藝術(shù)小學(xué)畢業(yè)留言
此刻，有多少人和我一樣坐在窗前，靜靜地注視著窗外？窗外的影子，被一輛輛小車卷走，要去哪里？我眼前的這條路走過(guò)多少人？這條路，通向哪里？
問(wèn)題，沒(méi)有答案。即使有，我也無(wú)需知道。
一年前，夏季。我們?cè)诨璩恋奶鞖饫�，結(jié)束了小學(xué)生活。這五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都遺失在曾經(jīng)的書(shū)本里，還有誰(shuí)會(huì)想起什么？一次次地摔倒，又一次次地爬起，有誰(shuí)目睹了全部。在放學(xué)鈴聲響起的那一刻，壓抑了很久的天空一瞬間傾放。片刻，雨水沖刷了整個(gè)城市。同時(shí)，也沖洗了那顆久違的心。
一時(shí)間，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭，卻什么話也說(shuō)不出口。欲言又止，欲哭無(wú)淚�？粗约荷盍宋迥甑牡胤剑Ｍ肫鹑�，也希望忘記全部。
五年前，我們懷著不同的心第一次走進(jìn)這里；五年后，再次懷著不同的心離開(kāi)這里。每個(gè)人，都回不去了。
不是不傷感，離別了母校，離別了人生最單純的日子。還有那些一起哭笑的日子，隨著雨流向遠(yuǎn)方。
離別的日子，沒(méi)有洶涌的淚水，只有凄迷的雨滴。似乎和平時(shí)一樣，過(guò)了這個(gè)假期，大家依然會(huì)坐在這里，迎來(lái)新的開(kāi)始。但假期過(guò)后，坐在這里的，將不再是我們。真到了那個(gè)時(shí)候，我們就會(huì)坐在不同的教室里。彼此之間，也只能通過(guò)虛擬的網(wǎng)絡(luò)，連接兩顆熟悉的心；通過(guò)電話電話，聆聽(tīng)對(duì)方的聲音。但每個(gè)人都知道，笑只是一種表情，與快樂(lè)無(wú)關(guān)。
這五年，寬敞的教室沒(méi)有變，個(gè)性的同學(xué)沒(méi)有變，嘴角35度的笑容沒(méi)有變，窗臺(tái)上溫暖的陽(yáng)光沒(méi)有變，童心未泯的老師沒(méi)有變。但五年了，仔細(xì)想想，又變了許多。
也許，很多人和我一樣，結(jié)束時(shí)才會(huì)關(guān)注漸漸放大的細(xì)節(jié)：黑暗中明亮而刺眼的燈光，疲倦而強(qiáng)打精神的眼睛，成功后的歡呼雀躍，老師們各具特色的講課，微微發(fā)黃的卷子……此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
當(dāng)一張張五顏六色的同學(xué)錄傳遞到手中時(shí)，才恍惚一切都過(guò)去了。但是，有許多過(guò)去，始終過(guò)不去。
如今，夏日接近尾聲，時(shí)隔一年，卻還是雨天。
一連幾天，窗外陰雨不斷，思緒漫延在無(wú)盡的天空。
此時(shí)，細(xì)雨霏霏，后操場(chǎng)的墻上寫(xiě)滿了只有彼此才看得懂的山盟海誓，只言片語(yǔ)，還有莫名其妙的涂鴉，雨水沖走了疊疊層層的字跡，卻沖不掉曾經(jīng)執(zhí)著的心。離開(kāi)了，也懂了。
畢業(yè)留言冊(cè)上的每一句話也許都將是唯一，那些真誠(chéng)而親切的話語(yǔ)也去不會(huì)再有。那些儲(chǔ)存著我們美好時(shí)光的'照片是我們最美好的紀(jì)念，那些曾經(jīng)，也已被它們收藏。那里，就是我青春的記憶。
今日窗外還是雨。
一年前的那個(gè)雨天，我們微笑著道過(guò)再見(jiàn)，現(xiàn)在才明白，明天，太陽(yáng)依舊升起，而我卻不遇見(jiàn)你們。
即使現(xiàn)在回到學(xué)校，也找不到一年前畢業(yè)的感覺(jué)了。誰(shuí)都希望自己可以停留在12歲，這段快樂(lè)幼稚的年齡，可惜世界不容許這樣。只能說(shuō)，關(guān)于畢業(yè)，我們想得太簡(jiǎn)單了。
把思緒拉回現(xiàn)在，看著窗外，便想起了那首歌“下雨天，在窗前，我閉上雙眼，那聲音就像你在我耳邊。下雨天，在窗前，我看見(jiàn)眼前，淋濕的一切哭泣的世界感動(dòng)著寂寞的夜。”這個(gè)下雨天，究竟是誰(shuí)在哭泣？不知不覺(jué)中，已“海日生殘夜，江春入舊年”，十二個(gè)春秋就這樣匆匆地都去了，風(fēng)風(fēng)雨雨之后，卻還是“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”
曲未終，人已散。
明日的入口，什么都不必留下。
雨，還在下。
現(xiàn)在，
多姿多彩的云朵，正靜候久未放晴的天空。
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