整合編排，并精心鉆研板書的設(shè)計及課堂內(nèi)容的把握，學(xué)科思維導(dǎo)圖在電工電子技術(shù)教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。

　　一、學(xué)科思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵

　　“學(xué)科思維導(dǎo)圖”的概念是由華東師范大學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)研究所思維可視化教學(xué)實驗中心主任劉濯源提出，即以思維導(dǎo)圖技術(shù)為表現(xiàn)形式，融入邏輯思維理念的內(nèi)涵，結(jié)合各學(xué)科特性、思維規(guī)律、學(xué)科規(guī)律、考試規(guī)律，以實現(xiàn)提升教師教學(xué)效能、提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目的，廣泛應(yīng)用于“思維可視化教學(xué)體系”中。現(xiàn)被廣泛傳播的博贊思維導(dǎo)圖主要強(qiáng)調(diào)放射性思維，而學(xué)科思維導(dǎo)圖則更強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化思維。學(xué)科思維導(dǎo)圖的結(jié)構(gòu)化思維強(qiáng)調(diào)概念與概念之間的邏輯關(guān)系，要求每個概念之間必須要有清晰明確的邏輯關(guān)系，才能用引導(dǎo)線將其連接起來，不能沒理由的連接。所以學(xué)科思維導(dǎo)圖的.繪制更嚴(yán)謹(jǐn)，更規(guī)范，必須按學(xué)科本身的結(jié)構(gòu)、規(guī)律、特點(diǎn)來繪制，側(cè)重對知識深度的理解及學(xué)習(xí)者邏輯思維能力的發(fā)展。

　　二、學(xué)科思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的應(yīng)用

　　(一)整體把握教材，樹立全局觀念

　　在電工電子技術(shù)的授課過程中，要努力做到對教材的整體把握，只有樹立全局性的觀念，才能做到有條不紊，有的放矢。電工電子技術(shù)教學(xué)過程中不能將關(guān)注點(diǎn)僅僅集中在某一個或幾個知識點(diǎn)上，這樣會直接影響學(xué)生系統(tǒng)性汲取知識的能力和水平。系統(tǒng)性的知識結(jié)構(gòu)能幫助學(xué)生理清知識脈絡(luò)，關(guān)注到知識與知識之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生形成屬于自己的知識組織架構(gòu)，進(jìn)而學(xué)以致用，同時也能有效地激發(fā)學(xué)生潛力和學(xué)習(xí)主動性。學(xué)科思維導(dǎo)圖在梳理知識體系，灌輸全局理念，理清知識架構(gòu)方面發(fā)揮著重要的作用。使用學(xué)科思維導(dǎo)圖有助于將電工電子技術(shù)教材形象化、立體化，充分發(fā)揮電工電子技術(shù)教材的指導(dǎo)性，從全局出發(fā)，挖掘?qū)W生潛力與其對知識的渴望，同時讓繪制思維導(dǎo)圖的過程充滿樂趣，寓學(xué)于樂方能學(xué)有所成。

　　(二)制定教學(xué)計劃，規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度

　　電工電子技術(shù)教學(xué)中，制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃合理的教學(xué)進(jìn)度是電工電子技術(shù)教學(xué)成功與否的直接因素。認(rèn)真研讀電工電子技術(shù)教材，仔細(xì)分析學(xué)生整體水平，合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖制定教學(xué)計劃，能有效地學(xué)習(xí)進(jìn)度計劃的系統(tǒng)性、整體性、合理性、科學(xué)性，最終確立正確的教學(xué)方向。制定教學(xué)計劃時，要充分發(fā)揮思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢，將所有課程內(nèi)容及關(guān)鍵知識點(diǎn)進(jìn)行合理的梳理和整合，這是樹立明確教學(xué)計劃和教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵步驟。這樣的教學(xué)計劃更清晰、更明了、更直觀地體現(xiàn)教學(xué)的具體內(nèi)容，并能夠根據(jù)實際情況作出合理的調(diào)整，大大提高備課與授課的水平與效率。

　　(三)梳理教學(xué)流程，優(yōu)化教學(xué)步驟

　　電工電子技術(shù)教學(xué)中，還需要關(guān)注教學(xué)流程的設(shè)計與教學(xué)步驟的優(yōu)化。在講授電工電子技術(shù)課程的時候，有效利用思維導(dǎo)圖，簡明扼要地提取主要的概念、定律、公式，有助于明晰知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，梳理教學(xué)流程。優(yōu)化教學(xué)步驟，不僅有助于教師有條不紊地展開教學(xué)，還能夠讓學(xué)生接受起來多而不亂，更容易提高學(xué)習(xí)與記憶效率。此外，在設(shè)計教學(xué)流程過程中，板書設(shè)計是極為重要的一部分。運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以簡潔地繪制課堂板書，構(gòu)建主干知識體系，有助于引導(dǎo)學(xué)生層層深入，點(diǎn)、線、面有序進(jìn)行，構(gòu)建起完善的知識結(jié)構(gòu)體系，促進(jìn)師生間的溝通與交流，調(diào)動起學(xué)生課堂上的整體關(guān)注度和認(rèn)真度，在互動中求發(fā)展，在平等中求進(jìn)步。

　　(四)簡化課堂筆記，提高學(xué)習(xí)效率

　　電工電子技術(shù)教學(xué)中，做好課堂筆記是極為關(guān)鍵的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)教學(xué)模式中，學(xué)生的課堂筆記總是根據(jù)教師所寫、所說進(jìn)行填鴨式的記錄，沒有加入自己的思想和靈魂，導(dǎo)致整體知識體系和知識架構(gòu)屬于僵化式的死記硬背，使后期知識的提取和應(yīng)用不能靈活自如，長期發(fā)展下去，會嚴(yán)重阻礙學(xué)生思維的靈活性和學(xué)習(xí)的主動性。思維導(dǎo)圖的教學(xué)模式倡導(dǎo)簡潔的課堂筆記，作為快速的學(xué)習(xí)方法和工具，用思維導(dǎo)圖做筆記，打破了傳統(tǒng)筆記系統(tǒng)性不強(qiáng)的特點(diǎn)，充分利用學(xué)生的放射性思維特點(diǎn)，調(diào)動多種感官，有效管理各知識點(diǎn)之間的關(guān)聯(lián)性，將知識的儲備和應(yīng)用可視化、具體化，大大提高大腦的運(yùn)作效率，提高思考技巧，增進(jìn)記憶力與組織創(chuàng)造力。

　　學(xué)科思維導(dǎo)圖作為一種有效的思維方式，可操作性強(qiáng)，可以幫助教師整體把握教材、制定教學(xué)計劃、梳理教學(xué)流程，可以幫助學(xué)生形成完善的知識結(jié)構(gòu)體系，促進(jìn)形象思維和邏輯思維的發(fā)展。對于學(xué)生而言，繪制思維導(dǎo)圖不僅能夠幫助學(xué)生梳理電工電子技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，還能夠幫助學(xué)生重新塑造積極主動的思維方式，減少學(xué)生思考的枯燥感，提高思維的靈活性。總之，思維導(dǎo)圖在電工電子技術(shù)教與學(xué)中發(fā)揮了越來越重要的作用，解決了一些傳統(tǒng)教學(xué)中長期存在的問題，積極地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，提高了教學(xué)效果。

電子技術(shù)論文2

　　一、高職院校電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)模式分析

　　高職院校電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的主要目的是為了讓學(xué)生充分的掌握應(yīng)用電子專業(yè)相關(guān)的主要知識與內(nèi)容，并且掌握熟練的專業(yè)技能。通過對學(xué)生的培養(yǎng)，使得學(xué)生具有較為熟練的專業(yè)技能與精益求精的工作態(tài)度，同時還應(yīng)當(dāng)具有可持續(xù)性發(fā)展的能力。只有應(yīng)用電子專業(yè)的學(xué)生具備了以上的主要知識與技能，才能更好的為企業(yè)服務(wù)，滿足企業(yè)對廣大人才的需求。構(gòu)建一個與人才培養(yǎng)方案相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式，是較好的完成人才培養(yǎng)任務(wù)的關(guān)鍵因素之一。為了更好的實現(xiàn)培養(yǎng)方案，就要按照專業(yè)設(shè)置，開展核心技能課程，與其他相關(guān)聯(lián)的拓展性課程。然后要充分的依托合作企業(yè)，實現(xiàn)教、學(xué)、做一體化，在教學(xué)過程中穿插實踐的內(nèi)容，在實踐過程中也與教學(xué)相結(jié)合，實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的完美結(jié)合。以實際的工作實踐崗位為依托，按照人才培養(yǎng)培養(yǎng)方案為主要的教學(xué)指引，結(jié)合具體的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)邊教邊學(xué)、邊學(xué)邊練、做學(xué)合一的一體化教學(xué)模式。當(dāng)前校企合作背景下的電子技術(shù)專業(yè)學(xué)生教學(xué)模式主要采取“3+2+1”的模式，3主要是指前三個學(xué)期，為學(xué)生安排通用的教育平臺與專業(yè)性基礎(chǔ)知識教學(xué)，讓學(xué)生充分的掌握基礎(chǔ)性專業(yè)知識。為學(xué)生形成一個完整的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)體系，同時為提升學(xué)生發(fā)展能力奠定基礎(chǔ)。2是指之后的兩個學(xué)期，為學(xué)生安排專業(yè)的平臺課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的崗位操作能力和勝任力。1是指最后的一個學(xué)期，安排學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)，讓學(xué)生可以在實習(xí)過程中通過實際的操作來深化自己所學(xué)習(xí)到的專業(yè)知識，訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技能，幫助學(xué)生養(yǎng)成很好的職業(yè)素養(yǎng)。

　　二、校企合作模式的具體建設(shè)

　　當(dāng)前采取校企合作聯(lián)合辦學(xué)模式的學(xué)校大都開始了校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，并且高職院校應(yīng)當(dāng)緊緊的依靠社會的主要力量，與行業(yè)、企業(yè)相互結(jié)合，通過與校外大型的電子、通訊制造企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成為生產(chǎn)現(xiàn)場教學(xué)模式。通過校企合作，走出一條具有明顯高職院校特色的校企合作辦學(xué)模式，通過不斷地實踐與探索，為高職教育更好的開展提供幫助。

　　1.加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)

　　與當(dāng)?shù)鼐哂写�表性的大型企業(yè)掛牌建立一個穩(wěn)定的，具有長久合作關(guān)系的校外實訓(xùn)基地。通過與企業(yè)建立起長期的戰(zhàn)略合作關(guān)系，來為學(xué)生提供一個長期而穩(wěn)定的'實習(xí)基地。企業(yè)對高職院校應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行實習(xí)、畢業(yè)生的就業(yè)等多方面給予支持，同時學(xué)校教師也應(yīng)當(dāng)對于合作企業(yè)在對員工進(jìn)行培訓(xùn)、技術(shù)水平提升、產(chǎn)品質(zhì)量控制等多方面進(jìn)行全面的支持和幫助，以便于雙方雙贏效果的實現(xiàn)。

　　2.在實訓(xùn)地開展產(chǎn)學(xué)研合作模式

　　首先，可以聘請合作企業(yè)的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及校方領(lǐng)導(dǎo)成立一個專門的專業(yè)管理委員會，為整個專業(yè)的設(shè)置和建設(shè)提供支持。只有建立了完整的教學(xué)體系，高職院校的學(xué)生在企業(yè)鍛煉的過程中也會得到專業(yè)知識教育。授課的主要內(nèi)容要以與課程相關(guān)的知識為主，實現(xiàn)實習(xí)與學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合。企業(yè)還應(yīng)當(dāng)發(fā)布一些課題給合作院校，由參加實習(xí)學(xué)生展開研究。通過校企合作的模式，首先可以為學(xué)生提供一個良好的實習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)知識可以在實際工作中得到應(yīng)用。學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行實習(xí)，采取實習(xí)現(xiàn)場的教學(xué)，可以有效地降低教學(xué)成本和辦學(xué)成本。同時校企合作的方式充實和完善了整個高職院校的教學(xué)體系，還在一定程度上擴(kuò)大了學(xué)校的對外影響，使得學(xué)校獲得了更好的聲譽(yù)。

　　(1)要充分體現(xiàn)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)特色

　　對于專業(yè)建設(shè)，要嚴(yán)格的按照應(yīng)用電子專業(yè)專業(yè)課程的特征，堅持科學(xué)定位，明確高職院校電子技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)主旨與辦學(xué)方向，以服務(wù)作為主要的宗旨，并且以學(xué)生畢業(yè)之后的就業(yè)方向為主要的導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校地域特色，找準(zhǔn)電子專業(yè)在當(dāng)?shù)氐赜蚪?jīng)濟(jì)發(fā)展當(dāng)中的位置，加大人才的培養(yǎng)模式，并且針對當(dāng)?shù)氐男枨螅�積極的進(jìn)行改進(jìn)，堅持面向市場的第一需求。培養(yǎng)出能夠有效適應(yīng)市場需求的人才。在加強(qiáng)專業(yè)特色建設(shè)的同時，也要加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)。教師隊伍的整體素質(zhì)在很大程度上決定了教學(xué)的質(zhì)量，所以加強(qiáng)教師隊伍的建設(shè)也勢在必行。同時也要堅持高職院校的教學(xué)特色，堅持走校企合作的道路，從加強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的方向入手，加強(qiáng)與合作企業(yè)之間的溝通，為學(xué)生提供良好的實習(xí)工作機(jī)會。在加強(qiáng)校企合作的同時，更要實施靈活的教學(xué)管理制度，積極的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，允許學(xué)生針對自身的興趣選擇更合適學(xué)生的課程。通過一系列措施，為社會培養(yǎng)復(fù)合型職業(yè)技術(shù)人才，鼓勵學(xué)生不斷提升自身素質(zhì)。

　　(2)進(jìn)行教學(xué)改革

　　隨著社會發(fā)展方式的不斷轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不再適用當(dāng)前的高職人員培養(yǎng)。這就要求高職院校積極的轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，從更新教學(xué)指導(dǎo)思想入手，更新自身的觀念，從傳統(tǒng)的學(xué)科本位思想向能力本位思想轉(zhuǎn)變。在課程體系的設(shè)置當(dāng)中，要建立起一個能夠有效體現(xiàn)電子技術(shù)行業(yè)特點(diǎn)的綜合化課程體系。教學(xué)方法方面，采用與合作企業(yè)相合作的主要模式，實現(xiàn)教、學(xué)、研一體化的教學(xué)模式。并且對于實習(xí)期間的學(xué)生要進(jìn)行多元化的考核方式，以專業(yè)技術(shù)為主要的目標(biāo)，進(jìn)行綜合的評價。

　　3.注意雙方合作細(xì)節(jié)

　　首先，要注意校企合作的雙向性，要避免任何一方的單向努力。因為校企合作只有通過雙向努力才能獲得更好的效果。如果雙方不能很好的進(jìn)行合作，那么就不能有效地實現(xiàn)雙贏，也就不會有較為持久的合作。其次，學(xué)校要積極的參與合作院校的科研項目，這樣一來可以給學(xué)生提供更多機(jī)會，另一方面也為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值，利于鞏固雙方的合作。

　　三、總結(jié)

　　在當(dāng)前校企合作的大背景下，電子技術(shù)專業(yè)要充分的結(jié)合市場需求與自身專業(yè)的特征，積極的與企業(yè)開展合作，通過雙方的合作，為學(xué)生提供實習(xí)的機(jī)會，也為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益，實現(xiàn)雙方的雙贏。

電子技術(shù)論文3

　　摘 要：電子技術(shù)在當(dāng)今得到廣泛應(yīng)用，隨著電子技術(shù)的迅猛發(fā)展，知識更新?lián)Q代的速度加快，對電子技術(shù)教育也提出了更高的要求。電子技術(shù)運(yùn)用是電工電子專業(yè)的一門重要的基礎(chǔ)課，系一門理論和實踐相結(jié)合的電工基礎(chǔ)性課程，它具有有性、應(yīng)用性、發(fā)展性等特點(diǎn)。本門課的理論性很強(qiáng)，也比較抽象，所以在教學(xué)和學(xué)習(xí)中難度還是比較大的。我一直從事電子技術(shù)應(yīng)用教學(xué)，現(xiàn)就如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等方面，淺談一些教學(xué)心得，供大家參考。

　　一、改變盲目性為有針對性的學(xué)習(xí)方法

　　1、針對現(xiàn)有的新教材改善我們的學(xué)習(xí)方法。新教材結(jié)構(gòu)緊湊，同時與相近學(xué)科更加緊密聯(lián)系，如《電子技術(shù)》中，在學(xué)習(xí)三極管電流分配關(guān)系時，書上花了大量篇幅介紹了各極電流的形成過程，又從實驗上驗證了IE=IB+IC即發(fā)射極電流等于基極電流和集電極電流之和，學(xué)生還是將信將疑。如果我們以《電工基礎(chǔ)》中節(jié)點(diǎn)電流定律來分析，我們學(xué)生就很容易接受。再如在計算放大電路靜態(tài)工作點(diǎn)時，對于一般共發(fā)射極放大電路，VCE=VCC-ICRC，學(xué)起來很難理解，我們換個學(xué)習(xí)方式進(jìn)行分析，應(yīng)用《電工基礎(chǔ)》中回路電壓定律來解釋和學(xué)習(xí)，我都就信服了。只有不斷改善我們的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)我們的學(xué)習(xí)才會取得更大的進(jìn)步。

　　2、針對目前的學(xué)科體系和我們學(xué)生自已的現(xiàn)狀改善我們的學(xué)習(xí)方法�！峨娮蛹夹g(shù)》目前的學(xué)科既呈現(xiàn)多元化，同時又呈現(xiàn)出綜合化，而目前我們學(xué)生的基礎(chǔ)普遍較差，學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)和學(xué)習(xí)積極性不高，很難在較短的時間內(nèi)，達(dá)到學(xué)好的目的，這就要求我們有針對性地對教材進(jìn)行選學(xué)，適當(dāng)增減、調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，改變學(xué)習(xí)方法和進(jìn)行總結(jié)。注意深入淺出，狠抓基礎(chǔ)。如在介紹三極管的放大原理時，盡量避免介紹三極管內(nèi)部的載流子運(yùn)動方向，而直接通過實驗得出：由于基極電流IB的微小變化，使集電極電流IC發(fā)生很大的變化，即利用基極電流IB的很小變化控制了集電極電流IC較大變化，這就是三極管的電流放大原理，很自然地得出了結(jié)論。再如在學(xué)習(xí)三極管基本放大電路前，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)物理電學(xué)和電工電路方面的知識，我們便能很好地進(jìn)行分析計算了。在學(xué)習(xí)放大器的頻率特性時，這一部分內(nèi)容比較抽象比較難以理解，我想我們學(xué)生只要求知道放大器只能對某一范圍內(nèi)的頻率信號具有相同的放大作用。而對其它信號可能就不具備放大作用，很自然地理解了通頻帶的概念。我們中職生學(xué)習(xí)了解這些也就夠了，不必搞的太抽象，否則會嚴(yán)重挫傷了我們的.學(xué)習(xí)積極性。

　　二、立足教材，采用不拘于形式學(xué)習(xí)的方法

　　1、抓基礎(chǔ)弄清基本概念，特別是今后的學(xué)習(xí)或生活中常用的概念。

　　弄清基本概念是分析計算的前提，是學(xué)好《電子技術(shù)》的關(guān)鍵之一。首先要學(xué)會定性分析，務(wù)必防止用所謂的嚴(yán)密學(xué)習(xí)推導(dǎo)掩蓋問題的本質(zhì)。其次要學(xué)會進(jìn)行定量計算，務(wù)必防止亂用公式。

　　2、抓規(guī)律，抓典型，抓相互聯(lián)系是學(xué)好《電子技術(shù)》有效途徑之一。

　　《電子技術(shù)》內(nèi)容繁雜，總結(jié)歸納十分重要，要注意：重要的不是具體的，個別的知識點(diǎn)，不是各種單一電路的簡單羅列，而是要抓解決問題的一般方法和彼此的內(nèi)在必然聯(lián)系。只有這樣，才能舉一反三，觸類旁通，才能在不同的條件下靈活運(yùn)用所學(xué)知識。在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)行總結(jié)我們的成績才會得到提高。

　　3、理論聯(lián)系實際做好課堂實驗也是我們強(qiáng)調(diào)的重要學(xué)習(xí)方法之一。

　　課堂實驗可以幫助驗證所學(xué)理論知識，豐富擴(kuò)展知識面，而且可以培養(yǎng)解決實際問題的能力，我們要按照學(xué)習(xí)和老師的要求，結(jié)合實際做好課堂實驗，在課堂實驗時認(rèn)真按老師的要求去做，并做好總結(jié)，把實驗放在重要地位。

　　4、搞好課后練習(xí)是鞏固和提高重要途徑之一，認(rèn)真完成作。

　　《電子技術(shù)》每章節(jié)課后均有習(xí)題，并另配有習(xí)題冊，我們可以選擇其中的一些具有代表性的基礎(chǔ)題，它對于鞏固概念，深入思考，熟練運(yùn)算，暴露學(xué)習(xí)中的問題起到一定作用。根據(jù)問題的性質(zhì)對不足地方進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，把沒有懂的地方弄懂。

　　5、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)和課堂學(xué)習(xí)是提高《電子技術(shù)》學(xué)習(xí)的必然途徑之一.

　　在課前把內(nèi)容自學(xué)一次，課堂上認(rèn)真聽講并做好筆記，注重推導(dǎo)過程，掌握雙基，把學(xué)的知識同種家用電器的原理相結(jié)合，寫好學(xué)習(xí)總結(jié)和感想，采用這種方法學(xué)習(xí)《電子技術(shù)》成績會提升的很快。

電子技術(shù)論文4

　　摘要：

　　機(jī)電一體化也叫做機(jī)械電子工程，是電機(jī)技術(shù)與機(jī)械工程的結(jié)合體，兩種技術(shù)融合發(fā)展可以顯著提升機(jī)電設(shè)備的性能，并具有降低勞動強(qiáng)度、節(jié)省勞動成本以及提高生產(chǎn)效率的顯著優(yōu)勢，其卓越的特征也使其逐漸受到社會各界的廣泛關(guān)注�；�于此，本文著重研究機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢，并提出進(jìn)一步推動機(jī)電一體化發(fā)展的有關(guān)建議，展望機(jī)電一體化未來的發(fā)展方向與發(fā)展趨勢，以期通過本文的分析與研究為機(jī)電一體化性能的提升提供有力的參考。

　　關(guān)鍵詞：機(jī)電一體化；電子技術(shù)；發(fā)展趨勢；

　　引言：

　　電子技術(shù)與機(jī)電一體化的融合發(fā)展在我國科技領(lǐng)域掀起了巨大狂潮， 兩種技術(shù)融合創(chuàng)造出的高效、便捷的機(jī)電設(shè)備是我國社會發(fā)展進(jìn)程的必然產(chǎn)物， 其不斷引領(lǐng)我國的產(chǎn)業(yè)走向綠色、智能以及模塊化， 有效地契合了我國可持續(xù)戰(zhàn)略發(fā)展的是發(fā)展指標(biāo)， 為此研究機(jī)電一體化與電子技術(shù)的發(fā)展趨勢對于推動我國機(jī)電設(shè)備的長足發(fā)展具有舉足輕重的作用。

　　一、機(jī)電一體化的發(fā)展趨勢。

　　1、發(fā)展方向。

　　使用綠色化、生產(chǎn)模塊化、市場導(dǎo)向化以及設(shè)計智能化等特征是我國機(jī)電一體化現(xiàn)階段以及未來必然的發(fā)展趨勢。例如，引入了自動控制技術(shù)與微電子技術(shù)的機(jī)電一體化產(chǎn)品可以高效實現(xiàn)智能化控制與操作技術(shù)[1]。機(jī)電一體化逐漸施行的模塊化作業(yè)生產(chǎn)方式、統(tǒng)一的生產(chǎn)準(zhǔn)則顯著提升了機(jī)電一體化的生產(chǎn)質(zhì)量與效率。機(jī)電一體化生產(chǎn)積極響應(yīng)國家節(jié)能減排的可持續(xù)發(fā)展理念，通過科學(xué)合理利用資源的方式來大幅度降低對生態(tài)環(huán)境造成的重負(fù)與污染，并積極研發(fā)綠色節(jié)約型產(chǎn)品， 立足于市場需求設(shè)計多元化的綠色產(chǎn)品， 實現(xiàn)機(jī)電設(shè)備與生態(tài)環(huán)境協(xié)同發(fā)展。

　　2、發(fā)展領(lǐng)域。

　　性能、造型以及材料是我國機(jī)電一體化近年來主要研發(fā)的領(lǐng)域，在設(shè)計造型方面，機(jī)電一體化產(chǎn)品需要在保證質(zhì)量與性能的基礎(chǔ)之上優(yōu)化產(chǎn)品外觀造型，使機(jī)電一體化能夠滿足多元化用戶的需求。在運(yùn)用材料方面，機(jī)電一體化不斷涉足陶瓷材料、智能材料以及高分子材料等，具有顯著的耐高溫以及抗腐蝕的特征。在性能創(chuàng)新方面，機(jī)電一體化產(chǎn)品立足市場多元化需求，不斷精進(jìn)與創(chuàng)新產(chǎn)品功能，促使機(jī)電一體化不斷開拓創(chuàng)新。

　　二、機(jī)電一體化的技術(shù)優(yōu)勢。

　　1、使用可靠性與安全性提升。

　　機(jī)電一體化具有自動診斷、自動監(jiān)視、自動報警以及自動保護(hù)的功能。工作中遇到過壓、過流、過載以及短路等故障時能夠自動啟動保護(hù)措施，降低事故發(fā)生概率， 并確保工作人員生命安全，提升設(shè)備運(yùn)行的安全性。在監(jiān)控系統(tǒng)中運(yùn)用監(jiān)控技術(shù)可以顯著提升安全指數(shù)， 通過應(yīng)用長距離以及大功率的帶式輸送機(jī)可以顯著提升系統(tǒng)工作效率。經(jīng)過多年的`實踐證明發(fā)現(xiàn)，機(jī)電一體化安全監(jiān)控系統(tǒng)顯著提升了我國各行各業(yè)的安全生產(chǎn)水準(zhǔn)。

　　2、提高生產(chǎn)能力與工作質(zhì)量。

　　機(jī)電一體化產(chǎn)品具備自動控制以及自動處理功能，檢測與控制的精度、范圍以及靈敏度都有了較大幅度的提升，自動系統(tǒng)可以精準(zhǔn)高效地實現(xiàn)機(jī)械控制，確保機(jī)械能夠執(zhí)行預(yù)定設(shè)計的動作，使機(jī)械擺脫人為因素帶來的不良影響。從而達(dá)到最優(yōu)操作效果，保證生產(chǎn)效率以及產(chǎn)品的合格率。機(jī)電一體化具有的自動化功能可以大幅度提升生產(chǎn)質(zhì)量與能力。例如數(shù)控機(jī)床通過在數(shù)控裝置中安裝自動控制以及自動處理裝置顯著提升了工件加工制作的穩(wěn)定性，其效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通生產(chǎn)機(jī)床的5—6倍。

　　3、可操作性顯著提升。

　　機(jī)電一體化操作手柄與操作按鈕的數(shù)量顯著降低，取而代之的是數(shù)字顯示以及程序控制，顯著提升了機(jī)電一體化操作的便捷性，機(jī)電一體化依據(jù)電子系統(tǒng)預(yù)設(shè)程序逐漸實現(xiàn)指揮控制，并可實現(xiàn)全部動作重復(fù)執(zhí)行的效果。高級機(jī)電一體化可以根據(jù)外界隨機(jī)變化的數(shù)據(jù)以及被控對象的數(shù)據(jù)模型尋找最優(yōu)工作程序， 實現(xiàn)最優(yōu)化自動操作。其中主要涵蓋線切割機(jī)、電火花加工機(jī)床、激光測量儀以及超聲波加工機(jī)等產(chǎn)品， 該類產(chǎn)品最主要的特征是電子裝置為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。

　　4、維護(hù)與調(diào)整便捷。

　　調(diào)試安裝機(jī)電一體化產(chǎn)品的過程當(dāng)中，可以通過調(diào)整控制程序的方式改變工作方式，以滿足現(xiàn)場參數(shù)變化以及不同用戶對象需求�？梢越柚�多種手段將控制程序輸入進(jìn)機(jī)電一體化控制系統(tǒng)當(dāng)中，無需改變產(chǎn)品的任一零件與部件。機(jī)電一體化產(chǎn)品具備存儲功能，則可以在機(jī)電控制系統(tǒng)中輸入若干程序，并為工作對象指派制定的代碼信號，就能控制機(jī)電一體化進(jìn)行自動工作，同時機(jī)電一體化具備的自動監(jiān)視與自動檢驗可以自動監(jiān)測故障，并采取有效措施進(jìn)行休整，保證機(jī)電一體化產(chǎn)品能夠迅速恢復(fù)工作。

　　三、電子技術(shù)未來發(fā)展方向。

　　1、智能化。

　　電子技術(shù)是一項污染小、能耗低、知識密集、信息含量大的先進(jìn)性技術(shù)，同時具有顯著的智能化、多功能以及高精度的技術(shù)特點(diǎn)，在計算機(jī)操作系統(tǒng)的加持之下，機(jī)電設(shè)備的性能得到了顯著的提升。其具體變現(xiàn)為：制造微電子的過程當(dāng)中，加工車間必須嚴(yán)格控制塵埃的直徑、顆粒數(shù)量以及芯片的材質(zhì)，保證機(jī)電設(shè)備加工環(huán)境滿足超精、超凈以及超純標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)計電子電路的過程當(dāng)中，引入計算機(jī)智能技術(shù)， 可以對器件編程、印刷電路板以及電路版圖等進(jìn)行仿真設(shè)計，為了拓展電子產(chǎn)品的性能，可以綜合使用計算機(jī)技術(shù)、精密機(jī)械以及自控技術(shù)等提高電子設(shè)備的自動化水準(zhǔn)。

　　2、微型化。

　　隨著電子產(chǎn)品不斷朝向功能齊全、造型優(yōu)美、技術(shù)精良、使用便捷的方向發(fā)展，電子產(chǎn)品的外形也不斷優(yōu)化成微型化設(shè)備。系統(tǒng)功能集成件、大規(guī)模集成電路的迅猛發(fā)展也為電子產(chǎn)品微型化發(fā)展提供了有力的技術(shù)與產(chǎn)品支撐，當(dāng)前鈦合金、鋁合金、塑料合金以及電子材料等被廣泛地應(yīng)用到電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)當(dāng)中，將原本大、重、厚的電子產(chǎn)品設(shè)計成小、薄、輕的電子產(chǎn)品。為了達(dá)到短小化的元件效果， 采取可無引線的片狀器件與元件，相較于插裝元件具有重量輕、體積小的顯著優(yōu)勢。運(yùn)用表面組裝技術(shù)也可以顯著降低電子產(chǎn)品的重量與體積。

　　3、綠色化。

　　綠色化是電子產(chǎn)品發(fā)展的必然趨勢，我國在20xx年出臺了電子產(chǎn)品污染控制管理規(guī)范，其中提出了報廢電氣電子設(shè)備的回收規(guī)范，通知提高了電子產(chǎn)品企業(yè)的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，為電子企業(yè)積極綠色變革提供了有力的監(jiān)管力度，這種約束方式在一定程度上提升了我國電子工藝水平， 實現(xiàn)了環(huán)境與技術(shù)的協(xié)同發(fā)展。

　　四、結(jié)語。

　　綜上所述， 機(jī)電一體化與電子技術(shù)是全面提升機(jī)電設(shè)備性能的關(guān)鍵要素， 與我國機(jī)電產(chǎn)品綜合性能與整體質(zhì)量提升有著正相關(guān)關(guān)系， 為此我國政府需要不斷加強(qiáng)機(jī)電一體化產(chǎn)品引領(lǐng)、投資力度， 通過這樣的方式推動我國機(jī)電一體化實現(xiàn)長足發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]王娟。機(jī)電一體化技術(shù)在智能制造中的實踐研究[J]。內(nèi)燃機(jī)與配件，20xx，16 （09）：133—134。

　　[3]張貴山。機(jī)電一體化與電子技術(shù)的發(fā)展研究[J]。電子技術(shù)與軟件工程，20xx，12 （10）：124。

電子技術(shù)論文5

　　摘 要：隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及科技的不斷創(chuàng)新，極大的刺激了應(yīng)用電子技術(shù)的發(fā)展，使應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程領(lǐng)域的運(yùn)用越來越廣泛。本文首先簡單闡述了應(yīng)用電子技術(shù)的概念，然后對應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程中的重要意義進(jìn)行分析，最后敘述了應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程預(yù)算、測量、質(zhì)量檢測的作用，介紹了應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程中的具體運(yùn)用。

　　關(guān)鍵詞：應(yīng)用電子技術(shù) 建筑工程 預(yù)算測量 質(zhì)量檢測

　　一、應(yīng)用電子技術(shù)概述

　　應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)是電子技術(shù)、通信技術(shù)、與計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，像物聯(lián)網(wǎng)、FPGA等技術(shù)不斷創(chuàng)新，它們都使應(yīng)用電子技術(shù)得到了充分的發(fā)展。應(yīng)用電子技術(shù)主要包含高科技電子產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)，其中有PCB設(shè)計和軟件設(shè)計；工業(yè)生產(chǎn)管理，其中有產(chǎn)品檢測、運(yùn)營管理等；現(xiàn)代電子產(chǎn)品開發(fā)，其中有精密電子儀器設(shè)計；市場信息服務(wù)，其中有產(chǎn)品檢測和運(yùn)營管理等。

　　隨著科技的不斷創(chuàng)新，應(yīng)用電子技術(shù)越來越多的運(yùn)用到了工程領(lǐng)域，對工程建筑起到了很大作用。在現(xiàn)代化的今天，城市建設(shè)越發(fā)的快速，越來越多的大型建筑拔地而起。如果只利用人力進(jìn)行建設(shè)，會產(chǎn)生相當(dāng)大的工作量，耗費(fèi)巨大的.人力和物力資源。對于一個建筑工程的完成就會需要相當(dāng)長的時間。基于這種情況，我們需要用現(xiàn)代化的應(yīng)用電子技術(shù)去解決這些問題。

　　二、應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程中的重要意義

　　2.1應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程中可以提高經(jīng)濟(jì)效益

　　在建筑工程的財務(wù)管理中有些流程是多余的，如果用傳統(tǒng)的方法對建筑工程的財務(wù)進(jìn)行管理的話，這些多余的流程不可不避免，這就造成了不必要的資源浪費(fèi)。而利用應(yīng)用電子技術(shù)進(jìn)行管理，就可以通過使用計算機(jī)，從整體出發(fā)考慮問題，系統(tǒng)分析出建筑工程的預(yù)算，實現(xiàn)建筑工程成本的控制，能夠隨時跟蹤預(yù)算的使用程度，從而提高了經(jīng)濟(jì)效益。

　　2.2應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程中可以提高工作效率

　　在建筑工程中涉及到許多的環(huán)節(jié)，如果其中哪一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了錯誤，都將會對整個工程產(chǎn)生非常重要的影響。因此，在建筑工程中，需要將各個環(huán)節(jié)進(jìn)行有機(jī)的整合，將整體的效益發(fā)揮出來。這就需要借助計算機(jī)來實現(xiàn)對機(jī)械進(jìn)行控制來完成建筑作業(yè)。這樣就能縮短建筑工程所需時間，提高建筑工程的工作效率。

　　2.3應(yīng)用電子技術(shù)可以簡化建筑工程的工作流程

　　建筑工程有許多操作，其中有些操作步驟比較繁瑣、十分復(fù)雜。如果用傳統(tǒng)的方法，就只能用人來對其進(jìn)行篩選，這樣會加大工作量，而且人工篩選可能忽略一些多余的項目，導(dǎo)致篩選不全面。應(yīng)用電子技術(shù)用于流程管理后，可以全面的簡化一些重復(fù)和不必要的流程，不會產(chǎn)生漏篩情況，這樣就既可以節(jié)約時間又可以減少資源的浪費(fèi)。

　　三、應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程中的運(yùn)用

　　3.1應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程預(yù)算中的運(yùn)用

　　建筑工程預(yù)算是單獨(dú)的學(xué)科，它是計算和控制建設(shè)項目中建筑工程所需費(fèi)用的依據(jù)，如果預(yù)算不準(zhǔn)確，將給建筑工程建設(shè)帶來很大的影響。嚴(yán)重的還會導(dǎo)致停工，難以繼續(xù)施工。應(yīng)用電子技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)對建筑工程的實時監(jiān)控。隨著建筑工程發(fā)展的速度加快，工程預(yù)算也變得更復(fù)雜。過去的時候，需要大量的人工進(jìn)行預(yù)算，而有了應(yīng)用電子技術(shù)后，可以通過計算機(jī)進(jìn)行預(yù)算，這樣大大降低了人力成本，同時也提高了預(yù)算的準(zhǔn)確性，保證了建筑工程的順利進(jìn)行。

　　3.2應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程測量中的運(yùn)用

　　建筑工程測量是貫穿整個施工過程的。建筑工程測量包括場地平整、建筑物定位、基礎(chǔ)施工、建筑物構(gòu)件的安裝等，這些都需要進(jìn)行施工測量，才能使建筑物、構(gòu)筑物各部分的尺寸、位置符合設(shè)計要求。如果是對建筑物和構(gòu)筑物進(jìn)行變形觀測，為了發(fā)現(xiàn)位置和高程的微小變化量，測量精度就會要求很高，如果測量精度不夠高就會產(chǎn)生誤差，建筑工程中的施工測量直接為工程的施工服務(wù)，為了不影響建筑工程施工進(jìn)度，就要求測量要快且準(zhǔn)，可以通過高精度的電子儀器進(jìn)行測量，保證建筑工程平穩(wěn)正常進(jìn)行。

　　3.3應(yīng)用電子技術(shù)在建筑工程的質(zhì)量檢驗中的應(yīng)用

　　建筑工程質(zhì)量檢測包含建筑工程施工完成后進(jìn)行工程質(zhì)量驗收和管理、建筑工程材料質(zhì)量檢測和混凝土結(jié)構(gòu)工程測量檢測等十多方面。在建筑工程中有很多環(huán)節(jié)，這里的每一個環(huán)節(jié)都需要質(zhì)量的檢測，保證建筑工程質(zhì)量。在這些質(zhì)量檢測就需要發(fā)揮應(yīng)用電子技術(shù)中的計算機(jī)技術(shù)的功能。如混凝土結(jié)構(gòu)工程的測量檢驗，現(xiàn)如今的工程都是用鋼筋、混凝土等材料進(jìn)行修建，它們的應(yīng)用量非常大，而混凝土的制作工藝復(fù)雜，原材料品質(zhì)偏差，這都可能使混凝土的質(zhì)量受到影響，所以就需要對混凝土進(jìn)行無損檢測，無損檢測就是以應(yīng)用電子技術(shù)為基礎(chǔ)的測試儀器。通過建筑工程檢測，可以保證建筑工程質(zhì)量。使人們能夠更加放心的出行居住。

　　參考文獻(xiàn)

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電子技術(shù)論文6

　　論文關(guān)鍵詞：模擬電子技術(shù) 實踐 定性 EDA

　　論文摘要：《模擬電子技術(shù)》是電專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程�！赌�擬電子技術(shù)》的教學(xué)改革具體表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實踐環(huán)節(jié)、等方面的改革。本文對模擬電子技術(shù)課程簡單介紹，通過五方面闡述了模擬電子技術(shù)教學(xué)改革的方法，并對模擬電子技術(shù)課程的發(fā)展進(jìn)行展望。

　　一、引言

　　《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程是工科電氣信息類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課程，其工程性和實踐性都很強(qiáng)。它是繼《電路分析基礎(chǔ)》之后又一門主干技術(shù)基礎(chǔ)課程。并與《通信電子線路》一起為電子專業(yè)的學(xué)生提供有關(guān)模擬電子電路必備的理論基礎(chǔ)知識，也為其它實踐性課程和專業(yè)課程提供了必要的知識準(zhǔn)備。模擬電子技術(shù)基本概念多、原理強(qiáng)、與工程實踐聯(lián)系緊密，分析方法與以往的課程有很大的不同，再加上課程“學(xué)時少，內(nèi)容多”，學(xué)生學(xué)習(xí)起來普遍感到困難。為達(dá)到應(yīng)用型的人才培養(yǎng)目標(biāo)、以專業(yè)素質(zhì)教育為教學(xué)目標(biāo)，以基本概念、基本原理、基本分析方法為教學(xué)內(nèi)容。在將基本教學(xué)內(nèi)容貫穿課程始終的同時，加強(qiáng)對學(xué)生應(yīng)用技能的培養(yǎng)，并在教學(xué)過程中采取多種教學(xué)方法貫徹落實。

　　二、模擬電子技術(shù)教學(xué)改革的基本方法

　　（一）強(qiáng)化基本概念，加強(qiáng)實踐應(yīng)用。本課程有很多基本概念，這些基本概念回答的是模擬電路最基本的問題，構(gòu)成了該門課程的根基，因此必須強(qiáng)化基本概念，并在應(yīng)用中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，進(jìn)一步加深印象。模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)課程有很強(qiáng)的實踐性，而實驗是培養(yǎng)理論聯(lián)系實際、動手能力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和科學(xué)研究方法的重要手段。應(yīng)精選了最基本的和有較高實用價值的綜合實驗項目。實驗過程中，注重介紹新儀表、新儀器的使用，這樣學(xué)生會直接感受到科技發(fā)展帶來的巨大方便，通過對企業(yè)及畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，進(jìn)一步明確了知識體系的重點(diǎn)和難點(diǎn)，明確了學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的核心能力�；�礎(chǔ)實驗、綜合實驗和創(chuàng)新實驗（課程設(shè)計中完成）三階段臺階式教學(xué)方式，教學(xué)目的層次分明，循序漸進(jìn)，使學(xué)生從常用電子儀器的使用方法和電子電路的測試方法學(xué)起，通過綜合應(yīng)用到創(chuàng)新的設(shè)計和實現(xiàn)，經(jīng)歷完整的科學(xué)的自主的訓(xùn)練過程，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力、綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新意識，使之在“硬件”實現(xiàn)和EDA技術(shù)的應(yīng)用上能夠達(dá)到一定的水平，并為進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)。加上之后的“電子工藝實習(xí)”、“電子設(shè)計大賽”和貫穿學(xué)生學(xué)習(xí)期間的課外科技活動，形成一個整體，使對電子技術(shù)感興趣的學(xué)生能夠有個性地健康發(fā)展，達(dá)到較高的水平。

　　（二）在教學(xué)過程中注重定性分析。從工程思維觀念出發(fā)，不過分追求理論分析的嚴(yán)謹(jǐn)。注重培養(yǎng)系統(tǒng)的觀念、工程的觀念、科技進(jìn)步的觀念和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法。例如，介紹RC串并聯(lián)選頻網(wǎng)絡(luò)的選頻特性時，先定性分析該網(wǎng)絡(luò)對低頻和高頻信號的相移，確定有一頻率信號通過時相移為零，依據(jù)該特點(diǎn)再與放大電路配合，滿足振蕩相位平衡條件，則該選頻網(wǎng)絡(luò)就具有選頻特性，其定量推導(dǎo)只給出思路和結(jié)果即可。 （三）化大為小，化繁為易。對于難度較大的內(nèi)容，采取化大為小，化繁為簡，各個擊破的方法。例如，負(fù)反饋組態(tài)的判斷是一個難點(diǎn)，要根據(jù)反饋性質(zhì)、取樣方式、反饋方式進(jìn)行判斷，每一類判斷又有多種方法，若三類判斷混在一起講，多種方法無重點(diǎn)的講，學(xué)生一方面很容易混淆，另一方面每種方法可能都掌握不好。為此，我們把三類判斷分開講，講一種，練一種，學(xué)生掌握后，再講下一種，把大難點(diǎn)分散為小難點(diǎn)，再各個擊破。講判斷方法時，先介紹定義法，然后引出短路法，最后引出更簡單易行的方法——從結(jié)構(gòu)判斷，并重點(diǎn)練習(xí)，這樣將繁瑣的判斷簡單化，化繁為簡，便于學(xué)生掌握。

　　（四）及時對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行改革。模擬電子技術(shù)是當(dāng)今自動化控制的基本手段，集成化技術(shù)發(fā)展非�？欤�因此及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，追蹤最新技術(shù)，增加新知識，講授中對分立元件的電路從器件、電路產(chǎn)生的背景和需求入手進(jìn)行基本原理分析，然后講解其結(jié)構(gòu)、作用和電路的分析，并將重點(diǎn)放在廣泛應(yīng)用的集成元件的電路分析和使用上。

　�。ㄎ澹┎捎枚喾N形式的課堂教學(xué)。在教學(xué)手段上，利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用多媒體課件、黑板授課及實驗仿真和實際操作相結(jié)合的方法，將肢體語言與聲光電有機(jī)的`結(jié)合起來，全方位對學(xué)生實施情景教學(xué)，學(xué)生可以在電腦上進(jìn)行課程實驗的調(diào)試與測量，加大課程信息量，使學(xué)生對所學(xué)知識產(chǎn)生興趣，很快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)活動的主體是學(xué)生，為了能讓學(xué)生真正參與到教學(xué)活動中，我們采用討論課、練習(xí)課、提問課等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。采用啟發(fā)式、仿真環(huán)節(jié)、邊講邊練、理論與實踐穿插進(jìn)行的教學(xué)方法，在講授完本節(jié)內(nèi)容的同時提出新問題，為下面的新內(nèi)容、新知識的講授作好鋪墊。做到“提出問題——引導(dǎo)思考——求證歸納”，同時總結(jié)一些有助于學(xué)生形象化思維和記憶的竅門、比喻，通過傳授知識提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生和教師達(dá)到互動，調(diào)動大家學(xué)習(xí)的積極性。

　　三、結(jié)束語

　　隨著電子技術(shù)學(xué)科的發(fā)展，如何更好地解決基礎(chǔ)與發(fā)展、基礎(chǔ)知識與實際應(yīng)用、理論與實踐等矛盾，處理好“寬”“新”“深”的關(guān)系，建立先進(jìn)和科學(xué)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)不斷更新的課程內(nèi)容體系始終是我們改革的重點(diǎn)。本課程需要建立起課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和EDA教學(xué)交叉融合的教學(xué)結(jié)構(gòu)，并使各教學(xué)環(huán)節(jié)各司其職，相輔相成，互相交融，實現(xiàn)“加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重實踐，因材施教，促進(jìn)創(chuàng)新”的同一個目標(biāo)，并不斷地研究國內(nèi)外高等教育的發(fā)展，把新的教育思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用于本課程。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]馮民昌.模擬集成電路系統(tǒng)(第2版)[M].北京中國鐵道出版社,1998

　　[2]李卓.模擬電子技術(shù)課程改革探討.農(nóng)業(yè)科技與裝備,20xx,3

電子技術(shù)論文7

　　汽車電子技能型人才在汽車行業(yè)市場中已經(jīng)呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的現(xiàn)象，同時，汽車行業(yè)市場也對汽車電子技術(shù)提出了更為嚴(yán)格的要求�，F(xiàn)在的汽車動輒數(shù)百個電子元件，汽車電子技術(shù)的應(yīng)用不僅能夠提高汽車的安全性與經(jīng)濟(jì)性，還能夠改善汽車的舒適性與穩(wěn)定性。從某一層面來說，也促進(jìn)了汽車行業(yè)的快速發(fā)展，為電子產(chǎn)業(yè)開拓了更為廣闊的發(fā)展空間

　　一、當(dāng)今社會對汽車電子技術(shù)專業(yè)人才的需求

　　就目前來說，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，對于汽車電子技術(shù)專業(yè)人才的需求相對較高。在人才的選擇上，不僅要求其具備一定的法律知識與專業(yè)技能，同時還要求具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠真正促進(jìn)我國汽車電子技術(shù)的發(fā)展

　　（一）具備一定的法律素養(yǎng)

　　隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，人們對于汽車的質(zhì)量要求也相對較高，因此，將學(xué)生培養(yǎng)成全面的技術(shù)人才成為汽車電子技術(shù)專業(yè)的目標(biāo)。但就目前的現(xiàn)狀而言，我國大多數(shù)中職生在法律意識上還比較淡薄，不具備基本的法律素養(yǎng)所以對于中職學(xué)校來說，要在技術(shù)維修教學(xué)中盡可能地滲透一些法律知識，并要求學(xué)生具備一定的法律意識，這樣才能夠?qū)�學(xué)生培養(yǎng)成專業(yè)人才[1]。

　�。ǘ�）具備較強(qiáng)的專業(yè)技術(shù)

　　在中職學(xué)校中，學(xué)生的專業(yè)技術(shù)直接影響了學(xué)生的就業(yè)情況，學(xué)生擁有大量的理論知識，卻沒有實際技術(shù)，那樣就沒有辦法更好地融入工作中。因此，要求學(xué)生在具備一定理論知識的前提下提升自身的實踐能力，這樣才能夠符合社會發(fā)展要求。

　�。ㄈ�）具備一定的職業(yè)素養(yǎng)

　　在中職學(xué)校中，汽車專業(yè)的學(xué)生不僅要具備一定的法律意識與技術(shù)，還應(yīng)當(dāng)具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠在工作中滿足企業(yè)的需求�，F(xiàn)如今，隨著汽車行業(yè)的不斷發(fā)展，對汽車電子技術(shù)人才的要求也相應(yīng)地提高。汽車企業(yè)需要具備一定技能且能安心工作的`人才。在中職學(xué)校中，提高學(xué)生的專業(yè)技能已經(jīng)不僅僅是唯一的要求了，而是應(yīng)當(dāng)要讓學(xué)生能夠具備一定的責(zé)任意識[2]。

　　二、在中職學(xué)校汽車電子技術(shù)人才培養(yǎng)上的定位

　　中職學(xué)校汽車電子技術(shù)人才培養(yǎng)上的定位需要與時代相結(jié)合，面向維修與服務(wù)，并以此為基礎(chǔ)，培養(yǎng)專業(yè)人才。同時還要結(jié)合實際情況，將學(xué)生培養(yǎng)成為專業(yè)素質(zhì)高的優(yōu)秀人才。

　�。ㄒ唬┙Y(jié)合時代的發(fā)展需求

　　隨著時代的快速發(fā)展，中職汽車電子技術(shù)專業(yè)在人才的培養(yǎng)定位上也在逐漸清晰。因此，想要培養(yǎng)專業(yè)人才，就必須要結(jié)合時代的發(fā)展，培養(yǎng)更多維修與服務(wù)的一線專業(yè)人才。并讓每一個學(xué)生都能夠在提高自身綜合能力的基礎(chǔ)上，提高綜合素養(yǎng)。作為中職學(xué)校來說，也要能夠讓學(xué)生將理論與實踐結(jié)合在一起，最大限度地避免學(xué)生出現(xiàn)無法快速就業(yè)的現(xiàn)象。另外，在培養(yǎng)汽車電子技術(shù)專業(yè)人才上，首先要堅持有利于學(xué)生未來工作與發(fā)展的教學(xué)理念，將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生未來實際工作結(jié)合在一起。同時，還要為學(xué)生創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對于中職學(xué)校的教師來說，也要樹立起三維教學(xué)目標(biāo)，在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的同時，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感體驗，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與創(chuàng)新意識，活躍課堂氛圍，為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　（二）結(jié)合實際情況培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)

　　在中職學(xué)校的汽車電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，教師在培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的同時，還要結(jié)合學(xué)生的實際情況，對學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)與培養(yǎng)，將學(xué)生培養(yǎng)成為具備一定專業(yè)技能的人才。因此，在中職學(xué)校的汽車電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中，教師可以讓學(xué)生以小組合作的方式來開展教學(xué)活動，或是采用多媒體與案例教學(xué)的方法來指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識[3]。如教師在開展課堂教學(xué)的過程中，利用多媒體讓學(xué)生觀看一些實例，這樣，學(xué)生就能夠明確在進(jìn)行汽車維修的過程中所需要注意的問題，而且還能讓學(xué)生更加直觀地了解汽車維修的內(nèi)容。另外，教師也可以讓學(xué)生觀看一些關(guān)于汽車電子技術(shù)維修所引發(fā)的案例，這樣，能夠在一定程度上增強(qiáng)學(xué)生的法律意識。綜上所述，隨著時代的發(fā)展，對汽車電子技術(shù)專業(yè)人才的要求也相應(yīng)地提高，因此，中職學(xué)校需要及時轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，結(jié)合時代發(fā)展的需求，將學(xué)生培養(yǎng)成綜合能力強(qiáng)的專業(yè)人才。

電子技術(shù)論文8

　　高職院校與其他院校相比，更加重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)的目的是保證學(xué)生在畢業(yè)后可以在工作中擔(dān)任技術(shù)方面的重要帶領(lǐng)人。電氣與電子專業(yè)是高職院校中較為重要的兩個專業(yè)，在這兩個專業(yè)中有一門非常基礎(chǔ)，同時也非常重要的課程，那就是電子技術(shù)課程。電子技術(shù)實驗教學(xué)中每一步教學(xué)都是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，都影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，其教學(xué)質(zhì)量在某種程度上決定著學(xué)生接下來的學(xué)習(xí)質(zhì)量與上崗后的工作能力。只有找到電子技術(shù)實驗重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題，并解決問題，才能保證電子技術(shù)實驗教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)而為社會培養(yǎng)高水平的技術(shù)人才。

　　1高職院校電子技術(shù)實驗教學(xué)重點(diǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題

　　1.1教學(xué)內(nèi)容不夠完善

　　高職院校電子技術(shù)實驗教學(xué)中，很多老師仍以傳統(tǒng)的基礎(chǔ)性實驗與驗證性實驗作為教學(xué)的主要內(nèi)容。基礎(chǔ)性實驗是指一些較為簡單，不需要學(xué)生進(jìn)行太多思考的實驗。驗證性實驗是指學(xué)生在實驗中根據(jù)教材已經(jīng)給出的實驗方法、實驗器材、實驗?zāi)康�，按照既定的實驗步驟來進(jìn)行實驗。在實驗過程中，電路元件的位置以及一些設(shè)備儀器的擺放位置都在課本中已經(jīng)給出，不需要學(xué)生自己動腦筋來進(jìn)行擺放，學(xué)生在整個實驗中，只需要進(jìn)行實驗操作、觀察數(shù)據(jù)即可�；�礎(chǔ)性實驗與驗證性實驗對學(xué)生而言，確實可以鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識，鍛煉學(xué)生的操作能力。但因為這兩種實驗均給學(xué)生提供了實驗思路與實驗程序，所以，實際上學(xué)生并不是在操作實驗，而是在模仿，學(xué)生沒有將思維與實踐有機(jī)的結(jié)合起來，實驗價值并不是非常大。另外，電子技術(shù)實驗教學(xué)的教學(xué)設(shè)備也存在問題，由于高職院校的教學(xué)資金非常短缺，因此沒有多余的資金來購買較為先進(jìn)的實驗設(shè)備與實驗儀器，這樣就導(dǎo)致很多實驗無法進(jìn)行。

　　1.2教學(xué)方式單一

　　在電子技術(shù)實驗教學(xué)中，無論是實驗準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，實驗環(huán)節(jié)，還是實驗評價環(huán)節(jié)都是重點(diǎn)環(huán)節(jié)，教學(xué)方式在重點(diǎn)環(huán)節(jié)教學(xué)中具有非常關(guān)鍵的作用，直接關(guān)系著重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。目前，我國高職院校電子技術(shù)實驗教學(xué)中，教學(xué)方式不但十分落后，且非常單一。實驗教學(xué)老師的教學(xué)方式還是傳統(tǒng)的教學(xué)方式，即老師就實驗步驟進(jìn)行詳細(xì)地講解，學(xué)生在下面將步驟記下，然后在實驗中按照老師講的步驟來進(jìn)行實驗。這樣的教學(xué)方式其實存在很大的弊端，首先，學(xué)生沒有主動去思考步驟，導(dǎo)致學(xué)生對實驗的了解不夠深入。其次，這樣的教學(xué)方式，老師沒有教的激情，學(xué)生也沒有學(xué)的熱情，導(dǎo)致實驗教學(xué)課堂非常的乏味沉悶，教學(xué)效果不理想。

　　1.3實驗教學(xué)不突出

　　電子技術(shù)實驗教學(xué)，單從字面意思上就可以知道重點(diǎn)是“實驗”。但目前高職院校電子技術(shù)實驗教學(xué)中，卻出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象：一節(jié)電子技術(shù)實驗課，開頭一大半時間被老師用來講解實驗，后面一部分時間被老師用來總結(jié)實驗，而留給學(xué)生進(jìn)行實驗的時間是少之又少。老師用來講解與總結(jié)實驗的時間過多，學(xué)生實際進(jìn)行實驗的時間較少，一方面致使學(xué)生的動手能力與實驗?zāi)芰�沒有得到充分的鍛煉，另一方面老師過多的講解使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大降低。此外，教學(xué)老師的`個人因素也導(dǎo)致“實驗”在電子技術(shù)實驗教學(xué)中沒有得到應(yīng)有的重視。一些老師由于對電子技術(shù)實驗教學(xué)的認(rèn)識不到位，沒有認(rèn)識到“實驗”在教學(xué)中的重要性，因此，在課堂教學(xué)中，將重點(diǎn)放在了理論知識教學(xué)上，忽視了實驗教學(xué)，將實驗教學(xué)變成了理論教學(xué)。還有一些老師個人能力有限，實驗教學(xué)水平較低，導(dǎo)致實驗教學(xué)質(zhì)量不理想，學(xué)生不能通過實驗來培養(yǎng)自己的思維能力與實踐能力。

　　1.4實驗評價不全面

　　實驗評價是電子技術(shù)實驗教學(xué)中的最后一個環(huán)節(jié)，同時也是一個總結(jié)性環(huán)節(jié)，學(xué)生完成實驗后，老師要對每一名學(xué)生的實驗進(jìn)行評價，指出學(xué)生在實驗中出現(xiàn)的問題，并引導(dǎo)學(xué)生自己來解決問題。但目前，很多老師在實驗評價中，要么只針對個別學(xué)生的實驗進(jìn)行評價，要么只對實驗結(jié)果進(jìn)行評價，完全忽視了學(xué)生的實驗步驟與實驗操作。這樣的評價不但很容易導(dǎo)致沒有被評價的學(xué)生產(chǎn)生失落心理，還會導(dǎo)致學(xué)生在實驗中一直延續(xù)自己的錯誤。

　　2加強(qiáng)高職院校電子實驗教學(xué)過程中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)教學(xué)

　　2.1合理安排教學(xué)內(nèi)容

　　教學(xué)內(nèi)容是影響電子技術(shù)實驗重點(diǎn)環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量的重要因素，科學(xué)合理的教學(xué)內(nèi)容可以提高重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)效果。現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容設(shè)置已經(jīng)不符合當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在基礎(chǔ)性實驗與驗證性實驗的基礎(chǔ)上，應(yīng)增設(shè)一些演示性實驗與預(yù)備性實驗。演示性實驗是指通過展示實物，讓學(xué)生全面了解新的實驗器材，將復(fù)雜的、抽象的實驗理論利用仿真/虛擬的方式演示給學(xué)生，從而加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的認(rèn)識與理解，或者用宏觀的方式將微觀的知識來展示，進(jìn)而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的思考。演示性實驗不但可以讓學(xué)生了解一些實驗室中沒有的實驗器材，還可以避免學(xué)生盲目進(jìn)行實驗。預(yù)備性實驗的增設(shè)主要是為了加強(qiáng)學(xué)生對器材與實驗制度的了解，從而保證學(xué)生在實驗環(huán)節(jié)中可以順利進(jìn)行實踐操作。另外，在基礎(chǔ)性實驗中，老師可以適當(dāng)?shù)募尤胍恍┯腥さ�、�?chuàng)意性的、實用性的實驗內(nèi)容，進(jìn)而引起學(xué)生進(jìn)行實驗的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動進(jìn)行實驗，思考實驗步驟，應(yīng)用實驗方法，最終實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)會實踐能力的目標(biāo)。

　　2.2創(chuàng)新教學(xué)方式

　　教學(xué)方式關(guān)系著學(xué)生實驗學(xué)習(xí)的質(zhì)量，因此，老師必須創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)。老師可以采取層次教學(xué)。層次教學(xué)方式是指將晦澀難懂的電子技術(shù)實驗教學(xué)內(nèi)容按照教學(xué)步驟與教學(xué)難度，分成幾個不同層次，老師在教學(xué)中依次展開教學(xué)。第一個層次是實驗準(zhǔn)備，在這個層次中，老師發(fā)揮重要作用，給學(xué)生講解一些實驗方法、介紹一些實驗器材、強(qiáng)調(diào)一些實驗注意事項。此外，老師在這個層次還應(yīng)準(zhǔn)備一個精彩的實驗開頭，從而引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生抱著好奇心走進(jìn)實驗室。第二層次是基礎(chǔ)實驗，這個層次的教學(xué)重點(diǎn)是加強(qiáng)學(xué)生對基礎(chǔ)實驗技能與實驗方法的應(yīng)用，老師在此層次應(yīng)給學(xué)生詳細(xì)講解一些實驗要求。比如，實驗報告的寫作格式等。第三個層次是綜合實驗。在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生已經(jīng)具備了基本實驗知識與實驗技能，因此此層次的教學(xué)目的是通過實踐提高學(xué)生的實踐能力與思維能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第四個層次是設(shè)計實驗。在這個層次，學(xué)生自己收集資料來設(shè)計出兩套或更多的實驗方案，老師只需給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)即可。通過設(shè)計實驗，不但可以發(fā)揮學(xué)生的主體性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

　　2.3重視實驗教學(xué)

　　實驗是電子技術(shù)實驗教學(xué)的重點(diǎn)，老師在實驗教學(xué)中應(yīng)合理的安排教學(xué)時間，適當(dāng)減少前面的教學(xué)講解與后面的教學(xué)總結(jié)時間，從而留出更多的時間讓學(xué)生來進(jìn)行實驗。對于那些對電子技術(shù)實驗了解不充分的老師，高職院校應(yīng)定期開設(shè)講座，邀請一些相關(guān)企業(yè)家或是資質(zhì)高的老教師來給年輕的教師講述實驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)與未來發(fā)展的重要性，從而加強(qiáng)老師對實驗的重視。對于實驗教學(xué)能力較差的老師，高職院校應(yīng)對其進(jìn)行定期培訓(xùn)，進(jìn)而提高老師的教學(xué)水平。

　　2.4加強(qiáng)教學(xué)評價

　　教學(xué)評價是電子技術(shù)實驗教學(xué)中的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。教學(xué)評價不僅是對本堂實驗課的總結(jié)，更是影響著學(xué)生下堂課的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)態(tài)度。如果老師對每一個學(xué)生的實驗都進(jìn)行了綜合的評價，學(xué)生就可以發(fā)現(xiàn)自己在實驗中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)而改正錯誤，避免下次再犯。另外，老師的評價對學(xué)生而言，還是一定的肯定與重視，會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　3結(jié)語

　　電子技術(shù)實驗教學(xué)是高職院校教學(xué)工作中較為重要的一個內(nèi)容，不但關(guān)系著電氣專業(yè)與電子專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識學(xué)習(xí)，還關(guān)系著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。目前，電子技術(shù)實驗教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了很多問題，比如，教學(xué)內(nèi)容不完善，教學(xué)方式過于單一，實驗教學(xué)不突出，教學(xué)評價不完整等等，對此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)老師對實驗教學(xué)的認(rèn)識，老師應(yīng)合理安排教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)教學(xué)評價，進(jìn)而加強(qiáng)電子技術(shù)實驗課堂重點(diǎn)環(huán)節(jié)的教學(xué)。

電子技術(shù)論文9

　　引言

　　隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展，汽車已經(jīng)成為人們生活中重要的工具。汽車在改變?nèi)祟惿�活方式的同時，也引發(fā)了嚴(yán)重的安全性問題。資料顯示，交通事故每年會奪去上百萬人的生命，并且造成數(shù)十億的經(jīng)濟(jì)損失。由于事故的不斷發(fā)生，現(xiàn)代電子技術(shù)逐漸應(yīng)用于汽車之上，大大改善了車輛的安全性。汽車電子技術(shù)的普遍使用也使得交通事故引發(fā)的死亡比率呈現(xiàn)明顯下降趨勢。因此，現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展為車輛安全性能的改善提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。

　　１汽車安全性的內(nèi)容及影響因素

　�。�.１汽車安全性的內(nèi)容

　　汽車安全性的內(nèi)容主要包括主動安全性、被動安全性、事故后安全性和生態(tài)安全性。主動安全性主要是指汽車正常行駛狀態(tài)下的駕駛、操作性能以及事故將要發(fā)生時良好的制動、轉(zhuǎn)向能力。被動安全性指的是車輛對車內(nèi)外人員的保護(hù)能力，是一種事故發(fā)生時用來降低損失的被動能力。事故后安全性主要是指事故發(fā)生過后減輕或消除后果以及避免后續(xù)新事故發(fā)生的能力。生態(tài)安全性主要是指車輛本身降低尾氣、噪音和電磁波等對于生態(tài)環(huán)境影響的能力。

　�。�.２汽車安全性的影響因素

　　汽車安全性的影響因素主要包括人、汽車、道路和環(huán)境。人是造成交通事故的最主要原因，一般跟交通參與者的經(jīng)驗和狀態(tài)有關(guān)。汽車因素主要是指車輛本身的結(jié)構(gòu)和技術(shù)狀況。道路因素是引發(fā)交通事故的重要原因，主要包括路線、路面、交通信號等。環(huán)境因素主要是指環(huán)境條件對于駕駛員精神狀態(tài)和汽車物理性能的影響。在所有的影響因素之中，汽車因素是潛在危害最大、急需提高改善的環(huán)節(jié)。

　　２汽車電子技術(shù)的應(yīng)用

　　近些年，汽車的擁有量不斷增加，汽車安全性也逐漸成為人類關(guān)注的問題。為了減少汽車事故的發(fā)生，政府相關(guān)部門出臺了相應(yīng)的交通法規(guī)，以滿足人們對汽車安全性的要求。國內(nèi)外汽車廠商采用了多種措施來提高車輛安全性，其中最為重要的方法就是汽車電子技術(shù)。目前用于提高汽車安全性的電子技術(shù)主要分為主動安全性電子技術(shù)、被動安全性電子技術(shù)和事故后安全性電子技術(shù)。

　�。�.１主動安全性電子技術(shù)

　　主動安全性電子技術(shù)指的是在事故發(fā)生前的用于改善車輛舒適程度、提高車輛操作性能等的電子技術(shù)，主要包括防抱死制動系統(tǒng)（ＡＢＳ）、電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、電子控制制動力分配系統(tǒng)（ＥＢＤ）、電控懸架系統(tǒng)、驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)（ＡＳＲ）、電子穩(wěn)定程序系統(tǒng)（ＥＳＰ）、主動安全避撞系統(tǒng)、胎壓監(jiān)測系統(tǒng)。

　�。�.１.１防抱死制動系統(tǒng)（ＡＢＳ）防抱死制動系統(tǒng)（ＡＢＳ）是各系統(tǒng)中開發(fā)周期最長、應(yīng)用最迅速廣泛的。汽車制動時，車輪有可能發(fā)生抱死，導(dǎo)致方向盤不能轉(zhuǎn)動，汽車失去轉(zhuǎn)向能力，從而導(dǎo)致事故的發(fā)生。該系統(tǒng)可以通過控制系統(tǒng)增大車輪與地面之間的縱向和側(cè)向附著系數(shù)，從而防止車輪抱死，進(jìn)而保障車輛的操作性能，大大降低了事故發(fā)生的概率。

　�。�.１.２電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)電控動力轉(zhuǎn)向系統(tǒng)主要是用來保持或改變汽車行駛方向的系統(tǒng)。車輛行駛過程中，有時會遇到來自路面的沖擊，導(dǎo)致正常方向的改變，引發(fā)事故。該系統(tǒng)主要是通過控制系統(tǒng)接收各傳感器反饋信息，借助電機(jī)驅(qū)動或液體動力給車輛提供相應(yīng)的轉(zhuǎn)向助力，從而保證車輛的正常方向。

　　２.１.３電子控制制動力分配系統(tǒng)（ＥＢＤ）電子控制制動力分配系統(tǒng)（ＥＢＤ）是一種汽車電子輔助控制系統(tǒng)。當(dāng)路面狀況不好或車輛重心發(fā)生改變時，車輪的抓地能力也會發(fā)生相應(yīng)的變化，從而導(dǎo)致車輪的附著力和地面摩擦力不同，引發(fā)打滑或側(cè)傾事故。該系統(tǒng)通過控制裝置實時調(diào)節(jié)不同車輪的制動載荷，從而避免打滑的發(fā)生，提高制動能力和車輛安全性能。

　�。�.１.４電控懸架系統(tǒng)電控懸架系統(tǒng)是用于改善車輛使用舒適度和操作穩(wěn)定性的系統(tǒng)。車輛行駛過程中，需要降低懸架的剛度使人們感覺乘坐過程中的舒適性能，同時需要提高懸架的剛度來增強(qiáng)車輛的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。該系統(tǒng)通過電子控制裝置接收車高、車速、轉(zhuǎn)向角度及制動信息，合理分配懸架的剛度參數(shù)以及減震器的阻尼系數(shù)，進(jìn)而達(dá)到舒適性與穩(wěn)定性的共同要求。

　�。�.１.５驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)（ＡＳＲ）驅(qū)動防滑控制系統(tǒng)（ＡＳＲ）是對于ＡＢＳ的一種補(bǔ)充。當(dāng)車輛行駛過程中車身速度小于輪子的運(yùn)轉(zhuǎn)線性速度時，車輪和地面就會發(fā)生相對滑動，這種相對滑動會降低車輪的地面附著能力，從而降低汽車的安全性能。該系統(tǒng)主要是通過調(diào)節(jié)發(fā)動機(jī)轉(zhuǎn)矩或控制驅(qū)動輪的制動來減少車輪的打滑現(xiàn)象。

　�。�.１.６電子穩(wěn)定程序系統(tǒng)（ＥＳＰ）電子穩(wěn)定程序系統(tǒng)（ＥＳＰ）主要是ＡＢＳ和ＡＳＲ的配套支援系統(tǒng)。該系統(tǒng)對車輛行駛途中不同傳感器傳輸過來的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，并將糾正命令反饋給其他系統(tǒng)，從而保持系統(tǒng)的動態(tài)穩(wěn)性。該系統(tǒng)功能在轉(zhuǎn)向過度或不足時效果非常明顯。

　�。�.１.７主動安全避撞系統(tǒng)主動安全避撞系統(tǒng)是用于發(fā)現(xiàn)汽車存在撞擊危險并加以規(guī)避的車輛安全系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要通過測距傳感器和路況檢測傳感器采集信息，當(dāng)采集信號達(dá)到危險閾值時，系統(tǒng)會發(fā)出報警信號以及相應(yīng)的剎車制動命令，從而起到躲避碰撞、提高安全性能的作用。

　�。�.１.８胎壓監(jiān)測系統(tǒng)胎壓監(jiān)測系統(tǒng)是用于監(jiān)測汽車輪胎內(nèi)部壓力的系統(tǒng)。車輛行駛途中，車胎內(nèi)部壓力太低會造成車胎爆裂，車胎內(nèi)部壓力太高會降低車胎的抓地力，因此胎壓過高或過低都會嚴(yán)重影響汽車的安全性能。該系統(tǒng)主要是在輪胎內(nèi)部安裝胎壓檢測傳感器，通過實時監(jiān)測數(shù)據(jù)為駕駛員發(fā)出報警信號，預(yù)防交通事故的發(fā)生，同時起到延長輪胎使用壽命的'作用。

　　２.２被動安全性電子技術(shù)

　　被動安全性電子技術(shù)是指事故發(fā)生時用于保護(hù)駕駛員和乘客、降低損失的被動電子技術(shù)。主動安全性電子技術(shù)的應(yīng)用盡管有效減少了事故的發(fā)生，然而交通事故總是不可避免的，因此被動安全性電子技術(shù)的應(yīng)用具有重要的作用。目前被動安全性電子技術(shù)主要是防護(hù)安全氣囊系統(tǒng)（ＳＲＳ），一般是由傳感器、防撞氣囊和電子控制單元構(gòu)成。車輛行駛途中遇到撞擊，相應(yīng)傳感器探測到撞擊信號，電子控制單元就會發(fā)出指令控制氣體發(fā)生器迅速產(chǎn)生大量氣體充入氣囊之中，人員與車輛前部形成吸收沖擊載荷的彈性氣墊，從而有效降低碰撞事故中人員受到的沖撞傷害。目前，安全氣囊系統(tǒng)在汽車領(lǐng)域使用廣泛，其與安全帶配合使用，能夠為車上人員提供更為有效的保護(hù)。

　�。�.３事故后安全性電子技術(shù)

　　事故后安全性電子技術(shù)是指事故發(fā)生過后用來保證傷員得到及時救援、并避免后續(xù)事故發(fā)生的電子技術(shù)。目前，事故后安全性電子技術(shù)主要包括ＧＰＳ應(yīng)急救援系統(tǒng)和門鎖應(yīng)急釋放系統(tǒng)。

　�。�.３.１ＧＰＳ應(yīng)急救援系統(tǒng)ＧＰＳ應(yīng)急救援系統(tǒng)是指事故發(fā)生后確定車輛方位的系統(tǒng)。有時事故發(fā)生地點(diǎn)較為偏僻或救護(hù)人員對方位不熟悉，不能及時到達(dá)事故地點(diǎn)，傷員的救助會被耽誤，通過ＧＰＳ應(yīng)急救援系統(tǒng)，可以準(zhǔn)確進(jìn)行衛(wèi)星定位，明確事故發(fā)生地點(diǎn)，為傷員救援爭取寶貴的時間，有效降低事故損失。

　�。�.３.２門鎖應(yīng)急釋放系統(tǒng)門鎖應(yīng)急釋放系統(tǒng)是指事故發(fā)生后自動釋放門鎖的系統(tǒng)。事故發(fā)生時，碰撞傳感器發(fā)出信號，系統(tǒng)接收信號發(fā)出釋放門鎖的指令。該系統(tǒng)的應(yīng)用能贏取寶貴的救助時間，降低事故損失。

　　３結(jié)語

　　現(xiàn)代電子技術(shù)在汽車領(lǐng)域的應(yīng)用，為提高汽車安全性能提供了強(qiáng)有力的保障。然而人類對于車輛安全性能的追求永遠(yuǎn)不會停止，汽車電子技術(shù)無論是主動性方面還是被動性方面，都需要不斷地發(fā)展完善，為事故的避免和預(yù)防發(fā)揮重要的作用。未來的汽車必定是各種電子技術(shù)全副武裝的產(chǎn)品，同時現(xiàn)代電子技術(shù)也必定是各類汽車不可或缺的可靠助手。

　　作者：陳道齊 單位：福州職業(yè)技術(shù)學(xué)院交通工程系

電子技術(shù)論文10

　　《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程是技工院校機(jī)電類專業(yè)基礎(chǔ)課程，安排在中級工階段進(jìn)行。一直以來，由于技工院校學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣不高，給《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的傳統(tǒng)授課帶來了很大困難。隨著以學(xué)生為主體的教學(xué)方法的不斷更新，以“一體化”教學(xué)思想為主導(dǎo)的教學(xué)改革的不斷開展，因地制宜地對《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等專業(yè)基礎(chǔ)課程的改革也勢在必行。我校機(jī)械設(shè)備維修、電氣設(shè)備安裝與維修專業(yè)的課程體系改革在有條不紊地進(jìn)行，最先完成的主要是核心課程建立與改革，而作為基礎(chǔ)課程，還未被系統(tǒng)地完成課改工作。在這樣的背景下，作者嘗試以任務(wù)為載體，將《電子技術(shù)基礎(chǔ)》的各相關(guān)知識點(diǎn)，結(jié)合中級工階段其他專業(yè)課程對專業(yè)基礎(chǔ)知識的要求，對本課程進(jìn)行梳理設(shè)計，嘗試開展課程改革。

　　一、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法較傳統(tǒng)教學(xué)的優(yōu)勢

　　以往《電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的授課主要以課堂講授為主，也結(jié)合個別小實驗課程，知識的習(xí)得主要以教師講，學(xué)生在座位上安靜地聽，這樣的單方向的傳遞為主，由于知識的抽象性較強(qiáng)，看不到，摸不著，很多學(xué)生聽著聽著就去見了周公。雖然偶爾有實驗，但或因為趣味性差，或因為基礎(chǔ)知識沒掌握，不知實驗到底是在做什么，為了什么而做，使得實驗也不能達(dá)到很好的效果。任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在教學(xué)形式上以學(xué)生為主體，在教室的指導(dǎo)下完成某項任務(wù)，按照咨詢—計劃—決策—實施—檢查的實施過程，學(xué)生在這個過程中是主體，通過教學(xué)任務(wù)的設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生自覺主動地投入到項目實施當(dāng)中。整個過程，知識的傳遞是通過學(xué)生的自主活動完成的，同時培養(yǎng)了學(xué)生思考能力、解決問題的能力、團(tuán)隊合作的能力。

　　二、理清課程橫向與縱向知識脈絡(luò)

　　實施課程改革的前提時熟練掌握本門課程的橫向知識脈絡(luò)，明確對知識點(diǎn)的要求程度�！峨娮蛹夹g(shù)基礎(chǔ)》課程包含七章內(nèi)容：半導(dǎo)體二極管、半導(dǎo)體三極管及放大電路、集成運(yùn)算放大器及其應(yīng)用、直流穩(wěn)壓電源、門電路及組合邏輯電路、觸發(fā)及時序邏輯電路、晶閘管及其應(yīng)用電路。還要了解本課程知識點(diǎn)對應(yīng)在本專業(yè)的縱向要求。即了解整個課程體系中后續(xù)課程對該課程的要求，這樣項目設(shè)計才能有針對性。對于七章課程內(nèi)容，出熟練掌握各知識要點(diǎn)外，可以按了解、理解、掌握等幾個層次將知識點(diǎn)歸類，以表格的形式，為以項目為載體的課程改革做準(zhǔn)備。

　　三、廣泛調(diào)研需求，設(shè)計教學(xué)任務(wù)

　　這一課程任務(wù)的設(shè)計也許依賴于廣泛的`調(diào)研與研討。由于是中級工一年級階段的專業(yè)基礎(chǔ)課程，要求的難度不高，因此，該調(diào)研應(yīng)以本專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)積極性和主動性，掌握基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)技能為目標(biāo)開展。設(shè)計的任務(wù)能夠把學(xué)生引入電子技術(shù)知識之門，打開他們的興趣之窗為后續(xù)高年級的課程學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。以此為目的，設(shè)計調(diào)研表，開展系列訪談。（1）開展畢業(yè)生的調(diào)研與訪談，了解學(xué)生工作中體會到的在技校初級學(xué)習(xí)階段的需求。（2）開展中級工二年級階段學(xué)生調(diào)研與訪談，了解學(xué)生學(xué)習(xí)該課程時的興趣點(diǎn)，知識難點(diǎn)。（3）開展高級工階段學(xué)生調(diào)研與訪談，了解哪些中級工階段知識的對高級工階段的學(xué)習(xí)最重要，哪些是難點(diǎn)。將學(xué)生反映的問題收集整理，作為任務(wù)設(shè)計時的重點(diǎn)。

　　四、依托大賽，以賽促學(xué)

　　學(xué)生興趣的激發(fā)需要應(yīng)用各種手段，其中職業(yè)技能競賽在高技能人才培養(yǎng)、選拔和激勵等方面有著不可替代的作用。教委每年都有針對中學(xué)生開展的電子技術(shù)大賽，勞動部也會開展相關(guān)內(nèi)容的職業(yè)技能大賽。深入了解大賽的競賽內(nèi)容，將相關(guān)知識融入課堂教學(xué)，如電子技能大賽中尋軌器的焊接等，均可作為課題進(jìn)行設(shè)計開發(fā)，融入相關(guān)知識點(diǎn)，使學(xué)生能夠在做中學(xué)，在學(xué)中做。是參加大賽成為學(xué)生有一個短期的努力目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的開展。

　　五、任務(wù)設(shè)計舉例

　　以第一章半導(dǎo)體二極管為例設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)如下：具體課堂實施設(shè)計如下：學(xué)習(xí)活動1：認(rèn)識二極管。

　　能力目標(biāo)：（1）能通過觀察了解二極管的結(jié)構(gòu)；（2）能通過查閱資料了解制作二極管的材料、結(jié)構(gòu)、型號和分類。知識目標(biāo)：（1）了解半導(dǎo)體材料的基本知識；（2）了解二極管的結(jié)構(gòu)、分類和型號。組織方式：小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)手段：下發(fā)任務(wù)書和學(xué)材。學(xué)習(xí)步驟：分析任務(wù)，了解任務(wù)要求，查看任務(wù)資料；查閱資料。了解二極管的相關(guān)知識，符號；完成任務(wù)書�？烧故镜慕Y(jié)果書面成果：任務(wù)書。學(xué)習(xí)活動2：拼插二極管電路。能力目標(biāo)：能設(shè)計簡單電路；能正確拼插電路；能通過分析得到二極管的單向?qū)щ娦�。知識目標(biāo)：理解二極管的單向?qū)щ娦�；掌握二極管兩個極的判別區(qū)分。組織方式：小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)手段：下發(fā)任務(wù)書，下發(fā)學(xué)材電子百拼世界。

　　學(xué)習(xí)步驟：（1）分析任務(wù)制定計劃，了解任務(wù)要求，查看任務(wù)資料；（2）制定計劃；（3）查閱資料，了解二極管的相關(guān)知識、符號；（4）連接百拼電路，理解二極管的單向?qū)щ娦裕唬?）檢查發(fā)現(xiàn)問題。書面成果：任務(wù)書。實物成果：電路。學(xué)習(xí)活動3：制作個性閃光標(biāo)志。能力目標(biāo)：能設(shè)計簡單電路；能正確連接電路；能保證電路安全。知識目標(biāo)：理解二極管的參數(shù)；掌握用萬用表完成二極管正負(fù)極的識別、好壞的判別。組織方式：小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)手段：下發(fā)任務(wù)書，下發(fā)學(xué)材二極管、導(dǎo)電膠帶、電池盒、電池等。

　　學(xué)習(xí)步驟：（1）分析任務(wù)，了解任務(wù)要求，查看任務(wù)資料，了解二極管的參數(shù)；（2）制定計劃；（3）設(shè)計標(biāo)志，計算出要用到的二極管數(shù)目，電池的電動勢要求；（4）萬用表檢測二極管的正負(fù)極與好壞；（5）連接電路；（6）檢查電路，通電；（7）總結(jié)。書面成果：任務(wù)書。實物成果：標(biāo)志電路。學(xué)習(xí)活動4：總結(jié)評價。能力目標(biāo)：能總結(jié)任務(wù)過程，語言通順、突出重點(diǎn)；能客觀評價自己與他人表現(xiàn)。組織方式：小組學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)手段：總結(jié)展示。

　　學(xué)習(xí)步驟：（1）展示每個小組設(shè)計的標(biāo)志，是否發(fā)光；（2）總結(jié)評價；（3）教師點(diǎn)評。

　　六、實施效果與反思

　　通過在新一級機(jī)電類專業(yè)班級中進(jìn)行該課程改革實踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動參與率較之前的傳統(tǒng)教學(xué)有了顯著提高，更多的學(xué)生參與到活動中來，愿意探究相關(guān)知識，在任務(wù)的完成中獲得了成就感，看到他們臉上的滿足的笑容，教師也深深地感受到了教與學(xué)之中的滿足感。但是，實踐中仍然存在很多不足，比如，學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計是否具有實用性，如何能夠更多地提高學(xué)生的積極性等問題，有待在實踐中進(jìn)一步完善。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]肖偉才.理論教學(xué)與實踐教學(xué)一體化教學(xué)模式的探索與實踐[J].實驗室研究與探索，20xx，30（4）：81-84.

電子技術(shù)論文11

　　根據(jù)既定目標(biāo)，最后我們將該課程結(jié)構(gòu)分解為五個大的模塊，分別為網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)模塊、實踐教學(xué)模塊、在線問答與互動模塊、在線考試模塊和資源下載模塊。

　　1.課程教學(xué)模塊

　　在整個課程設(shè)計中，課程教學(xué)模塊是最重要的組成部分，涵蓋了大多數(shù)供教師講解和學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，因此也是整個課程設(shè)計的重點(diǎn)。其中又可以細(xì)分為教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、授課計劃和課程教學(xué)規(guī)范這幾個部分，讓學(xué)生能從整體對課程有一個把握。至于一些比較難以理解的抽象性的內(nèi)容和較為復(fù)雜的電路圖，都可以通過動畫來進(jìn)行演示，提升學(xué)生的理解能力。在課程內(nèi)容上，主要概括為模擬電子技術(shù)和數(shù)字電子技術(shù)兩大部分，其中模擬電子技術(shù)共分九章，包括常用半導(dǎo)體器件、基本放大電路、多級放大電路、集成運(yùn)算放大電路、放大電路中的反饋、信號的運(yùn)算和處理等內(nèi)容；數(shù)字電子技術(shù)共分七章，包括邏輯門電路、組合邏輯電路、鎖存器與觸發(fā)器、時序邏輯電路、A／D與D／A轉(zhuǎn)換等內(nèi)容。

　　2.實踐教學(xué)模塊

　　同樣的，電子技術(shù)這門課程的操作動手要求也比較高，屬于一門較強(qiáng)的實踐課程。學(xué)生動手實踐能力的高低也直接關(guān)系到本課程的領(lǐng)會程度，并會對將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程造成影響。通過設(shè)計，本模塊教學(xué)內(nèi)容被分成十個方面：實踐教學(xué)項目和實驗實訓(xùn)講義屬于基礎(chǔ)實驗?zāi)�塊，此模塊包括模擬電子技術(shù)實驗項目和數(shù)字電子技術(shù)實驗項目。在該模塊的指導(dǎo)學(xué)習(xí)下，學(xué)生可以對常規(guī)儀器的使用基本掌握，并能進(jìn)行簡單的變通。利用該模塊，學(xué)生的理解能力會隨著動手能力的增強(qiáng)而提高，反過來動手能力也會促進(jìn)學(xué)生對該門課程學(xué)習(xí)興趣的提升。如果有條件的'話可以做一些簡單的智能機(jī)器人或者煙霧報警器等的設(shè)計，可以大大增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，也有助于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。

　　3.在線問答與互動模塊

　　網(wǎng)絡(luò)教學(xué)增強(qiáng)了師生之間的交流互動，這是與傳統(tǒng)教學(xué)方式區(qū)別非常大的地方之一，而在課程設(shè)計中得以實現(xiàn)的就是在線問答與互動模塊，該模塊更多的是建立一個平臺，通過教師和學(xué)生之間的互動交流來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了更方便的實現(xiàn)這一功能，可以多設(shè)置幾種交流溝通方式，比如用戶留言區(qū)，討論區(qū)，電子郵件等等，其規(guī)模可大可小，由專業(yè)教師負(fù)責(zé)。所有人的發(fā)言都可以得到顯示，實現(xiàn)透明化管理，從而營造出一個良好的學(xué)術(shù)交流平臺。

　　4.在線考試模塊

　　本模塊主要是為了讓學(xué)生可以實現(xiàn)及時的自我檢驗，進(jìn)而明白自己對課程的掌握程度。在進(jìn)行模塊設(shè)計時，把課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)全部輸入，并進(jìn)行分類，既可以單章測試，也可以綜合測試。在測試內(nèi)容上，不要簡單的羅列知識點(diǎn)，可以多加入一些啟發(fā)性的問題，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行思考。同時，題庫配有答案，學(xué)生可以隨時掌握測試結(jié)果，從而對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行客觀判斷，發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，進(jìn)一步提升自己的能力。

　　5.資源下載模塊

　　為了拓寬學(xué)生的知識面，課程中還設(shè)立了資源下載模塊，內(nèi)容上主要以知識鏈相關(guān)環(huán)節(jié)為主，比如課件下載，動畫下載，設(shè)計素材下載以及比賽資料下載等等。盡可能的貼近學(xué)生的興趣愛好，以知識點(diǎn)為延伸，促進(jìn)學(xué)生知識面的拓展，否則僅僅依靠幾本書，學(xué)生或者會感覺乏味枯燥，或者會感到迷惑彷徨，求知欲得不到滿足。此外建議設(shè)立公共交流平臺，可以讓學(xué)生上傳自己的創(chuàng)作，供其他人下載，然后再做進(jìn)一步交流。二、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在電子技術(shù)課程中的應(yīng)用效果在引入計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法以后，以通信專業(yè)為例，過去該專業(yè)160名左右的學(xué)生初次考試通過率一般在40%左右，而現(xiàn)在通過率在70%以上，效果非常明顯。而且，通過學(xué)生的動手實踐也可以發(fā)現(xiàn)，他們對理論以及實踐的運(yùn)用與掌握能力有了明顯進(jìn)步，這正是我們教育工作者要達(dá)到的目的。

　　隨著信息時代潮流的到來和發(fā)展，科學(xué)技術(shù)革命正在以前所未有的勢態(tài)向人們宣告新時代的到來�？梢灶A(yù)見，21世紀(jì)必將是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，為了迎接這種跨時代的挑戰(zhàn)，為了中華民族的偉大復(fù)興，我們需要更多更好的優(yōu)秀人才加入到我們的國家建設(shè)中來。而計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等的應(yīng)用為我們的教學(xué)提升了一個平臺，更為我們可以培養(yǎng)優(yōu)秀的人才提供了保證。相信隨著課程改革的深入，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)將在未來發(fā)揮更大的作用。

電子技術(shù)論文12

　　【摘要】汽車工業(yè)近年來得到了快速的發(fā)展，汽車電子技術(shù)逐漸被應(yīng)用于汽車建造中。當(dāng)前汽車行業(yè)發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了自動化、電腦化控制的時代。本文主要對汽車電子技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行了分析，希望以此來為我國的汽車行業(yè)發(fā)展提供有益的參考。

　　【關(guān)鍵詞】汽車；電子技術(shù)；應(yīng)用；發(fā)展

　　前言

　　汽車從產(chǎn)生一直到現(xiàn)代社會已經(jīng)有了一百多年的歷史�？梢哉f汽車技術(shù)在當(dāng)前已經(jīng)是比較成熟。但在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展下，人們對汽車的需求也逐漸上升，不僅要求汽車作為代步工具，同時在舒適性、安全性等方面也提出了更高的要求。本文將對汽車電子技術(shù)的應(yīng)用與發(fā)展進(jìn)行詳細(xì)的討論。

　　1汽車電子技術(shù)的應(yīng)用

　　1.1電子控制裝置

　　現(xiàn)代汽車的裝置上，電子點(diǎn)火裝置系統(tǒng)的使用已經(jīng)得到了廣泛的使用，此系統(tǒng)能保證發(fā)動機(jī)在不同的情況下都能在最優(yōu)的時間內(nèi)點(diǎn)火，盡量的減少油量消耗，同時也能減少對環(huán)境的污染，是現(xiàn)代電子技術(shù)應(yīng)用中一種十分具有優(yōu)勢的系統(tǒng)。電子控制燃油噴射裝置，這種裝置主要是利用傳感器方式來進(jìn)行各種信號的傳輸，例如空氣流量、運(yùn)行溫度等等，同時能對混合氣體的濃度來進(jìn)行控制，保證發(fā)動機(jī)在長時間的工作中仍然能保持一種比較穩(wěn)定良好的狀態(tài)，以此來減少對環(huán)境的污染�？勺冞M(jìn)氣控制，主要是為了提升發(fā)動機(jī)的充氣水平，使發(fā)動機(jī)處于不同的轉(zhuǎn)速情況下也能提升功率。

　　1.2安全與舒適系統(tǒng)

　　首先，在安全系統(tǒng)上最重要的就是安全氣囊，當(dāng)前汽車安裝中安全氣囊是最為重要的安全裝置，同時也基礎(chǔ)安全保障部分。當(dāng)車輛出現(xiàn)與外界的猛烈碰撞時，電控元件就會引發(fā)安全氣囊，使得氣囊快速充滿，并在車輛駕駛?cè)藛T正前方形成安全防護(hù)裝置，以便于減少車輛碰撞對人員所造成的傷害。安全氣囊的.使用需要配合安全帶才能產(chǎn)生最佳的效果。安全帶主要是在汽車發(fā)生碰撞時出現(xiàn)收緊的現(xiàn)象，使車上人員不會因為慣性而沖出車外，或者離開車位，減少對人體的傷害[1]。車輛的環(huán)境舒適是當(dāng)前汽車裝置中人們比較關(guān)心的一部分�？照{(diào)系統(tǒng)的出現(xiàn)和應(yīng)用給人們的形成舒適性提供了極大的保障。它能夠自動的進(jìn)行車內(nèi)溫度調(diào)節(jié)，并根據(jù)人體的適應(yīng)環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)節(jié)。

　　1.3信息通訊系統(tǒng)

　　信息通訊系統(tǒng)中，信息顯示系統(tǒng)是最為主要的一部分。當(dāng)前我國的汽車信息顯示系統(tǒng)發(fā)展正處于初級階段，主要有電子儀表、車載計算機(jī)和車況檢測部分構(gòu)成。車況檢測是傳統(tǒng)的機(jī)械儀表報警功能所改進(jìn)形成的，并同壓力、溫度和燈光等傳感裝置來進(jìn)行車輛故障的報告。而車載計算機(jī)則能為車輛的安全性、燃油經(jīng)濟(jì)性等有著重要的幫助。電子儀表是顯示基本車輛信息的展示裝置，通常車輛的信息都會在展示板上顯示出來。

　　2汽車電子技術(shù)的未來發(fā)展

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息化的進(jìn)步，汽車電子技術(shù)在當(dāng)前已經(jīng)進(jìn)入了人車優(yōu)化的階段。也就是說未來社會發(fā)展中車輛的駕駛不僅僅為人們提供的是出行方便，同時也會向著更加舒適、集成性等方面發(fā)展，使汽車能實現(xiàn)多方面的功能，為車輛駕駛提供便捷。汽車電子技術(shù)未來發(fā)展中將形成呈現(xiàn)出以下幾種趨勢：

　　2.1傳感器技術(shù)升級

　　汽車電子技術(shù)的快速發(fā)展，給汽車行業(yè)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來了前所未有的動力[3]。而電子技術(shù)的發(fā)展主要依靠的就是傳感器技術(shù)的升級。近年來汽車電子技術(shù)在多個方面都不斷進(jìn)行升級，當(dāng)前最為迫切的就是需要有與之相適應(yīng)的傳感器技術(shù)，傳感器的種類和數(shù)量等方面都將在汽車性能提升上起到重要的作用。在未來的技術(shù)發(fā)展中，傳感器體積將更加的小，功能上實現(xiàn)多樣化發(fā)展，同時能將多種功能集于一體，展現(xiàn)出更加明顯的優(yōu)勢。

　　2.2執(zhí)行器

　　當(dāng)前汽車上所使用過的執(zhí)行器主要有電磁式、電動式和液動式幾種不同的形式。電磁式和電動式主要是以電能為主要的動力進(jìn)行操作的結(jié)構(gòu)，有著體積小、重量輕等特點(diǎn)，但其輸出驅(qū)動能力有一定的不足性，這給未來的汽車控制領(lǐng)域帶來了一定的限制性。但隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，在未來發(fā)展中，新的工藝和新的材料產(chǎn)生將為其發(fā)展提供更多的幫助，電磁式和電動式將逐漸的取代液動式執(zhí)行器。同時，在未來的汽車發(fā)展中普遍更換42V新型電源系統(tǒng)，輸出的能力將得到更加明顯的提升，使之整體性能得到良好提升。2.3安全技術(shù)未來的汽車電子控制中將更加重視起安全性。首先是雷達(dá)技術(shù)的應(yīng)用，將雷達(dá)技術(shù)應(yīng)用到安全系統(tǒng)中去，開發(fā)避撞系統(tǒng)，這對汽車安全保障將有著重要的意義。同時，利用紅外線技術(shù)來開發(fā)相應(yīng)的安全監(jiān)測系統(tǒng)，并逐漸開發(fā)自適應(yīng)自動駕駛系統(tǒng)，幫助汽車發(fā)展向高科技領(lǐng)域進(jìn)步。

　　3結(jié)語

　　汽車電子技術(shù)近年來得到了快速發(fā)展，對汽車的性能改進(jìn)、安全性提升等方面都做出了不小的貢獻(xiàn)。汽車企業(yè)要想在未來的市場中得以發(fā)展，仍然需要重視電子技術(shù)的應(yīng)用和革新，為汽車駕駛提供更多的優(yōu)質(zhì)保障，才能更好的促進(jìn)汽車行業(yè)健康發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

　　[1]袁大宏，陳似竹，陳虎.汽車電子技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用[J].輕型汽車技術(shù)，20xx（03）：51~55.

　　[2]楊忠敏.汽車電子技術(shù)的發(fā)展趨勢[J].汽車電器，20xx（04）：60~62.

　　[3]鷲野翔一，鄭芳，劉訓(xùn)勤.汽車電子技術(shù)的歷史回顧[J].汽車工程，20xx（04）：41~48.

電子技術(shù)論文13

　　1電力電子技術(shù)的基本內(nèi)容

　　1.1電力電子對不同電路的控制

　　在電子電路當(dāng)中，往往是通過采用功率半導(dǎo)體器件來實現(xiàn)工業(yè)電能的控制和變換。由此可知電子電路針對的目標(biāo)是工業(yè)電能，最終的目的在于盡可能的減小電能的損耗。電力電子器件在實際的工作中降低電能損耗的主要方法是控制其開關(guān)狀態(tài)。因此，也可將電子電路歸為一種功率較大的開關(guān)電路，運(yùn)用其內(nèi)部信號的微弱變化實現(xiàn)對電能的準(zhǔn)確調(diào)控。

　　1.2電力電子變換器

　　電力電子變換器的核心也是電力電子器件，電力電子變換器完成對電能控制的前提是搭建一個完善的電路拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，此過程實際上就是電力電子器件集成為單個電路的過程，在集成的過程中需要結(jié)合器件的特點(diǎn)進(jìn)行有規(guī)律的排列和分類，拓?fù)涞膬?yōu)化環(huán)節(jié)主要表現(xiàn)在電力電子變換器的設(shè)計過程中，要求為不同元件選取更為準(zhǔn)確合理的位置，以此達(dá)成電能控制的高標(biāo)準(zhǔn)。

　　2電力電子技術(shù)在智能電網(wǎng)中的應(yīng)用

　　2.1高壓直流輸電技術(shù)的應(yīng)用

　　對現(xiàn)階段的直流輸電系統(tǒng)進(jìn)行研究后得知，在該系統(tǒng)當(dāng)中，輸電的過程中采取的是直流電，另外所有的環(huán)節(jié)均使用交流電。在輸電的過程中，交流電首先在經(jīng)過交流變壓器后到達(dá)整流器，整流器的作用是將交流電轉(zhuǎn)換為電壓較高的直流電，然后該直流電在經(jīng)過換流站以后達(dá)到逆變器，逆變器的作用是將該高電壓的直流電轉(zhuǎn)換為交流電，最終將電能傳輸?shù)街付ǖ南到y(tǒng)當(dāng)中。因此可以說高壓直流輸電技術(shù)是長距離輸電最佳的技術(shù)選擇，即使該輸電系統(tǒng)發(fā)生問題，也不會對電網(wǎng)造成過大的影響。在智能電網(wǎng)中使用高壓直流輸電技術(shù)，不僅可以滿足智能電網(wǎng)對電能運(yùn)輸?shù)母咭�求，還可有效的控制電能在運(yùn)輸中的損耗。

　　2.2柔性交流輸電技術(shù)的應(yīng)用

　　如今，多種多樣的新型能源和清潔能源得到了迅速的崛起，然而這離不開柔性交流輸電技術(shù)的支持，這項技術(shù)也是這些新能源的重要組成。柔性交流輸電技術(shù)將電力電子技術(shù)、電能控制技術(shù)融為一體，不僅可實現(xiàn)智能電網(wǎng)輸電情況的實時監(jiān)控，還可以靈活的擴(kuò)充交流輸電網(wǎng)絡(luò)，從而大幅度的提高了電網(wǎng)系統(tǒng)的敏捷度，使電力傳輸?shù)木��?xì)控制成為可能。對于我國智能電網(wǎng)而言，特高電壓是無法改變的特征和基礎(chǔ)，因此在引入新型能源以前，要對能源的隔離和接入環(huán)節(jié)進(jìn)行充分的考慮，在此過程中同樣離不開柔性交流輸電技術(shù)的支持。由此可見柔性交流輸電技術(shù)的重要性，而且在應(yīng)用的過程中，還會根據(jù)實際的要求不斷的進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，從而提高電網(wǎng)電能運(yùn)輸?shù)男�率和質(zhì)量。

　　2.3智能開關(guān)技術(shù)的應(yīng)用

　　開關(guān)的作用是斷開或者是閉合電路，智能開關(guān)實際上就是根據(jù)電流或者是電壓的具體情況對電路進(jìn)行控制。智能開關(guān)是由外殼、電源以及多種子開關(guān)組成，智能開關(guān)的'電源具有過電壓保護(hù)功能，子開關(guān)在智能開關(guān)內(nèi)呈結(jié)合式排列，而且具有較強(qiáng)的防漏電保護(hù)功能。因此智能開關(guān)具有很高的安全性，可以為使用智能開關(guān)的電器提供穩(wěn)定的用電環(huán)境。在智能電網(wǎng)不斷發(fā)展的影響下，智能開關(guān)技術(shù)也隨之向信息化不斷邁進(jìn)。

　　2.4高壓變頻技術(shù)的應(yīng)用

　　高壓變頻技術(shù)的主要作用就是節(jié)能，而且效果顯著，通過測試得知，通常情況下電網(wǎng)在使用高壓變頻技術(shù)以后節(jié)電率可以達(dá)到30%之高。但這種技術(shù)也存在相應(yīng)的缺陷，缺陷主要包括過高的改造成本、高次諧波的產(chǎn)量超標(biāo)，可能會造成不同程度的諧波污染。在智能電網(wǎng)中運(yùn)用高壓變頻技術(shù)，可以十分輕松的使節(jié)能減排達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求，從而大幅度的提高供電企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

　　3結(jié)論

　　智能電網(wǎng)的出現(xiàn)標(biāo)志著我國的供電行業(yè)基本實現(xiàn)了智能化、信息化的建設(shè)，為了促進(jìn)智能電網(wǎng)更高的發(fā)展，還需要一種行之有效的先進(jìn)技術(shù)的支持，電力電子技術(shù)中的許多內(nèi)容都為智能電網(wǎng)的發(fā)展提供了廣闊的平臺，相信通過不斷的努力，供電行業(yè)會得到更高層次的發(fā)展和提高。

電子技術(shù)論文14

　　摘 要：EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢 所謂EDA（ElectronicDesignAutomation），是指以計算機(jī)為工作平臺，融合應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、智能化技術(shù)新成果而研制成功的電子CAD通用軟件包。EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢可以分為以下幾點(diǎn)。首先，EDA技術(shù)在電

　　關(guān)鍵詞：電子技術(shù)論文發(fā)表,發(fā)表電子信息工程論文,電力電子技術(shù)論文投稿

　　一、EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢

　　所謂EDA（ElectronicDesignAutomation），是指以計算機(jī)為工作平臺，融合應(yīng)用電子技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)、智能化技術(shù)新成果而研制成功的電子CAD通用軟件包。EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的優(yōu)勢可以分為以下幾點(diǎn)。首先，EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用可以在很大程度上彌補(bǔ)教學(xué)中教學(xué)設(shè)備不足的情況，并達(dá)到擴(kuò)展學(xué)生思維空間教學(xué)目標(biāo)，讓高職學(xué)生在教學(xué)中能夠依照不同的教學(xué)需要無限制地進(jìn)行各種電路分析實驗、驗證實驗，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。其次，EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用可以提高電子技術(shù)實驗教學(xué)的效率，節(jié)省人力、物力和時間。比如，在傳統(tǒng)數(shù)字鐘實驗教學(xué)中，如果要把數(shù)字鐘電路全部接好，要用到集成電路24塊，電阻、電容、三極管等20個元件，需要一天多的時間來整理，而且在實驗中還經(jīng)常會出現(xiàn)插孔松動，接觸不良等問題。但是如果利用Multisim進(jìn)行仿真，教師只需要借助一臺計算機(jī)模擬電子技術(shù)實驗，而且無須擔(dān)心儀器與元器件的損壞，實驗的進(jìn)行也僅僅需要幾十分鐘。最后，Multisim可以為高職電子技術(shù)教學(xué)提供多媒體操作平臺，在教學(xué)過程中隨時給學(xué)生提供實驗、演示和電路分析。教學(xué)實踐表明，直觀形象的教學(xué)演示，可以將教學(xué)中的難點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受和理解的內(nèi)容，激發(fā)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為此，在日常的電子技術(shù)教學(xué)中，教師可以在多媒體教室，借助多媒體技術(shù)給學(xué)生分析各種電路的特性，與此同時，讓高職學(xué)生自己在課堂上進(jìn)行實際電路的調(diào)試分析，以加深其對相關(guān)理論知識的理解。

　　二、EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)實踐中的應(yīng)用

　　電子技術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)要求學(xué)生學(xué)會掌握各類電子器件，熟悉電路圖的繪制以及電路的工作原理，EDA技術(shù)所提供的教學(xué)軟件正好能夠幫助教師完成電子技術(shù)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。而EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的實踐應(yīng)用可以分為以下兩方面。首先，EDA技術(shù)在電子技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用可以有效提高課堂教學(xué)效率。EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用可以幫助教師更好地開展探究式課堂教學(xué)，以充分調(diào)動學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動的探究學(xué)習(xí)。比如，在Multisim創(chuàng)建的電子技術(shù)課堂教學(xué)中，諸如電子元器件、儀器儀表、仿真分析方法等會同時展現(xiàn)給教師和學(xué)生，學(xué)生在課堂上能夠真實地感受到電子電路的實際運(yùn)作，其本身也成為了課堂中電路知識的探究者而不是被動的知識接受者。除此之外，EDA電子技術(shù)軟件中對電路參數(shù)的設(shè)置、仿真數(shù)據(jù)圖形的處理等只需要進(jìn)行簡單的鼠標(biāo)操作，而且對于學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的疑問，教師也可以快速地借助EDA技術(shù)給學(xué)生解惑答疑，由此可見EDA技術(shù)為教學(xué)提供了一個更加高效的交流平臺，為學(xué)生提供了更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。其次，EDA技術(shù)在電子技術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用有力的補(bǔ)充了實際硬件實驗教學(xué)的不足。實驗教學(xué)是電子技術(shù)教學(xué)的重要組成部分，只有通過實驗教學(xué)，高職學(xué)生才能更好的鞏固電子技術(shù)理論知識，進(jìn)而不斷提高自身的實踐技能、以及分析問題和解決問題的能力，并達(dá)到激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的作用。而EDA技術(shù)在電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用屬于虛擬實驗教學(xué)，其應(yīng)用可以歸納為以下三方面。其一，在教學(xué)中相關(guān)實驗設(shè)備不足的情況下，虛擬實驗可以有效替代真實硬件實驗。比如，在一些教學(xué)中由于某些實驗設(shè)備不足，會使得硬件實驗教學(xué)無法正常開展，這時，教師就是可以借助EDA技術(shù)中的各類虛擬儀器，讓學(xué)生直觀形象的了解相關(guān)電子技術(shù)知識。其二，為了開拓學(xué)生思路，提高教學(xué)內(nèi)容的全面性，教師可以將硬件實驗與虛擬實驗相結(jié)合，讓兩種實驗在課堂上都發(fā)揮其優(yōu)勢，加深學(xué)生對所學(xué)知識的`理解。在現(xiàn)階段的實際教學(xué)中硬件實驗教學(xué)依然在教學(xué)中占據(jù)主導(dǎo)地位，因為學(xué)生真實的面對電子實驗對象進(jìn)行實際操作可以獲得更加直接的經(jīng)驗，而這些是虛擬實驗教學(xué)中無法獲得的。但是，虛擬實驗在技術(shù)分析方面可以幫助學(xué)生更好的認(rèn)識相關(guān)知識，有助于對實驗現(xiàn)象的細(xì)致觀察，有利于學(xué)生更好的分析實驗數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論。其三，EDA技術(shù)在電子技術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用可以更好的開展開放式實驗。在傳統(tǒng)的實驗教學(xué)中，教師必須對學(xué)生進(jìn)行實驗器材和實驗安全的說明，使得學(xué)生只能按照教師提出的實驗題目進(jìn)行實驗，不能自己隨意更改實驗。但是EDA技術(shù)在電子技術(shù)實驗教學(xué)中的應(yīng)用可以讓學(xué)生在實驗中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，而且不用擔(dān)心電子器材或者電子器件的損壞，這對培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新意識具有較好的促進(jìn)作用。

　　三、結(jié)語

　　EDA技術(shù)是將計算機(jī)技術(shù)和虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于電子電路設(shè)計過程的一門技術(shù)，其在高職電子技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用可以極大地改善電子技術(shù)教學(xué)成效，幫助學(xué)生更好的掌握電子技術(shù)專業(yè)知識。為此，在新時期的電子技術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)該將EDA技術(shù)靈活的應(yīng)用在課堂教學(xué)中。

電子技術(shù)論文15

　　摘要：電子信息技術(shù)日漸發(fā)展使得電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各個行業(yè)中，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有非常重要的影響。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群的日漸發(fā)展對人類生產(chǎn)以及人類生活具有非常大的影響。電子技術(shù)廣泛應(yīng)用對國民生活帶來了巨大便利，同時也有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)增長，對我國發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。文章對電子技術(shù)發(fā)展作了分析，提出了電子技術(shù)應(yīng)用對策，為我國社會電子化發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

　　關(guān)鍵詞：電子技術(shù)；晶閘管；變頻器

　　社會日漸發(fā)展使得電子技術(shù)已經(jīng)逐漸廣泛應(yīng)用于各自行業(yè)發(fā)展中，在社會發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。由于我國電子技術(shù)具有非常大的發(fā)展?jié)摿Γ�不僅為高科技產(chǎn)業(yè)提供了巨大的支持，還成為國際競爭中關(guān)鍵性因素。電子技術(shù)有效整合智力資源、信息資源等等，在行業(yè)發(fā)展中具有非常重要的作用，有利于提升企業(yè)管理工作水平，還為國民生活提供了便利，對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)增長具有至關(guān)重要的作用。在社會發(fā)展過程中，電子技術(shù)具有非常重要的作用，對社會發(fā)展具有非常重要的影響。計算機(jī)技術(shù)日漸發(fā)展使得通信技術(shù)不斷進(jìn)步，大大縮短了時間距離以及空間距離�？萍既諠u發(fā)展使得人類生產(chǎn)方式、人類生活方式以及社會結(jié)構(gòu)等具有非常大的影響，對社會現(xiàn)代化發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。電子技術(shù)廣泛應(yīng)用于生物工程中，實現(xiàn)仿生工作系統(tǒng)與植入式電子工作系統(tǒng)有效結(jié)合，提升技術(shù)領(lǐng)域生命力，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及提升人民生活質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。

　　1、電子技術(shù)發(fā)展分析

　　現(xiàn)代社會日漸發(fā)展使得電子技術(shù)不斷發(fā)展，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及國民生活具有至關(guān)重要的影響。實際上，電子技術(shù)經(jīng)歷了晶閘管時代、變頻器兩個發(fā)展時期，對社會現(xiàn)代化發(fā)展具有非常重要的影響。

　　1.1電子技術(shù)晶閘管時期

　　作為電子技術(shù)發(fā)展關(guān)鍵時期，晶閘管時期屬于電子技術(shù)發(fā)展整流時期，也就是利用交流電形式發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)變過去交流電形式，為功率需求較大企業(yè)提供直流電，這樣不僅能夠?qū)崿F(xiàn)電力有效轉(zhuǎn)換，還為大功率需求企業(yè)及時提供了電力。20世紀(jì)中期，大功率需求企業(yè)大多是利用50Hz規(guī)格交流發(fā)電機(jī)來進(jìn)行發(fā)電，滿足實際供電需求，實現(xiàn)了交流電到直流電的轉(zhuǎn)換，但是供電效率并不高，供電耗能在整個發(fā)電機(jī)的耗能中只占了兩層，由于供電效率并不高使得其無法有效滿足大功率企業(yè)的供電需求，結(jié)合社會發(fā)展需求，晶閘管時代到來，電子技術(shù)在社會發(fā)展中具有至關(guān)重要作用。

　　1.2電子技術(shù)變頻器時期

　　經(jīng)歷了晶閘管時期，電子技術(shù)進(jìn)入到變頻器發(fā)展時期。雖然已經(jīng)完成了電子技術(shù)整流工作，但是由于電子技術(shù)應(yīng)用頻率不高阻礙了電子技術(shù)發(fā)展。在20世紀(jì)80年代末期，電子技術(shù)進(jìn)入到集成電路發(fā)展時期，也就使得電子技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，進(jìn)入到了變頻器時期。集成電路有效整合了精細(xì)技術(shù)以及高大壓的電流技術(shù)，電子技術(shù)不斷發(fā)展，使得電子技術(shù)呈現(xiàn)出高頻率發(fā)展特點(diǎn)，不僅提高了電子技術(shù)效率，還能夠有效滿足電子技術(shù)發(fā)展，進(jìn)而有效滿足國民生活需求，對社會經(jīng)濟(jì)未來發(fā)展具有非常大的影響。

　　2、電子技術(shù)應(yīng)用分析

　　在社會發(fā)展過程中，電子技術(shù)具有非常重要作用。電子技術(shù)廣泛應(yīng)用于社會行業(yè)發(fā)展中，為社會管理提供了良好的基礎(chǔ)�，F(xiàn)代電子技術(shù)堅持低頻處理技術(shù)的導(dǎo)向性作用，實現(xiàn)高頻技術(shù)有效發(fā)展。作為高科技學(xué)科，電子技術(shù)應(yīng)用較為廣泛，特別是節(jié)能功能，利用電子技術(shù)能夠改善實際工作條件，減少環(huán)境的污染，對高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有非常重要的作用。

　　2.1電子技術(shù)應(yīng)用于傳統(tǒng)改造行業(yè)

　　現(xiàn)代化電子技術(shù)廣泛應(yīng)用于通信技術(shù)中，這就為構(gòu)建柔性交流輸電工作系統(tǒng)提供了技術(shù)支持，這樣能夠更加迅速、更加靈活地轉(zhuǎn)變系統(tǒng)，提升電子技術(shù)應(yīng)用有效性。在傳統(tǒng)的改造行業(yè)中，電子技術(shù)具有非常重要的作用。傳統(tǒng)改造業(yè)發(fā)展過程中，使得人們工作因素受到了非常大的影響。傳統(tǒng)改造行業(yè)發(fā)展環(huán)境惡劣，再加上實際工作強(qiáng)度相對較高，使得人們在短時間內(nèi)能夠適應(yīng)實際工作，但是隨著工作時間的不斷加長使得人們工作效率不斷下降，實際工作熱情逐漸衰退，但是卻阻礙了傳統(tǒng)改造行業(yè)發(fā)展。電子技術(shù)日漸發(fā)展使得電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于傳統(tǒng)改造行業(yè)中，限制了傳統(tǒng)改造行業(yè)。將電子技術(shù)有效應(yīng)用于傳統(tǒng)改造行業(yè)中，這就就能夠?qū)㈦娔苤饾u轉(zhuǎn)換成了動力，為高科技管理提供保障，同時還能夠有效緩解工作人員實際工作壓力，有利于提升傳統(tǒng)改造行業(yè)共組人員實際工作效率以及工作質(zhì)量，為傳統(tǒng)改造行業(yè)發(fā)展提供了巨大的發(fā)展便利。

　　2.2電子技術(shù)應(yīng)用于家用電器行業(yè)

　　作為電力自動化發(fā)展保障，緊急供電工作系統(tǒng)具有非常重要的作用。電子技術(shù)為緊急供電工作系統(tǒng)提供了可靠性保障。現(xiàn)代化電子器件降低電源噪聲，有利于提升電子電源效率以及工作可靠性。從目前發(fā)展來看，電子技術(shù)已經(jīng)逐步發(fā)展成了獨(dú)立性學(xué)科，并且逐漸涉及國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展各個行業(yè)，提升企業(yè)滲透力以及生命力。在家用電器行業(yè)發(fā)展過程中，電子技術(shù)具有非常重要的作用。隨著電子技術(shù)日漸普及使得人們生活中呈現(xiàn)出現(xiàn)代化科技元素，諸如，冰箱、洗衣機(jī)、空調(diào)等等。將電子技術(shù)應(yīng)用于家用電器中，為家庭生活提供了巨大便利，同時還能夠節(jié)省家用電器電力能源，還能夠在一定程度上節(jié)省居民經(jīng)濟(jì)開支。作為電子技術(shù)較為普遍應(yīng)用方式，電子技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于家用電器行業(yè)中，為人們生活提供了巨大的便利，有利于促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)更好發(fā)展，對社會發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。

　　2.3電子技術(shù)應(yīng)用于交通運(yùn)輸行業(yè)

　　電子技術(shù)涉及多方面內(nèi)容，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸行業(yè)中�，F(xiàn)代社會逐步發(fā)展使得交通運(yùn)輸工作系統(tǒng)愈加復(fù)雜，為人們?nèi)粘Ｉ�活提供了巨大的便利，電子技術(shù)在其運(yùn)行中具有至關(guān)重要的作用。例如，機(jī)動車輛主要是運(yùn)動直流機(jī)器，同時還使用變頻裝置交流性機(jī)動車，與普通機(jī)車相比，存在著非常大的發(fā)展優(yōu)勢。此外，飛機(jī)、輪船等交通運(yùn)輸工作也離不開電子技術(shù)支持，利用電子技術(shù)能夠為交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展提供了支持，對社會發(fā)展具有非常大的影響。例如，高速公路收費(fèi)也離不開電子技術(shù)支持，ETC成了新型收費(fèi)方式，廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸工作系統(tǒng)中，這樣能夠提供便捷繳費(fèi)方式，多樣化收費(fèi)方式為交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展提供了巨大的支持。在電力系統(tǒng)發(fā)展過程中，電子技術(shù)具有非常重要的作用。在傳統(tǒng)發(fā)展過程中，外界在其中發(fā)展中存在著干擾性因素，再加上配電壓不穩(wěn)定性使得電力系統(tǒng)內(nèi)部也存在著干擾性因素，這就使得電力系統(tǒng)缺乏供電保障，利用電子技術(shù)能夠構(gòu)建數(shù)控工作系統(tǒng)以及電子裝置，這樣為電力系統(tǒng)運(yùn)行提供了保證，同時能夠有效解決交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展中問題，有效控制電能質(zhì)量。

　　2.4電子技術(shù)應(yīng)用于電子器件

　　電子技術(shù)日漸發(fā)展使得電子器件應(yīng)用領(lǐng)域日漸拓寬，已經(jīng)從最初電力工作系統(tǒng)逐步滲透工業(yè)系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、新能源系統(tǒng)以及交通運(yùn)輸工作系統(tǒng)中，與人們?nèi)粘＞哂蟹浅Ｃ芮械年P(guān)聯(lián)，諸如，照明工作系統(tǒng)、音響系統(tǒng)、空調(diào)系統(tǒng)以及洗衣機(jī)等等，元器件在家用系統(tǒng)中具有非常重要的作用。在電力工作系統(tǒng)中，引入現(xiàn)代化電子元器件能夠?qū)崿F(xiàn)交直流點(diǎn)的有效轉(zhuǎn)化，有利于提升供電質(zhì)量以及供電品質(zhì)，從近些年的發(fā)展來看，配電網(wǎng)實現(xiàn)自動化、智能化發(fā)展，無論是正常狀態(tài)下配電網(wǎng)，還是事故狀態(tài)下配電網(wǎng)能夠有效融合檢測工作、控制工作、保護(hù)工作、供電工作以及計量工作等等，有利于提升供電工作系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)性。電子技術(shù)突破式發(fā)展為電子電路發(fā)展提供了便利，電子技術(shù)實現(xiàn)了交流電路向直流電路的轉(zhuǎn)換，利用技術(shù)改進(jìn)能夠?qū)崿F(xiàn)交流電路的有效轉(zhuǎn)化，利用觸發(fā)器能夠有效控制晶管體，電子器件在生活中具有非常重要的作用，對人們生產(chǎn)和生活具有重要影響。

　　3、結(jié)語

　　國民經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展為電子技術(shù)提供了巨大的`便利，對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有非常重要的影響。計算機(jī)信息技術(shù)日漸發(fā)展以及不斷普及使得電子技術(shù)具有越來越重要的作用，電子技術(shù)為電廠發(fā)電工作、輸電工作、配電工作提供了技術(shù)支持，還能夠最大程度節(jié)約資源，提升電廠實際生產(chǎn)工作效率，對電廠發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。作為電力技術(shù)發(fā)展行業(yè)新型技術(shù)，電子技術(shù)有效組合弱電以及強(qiáng)電，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有至關(guān)重要的作用。作為電子技術(shù)未來發(fā)展方向，高效率為大規(guī)模生產(chǎn)以及標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)提供保證，進(jìn)而有效滿足社會發(fā)展需求，對集成電路行業(yè)、食品制造行業(yè)、照明行業(yè)以及醫(yī)療行業(yè)等具有非常重要的影響。作為社會必然發(fā)展趨勢，電子技術(shù)應(yīng)用愈加廣泛，同時給社會發(fā)展帶來了巨大變革，成為人們關(guān)注重點(diǎn)，有利于提升集成電路工作系統(tǒng)的實際性能。

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