參考文獻(xiàn)寫法的誤區(qū)

　　1、文獻(xiàn)引用不符合要求

　　具體表現(xiàn)有：(1)所列文獻(xiàn)范圍過寬，凡所參閱過的均列出其中，如教材、內(nèi)部刊物、獲獎(jiǎng)過但并未公開發(fā)表的成果報(bào)告等;(2)所列文獻(xiàn)過多，如有些教師認(rèn)為文獻(xiàn)越多越好，將參閱過的文章書籍后的參考文獻(xiàn)也悉數(shù)收錄，有些文獻(xiàn)作者并沒有親自閱讀，只是認(rèn)為跟自己的文章搭點(diǎn)邊，也湊數(shù)其后;(3)所列文獻(xiàn)過少，有些老師怕自己文章引述別人東西太多，被人認(rèn)為抄襲，故意將一些重要參考文獻(xiàn)略去;(4)對(duì)文獻(xiàn)的理解偏面，以為只有引用文獻(xiàn)原文才需要列出;(5)大而不當(dāng)，將整期刊物甚至連續(xù)幾期雜志或整張報(bào)紙作為參考文獻(xiàn)，如有老師訂了一年《人民教育》，參考文獻(xiàn)會(huì)寫：《人民教育》2004年1-12期。

　　2、文獻(xiàn)著錄不符合規(guī)范

　　具體表現(xiàn)有：(1)漏寫項(xiàng)目，如有的文獻(xiàn)只有著者和篇名，有的書籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期號(hào)等;(2)項(xiàng)目過雜，如有的叢書文獻(xiàn)總主編、分冊(cè)主編甚至副主編以及叢書名稱，分冊(cè)名稱、主副標(biāo)題等寫了一大堆;(3)次序雜亂，如有的文獻(xiàn)條目先寫篇名，有的先寫著者，有的先寫期刊名等不統(tǒng)一，不按定規(guī);(4)數(shù)字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不規(guī)范，如一會(huì)兒是中文數(shù)字，一會(huì)兒是阿拉伯?dāng)?shù)字，一會(huì)兒是用黑點(diǎn)，一會(huì)兒用書名號(hào);(5)不按標(biāo)注排列，參考文獻(xiàn)在文內(nèi)有標(biāo)注的一般要按順序排列，不能雜亂無序。

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